2021年超山赏梅记阅读答案
部编版小学三年级下册语文第一单元课时练习含答案(全套)
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》一、根据拼音写汉字，并给加点字注音1. 春天到了，冰雪 róng huà（），万物复苏。
yàn zi （）在天空中飞来飞去，yuānyāng（）在溪水．．（）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（）湖上。
二、选择题1.下列选项中断句正确的一项是（）A.梅子黄/时日日晴B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（）A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1.迟日．．江山丽2.小溪泛尽却．山行四、根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间（时间）的景色。
2. 诗中写了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？《古诗三首》一、1. 融化燕子鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu二、1.B 2.C三、1. 春天白天渐长。
春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
2. 再，又。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四、1. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声五、1. 晚上2. 桂花山月鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。
从“人闲桂花落”中看出来的。
四年级下册语文第一单元第二课《燕子》一、根据拼音写汉字1. 除了过年，很多人平时只是（ǒu ěr）才回家一趟。
六年级语文毕业试卷试题
小学语文（苏教版）六年级毕业考试卷（考试时间：120分钟）第一部分：积累运用一、把下列诗句抄写在方格内，做到端正、美观。
3﹪k āng k ǎi di ān b ǒ p ái hu ái k ān c è b á sh è ch ún qi āng sh é ji àn 三、将正确答案的序号填写在括号内。
2﹪1、“薄雾”一词的正确读音是（ ）。
A 、b áo w ùB 、b ó w ù2、成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（ ）。
A 、断绝；B 、独一无二的；C 、气息中止，死亡。
3、我姐姐的英语棒极了，可以（ ）收看央视国际频道的英语新闻。
A 、直接 B 、直截 C 、直捷 4、（ ）知劲草，路遥知马力。
A 、朔风 B 、疾风 C 、寒风四、在括号中填上合适的词语。
2﹪欢呼 欢笑 欢乐 欢聚儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。
直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。
五、根据要求写成语。
12﹪1、写出与下列成语结构相同的：惴惴不安 惊心动魄 暴跳如雷 2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的： 3、国粹京剧是大众 的曲艺形式，人物分为 四种。
锣鼓敲响，他们一个个 ，在台上 ，唱得 ，演得 。
六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
3﹪1、“尽管．．天气有多恶劣，他还是．．能坚持到校参加锻炼。
”一句中的关联词使用恰当。
（ ）2、“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”中的“为”的意思是“因为”。
………… （ ）3、“清脆的铃声打断了我的思路。
”缩句后是“铃声打断了我”。
…………………… （ ）_________（市）区 学校_______________ 编号_____________ 姓名___________…………………………………密…………………………………………封………………………………………线………………………4、有的词语虽然倒了个个儿，但意思还是一样的，如“故事——事故”。
关于梅花的作文600字 超山赏梅
第 1 页 共 20 页 关于梅花的作文600字 超山赏梅 （实用版）
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2021年杭州江南实验学校高三语文期中试题及答案
2021年杭州江南实验学校高三语文期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦！根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰。
睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
短文阅读训练
短文阅读训练（一）芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。
”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。
她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。
（只填序号）（2分）⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？⑵是啊，老芭蕉太可怜了!⑶不会，她心里一定很快乐!⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2．从文中找出下列词语的反义词。
（6分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（）3．请写出三个描写秋天景色的词语。
（3分）例：秋高气爽、、4．这篇短文是把老师比作，把学生比作。
（4分）5．用“”划出文中描写芭蕉样子的句子。
（2分）6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）（三）最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果，一个最拙（chūzhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来)：我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。
我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
今年超山梅花节期间，去超山赏梅，使我联想到了王安石先生的诗【 梅
Word文档 1 / 2 今年超山梅花节期间，去超山赏梅，使我联想到了王安石先生的诗【 梅 妈妈的双手抚过我的脸颊，温和的手心贴着我暴露在被子外面的清凉脸颊，肌肤的触摸中，是一种轻轻的硬硌感。我紧闭的双眼微微地睁开，看到妈妈坐于床沿边，苍老的双手轻轻抚过我的脸，将披散在我脸上的发丝拂开，然后将手心抚在我的额际。片刻后，对坐在旁边的爸爸说：没有发烧。后又为我紧了紧被子叹息着离去。
那时，我正头痛欲裂，紧闭着双眼，倾听着他们的谈话与叹息。那份苦痛感里，依稀是妈妈的双手，轻抚的温和的双手，苍老斑斑，带着一块块的趼子。感受的硌痛直接的便将我引到那之前的瞬间。
仿似从千年的沉睡中醒来，浑不知身在何处，迷离的意识似乎漂荡在一片浮浮沉沉的大海上，又若置身于无边无际的荒原。微微睁开的眼，伴随着渐渐潜进身体里的意识，迷朦中，是爸爸撑扶着我的双手，幻影憧憧的，很努力的让自己醒过来。便清醒的认知到是在床上，撑扶在虚脱的身体上的是爸爸那双苍老稳健的手。手上无一块稍滑适舒适的肌肤。拇指上，虎口上裂开的缝隙贴着一块块新旧不一的胶布，掌背青筋鼓鼓，苍褐遒劲的向手臂深处曲折，掌心是粗硬的趼皮，指节处支开的厚趼开裂有如一朵朵花儿。完全的一双手，苍老的如绽开着一束趼花。那些经年累月的手上的创伤与厚趼只能算是一层硬硬的皮了，不再有苦痛感，拂过细嫩的物体时总有一种唰唰簌簌的声音响起。
那一刻，那迷离的恍惚中，我从一种无力无觉中最先感知的便是那布满厚厚的硬
趼的硌肌感。我快速地闭上自己才清醒过来微启的双眸，任其僵尸般地躺在床上。然后感受着妈妈担忧的抚摸，同样的一双布满了厚厚硬趼的双手，却较之爸爸的双手圆润而温和。当双手轻轻地抚摸在脸颊与额际之时，泪从眼角潸然而落，滑在脸颊上，触及妈妈的双手。妈妈以为是我身体难受，轻轻地无声的拭擦而过。在她轻轻叹息着转身而去时，我将双眸缩在被子里，用被角试擦着。
或许，不是从那冥幽中清醒过来，我不会那么激凌凌地感受到那两双手的质地纹理。怅然的那么一瞬间里，我的意识一下子拓张而去，是遥远的岁月里，那总是贴着大地的双脚双手，无声的于岁月深处编织着一束束的秀丽与哀痛。
超山赏梅作文
超山赏梅作文超山赏梅作文8篇超山赏梅作文1超山主要有白梅、红梅和腊梅。
每当梅花盛开的时候，超山上就变得如飞雪漫空、美不胜收。
寒假里，妈妈和我、姑姑、表弟一起去超山赏梅。
超山的白梅，最是漂亮。
洁白的像玉一样的六片花瓣，再星星点点地加上几根顶上像镶上黄色珍珠一样的花蕊，仿佛是天上的仙女一般。
这便是超山最漂亮的白梅。
超山的腊梅，最是芬芳。
我们还没有看到腊梅的样子，就先闻到了腊梅的芳香。
一阵浓郁的香味飘过，我们来到了腊梅树下。
腊梅花那淡黄的花瓣自然的垂落在花心的四周。
虽然腊梅花没有白梅那么漂亮，但它有它独特的香味。
这就是超山最芬芳的腊梅。
超山的红梅，惟我独爱。
红梅的颜色不像白梅和腊梅一样，只有一种，红梅有好多种。
有粉红的，有梅红的，有深红的红梅的花瓣也不和白梅以及腊梅一样，只有一层，红梅有许多层。
它的花蕊就像一朵金丝菊，开放在花心。
一朵朵红梅犹如一位位美丽的公主，清风一起，树枝开始摇动，公主们就在空中翩翩起舞啦。
这就是我最喜爱的红梅。
我喜欢超山的梅花，美丽、芬芳、高雅，但我最喜欢它的从容、坚定、独特。
正所谓：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥看不是雪，惟有暗香来。
”期待来年，我定来此与你再次相逢。
超山赏梅作文2下午,爸爸妈妈好不容易从百忙之中抽出时间带我去了超山梅花节。
经过了一个小时的颠簸，我们终于到达了目的地―超山北园大门口。
大门周围停满了车辆，真是车水马龙，好热闹啊！景区里面人山人海，一片沸腾，好多游客都是慕名而来的。
突然一大片红梅树映入我的眼帘，我兴奋地冲向花间。
有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，五六片花瓣张开着像一把把小花伞，还有的还是花骨朵呢，看起来可爱极了。
一阵微风吹过，浓浓的花香立刻钻进人的身体，真是沁人心脾啊！一大片红梅林连成一起，远远望去，就成了天边的红云。
除了红梅，景区里还有白梅、腊梅等等。
红的似火，白的如雪，黄的如金，粉的似霞这简直就是一幅优美的山水画啊！妈妈告诉我：“梅花香自苦寒来，梅花一般在深冬初春的时候才会开放。
小学阅读理解题目精选
小学阅读理解题目精选2 (一).我的老师 我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。 王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？ 1、 从文中找出下列词语的近义词。 迷惑（ ） 宁静（ ） 2、 联系上下文理解加点的词语。 ……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。 “期待”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “恍然大悟”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 把下面的句子改写成陈述句。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、 按要求从文中第3、4、5节中画句子。 A、 用“～～”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。 B、 用“＿＿”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。 5、 根据内容填空。 A、 文章用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话连接起来的。 B、 “我”喜欢的王老师是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
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超山梅记
初春，正是梅的大好季节，素有雪梅十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。
朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。
白梅有5片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。
在草坪的东边，有一株宋梅，四周用石栏围着。
这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。
花瓣层层叠叠，非常饱满，使人精神振奋。
啊!超山的梅是美丽的，诱人的。
超山梅记阅读题
给下面词中加粗的字选择正确的解释，填在括号里。
饱的字义有:①充分②饱足③充实、充足④满足了食量
A饱满( )
B饱经风霜( )
用‖给短文分段，并概括段意。
这篇短文是按____的顺序记叙的。
用====画出表示顺序的句子。
归纳各种梅花的特点。
白梅:________________________________
宋梅:________________________________
红梅:________________________________
用~~~~画出一个比喻句;用____画出一个拟人句。
概括短文的中心思想:
《超山梅记》参考答案
A(③) B(①)
第一段:(第1自然小节) 段意:写初春，素有雪梅十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。
第二段:(第2-4自然小节) 段意:依次介绍了超山白梅、宋梅、红梅的美丽和特点。
第三段:(最后-小节) 段意:写超山的梅是美丽的、诱人的。
地点的转移小山坡上大明堂庭院里
白梅:洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
宋梅:生命不息的顽强意志。
红梅:使人精神振奋。
朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树皮苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老
中心思想:本文记叙了超山白梅、宋梅、红梅的美丽和特点，表达了作者对梅花的赞美和喜爱之情。