大班语言教案月亮船
幼儿园大班语言优质教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》。
教学内容包括：第一章《月亮船》的故事情节，第二章《月亮船》的儿歌，以及相关的语言表达和想象力训练。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，体会故事中主人公的情感变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 通过学习儿歌，使幼儿掌握一定的词汇，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：故事《月亮船》的情节理解和儿歌学习。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：月亮船道具、故事图片、儿歌CD、词汇卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事主人公，带着月亮船道具进入教室，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师用图片辅助讲解故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，培养幼儿的共情能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，通过例句讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学词汇回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学习儿歌《月亮船》，并教幼儿做相应的动作。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 重点词汇：梦想、飘荡、快乐、友谊3. 儿歌歌词：《月亮船》七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用所学词汇描述它。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和儿歌，使幼儿在愉快的氛围中学习了语言知识。
但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享所学故事和儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
同时，家长可陪同幼儿观察月亮，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 儿歌学习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师扮演故事主人公时，要充分投入情感，通过语气、表情、动作等传递故事情节。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选
幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》，主要内容是让幼儿倾听故事，理解故事内容，通过观察图片，发挥想象力和创造力，用自己的语言讲述故事情节。
二、教学目标1. 培养幼儿的听、说、观察能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，能够用自己的语言讲述故事情节。
难点：培养幼儿的观察能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：月亮船图片、星星图片、小动物图片、故事课件。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示月亮船图片，引导幼儿观察并说出月亮船的样子。
然后，教师讲述故事《月亮船》，让幼儿初步感知故事情节。
2. 故事理解（5分钟）教师带领幼儿再次回顾故事内容，引导幼儿说出故事中出现了哪些小动物，它们分别乘坐月亮船做了什么。
3. 观察与想象（5分钟）教师出示星星图片，引导幼儿观察星星的样子。
然后，教师提问：“如果你是一颗星星，你想对月亮船上的小动物们说些什么？”让幼儿发挥想象，用自己的语言表达。
4. 创作环节（5分钟）教师根据故事情节，引导幼儿进行创意制作。
幼儿可以选用彩泥、剪刀、胶棒等材料，制作出自己心中的月亮船和星星。
5. 分享与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述作品中的故事情节，培养幼儿的表述能力。
六、板书设计板书内容：月亮船、星星、小动物、想象力、创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《月亮船》的内容。
答案：略2. 作业题目：请幼儿画一画自己心中的月亮船和星星，并写上几句描述。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对故事《月亮船》表现出浓厚的兴趣，他们在创作环节充分发挥了自己的想象力和创造力。
在分享与交流环节，大部分幼儿能够勇敢地讲述自己的作品，但仍有部分幼儿表现出紧张和害怕。
幼儿园大班语言《月亮船》教案
幼儿园大班语言《月亮船》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》章节，内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，能够复述故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的内容，感受故事的美好情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用故事中的词汇和短语进行交流。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，运用故事中的词汇和短语进行表达。
重点：培养幼儿的想象力、表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、故事挂图、生词卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对月亮船的了解和想象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）针对故事中的重点词汇和短语，进行解释和举例。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回顾故事情节。
（2）幼儿分组讨论，用故事中的词汇和短语进行回答。
4. 表达与创作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿根据故事情节进行创作。
（2）幼儿用画笔描绘月亮船，用剪刀剪下，再贴在黑板上展示。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 故事重点词汇和短语3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用故事中的词汇和短语进行描述。
答案示例：我心中的月亮船是金黄色的，闪闪发光，像一只展翅飞翔的蝴蝶。
在月亮船上，我可以和小伙伴们一起玩耍，还可以看到美丽的星空。
2. 作业要求：回家后，请家长协助幼儿完成作业，并在第二天上课时带回。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力，针对个别幼儿进行辅导，提高他们的语言能力。
2. 拓展延伸：开展“月亮船”主题活动，如制作月亮船手工、讲述月亮船的故事等，激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力。
《月亮船》幼儿园大班语言教案
月亮船幼儿园大班语言教案教学目标：1.理解故事内容，感知月亮船的神奇。
2.学习故事中的对话，提高表演能力。
3.能够创编自己的梦想，并用语言表达出来。
教学重点：1.理解故事内容，参与角色表演。
2.能够创编自己的梦想。
教学难点：1.创编梦想，并用语言表达出来。
教学准备：1.月亮船PPT2.月亮船故事课件3.角色头饰4.录音机、磁带教学过程：一、导入部分（5分钟）1.谜语导入教师出示谜语：“晚上出来亮晶晶，早上回去藏起来，还会跑来跑去，你说奇怪不奇怪？”（月亮）2.引出主题教师：“月亮姐姐今天要带我们去做一件很神奇的事情，你们猜一猜是什么呢？”（乘船）二、基本部分（15分钟）1.教师讲述故事，幼儿倾听教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿感知故事内容，关注故事中角色的对话。
2.教师与幼儿共同讨论故事情节教师：“故事里的小动物们乘着月亮船去了哪里？它们都看到了什么？”（太空）教师：“小动物们为什么那么高兴？它们在太空遇到了什么有趣的事情？”教师：“月亮船把小动物们送回了家，它们都实现了自己的梦想吗？”3.角色表演教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行表演。
教师为每个角色准备头饰，引导幼儿积极参与表演。
4.创编梦想教师：“你们都有自己的梦想吗？请用语言把它说出来。
”教师：“请你们设计一个梦想，然后用语言把它表达出来。
”三、结束部分（5分钟）教学反思：本次活动中，幼儿对故事内容的理解程度较高，能够积极参与角色表演。
在创编梦想环节，大部分幼儿能够用语言表达出自己的梦想。
但仍有部分幼儿在表达过程中存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
在的教学中，我将关注幼儿在语言表达方面的需求，给予个别幼儿更多的关注和指导。
同时，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们更好地实现自己的梦想。
重难点补充：1.教学重点补充：在理解故事内容的基础上，通过角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
2.教学难点补充：帮助幼儿学会如何将自己的梦想用语言清晰地表达出来，并鼓励他们勇于追求。
幼儿园大班语言课《月亮船》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解月亮船的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和表达能力，能够用自己的语言描述月亮船。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对未知世界的探索欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，能够讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：帮助幼儿运用想象力，理解月亮船的象征意义。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿参与其中，感受故事的魅力。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养其表达能力。
3. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
四、教学准备1. 教具准备：月亮船图片、视频素材、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程1. 导入：通过播放月亮船的视频，引导幼儿观察月亮船的形状，激发幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师以生动的语言讲述《月亮船》的故事，引导幼儿感受故事的美好。
3. 讨论：故事讲完后，教师提问幼儿关于故事的问题，如“月亮船上都发生了些什么？”、“你认为月亮船代表什么？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 想象力训练：教师引导幼儿想象自己乘坐月亮船的情景，鼓励幼儿用语言描述。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并尝试用自己的语言描述月亮船。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用水彩颜料和画纸制作自己的“月亮船”，发展幼儿的动手能力。
2. 户外观察：带领幼儿在夜晚观察月亮，让他们实际感受月亮的美丽。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况，以及描述月亮船的语言表达。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和积极性。
2. 根据幼儿对作业的完成情况，针对性地进行辅导，帮助幼儿提高表达能力。
幼儿园大班语言课《月亮船》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮船的传说。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿对未知世界的好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述月亮船的传说。
难点：培养幼儿观察能力、想象力及语言表达能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、故事等情境，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验和感受故事内容。
四、教学准备：1. 教学图片：准备与故事相关的图片，方便幼儿观察和理解。
3. 故事视频：准备故事动画视频，让幼儿更直观地了解故事内容。
五、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
向幼儿问好，简短介绍本节课内容。
2. 故事讲解：播放故事动画视频，让幼儿观看。
过程中，引导幼儿关注故事情节，观察月亮船的特点。
3. 故事讨论：播放故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
鼓励幼儿提出问题，共同讨论。
4. 观察练习：展示一系列与故事相关的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
5. 语言表达：让幼儿尝试用语言表达月亮船的传说，培养幼儿的语言能力。
6. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验和感受故事内容。
7. 总结：对本节课的内容进行简单回顾，强调月亮船的传说。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，并尝试绘画出月亮船。
9. 课后反思：对本次课程进行总结，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿观察、想象和表达。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、观察能力、语言表达等，对幼儿的表现进行评价。
2. 作业完成评价：查看幼儿回家后与家长分享的月亮船故事，评估幼儿对故事的理解和记忆。
3. 综合评价：结合幼儿的课堂表现和作业完成情况，对幼儿的综合能力进行评价。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》
幼儿园大班语言课教案《月亮船》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，体验诗歌带来的乐趣。
2. 认知目标：让幼儿理解诗歌的内容，知道月亮船的象征意义。
3. 技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 诗歌《月亮船》的朗读与理解。
2. 通过绘画、手工制作等形式，表现诗歌中的情景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解诗歌的含义，感受诗歌的美。
2. 教学难点：帮助幼儿运用想象力，创造出自己心中的月亮船。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置月亮船的情境，引导幼儿进入诗歌的世界。
2. 互动教学法：教师与幼儿的问答、讨论，激发幼儿的兴趣。
3. 直观教学法：利用图片、模型等直观教具，帮助幼儿理解诗歌内容。
五、教学准备：1. 教学课件：月亮船的图片、动画等。
2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、油画棒等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水等。
4. 诗歌文本：打印或准备纸质诗歌。
教案剩余部分（六至十五）待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏月亮的图片，引导幼儿发挥想象力，描述月亮的样子。
2. 朗读诗歌：教师有感情地朗读诗歌《月亮船》，让幼儿感受诗歌的美。
3. 讲解诗歌：教师讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解月亮船的象征意义。
4. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答诗歌中的情景和寓意。
5. 创作环节：教师引导幼儿运用绘画、手工制作等形式，表现诗歌中的情景。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察月亮，并将看到的月亮样子画下来。
2. 家长协助幼儿，用废旧材料制作一艘月亮船，并拍摄制作过程和成品照片。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和创造力。
2. 作业完成情况：评估幼儿的绘画作品和手工制作作品。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议。
九、教学延伸：1. 开展“月亮船之旅”主题班会，让幼儿分享自己制作的月亮船。
2. 组织户外活动，让幼儿在夜晚观察月亮，体验诗歌中的意境。
大班语言教案及反思《月亮船》
大班语言教案及反思《月亮船》 一、教学内容 本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一节。详细内容包括：了解月亮的基本知识，学习月亮的不同形态及其变化规律；通过故事《月亮船》的学习，培养幼儿的想象力和语言表达能力；通过观察、讨论和实践，让幼儿了解月亮与人们生活的关系。 二、教学目标 1. 知识目标：让幼儿了解月亮的基本知识，认识月亮的不同形态，了解月亮的变化规律。 2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。 3. 情感目标：激发幼儿对宇宙的好奇心，培养他们热爱大自然、珍惜亲情和友谊的情感。 三、教学难点与重点 1. 教学难点：月亮形态变化规律的理解。 2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力和语言表达能力。 四、教具与学具准备 1. 教具：月亮船模型、卡片、挂图、多媒体课件。 2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点，激发幼儿兴趣。 2. 故事学习（10分钟） 教师通过多媒体课件，讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中月亮船的变化过程。 3. 例题讲解（5分钟） 教师出示卡片，讲解月亮的不同形态，让幼儿认识并了解其变化规律。 4. 随堂练习（5分钟） 教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿根据所学的月亮形态进行绘画练习。 5. 讨论与分享（5分钟） 教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言描述月亮船的特点和变化过程。 6. 课堂小结（5分钟） 六、板书设计 1. 月亮的不同形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。 2. 月亮变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。 七、作业设计 1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察夜空中的月亮，并与家长分享月亮的变化过程。 2. 答案：根据观察，描述月亮的形态及变化规律。 八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对月亮知识的掌握程度，以及对故事的理解和表达能力。 2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起观察夜空，了解月亮与人们生活的关系，进一步培养幼儿的观察力和想象力。同时，鼓励幼儿用绘画、手工制作等形式，表达自己对月亮的认识和喜爱。 重点和难点解析 1. 教学难点：月亮形态变化规律的理解。 2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述月亮船的特点。 4. 作业设计：观察夜空中的月亮，并与家长分享月亮的变化过程。 一、教学难点：月亮形态变化规律的理解 1. 以简单明了的语言描述月亮的五种形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。 2. 使用挂图或多媒体课件展示月亮形态的变化过程，让幼儿直观地了解其规律。 3. 结合生活实际，引导幼儿观察夜空中的月亮，加深对月亮变化规律的理解。 二、教学重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力和语言表达能力 1. 教师在讲故事时，要注意语音、语调的把握，使幼儿能够更好地投入到故事情境中。 2. 鼓励幼儿在听故事的过程中，发挥想象力，构思自己的月亮船故事。 3. 故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导他们用语言表达自己对故事的理解和感受。 三、实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述月亮船的特点 1. 教师在展示月亮船模型时，可以用生动有趣的语言描述，吸引幼儿的注意力。 2. 鼓励幼儿积极参与观察，用简单的词语描述月亮船的特点，如形状、颜色等。 四、作业设计：观察夜空中的月亮，并与家长分享月亮的变化过程 1. 教师在布置作业时，要强调观察月亮的重要性，提醒幼儿注意月亮的形态变化。 2. 提供观察记录表，引导幼儿用绘画或文字的形式记录月亮的变化。 3. 鼓励家长参与幼儿的观察活动，与幼儿共同讨论月亮的变化过程，培养幼儿的语言表达能力。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲故事时，注意语速适中，语调富有感情，以吸引幼儿的注意力。 2. 讲解月亮形态变化规律时，使用简洁明了、富有节奏感的语言，便于幼儿记忆。 二、时间分配 1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行故事学习和课堂讨论。 2. 例题讲解和随堂练习时间控制在10分钟以内，避免幼儿注意力分散。 三、课堂提问 1. 提问时，注意问题具有启发性，引导幼儿思考和表达。 2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿都能参与其中。 四、情景导入 1. 利用月亮船模型、多媒体课件等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿学习兴趣。 2. 结合幼儿生活经验，引导他们关注月亮与人们生活的关系。 教案反思 一、教学效果 1. 关注幼儿对月亮形态变化规律的理解程度，通过课后作业和课堂讨论，了解幼儿的掌握情况。 2. 观察幼儿在绘画和分享环节的表现，评估他们的想象力和语言表达能力。 二、教学改进 1. 针对幼儿在课堂上的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。 2. 注重个别差异，关注每位幼儿的学习进度，给予有针对性的指导。 三、课堂互动 1. 加强与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。 2. 注意观察幼儿的情绪变化，营造轻松愉快的课堂氛围。 四、拓展延伸 1. 课后反思亲子活动的设计和实施，了解家长和幼儿的参与情况，提高活动质量。 2. 探索更多有趣的教学形式，如游戏、户外观察等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》精选
幼儿园大班语言课教案《月亮船》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》，主要内容是讲述了一个关于月亮的故事。
故事中，月亮是一艘小船，它载着小动物们游历天空，让他们看到了美丽的星空和闪烁的星星。
教材通过富有想象力和生动的语言，引导孩子们认识月亮和星星，激发他们对宇宙的向往和好奇心。
二、教学目标1. 让孩子们掌握故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。
2. 通过故事，让孩子们认识月亮和星星，激发他们对宇宙的探索欲望。
3. 培养孩子们的想象力和审美情趣，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够复述故事内容。
难点：理解月亮和星星的科普知识，运用想象力进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：月亮、星星的图片，飞船模型，星空背景图。
学具：画纸、彩笔、太空船模型制作材料。
五、教学过程1. 情景引入：播放太空音乐，让孩子们想象自己乘坐飞船遨游太空，引导他们观察月亮和星星。
2. 故事讲解：教师讲述《月亮船》的故事，让孩子们跟随故事情节，感受月亮的美丽和星星的闪烁。
3. 互动环节：让孩子们分组讨论，分享自己最喜欢的月亮和星星的画面，并用彩笔在画纸上进行创作。
4. 科普知识：教师讲解月亮和星星的科普知识，让孩子们了解月亮的运行规律和星星的种类。
5. 实践活动：制作太空船模型，让孩子们动手操作，提高他们的动手能力。
6. 创意表达：鼓励孩子们用语言和绘画的方式，表达自己对月亮和星星的想象。
六、板书设计板书内容：月亮船、星星、宇宙、太空船七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己心目中的月亮和星星，并附上简短的文字描述。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、互动环节、科普知识讲解和实践activities，让孩子们了解了月亮和星星的科普知识，激发了他们对宇宙的探索欲望。
在教学过程中，教师要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
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大班语言教案《月亮船》
活动目标：
1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
活动准备：
1．课件，哭泣的蒲公英图片一张等
2．幼儿每人一本图书
重点难点
活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程
一、分段欣赏故事、逐渐理解故事
1、教师出示蒲公英在流泪的图片，
提问：这是谁?(这是蒲公英——解释：它是一种花)
它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。)
蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)
2引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知
道蒲公英哭的原因了。
3、教师边结合课件边讲《月亮船》
提问：(1)谁来告诉我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。)
蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生
的树、陌生的山、陌生的小河。）讨论"陌生的地方"是个什么样的地方呢?
(2)所以说蒲公英才会着急地哭，我们可以怎么帮助它呢?(幼儿自由回答)。你
们都是热心的好孩子。
4、继续展示课件
谁来了?蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?
谁又来了？螳螂又是怎么安慰蒲公英的?
蒲公英不哭了吗？它怎么说的？
5.教师继续放映课件至结束：
提问：是天怎么了？月亮呢？仙女会怎么艰蒲公英说呢？蒲公英是怎么对仙
女说的？
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?（教师
出示相应的图片）
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(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)
(世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)
（2）提问：谁最后帮蒲公英找到了家?仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的
家叫中国)。
蒲公英的家在哪里呢?
整体欣赏故事、学说世界之最
1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!
提问：有什么特别的地方？故事的名字叫什么？
(2)个别幼儿回答后，集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大
的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
我们一起来帮帮蒲公英，告诉仙女，它有有什么？
(3)教师引导幼儿进行表演：可男女互动等形式。
三、自主分享讨论，我爱家乡崇明
1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）
2、我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，
小朋友你去过哪里呢？
3.我们的家乡就在中国的绍兴，有什么好的地方？
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之
情。(当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，
还可以从其发展变化来谈。)(幼儿讨论后提问)
4.教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到
骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的
祖国建设得更加富强!
四、教师与幼儿欣赏歌曲《大中国》。
让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起来唱一唱吧!