管理故事：两棵树,你砍哪一棵？
好大一棵树——关于“树”的范文示例及技巧点拨
好大一棵树——关于“树”的范文示例及技巧点拨作者：刘德福来源：《作文与考试·初中版》2009年第09期【范文引路】两棵老树江南梅两棵老树是在夏天的时候被砍倒的。
他们说，这树的劲越来越大，把围墙都给挤歪了。
于是有人提议把树砍掉，认为让一堵死墙不倒比让两棵老树继续活下去更好。
于是他们找来了斧头、锯子和绳子，在一个早晨开始了对两棵树的杀伐。
他们先砍左边的女贞。
那时我刚刚起床，正站在卧室的窗前。
我看见女贞树也似乎刚从梦中醒来，慵懒地扶着那堵老墙立着，碧绿的叶子在风中轻轻地碰撞，发出细微的摩擦声。
女贞树就这样一派平和，对这个早晨即将来临的灾难没有丝毫预感和戒备。
随着一声沉闷的斧斫声响起，女贞树全身剧烈地颤抖起来，叶片与枝杈哗啦哗啦地猛响，那该是撕心裂肺的哀嚎吧？我闭上眼睛。
我听见他们一面砍一面说，老槐树老得不停地往下掉虫子，女贞一到秋天就把落叶甩得满地都是。
他们七嘴八舌地声讨这两棵老树，仿佛它们早就该死了，仿佛他们从来不曾知道，槐树角儿一串串挂满的时候，树下有过多少孩子欢快的笑声；还有他们的女人，一把一把地剪下女贞籽，拿它煮了鸡蛋，医他们混沌不清的眼睛。
我没有容他们把拽树倒地的最后场景展示给我，就逃一般地上班去了。
下班回来，两棵树的主干已被拉走。
剩下一些削剪下来的枝枝杆杆零乱地散在地上。
那堵老墙依旧斜斜地立着，斑驳的身形却并没有显出被保护下来的得意。
墙内的一排房舍，在少了两棵大树的遮掩之后，突然露出破败丑陋的原形：一扇扇窗门满是油腻，房间内蛛网尘结，油烟熏染的墙壁在外面阳光的映衬下黯淡得失真。
倒是房顶黑黑的瓦楞上有几棵青草播曳得婀娜多姿，但这烈日曝晒下的舞蹈多少有点像卖笑的风尘女子，让人更多地生出怜悯与悲哀。
整个夏天，我都紧闭卧室的窗帘，我不习惯别人的房间被我无意窥视间一览无余，更不习惯看见一些飞鸟绕来绕去找不到旧时那两棵大树时的凄惶。
要看风景的时候，我就走到书房的阳台上去，站在那里，可以看见远处的群山。
两棵树的阅读答案(最新)
两棵树的阅读答案①一粒树种被埋在瓦罐下已有些时日了，在昏昏沉沉中，她忽然听到一声很轻微的爆裂声，她一下子被同类的这种声音鼓舞了，开始没日没夜地试着冲出黑暗。
她的努力没有白费，在这个春天即将结束的时候，她终于咬破了瓦罐的一丝缝隙，顶出了一片嫩黄的叶子。
②好不容易探出头来的她还没来得及站稳脚跟，就开始迫不及待地寻找先她破土的那粒种子。
她发现他就在离她不远的院子里，已有半米多高了，而自己却被压在一堵高墙下。
③为了往上长，她拼命地吮吸着阳光和雨露，不管雷雨大作还是狂风肆虐，她都挺直腰杆努力向上。
尽管瓦罐刺破了她的脚掌，墙壁划伤了她的肌肤，她都心无旁骛。
冬天到来的时候，她终于长到半米高了，但他却早已越过墙头，任她怎么努力也够不着他一根细微的枝条。
④这个冬天似乎特别漫长，她常常在朔风中抖动着细细的枝条向他招手。
他却根本没有发现她对他的仰慕。
既然牵不到他的手，那就缠绕住他的根须吧。
于是，她竭尽全力将根须向他的方向爬去，全然不顾瓦片的锋利和墙壁的挤压。
当春天到来的时候，她细小的根须终于接触到了他的根须。
⑤一股轻轻切切的缠绕终于使他注意到了她的存在，他这才发现她和她满身的伤痕。
他把自己有力的根须小心地从那些伤口绕过去，再将她密密地包裹起来。
⑥春去春又来，他的枝叶已覆盖了半个院子，他已能傲视整个院子里所有的花草树木了。
望着他伟岸挺拔的身躯，再看看自己尚嫌弱小的身躯，似乎永远也无法达到和他并肩的高度。
她有些灰心也有些胆怯了。
他仿佛看穿了她的心事，根须更有力地攀紧她。
她被他有力的筋骨提携着，一点一点地变高变粗。
现在，她也能越过高高的墙头，和他一起倾听微风的呢喃，细数天上的白云了。
⑦那是一个狂风大作的深夜，风狞笑着一次次向她发起进攻，每一次摇动都会使她的肌肤与石墙摩擦并留下道道伤痕，根部更是撕裂般的疼痛。
为了减轻她的痛苦，他的身子尽量向她倾斜，像老鹰保护自己的雏儿一样把所有的枝条伸展开，全力遮住向她席卷而来的风暴，他的条条根须像一根根细小的绷带，将她密密麻麻地缠绕起来；数不清的根须你缠我，我绕你，已分不清谁是谁——在暴风雨面前，他们已融为一体。
教师的不忘初心砥砺前行演讲稿最新3篇
教师的不忘初心砥砺前行演讲稿最新3篇即将开始进行不忘初心砥砺前行演讲了，教师的内心是不是十分激动，所以你的演讲稿都是怎么准备的呢！下面是XX小编为大家整理的教师的不忘初心砥砺前行演讲稿，仅供参考，欢迎大家的参阅。
教师的不忘初心砥砺前行演讲稿 1亲爱的老师们和同学们：你们好！今天想和您分享个我听过的故事。
事情是这样的：曾经有位老教授对着他的学生们做个测试，老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵较细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵”大家一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树也不值钱！”老教授带着不变的微笑看着大家，问“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵”大家觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，学生们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，大家还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树都中空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”大家索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树，同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您问来问去的，导致我们一会儿砍杨树，一会儿砍红松，选择总是随着您的条件增多而变化，您到底想告诉我们什么、测试些什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。
《两棵树》读后感
《两棵树》读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一读后感《两棵树》读后感
《两棵树》读后感
今天我阅读的故事是《两棵树》，这个故事让我明白了一个道理：不管做什么事情都不能急于求成，要踏实走好人生的每一步，想要获得累累硕果，要不断地去积累和付出才能有收获，跟我一起来读读吧：有一只小鸟把两粒种子洒在了土壤里。
春天到了，两粒种子破土而出，长成了两棵小树苗。
第一棵小树苗下定决心要长成一棵参天大树，于是它每天不停的吸收土里的养料，储备起来，努力向上生长。
最初的几年，它越长越结实。
第二棵小树苗也拼命地吸收土里的养料，但它打算早点开花结果，获得人类的喜欢。
不久，第二棵小树苗开花结果了，人们确实非常喜欢。
它开始得意洋洋起来，它看了看旁边的树，说：“你光长个，不结果，没人喜欢你。
”第一棵树笑了笑说：“我不在乎人们是否会喜欢我，我只是在做自己应该做的事情，如果在没有长大之前就开花结果，会对自己造成很大的伤害。
”
终于有一年，第一棵树长出了又大又甜的果实来，人们都说：“啊！这棵树真好啊！既能让我们乘凉，又能让我们吃上丰硕的果实。
”而第二棵树呢？它却长得又矮又小，树枝又短又细，最终只能被人们砍倒，当干柴火烧了。
这个故事告诉我们：人生的每一步都是在不断地积累，做什么事情都要踏踏实实，不能急于求成，否则会给自己带来伤害和失败。
就像故事里的第二棵树一样，它还没有长大就着急地开花结果，最终的命运
是被人们砍倒当干柴烧。
而第一棵树最终得到了人们的赞扬，因为他不急于求成，耐心地等待自己长大然后才开花结果，它最终长成了参天大树，还结出了累累硕果。
我要向第一棵树学习，从小树立远大的目标，然后不断地学习和积累各种知识，取得成绩后不骄傲，踏实走好人生的每一步，才能收获丰硕的果实。
10个经典智慧故事2
10个经典智慧故事1.骡子嘴里填泥沙骡子有个坏毛病，若是发起性子来，四只脚便像上了钉子一样，一动不动，无论主人怎样鞭打，骡子还是一步也不肯向前走——这就是所谓的“骡子发脾气，四蹄不挪地”。
要是骡子的主人是一个没有经验的新手，死拉硬拽与骡子斗脾气——这于事无补不说，骡子还可能会狠狠地“奖励”主人一个响蹄。
但换作有经验的主人，情况就不会这样了——他既不会拿鞭子打它，也不会拼命拽它，他只会很快地抓起一把泥沙，塞进骡子的嘴巴里。
有人会好奇地问：“骡子吃了泥沙，就会乖乖地继续往前走了？”不是这样的，骡子是不会吃泥沙的，它会很快地把满嘴的泥沙吐个一干二净，等到吐完了，骡脾气也收敛了，然后，在主人的驱赶下，又老老实实往前走了。
这把泥沙这么神奇，居然能治骡子的犟脾气？教育启示：道理很简单，嘴里填沙足以让骡子很不舒服，它着急处理口中的泥沙，忘记了自己刚刚生气的原因。
这种塞泥沙的做法，只不过是转移它的注意力罢了！2.“不会飞”的大黄蜂有一天，几位动物学专家在一起探讨动物飞翔的原理，几个小时之后他们得出一致结论：凡是会飞的动物，它们的形体构造都是身躯轻巧双翼修长的。
动物学家们刚宣布完这一结果，就有一群大黄蜂飞过。
动物学家们见此情景，面面相觑，一阵尴尬。
于是，动物学家们就抓了一只大黄蜂做成标本带了回去，然后他们就去请教一位物理学家。
那位物理学家看着大黄蜂那肥胖粗笨的身体和短小的翅膀，仔细研究了半天，困惑地摇着头，他说：“根据流体力学原理，它应该是飞不起来的。
”万般无奈的动物学家和物理学家研究了一上午，都没得出答案，他们一起出去吃饭，在席间他们又提到大黄蜂的问题。
这时，一直在旁边的服务生对各位专家们说：“这个问题很简单啊，大黄蜂必须飞起来，否则就是死路一条。
”专家听到服务生的话，不以为然地讲起生物学和流体力学的原理。
服务生回答：“幸亏大黄蜂和我一样，不懂什么流体力学和生物学，否则它可能从此再也不想，也不敢飞起来了。
”教育启示：在人生历程中，经验、学识、专业是我们得以谋生的手段与工具，是走向成功的垫脚石。
李树和白树为题的作文
李树和白树为题的作文《李树和白树》篇一在我老家的院子里，有两棵树，一棵是李树，另一棵是白树。
这两棵树啊，就像两个性格迥异的伙伴，陪伴着我度过了童年的好些时光。
李树呢，就像是一个急性子的小胖子。
春天的时候，它总是迫不及待地吐出花苞，那些花苞就像一个个鼓鼓囊囊的小口袋，装满了即将绽放的渴望。
没几天，满树就开满了白色的小花，远远望去，就像一团团白色的云彩落在了院子里。
我常常站在树下，仰着头，想象自己是一只小鸟，在这云朵间穿梭。
“哎呀，这李树开花可真是一阵风似的，一点都不拖泥带水。
”我嘟囔着。
这时候，奶奶就会笑着说：“这李树啊，就是性子急，想赶紧把自己打扮得漂漂亮亮的呢。
”白树就不一样了，它就像一个慢条斯理的老学究。
春天刚来的时候，它似乎还在沉睡，一点动静都没有。
我总是着急地围着它转，心里想：“白树啊白树，你怎么还不发芽呢？是不是偷懒啦？”可是它就那样静静地站着，仿佛在对我说：“急什么，时候未到呢。
”也许，它在地下默默地积蓄力量吧。
终于，在我等得都快没耐心的时候，它才慢悠悠地吐出一点点嫩绿的芽儿，那芽儿小得可怜，就像小虫子刚咬出来的小口子。
夏天的时候，李树可就热闹了。
树上挂满了青绿色的小李子，就像一串串绿色的小铃铛。
我总是忍不住去摘一个尝尝，结果酸得我龇牙咧嘴，那感觉就像被一群小蚂蚁在嘴里咬了一口。
“哎呀，这李树也太坏了，看起来这么诱人，却这么酸。
”我抱怨着。
奶奶又笑了：“傻孩子，还没熟呢，等熟了就甜了。
”而白树呢，它的叶子变得更加茂密了，像是一把绿色的大伞。
我常常在白树的树荫下乘凉，听着树上偶尔传来的蝉鸣声，感觉无比惬意。
有一次，刮了一场大风。
我担心极了，赶紧跑到院子里看那两棵树。
李树被风吹得东倒西歪，好多叶子和没成熟的小李子都被吹落了，就像一个战败的士兵，狼狈不堪。
我心疼地摸着李树的树干，说：“李树啊李树，你可真可怜。
”可是当我看向白树的时候，却惊讶地发现，白树虽然也在摇晃，但它却稳稳地站着，那些叶子在风中发出沙沙的声音，仿佛在说：“这点风算什么，我可不会轻易倒下。
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容活动名称：幼儿园大班绘本《两棵树》活动目标：通过绘本阅读，让幼儿了解树木与人类生活的关系，培养幼儿爱护环境的意识。
教学内容：1. 绘本《两棵树》的阅读与讨论2. 树木与人类生活的关系3. 爱护环境的教育二、教学目标1. 引导幼儿观察绘本中的画面，培养幼儿的审美能力。
2. 通过绘本阅读，让幼儿了解树木对人类生活的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木与人类生活的关系，培养幼儿爱护环境的意识。
难点：通过绘本阅读，引导幼儿观察画面，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《两棵树》、投影仪、电脑、画纸、彩笔。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿关注树木。
2. 绘本阅读：利用投影仪，展示绘本《两棵树》的画面，引导幼儿观察并描述画面内容。
3. 讨论：提问幼儿，绘本中的两棵树发生了什么故事？引导幼儿思考树木与人类生活的关系。
4. 实践操作：让幼儿分组讨论，如何爱护树木和环境？并请每组分享讨论成果。
六、板书设计1. 树木与人类生活的关系2. 爱护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一画他们心中的树木，并写上爱护树木的标语。
2. 答案：幼儿完成的画作和标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对绘本的兴趣和参与程度，了解教学效果。
反思教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和表达，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，进一步培养幼儿爱护环境的意识。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 绘本《两棵树》的阅读与讨论：通过绘本《两棵树》的阅读，让幼儿了解树木与人类生活的关系，引导幼儿关注环境保护。
绘本内容详细描述了两棵树的生长过程，以及树木对人类生活的影响，通过生动的故事情节，引发幼儿对树木的喜爱和保护意识。
两棵树作文9篇
两棵树作文两棵树作文9篇在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的两棵树作文，希望能够帮助到大家。
两棵树作文1我家门前有两棵树，一棵是老树，一棵是正茁壮成长的小树。
树下，少女依偎在老人的怀里，似乎正在对树诉说着……时间从指间不经意流逝，而那说给树听的话，如今早已嵌在树的年轮里，伴随着流年一点点长成参天的回忆。
篱下、田埂、陌上，思绪飘荡……过去对奶奶的不屑、反感、嫌弃，竟在那刹那间消失殆尽。
那年初夏，病床之上。
“奶奶，我什么时候才可以好！”我恶狠狠地说。
“宝儿，乖，你好好听护士姐姐的话，就可以去和好朋友玩了！奶奶没事！”不断重复的话语、沙哑的嗓音、满脸的沧桑令我心悸，让我厌恶。
“……不！我要现在，立刻，马上！”这时护士姐姐朝我走来，阻止了我。
随后带我们去做了全面检查，取了报告。
“老人家，这孩子身体没问题，过几天就好了。
但是……”护士姐姐眉头紧锁，流露出些许担忧。
“您现在的情况不太乐观，您要做好手术的准备。
”奶奶嘴角微微上扬，仿佛并没有听见自己性命垂危的断言，只专注于我的喜讯，说：“宝儿，奶奶没骗你吧！过几天你就可以回学校了！”我沉默着，依稀记得：那年，树下，我依偎在奶奶的怀里，听着奶奶讲述的故事；也依稀记得奶奶说：奶奶是大树，宝儿是小树……奶奶舍不得为自己花钱，对我却愿意舍去一切。
回想起奶奶对我的好，我微微地点了点头，泪在眼眶中打转，心中久久不能平静……这是我第一次仔细看我的奶奶——奶奶微闭着眼睛，静静地靠在床边，面庞苍白的没有一丝血色。
奶奶时而眉头微蹙，时而重重地吐纳，病痛的折磨使她丧失了往日的鹤发童颜。
如今，我与奶奶一同生病了，我病得轻，可奶奶病得重。
我渴望回归那美好的校园生活，但更舍不得我那还与病魔决斗的奶奶。
我更愿意与奶奶呆在一起，陪伴着奶奶。
“宝儿，真乖！”奶奶笑嘻嘻地说，我也一同大笑起来。
【寓言故事】金斧银斧和铁斧的故事
【寓言故事】金斧银斧和铁斧的故事从前，有三个伐木工人，他们的名字分别是金斧、银斧和铁斧。
他们都是好朋友，一起工作，一起生活。
他们每天都要去山林里砍伐树木，然后将木材卖给商人。
三个人的工作表现都很好，但是他们的性格和习惯却是大不相同的。
金斧是一个勤劳而又诚实的人，他每天早早地起床，然后用他最锋利的金斧砍树。
他工作时很专注，从来不玩耍，一直劳作到日落。
在商人买他的木材时，他总是用公平的价格卖给他们。
银斧是一位出生于富裕家庭的伐木工人，他过着奢侈的生活，常常迟到。
他仅用银斧砍木，在工作时给自己添加了许多休息时间，因此他最后砍到的木材很少。
因为金斧每天都集中注意力，老板给他支付了许多钱，而银斧因为懒惰和浪费时间，收入很少。
铁斧是一个非常粗鲁的人，他往往用暴力处理事情。
他的铁斧很笨重，砍木桩时常常浪费很多时间，木材的损失也比较大。
尽管他很强壮，但他也懒惰，不能够每天很好的工作。
因此，即使他用了铁斧，老板也不会给他很多钱。
一天，老板决定给金斧、银斧和铁斧一个测试机会。
他让他们每人砍一棵树，并看谁能砍得最多。
早上，三个人都开始了工作。
金斧用他的金斧开始了砍。
银斧用银斧慢慢地砍下树上的几个枝条，然后拿起休息。
铁斧把他的铁斧猛砍到树上，但是树倒下后抬不动。
他决定继续砍下剩下的部分，但因太肿了而不能移动手臂。
老板问他们的结果。
金斧成功砍下了十棵树，银斧砍了八棵树，而铁斧只砍了两棵树，而且这两棵树都已经是残缺的状态。
老板走到金斧旁边，问他是如何砍下十棵树的。
金斧说：“我很努力地工作，从来没有打算浪费时间。
我重视每一分钟，以便能获得更多的收入。
”老板深受感动。
他意识到金斧的诚实是“成就的真谛”，于是给了他最多的工钱。
老板看着银斧说：“你浪费了很多时间，砍下的树很少。
如果你专注于工作，你还可以做的更好。
”老板最后对铁斧说：“你太粗暴了，砍伐树木的方法不正确。
你需要专注于技巧，而不是只使用暴力。
”最后，老板对金斧颁发了一份认可证书。
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管理故事：两棵树，你砍哪一棵？
这个世界唯一不变的是变化，我们每往前一步都会面临新的选择。
可走得太远，不要忘了当初为什么出发。
坚持最初的梦想，才有可能达到理想的目的地。
老教授问：“如果你山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”
问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。
”
老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”
我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”
老教授带着不变的微笑看着我们：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”
我们觉得有些疑惑：“如果这样的话，还是砍杨树。
红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着：“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”
虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”
老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”
我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。
同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”
老教授又问：“可是杨树上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢?”
老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。
你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”
一个人只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。
你的目标明确了吗？想清楚了，那就加油吧！。