寄宿制学校建设情况汇报
寄宿制学校管理工作总结（2篇）
寄宿制学校管理工作总结近年来，在学校的大力支持下，我校以“办人民满意的教育”为目标，不断加大学校建设步伐，使各项工作都得到了较快发展。
我校寄宿生有____多人，其中随着时代的发展，现在学生生活自理能力较差，而家长对学校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教学质量高。
我们深信建一所寄宿制学校实属不易，要管理好一所学校更难。
经过几年来的实践和探索，我们针对学校管理中存在的问题，不断完善，大胆创新，注重细节，科学管理，使学校教育模式的育人功能得到有效发挥，基本做到了让社会放心，让家长放心，让学生放心，让教师开心。
我们的主要做法是：一、建章立制，完善管理制度在不断总结寄宿制管理工作经验的基础上，经过大家共同学习研究，并广泛征求师生和学生家长的意见和建议，同时____家反复论证，我校制订了《学校食堂管理制度》、《学校宿舍管理制度》等，内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。
我校还对各个环节进一步细化，率先探索、制定了《住宿学生管理职责》、《食堂工作人员岗位职责》、《卫生保健员岗位职责》、《寄宿生家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》、《学生一日常规制度》等，从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝等提出分时段工作要求，实行精细化的一日管理流程。
管理制度的细化，为寄宿制管理提供了具体的制度保障。
二、安全教育，坚持常抓不懈构建寄宿生管理网络，我校成立以校长为主要责任人的管理工作领导小组，构建起以值周领导、政教主任、级部负责人、值周教师、班主任、宿管老师为框架的六级管理网络，与各级各类管理人员签订管理目标责任书，贯彻“谁主管谁负责”的原则，明确寄宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求，层层落实责任，做到寄宿生一日学习生活无缝链接式管理，确保管理无“死角”、无“盲区”，规范形成学生在校的全天侯、全方位、全过程的服务保障体系，确保学生的安全，其次加强对寄宿生的安全教育，除了开展日常防触电、防溺水、防火灾、防意外事故、防煤气中毒等“五防”安全教育外，我们还实行“三制”、“六册”制度。
寄宿制学校管理情况汇报
寄宿制学校管理情况汇报尊敬的校领导：我是贵校寄宿制学校的一名管理人员，特此向您汇报我们寄宿制学校的管理情况。
以下是对我校管理工作进行详细描述的3000字汇报：一、基本情况我校是一所位于乡村地区的寄宿制学校，学校设有小学、初中和高中部。
目前有1500名学生就读于我校，约占该地区学生总数的60%。
学校占地50亩，建筑面积10000平方米。
我们致力于为学生提供良好的学习环境和全方位的发展机会。
二、寄宿管理1. 宿舍管理寄宿制学校的宿舍管理是我们工作中的重点之一。
我们聘请专业的宿舍管理员，负责宿舍的布置、日常维护和学生的生活管理。
每个宿舍楼设有宿舍长，负责组织宿舍内的卫生清扫、安全巡查等工作。
宿舍长还负责与学生保持良好的沟通，及时了解学生的需求和问题。
为了提高宿舍管理的效果，我们制定了宿舍管理规章制度，并向学生和家长进行宣传和教育，以确保学生遵守规章制度。
我们每个月还定期对宿舍进行检查，以确保宿舍环境的卫生和安全。
2. 作息管理寄宿制学校的作息管理是学生健康成长的重要保证。
我们严格按照国家的作息管理规定，规定学生的起床时间、上课时间、午休时间和晚上就寝时间等。
为了确保学生按时就寝和休息，我们特地在宿舍设置了监控摄像头以监管学生的作息情况。
我们还鼓励学生参加体育活动，每天安排适当的体育锻炼时间，以促进学生的身体健康发展。
3. 饮食管理我们注重学生的饮食管理，为学生提供营养均衡的饮食。
学校设有食堂，负责为学生提供早、中、晚三餐，并根据季节的变化合理调整食谱。
我们聘请专业的厨师团队，负责食堂的食品质量和卫生安全。
我们还定期组织学生进行饮食安全教育，教育他们正确的饮食习惯和食品安全知识。
学校食堂还接受监督和评估，确保食品质量符合标准。
三、学生管理1. 学习管理学习管理是学生寄宿期间的重要工作之一。
我们建立了学习管理小组，负责学生的学习指导和监督。
学习管理小组会定期与学生沟通，了解他们的学习情况和困难，并提供必要的帮助和指导。
规范学校寄宿生管理--创设良好的育人环境2
规范学校寄宿生管理创设良好的育人环境——三店学校寄宿管理工作汇报寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。
这种集中办学的模式，有利于资源整合，有利于教学管理，有利于教育教学质量的提高，是促进农村教育事业健康和谐发展的有效途径。
寄宿制学校管理大致可以分为：安全、生活、教育教学、人员管理四个部分。
在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。
优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。
所以，寄宿制管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。
下边就我对我校学生寄宿制管理工作做一汇报。
一、基本情况我校于2005年按照新农村学校建设的总体要求建成了九年一贯制寄宿学校并投入使用。
学校现有四层公寓楼一栋，共有64间宿舍，每间宿舍上下铺可容纳8人住宿。
公寓楼每层楼内建有标准的卫生间及洗漱间。
为了便于男女生分开管理，专门将小学办公楼撤出来作为女生宿舍。
学校现有初中寄宿班13个，住读生270余人。
近几年来，在区教育局的正确领导下，在相关部门的具体指导下，经过我校师生的共同努力，在农村寄宿制学校建设与管理取得了一些经验，收到了一定的成效。
二、组织健全，加强领导学校为了加强住宿部的规范化、制度化管理，专门成立了寄宿管理工作领导小组，组成了由校级干部、中层干部、班主任、生活老师、学生会成员五个层级管理的层面；成立了下属政教处的生活部及总务处的后勤保障部。
为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的学生会成员担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理。
生活教师具体负责学生宿舍的管理、卫生、安全等工作。
各部门人员各有各的工作职责，各施其职，井井有条。
生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划。
工作有目标、有计划、有总结、有考核。
最新开展寄宿制学校办学情况摸底调查报告
为了进一步提高教育教学质量，加快校园布局结构调整，努力改善广大师生学习、生活条件，建设和谐文明校园。
我校根据《xx市中小学标准化寄宿制学校创建标准》的要求，成立了相应的组织机构，制定了具体的实施方案，落实了各项工作目标与任务。
经过不断地努力和探索，取得了初步成效。
现将我校建设情况及有关工作汇报如下：一、学校基本情况我校是一所农村寄宿制完全小学，位于县城西北部XX公里处，群山环绕，绿树掩映，校园整洁，环境优雅。
学校始建于19XX年，占地面积XXX0平方米，建筑面积XXXX平方米。
服务于XX个行政村，XX个村民组，服务人口XXXX人，服务半径10km。
现有教学班X个，学生XXX人，教职工XX3人。
二、加强领导，明确工作职责。
为加快我校创建标准化寄宿制学校建设步伐，改善办学条件，扩大办学规模，适应当前教育改革发展的需要，积极实施市级标准化寄宿制学校的创建工作，实现创建目标，我校成立了以校长为组长的标准化寄宿制学校创建领导小组，制定了《xx镇初级中学关于创建xx市标准化寄宿制学校实施方案》，逐步细化形成《xx镇初级中学创建标准化寄宿制学校目标任务及责任分工》。
创建工作实施以来，领导小组定期召开会议，及时研究解决学校发展规划的重大问题，保证了《实施方案》中各项工作的具体实施，取得了显著成效。
为使创建工作的各项任务落到实处，领导小组明确了各部门的职责，对各部门提出了明确的工作要求，并签订了目标责任书，各部门详细制订工作计划，落实工作责任，强化工作措施，确保创建任务如期完成。
三、建章立制，完善管理制度。
为达到标准化寄宿制学校的各项指标，我校在广泛征求师生和学生家长的意见和建议的基础上，分别修改了《xx镇初级中学文明宿舍评比制度》、《xx镇初级中学学校食堂管理制度》和《xx镇初级中学学校宿舍管理制度》等制度，内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、时时有人抓、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。
农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理调查报告
处理 比较重视 ． 制定垃 圾管理制度 ． 把 这项工
作列入学 校卫生条例检查 评比细则 中 ．学校
规范农 村寄宿制学校生活卫生设 施建设与管
理 ．为学校 师生创建安全健康 的生活与学习 环境 ． 保 障学校师生 的身心健 康 ． 我所接受上
级部 门的工作部署 ．深入 营口市 各乡镇的农 村寄宿制学校进行了细致 的调查 调查时间 ： ２ ０ １ ３ 年ｌ １ 月。 调查学校 ： 营口 市盖 县农 村 １ ５所 中小学 。调查 人 总人 数 ：
人， 占总调查人数的 ７ ． ５ ％。 这 次 调查 主 要是 针 对农 村 寄 宿制 学校
的饮水设施 、 学 生宿舍管 理 、 食 堂管理 、 学校 厕所 浴室 的建设 、 学校垃 圾及 污水处 理与管 理这五项 内容来进 行 ． 下 面是分 项调 查记 录 内容 。
一Hale Waihona Puke 设 置了防跌 落板 ． 跌落板 的高 度和长 度都 达 到 了国家的要求 ． 合格率 １ ０ ０ ％。 在 宿舍走廊
着很多急需改善的设施 ． 如排污 管网 ． １ ０ ０ ％的
１ １ ７ １ ０ ． 其 中男生 ５ ９ ５ ０人 ， 女生５ ７ ６ ０ 人 。寄宿 学生 总数 ： ５ ｌ １ ８ ， 其 中男生 ２ ５ ８ ６ 人． 女生 ２ ５ ３ ２
人 寄宿制学生 占总调查人数的 ４ ３ ， ７ ％。 留守 儿童人数 ： ８ ７ ５人 ． 其 中男 生 ４ ４ １ 人， 女生４ ３ ４
的设 施都 比较 规 范和 齐全 ． 三室 分开 ． 即管 五、 学校垃 圾及 污水 收 集和处 理设 施建 设与管理 经过对这 １ ５所学 校的调查 ． 学校对 垃圾
境 的重要组 成部分 ．与学生 的健 康有 着非常 密切的关系。为贯彻落实《 国家中长期教育改
建立寄宿制学校申请书
您好！为了贯彻落实国家关于农村义务教育的发展战略，切实解决我校学生生活、管理和学习辅导不便的问题，提高农村教育质量，满足社会需求，我校拟申请建立寄宿制学校。
现将有关情况汇报如下：一、学校概况我校位于兰考县城东15千米的红庙镇，是一所农村小学。
近年来，我校在教育教学方面取得了一定的成绩，但受地理环境和家庭条件等因素的影响，学生生活、管理和学习辅导存在诸多不便。
我校学生中，留守儿童占多数，家长因本村学校合并没有学校，不得不在学校附近租房照顾孩子，增加了家庭经济负担，也给生活带来了诸多不便。
二、建立寄宿制学校的必要性1. 解决留守儿童生活、管理和学习辅导不便的问题。
我校周围有300多名学生寄住在爷爷奶奶家里，部分学生早上上学、下午放学由爷爷奶奶接送，存在安全隐患。
建立寄宿制学校，可以为学生提供安全、舒适的生活环境，解决留守儿童生活、管理和学习辅导不便的问题。
2. 满足家长对孩子教育质量的期望。
当前，每个家长都希望孩子能接受良好的教育，但由于家庭条件和学校资源的限制，农村孩子往往难以享受到优质的教育资源。
建立寄宿制学校，可以引进优秀教师，提供优质教育资源，满足家长对孩子教育质量的期望。
3. 提高农村教育质量。
农村小学和教学点大多属于薄弱学校，办学条件艰苦，师资力量不足，教学质量难以保障。
建立寄宿制学校，可以整合教育资源，提高农村教育质量。
4. 适应社会发展需求。
随着农村经济的快速发展，越来越多的家长选择外出务工，孩子成为留守儿童。
建立寄宿制学校，有助于解决留守儿童问题，促进农村社会发展。
三、我校具备建立寄宿制学校的条件1. 学校地理位置优越，交通便利，具备建立寄宿制学校的地理条件。
2. 学校现有学生住宿楼和教师周转房，可满足寄宿制学校的基本需求。
3. 学校在上级领导的重视下，已成为文明创建单位，具备良好的社会形象。
4. 国家特别重视农村义务教育，为农村学校建设提供了大量资金支持。
综上所述，我校具备建立寄宿制学校的条件，恳请领导批准我校建立寄宿制学校申请。
寄宿制学校管理情况汇报
寄宿制学校管理情况汇报尊敬的领导：我是XX寄宿制学校的校长，现将近期的寄宿制学校管理情况进行汇报，以供参考。
一、教师管理我们的寄宿制学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
近期，我们加大了对教师的培训和管理力度，提高了他们的教学水平和教学质量。
我们每学期组织一次集中培训，包括教育教学理论知识、教学方法与技巧、教务管理等方面的培训。
同时，我们鼓励教师参加学科竞赛、教学比赛等活动，提高了他们的专业素养和竞争力。
二、学生管理我们重视学生管理工作，注重学生的全面发展。
在寄宿制环境下，学生离开了家庭的温暖，我们要做好各方面的工作，照顾好学生的心理和生活需求。
1. 心理健康教育：我们开展心理健康教育活动，让学生了解自己的心理特点，学会正确应对压力和困难。
同时，我们建立了心理疏导机制，为学生提供心理咨询和疏导服务。
2. 学业辅导：我们设立了学习辅导中心，由专门的老师负责。
他们会帮助学生解决学业上的问题，开展针对性的辅导和指导。
3. 生活管理：我们制定了严格的寄宿制学校生活管理制度，规范学生的日常行为和作息时间。
并且，我们加强对食堂、宿舍、卫生等方面的监督管理，确保学生的生活环境整洁、安全。
三、家校合作家校合作是学校管理的重要环节，我们积极倡导家长参与学校管理和教育工作。
我们定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和管理情况，并听取家长的意见和建议。
同时，我们通过电子平台、微信群等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长共同解决问题。
四、安全管理我们高度重视学校的安全管理工作，加强了安全防范措施。
我们定期进行防火、防盗、防溺水等安全演练，培养学生的安全意识和自我保护能力。
同时，我们加强了学生的校园管理，设立了校园巡逻队，并加强了对校园周边环境的监控和管控。
五、特色教育我们注重培养学生的特长和兴趣爱好。
我们开设了丰富多样的课外活动和俱乐部，如美术、音乐、舞蹈、体育等，让学生能够充分发展自己的兴趣。
义务教育寄宿制学校管理运行情况的调查报告
义务教育寄宿制学校管理运行情况的调查报告一、调查的基本情况根据深入学习实践科学发展观活动的实践经验要求，为了更准确的掌握全县义务教育寄宿制学校的更为管理运行情况，以利于更有针对性选择性的加强中小学学校管理，提高办学水平，根据县北京市人民政府办公室《关于做好农村中小学布局调整和实施寄宿制学校建设工作的意见》（宜县府办〔XX〕42号）精神，对全县义务教育阶段49所（其中初中46所，小学3所）寄宿制学校管理、运行情况需要进行了调研。
通过实际调研，辨认出我县寄宿制学校建设取得了显著的成绩，但同时也存在不少突出的的问题。
现将调研情况报告概要。
二、寄宿制学校建设的主要经验和成绩1、寄宿制学校建设整合了教育资源，使全县义务教育逐步走上优质均衡发展的道路。
至2021年，全县义务教育阶段共建寄宿制学校49所，寄宿学生41164人，占义务教育学生总数的38%。
自寄宿制初中建设以来，全县共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剥离了县一中、县二中、蕨溪中学、白花中学四所高完中的初中部，将四所高完中办为纯高中。
利用撤并的初中校舍学生宿舍合理调整小学布局，全县小学XX年476所，至2021年381所，撤并小学95所。
寄宿制学校建设较好的整合了教育资源，避免了重复建设，为十亿国家节约了数千万教育经费；改变了学校过于分散、规模过小的局面，逐步走上规模发展的道路；改变了教职员分不进、留不住，学生大量流失的局面，学生享受到了优质教育资源，逐步走上了优质均衡发展的道路。
部分年龄大、素质偏低的村小教师到寄宿制学校当生活老师，充分发挥他们理智细致的特长，调动了他们的工作青春活力。
2、寄宿制学校强化了安全管理，保障寄宿学生在校安全。
家长将学生交给学校最大的担心是安全可靠，寄宿制学校最大的压力也是安全，因此安全管理理所当然是寄宿制学校的第一管理。
寄宿制学校陆续安装校园监控系统，对校园进行立体式区域化全程安全监控。
学校实行半封闭管理，住校相关材料学生必须完善请假手续才能出有校园。
寄宿生汇报材料
大运学校汇报材料一、学校基本情况:大运学校是一所农村寄宿制学校，位于原平市大牛店乡神山二村，距原平市10公里，在上级撤点并校规模化办学政策指引下，于2004年撤并本乡六所初中后建校。
学校实行全封闭管理，现有18个教学班，64名教师，808名学生。
学校占地面积2万平方米，建筑面积4800平方米，生均占地面积25平方米;学生宿舍3298平方米，生均住宿面积4.2平方米。
学校建有图书室（11600册）、理化实验室、微机教室（30台）、多媒体教室等5个专用教室，另有八个班配有多媒体教学设备。
校园环境优美，宿舍区、教学区、餐厅布局合理，操场建有300米标准跑道。
二、师生生活设施情况教师3人一个宿舍，夫妻单独住一间宿舍，学生12人一个宿舍。
有容纳1000人的学生餐厅和容纳70人的教师灶。
学生吃饭采用刷卡方式，吃多吃少吃什么由学生自主决定；教师灶由学校配备管理人员，炊事员工资、固定设备及水、煤、电等支出由学校支付，其它生活费用教师自付。
三、人员配备1、专任师资我校现有教师64人，教师配备基本能满足教学需要，分布与结构合理，信息技术、音乐、体育与健康学科都有专任教师，只缺1名美术教师。
现有教师中，中学高级教师2人，中级职称教师12人，，教师学历达标率为100%。
教学教辅人员均进行了岗前培训。
2、其他人员炊事人员：学生灶学校设管理员1人、保管员1人，聘用炊事员10人教师灶学校设管理员1人、保管员1人，聘用炊事员2人宿管人员：4人，每幢宿舍楼1人安全保卫人员：设有门卫1人。
安全方面，校长全面抓，分管副校长、宿管教师、班主任具体抓，学生干部配合抓。
其他人员：锅炉工2人水暖电工1人四、收费问题服务区学生学杂费全免，服务区外学生低于收费标准收费；教科书全部免费，40%的学生享受贫困生补助。
五、寄宿生管理学校以“规范化、精细化”为支撑，紧紧围绕教、学、吃、住、行等方面制定了一系列规章制度，具体办法如下：1、齐抓共管。
值日领导、班主任、值日教师、宿管老师共同管理。
农村寄宿制管理示范校汇报材料
猫洞乡中心学校“农村寄宿制管理示范校”汇报材料一、领导管理1、我校实行校长负责制，学校校长具有明确的、符合教育方针和教育规律的办学思想和先进的办学理念。
贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行有关教育法律法规，推进素质教育，建立健全管理制度，提高教育教学质量和办学效益。
2、落实了寄宿制学生的分管领导和管理机构，校领导班子分工明确，各职能部门职责明确，责任落实，坚持民主治校，依法治校。
3、学校把寄宿制教育纳入学校年度工作计划和工作总结，纳入学校目标管理考核内容。
建立和完善寄宿制教育教学管理的各项制度；4、加强资料档案的搜集、整理和保存，包括学校教育教学常规工作档案、教师继续教育工作档案、寄宿生登记表、信息卡、家庭联系记录表、学生体质健康档案等。
二、办学条件1、基本符合《农村普通中小学校建设标准》的规定要求，合理规划教学区、运动区、生活区等。
2、具有与寄宿学生数量相适应的符合规定标准要求的教学用房、宿舍、食堂、厕所、运动场地及其它配套设施。
学生宿舍功能基本齐全，设施配套，齐全够用，符合安全管理要求。
学生宿舍有洗漱间、厕所和消防通道，但学校缺水，学生用水较困难。
3、具有按规定标准配置的图书（含音像）3935册，音乐器材70件、体育器材235件、美术器材63件、卫生器材15件，有符合要求的学生运动和娱乐设施。
4、我校目前占地面积6432平方米，学校的绿化面积2007平方米，达到校园面积的31%。
校园文化氛围浓郁。
三、师资力量1、我校有学生214人，教师24人，其中，语文教师11人，数学教师8人，体育教师1人，音乐教师2人，英语教师2人，美术教师1人。
学校配备保安1人，食堂工作人员2人。
2、学校组织开展对教师及生活、卫生、安全保卫等各类管理人员的培训，教师继续教育档案管理完善规范；培训经费落实、时间落实、制度落实。
四、教育教学管理1、学校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，加强早晚自习管理，根据国家课程标准完成各学科教学任务。
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寄宿制学校建设情况汇报
（原创，可修改）
20XX年度
寄宿制学校建设情况汇报
根据榆人大【20XX】26号文件精神，我们对甘草店镇中心小学寄宿制学校建设情况进行了全面自查，自查情况如下：
一、寄宿制学校建设情况
甘草店镇中心小学，坐落于西村99号，总占地面积8498平方米，现有15个教学班，在校学生629人，入学率、巩固率皆达100%；教职工66人，学历达标率100%。
2011年，根据上级部门“布局调整、撤点并校”的指示精神，榆中县教育局决定将甘草店镇中心小学改为寄宿制小学，并新建成寄宿制公寓楼1幢，建筑面积2100㎡，同时新建食堂1座，锅炉房1座。
可容纳住宿生300余人，现住宿学生190人。
二、寄宿制学校管理
1. 教育教学质量管理
我校主要从以下三个方面加强教师队伍建设。
一是强化职业道德，增强敬业精神，建立融洽的师生关系。
二是创造一种学习上进的氛围。
教师在公开教学中展示自己，把自己的长处展现给别的老师，共同学习，共同进步。
三是以教研促进教师素质提高，从而提高教学质量，要求每位教师既要做学习型教师，又要做科研型教师。
为学生创造一个优良的生活、学习环境，是提高教学质量的基本保证。
寄宿制学校生活管理的好坏，直接影响教学质量的好坏。
我校住校生为6—12岁，远离家庭亲友，生活自理能力差。
为此，我校成立了后勤保障组，由专门的老师负责学生的生活起居。
从早上穿衣到晚上休息，每一位学生都能得到老师的监督指导。
教师对学生像对待。