公开课课件aieiui课件
《aieiui》精品课件
《aieiui》精品课件一、教学内容本节课我们将学习《aieiui》这一章节，详细内容包括：1. aieiui的发音及书写2. aieiui在单词中的应用3. aieiui相关的词汇拓展二、教学目标1. 让学生掌握aieiui的发音及书写，提高学生的发音准确性2. 培养学生运用aieiui进行单词拼写的能力3. 拓展学生的词汇量，增强语言表达能力三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui的发音准确性，尤其是ui的发音2. 教学重点：aieiui在单词中的应用及书写四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、卡片2. 学具：练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让学生感受aieiui的发音，引发兴趣情景：小兔子掉进了字母洞，需要学生用aieiui的发音帮助它找到出口2. 新课内容展示：a) aieiui的发音及书写b) aieiui在单词中的应用c) aieiui相关的词汇拓展3. 例题讲解：展示例题：找出下列单词中的aieiui音素解答：cat、dog、bird、sun、moon4. 随堂练习：学生分组，进行aieiui的发音练习学生互相检查，纠正发音错误5. 巩固拓展：利用卡片，让学生练习aieiui的书写学生自主编写含有aieiui的单词，并进行分享六、板书设计1. 板书《aieiui》2. 板书内容：a) aieiui的发音及书写b) aieiui在单词中的应用c) aieiui相关的词汇拓展七、作业设计1. 作业题目：a) 抄写aieiui，每个音素5遍c) 编写一个含有aieiui的故事，不少于5句话2. 答案：a) 略b) table、windowc) 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对aieiui的发音及书写掌握程度较好，但部分学生在ui的发音上仍有困难，需加强个别辅导2. 拓展延伸：a) 课后让学生收集含有aieiui的单词，下节课进行分享b) 鼓励学生用aieiui编写小故事，提高语言运用能力c) 安排课后小组活动，让学生互相练习发音，提高准确性重点和难点解析1. aieiui的发音准确性，尤其是ui的发音2. aieiui在单词中的应用3. 课后作业设计，特别是编写含有aieiui的故事一、aieiui的发音准确性1. 发音技巧：a的发音：张大嘴巴，舌头放松，声音从喉咙发出e的发音：嘴巴微微张开，舌头放在口腔中央，声音轻柔i的发音：嘴巴微微张开，舌头抵住下齿，声音短促u的发音：嘴巴圆张，舌头后缩，声音低沉2. ui的发音难点：ui是一个复合元音，发音时先发u的音，然后迅速过渡到i 的音注意u和i的音长，保持发音的连贯性3. 教学建议：教师可以制作PPT，展示各个音素的发音口型，帮助学生直观地学习通过录音机播放标准发音，让学生反复模仿，加强记忆安排课后小组活动，让学生互相纠正发音，提高准确性二、aieiui在单词中的应用1. 应用实例：cat（猫）：cat，注意a的发音sun（太阳）：sun，注意u的发音run（跑）：run，注意ui的发音2. 教学建议：教师可以通过例题讲解，让学生学会在单词中识别aieiui音素设计随堂练习，让学生在具体单词中练习aieiui的发音鼓励学生自主编写含有aieiui的单词，加深对音素在单词中应用的理解三、课后作业设计1. 作业内容：编写一个含有aieiui的故事，不少于5句话2. 作业要求：故事内容要有趣，贴近生活，易于理解尽量使用本节课学过的词汇，巩固知识点注意语法和标点的正确使用3. 教学建议：在课堂上为学生提供一些编写故事的素材，如图片、关键词等，降低编写难度引导学生关注故事情节的连贯性，培养语言表达能力对学生的作业进行及时批改和反馈，指出错误和不足，帮助学生提高本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 使用清晰、标准的发音，确保学生能够准确理解。
2024年aieiui公开课教学课件
2024年aieiui公开课教学课件一、教学内容本节课选自《现代汉语语音教程》第三章节，详细内容主要围绕元音字母a、e、i、u、i的发音及其在词语中的运用展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握五个元音字母的标准发音，了解其在不同音节中的发音变化，并能够熟练运用这些元音字母进行词语拼读。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够准确地发音a、e、i、u、i五个元音字母，并了解它们在不同音节中的发音规律。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汉语语音学习的兴趣，提高学生的语音素养，培养正确的语音观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母a、e、i、u、i的发音规律及其在词语中的运用。
2. 教学重点：五个元音字母的标准发音，以及在不同音节中的发音变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、麦克风、音箱等。
2. 学具：课本、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段包含元音字母a、e、i、u、i的儿童歌曲，引导学生关注歌曲中的元音发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解元音字母a、e、i、u、i的发音要领，并结合实例进行示范。
3. 例题讲解：分析典型例题，讲解元音字母在词语中的运用。
4. 随堂练习：学生分组进行发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
6. 课堂拓展：引入一些含有元音字母a、e、i、u、i的绕口令，提高学生的发音准确性。
7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书2024年aieiui公开课教学课件2. 板书内容：（1）五个元音字母的标准发音（2）元音字母在不同音节中的发音变化（3）典型例题及解析（4）发音练习方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请用元音字母a、e、i、u、i组成不少于5个词语。
（2）选择一个含有元音字母a、e、i、u、i的绕口令，进行朗读练习。
《aieiui》汉语拼音优秀课件
《aieiui》汉语拼音优秀课件一、教学内容本节课我们将学习《aieiui》这一课，该内容属于汉语拼音教材的第一章第二节。
详细内容包括：掌握a、e、i、u、i五个元音字母的正确发音，理解其在不同音节中的运用，并通过实践练习，使学生们能够熟练拼读和书写。
二、教学目标2. 培养学生运用元音字母进行拼读的能力，提高汉语拼音水平。
3. 培养学生的自主学习能力，激发他们学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母i和u的发音区别，以及它们在音节中的运用。
教学重点：元音字母的正确发音，以及如何运用这些元音字母进行拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、麦克风、拼音卡片。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引入本节课的学习内容，激发学生的兴趣。
2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解a、e、i、u、i五个元音字母的正确发音和书写方法。
3. 示范：教师示范发音，让学生跟随模仿，并及时纠正发音错误。
4. 练习：进行课堂互动，让学生们互相练习发音，提高他们的实际操作能力。
5. 例题讲解：讲解典型例题，让学生掌握元音字母在音节中的运用。
6. 随堂练习：发放拼音练习题，让学生们当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上写出a、e、i、u、i五个元音字母，并标注正确发音。
2. 在旁边展示典型的音节例子，让学生直观地了解元音字母的运用。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册的相关习题。
2. 答案：课后统一发放，让学生对照答案进行自我检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主阅读拼音读物，提高他们的拼读能力。
同时，可以组织一些拼音游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：元音字母的正确发音和书写。
补充说明：元音字母的发音是学习汉语拼音的基础，教师应通过生动的示范、详细的讲解以及反复的练习，确保学生掌握正确的发音。
《aieiui》汉语拼音优秀课件
《aieiui》汉语拼音优秀课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第一单元，详细内容为字母a、e、i、o、u的学习。
通过对这些元音字母的标准发音、书写规范以及其在词语中的应用进行深入学习，使学生能够掌握汉语拼音的基础知识。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握字母a、e、i、o、u的标准发音和书写规范。
2. 培养学生运用所学元音字母拼读词语的能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母a、e、i、o、u的发音区别，以及书写规范。
教学重点：字母a、e、i、o、u的标准发音，以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的词语，如“妈妈”、“爸爸”、“衣服”等，让学生尝试读出这些词语，并引导学生关注其中的元音字母。
2. 新课导入（10分钟）讲解字母a、e、i、o、u的发音要领，并通过示范让学生模仿。
同时，教授书写规范，引导学生正确书写。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，如“aeiou”的排列顺序，引导学生学会正确拼读。
并针对每个字母给出相关词语，让学生进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）让学生进行分组练习，互相检查字母发音和书写是否正确。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 小结与巩固（5分钟）6. 课堂互动（10分钟）让学生自由组成小组，用所学元音字母创作词语，并进行比赛。
评选出最佳创意奖、最佳表现奖等，激发学生的学习兴趣。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生用所学元音字母编写一段话，并正确书写。
六、板书设计1. 字母a、e、i、o、u的标准发音及书写规范。
2. 相关词语举例。
3. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：用字母a、e、i、o、u编写一段话，并正确书写。
答案示例：妈妈爱衣服，衣服上的扣子是圆形的。
2. 附加练习：熟记所学元音字母，并尝试拼读更多词语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音和书写方面的错误，进行个别辅导。
《ai-ei-ui》语文教学PPT课件(3篇)
c ɑห้องสมุดไป่ตู้ɑi ɑi
ɑ占中格，i占上中格，书写时ɑ 和i要靠近一些。
e ei ei
e一笔写成，起笔横要写直；i 占上中格，点不要写得太大。
u u ui ui
u占中格，i占上中格，书写时2个 字母要靠近一些。
第2课时
指认拼读
复习导入 ɑi ei ui
tái kāi cāi nǎi hǎi ɡāi ɡuāi
课文讲解
ɑi
ei
ui
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
ɡāi
ɡuāi tái kāi
cāi
kuài
huài
lèi bēi péi fēi ɡěi
wéi hēi
tuǐ duī
huì
shuǐ chuī
zuǐ
ruì
nǎi nɑi
mèi mei
xiǎo mèi mei yǒu lǐ mào
课堂新知
ei
小雷伐树 ei ei ei
发音方法：先发e音，逐渐向i滑动，口形由半开变小， e读重一点，i读轻一点，模糊一点。
课堂新知
一声平平左到右， ēi ēi ēi
三声下坡又上坡， ěi ěi ěi
二声就像上山坡， éi éi éi
四声就像下山坡， èi èi èi
课堂新知
连一连
ēi
éi
梅花鹿 美丽
拼读练习
l-èi-lèi
bēi péi fēi ɡěi wéi hēi
合作学习ui
奶奶今天戴的是一
条红色的围巾u。i
四声练习
i u并列标在后 uī uí uǐ uì
拼读练习
t-uǐ-tuǐ huì duī
aieiui的公开课教学优质课件
aieiui的公开课教学优质课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第三章第二节，主要详细内容为元音字母aieiui的学习和应用。
通过对元音字母的发音、书写及其在词语中的运用，让学生掌握基础汉语拼音知识，为后续学习打下坚实基础。
二、教学目标1. 让学生掌握aieiui四个元音字母的正确发音和书写方法。
2. 培养学生运用元音字母拼读词语的能力，提高拼音水平。
3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui四个元音字母的发音区别和书写规范。
2. 教学重点：元音字母在词语中的运用和拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示“爱”、“衣”、“乌”三个字，引导学生发现这三个字的拼音都含有元音字母，进而引出本节课的主题——aieiui元音字母的学习。
2. 新课内容：（1）讲解aieiui四个元音字母的发音，通过示范和模仿，让学生掌握发音要领。
（2）展示aieiui的书写方法，强调书写规范，指导学生进行书写练习。
3. 实践情景引入：邀请一位同学上台，用含有aieiui的词语进行自我介绍，引导其他同学关注元音字母在词语中的应用。
4. 例题讲解：讲解含有aieiui的词语，如“妈妈”、“衣服”、“乌龟”等，分析其拼音构成，让学生理解元音字母的作用。
5. 随堂练习：让学生自主练习拼读含有aieiui的词语，教师巡回指导，纠正发音错误。
六、板书设计1. 板书aieiui元音字母学习2. 板书内容：（1）aieiui的发音（2）aieiui的书写方法（3）含有aieiui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：请用aieiui元音字母各写一个词语，并标注拼音。
答案示例：（1）爱（ài）（2）衣（yī）（3）乌（wū）2. 作业要求：字迹工整，拼音准确，明天课堂上检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在发音、书写方面的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
《aieiui》汉语拼音优秀课件
《aieiui》汉语拼音优秀课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的元音字母a、e、i、o、u。
依据教材《汉语拼音》的第二章节，详细内容包括：1. 元音字母a、e、i、o、u的正确发音及口型。
2. 元音字母在词语中的运用。
3. 元音字母的书写顺序和规范。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、e、i、o、u的正确发音和口型。
2. 使学生能够熟练运用元音字母拼读词语。
3. 培养学生正确书写元音字母的能力。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母o、u的发音，以及书写顺序。
教学重点：元音字母的正确发音、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有元音字母的图片，引导学生观察并说出图片中的词语，自然引入本节课的学习内容。
（1）教师展示图片，引导学生观察。
（2）学生说出图片中的词语，教师纠正发音。
2. 新课内容讲解：（1）教师通过PPT展示元音字母a、e、i、o、u的正确发音和口型，引导学生模仿。
（2）教师举例说明元音字母在词语中的运用，让学生跟读。
（3）教师示范书写元音字母，讲解书写顺序和规范。
3. 随堂练习：（1）教师发放练习卡片，学生进行元音字母的发音练习。
（2）学生互相检查，教师点评并纠正。
（3）学生进行词语拼读练习，教师指导。
（2）学生分享学习心得。
（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 《aieiui》汉语拼音优秀课件2. 内容：（1）元音字母a、e、i、o、u的正确发音和口型（2）元音字母在词语中的运用（3）元音字母的书写顺序和规范七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）妈妈：a、a；哥哥：e、e；姐姐：i、i；弟弟：i、i；妹妹：e、e。
（2）爱护：ài hù；美丽：měi lì；活泼：huó pō；朋友：péng yǒu；太阳：tài yáng。
《ai ei ui》ppt优质版(共28张PPT)
我会读
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我会读
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ēi、 ēi 、 ēi小杯子， éi、 éi 、 éi陪着你， 0i、 0i 、 0i长尾巴， -i、 -i 、 -i棉被子。
我会读
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ēi、 ēi 、 ēi小杯子， éi、 éi 、 éi陪着你， ěi、 ěi 、 ěi长尾巴， èi、 èi 、 èi棉被子。
méi huā 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
【答案】B ⑤大闹天宫时，更是打得“九曜星闭门闭户，四天王无影无形”，足见其武艺之高强。 【解析】本题考查实践是认识的基础、整体和部分的关系、量变与质变的关系。①：实践是认识的唯一源泉，①错误。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负
u+i → ui
ui
我会读
uī uí uǐ uì
ui的四声调 uī、uī、uī危险啊， uí、uí、uí违规啦， uǐ、uǐ、uǐ小尾巴， uì、uì、uì喂饱了。
我会读
标调规则
有a在，给老大a戴，老大a不 在，给老二o戴，老二o不在，给 老三e戴；要是i、u一起来，谁
在后面就谁戴。
6分。答出三点即可，言之有理酌情给分）（2）人民群众是历史的创造者；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；衡量一个社会的文明
程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障；这是人民群众共享发展成果、携手迈入全面小康社会、实现共同富裕的必然
部编一年级上册ppt《aieiui》公开课课件1
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù ，chuān píǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄，
ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo ， 耳朵 长 ，尾 巴 小 ， sān bàn zuǐ ， hú zi qiào ， 三 瓣 嘴，胡 子 翘 ， yídòng yídòng zǒng zài xiào 。 一 动 一 动 总 在 笑。
单韵母
aoeiuü
áèǐ ū
扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 éi éi éi 小羊羔， 快快过来吃青草。
拼音 10
xiǎo bái tù 小 白兔 xiǎo bái tù ，chuān píǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄， ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo ， 耳朵 长 ，尾 巴 小 ， sān bàn zuǐ ， hú zi qiào ， 三 瓣 嘴，胡 子 翘 ， yídòng yídòng zǒng zài xiào 一 动 一 动 总 在 笑。
标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ， 没ɑ找o、 e, i上标调去掉点， i、u 并排标后边。
bái ɡē dài shǔ mǎi cài chá bēi huà méi wěi bɑ wuíjīn hē shuǐ pái duì
小儿歌 走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。 坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。 不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。
部编一年级上册ppt《aieiui》公开课 课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aieiui》公开课 课件1 【精品 课件 】
dà hǎi 大海
部编一年级上册pp级上册ppt《aieiui》公开课 课件1 【精品 课件 】
aieiuiPPT公开课课件3
e ei ei
写法：先在中格写e，然后在中上 格写i，e和i要靠近。
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上 格写i，u和i要靠近。
图片上都有谁？
mèi mei 妹妹
nǎi nɑi 奶奶
xiǎo mèi mei yǒu lǐ mào
小 妹 妹，有 礼 貌，
jiàn dào nǎi nɑi wèn shēnɡ hǎo
tuǐ huì duī chuī zuǐ ruì shuǐ
学一学 标调歌：
a o e i u ü，标调时，按顺序，有 a标a上，没a找o e，i上标调就去点，i u并排标后边。
āi ēi uī
dui → duì qiu→ qiú
duī
fēi
dāi
kāi
kuī
pēi
c ɑ ɑi ɑi
写法：先在中格写ɑ，然后在中上 格写i，ɑ和i要靠近。
见 到 奶 奶 问 声 好，
nǎi nɑi lè de hā hā xiào
奶 奶 乐得 哈 哈 笑，
lǒu zhù mèi mei jiào bǎo bɑo
搂 住 妹 妹 叫 宝 宝。
课后作业
同学们，将学习的每个复韵母抄写五 遍，请你再找一找，ɑi ei ui 还可以和 哪些声母相拼，在生活中怎么用？将你所 知道的词语写下来。
一 名年 师级 课上 件册 部语 编文 版课 一件 年-级9上a册i 《eiaiuei-u人 i 》教P（PT部课编件版完）美(2共公2开2张课P课PT件) 部编版 一年级 上册《a ieiui 》PPT课 件完美 2优秀 课件1
9 ɑi ei ui
R·一年级上册
一 名年 师级 课上 件册 部语 编文 版课 一件 年-级9上a册i 《eiaiuei-u人 i 》教P（PT部课编件版完）美(2共公2开2张课P课PT件) 部编版 一年级 上册《a ieiui 》PPT课 件完美 2优秀 课件1