幼儿小班传统文化教学计划
幼儿园小班中华传统文化教育教案大全：寓教于乐的国学课堂
幼儿园小班中华传统文化教育教案大全：寓教于乐的国学课堂一、引言在当今社会，传统文化教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
中华传统文化是中华民族的瑰宝，它包含了丰富的历史、哲学、文学和艺术。
在幼儿园小班教育中，如何将中华传统文化融入教学中，并寓教于乐地传承下去，是一项重要而有挑战性的任务。
本文将针对幼儿园小班中华传统文化教育教案进行深入探讨，并提供一些实用的教学建议。
二、舞龙舞狮活动1. 目的：通过舞龙舞狮活动，让幼儿了解中国传统文化中的舞狮和舞龙，并增强集体合作意识。
2. 活动安排：- 准备教具：舞龙、舞狮模型或道具。
- 活动过程：向幼儿介绍中国传统舞狮、舞龙的历史和意义，然后让幼儿分组进行模拟舞龙舞狮的表演，老师在一旁指导。
- 活动总结：通过观摩和自己的参与，让幼儿对中国传统文化有更深刻的了解。
三、传统节日制作手工活动1. 目的：通过传统节日制作手工活动，让幼儿了解中国的传统节日文化，培养动手能力。
2. 活动安排：- 选择传统节日：如春节、端午节等。
- 手工制作：让幼儿用纸板、彩纸等材料制作传统节日的相关物品，如春联、粽子等。
- 活动回顾：让幼儿展示自己的作品，并对传统节日有更深入的了解。
四、国学启蒙课程1. 目的：通过国学启蒙课程，让幼儿了解中国古代的哲学思想和诗词歌赋，培养对国学的兴趣。
2. 教学安排：- 选取经典诗词：选取易懂的古诗词进行朗诵和讲解，可以配合图片和动画。
- 互动问答：引导幼儿通过互动问答的方式加深对诗词的理解。
- 拓展活动：可以进行国学启蒙绘画、手工等相关活动，让幼儿更好地融入国学文化。
五、游戏中的中华传统文化1. 目的：通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，增加对中华传统文化的了解。
2. 游戏设计：- 中国象棋：通过简单的象棋游戏，让幼儿了解中国象棋的规则和起源。
- 民间传统游戏：如踢毽子、跳绳等，让幼儿感受中国传统游戏的乐趣。
- 游戏总结：在游戏结束后，老师可以对游戏中融入的中华传统文化进行总结和回顾。
幼儿园小班传统文化活动方案(二篇)
幼儿园小班传统文化活动方案活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：1、布置新年的环境。
民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
(评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。
)3、听故事《年的故事》4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗?老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记：孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
幼儿园小班传统文化活动方案（二）一、活动主题：传统游戏体验活动目标：1. 激发幼儿对传统游戏的兴趣，了解传统游戏的文化内涵；2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；3. 提升幼儿的观察力、注意力和反应能力。
活动准备：1. 准备传统游戏材料：毽子、陀螺、风筝、跳绳等；2. 准备活动场地：室内或室外空旷的场地；3. 准备活动道具：发饭箱、计时器等；4. 准备活动说明卡片：详细介绍传统游戏规则和玩法。
活动内容：1. 游戏一：毽子接力赛活动规则：幼儿分成两个小组，每个小组站成一条线，第一个幼儿用脚踏着毽子跳一段距离，然后将毽子传给下一个幼儿，依次进行传递，看哪个小组最先完成任务。
如果有幼儿掉落毽子，需要从起点重新开始。
幼儿园中华传统文化教学案例
幼儿园中华传统文化教学案例一、案例背景随着社会的进步和教育的发展，越来越多的家长开始关注幼儿教育的重要性，幼儿园成为家长们选择的重要环节。
然而，对于幼儿园教育的质量和内容，不同的园所有着不同的表现，而其中的文化教育问题尤为突出。
一些幼儿园只注重学科知识的教授，缺少对传统文化的传承，导致孩子们对中华传统文化的了解不够深入、不够全面，而这正是幼儿园教育应该关注的重要方面之一。
因此，本案例旨在探讨如何在幼儿园中进行中华传统文化教学。
二、教学目标1. 让幼儿学会欣赏中华传统文化艺术，增强文化自信心。
2. 让幼儿了解中华传统文化的基本内涵，培养对中华传统文化的兴趣。
3. 让幼儿掌握中华传统文化的基本知识，了解中华传统文化的历史和演变。
4. 让幼儿学会中华传统文化的基本礼仪和道德规范，提高幼儿的品德素质。
三、教学内容和方法1. 传统文化艺术欣赏通过欣赏中华传统文化艺术，让幼儿了解中华传统文化的魅力和内涵。
教师可以选择一些传统文化艺术形式，如京剧、昆曲、民族舞蹈等，让幼儿观看和欣赏，并进行简单的讲解。
在欣赏过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己的感受和想法，积极参与互动，增强幼儿对中华传统文化的兴趣和自信心。
2. 中华传统文化基本内涵通过讲解中华传统文化的基本内涵，让幼儿了解中华传统文化的精髓和价值观。
教师可以选择一些适合幼儿的中华传统文化故事，如孔子、孟子、岳飞等，进行简单的讲解和解读。
在讲解过程中，教师可以结合幼儿的生活实际和经验，引导幼儿理解其中的道理和哲理，培养幼儿的思维和情感。
3. 中华传统文化基本知识通过讲解中华传统文化的基本知识，让幼儿了解中华传统文化的历史和演变。
教师可以选择一些适合幼儿的中华传统文化知识，如春节、中秋节、端午节等，进行简单的讲解和解读。
在讲解过程中，教师可以结合幼儿的生活实际和经验，让幼儿了解其中的习俗和文化内涵，培养幼儿对中华传统文化的认知和理解。
4. 中华传统文化基本礼仪和道德规范通过讲解中华传统文化的基本礼仪和道德规范，让幼儿学会中华传统文化的基本礼仪和道德规范，提高幼儿的品德素质。
幼儿园小班中华传统文化教育教案大全
幼儿园小班中华传统文化教育教案大全幼儿园小班中华传统文化教育教案大全一、教学目标：1.了解中华传统文化的基本概念及分类；2.学习中华传统节日与文化符号的含义；3.培养幼儿的文化意识、情感与情操。
二、教学内容：1.中华传统文化的基本概念及分类；2.中华传统节日的含义与庆祝方式；3.中华文化符号的含义与象征意义。
三、教学方法：1.情景教学法；2.游戏教学法；3.实物教学法。
四、教学过程：1.导入：老师拿出月份卡片，让幼儿看看，问他们今天是几月份，接着提醒他们，今天是那个有着特殊意义的节日，叫什么名字。
2.学习：(1)中华传统文化的基本概念及分类：老师播放介绍中华传统文化的视频，然后简单地解释什么是中华传统文化、中华传统文化有哪些分类。
(2)中华传统节日的含义与庆祝方式：老师拿出一份画册，让幼儿欣赏，然后讲解其中的中华传统节日的含义及庆祝方式，例如：春节、清明节、端午节、中秋节等等。
(3)中华文化符号的含义与象征意义：老师拿出一些中华文化符号，例如：龙、凤、狮子、红色等等，然后详细讲解它们的含义及象征意义。
3.活动：(1)传统书法练习活动老师把简体字和繁体字的练习本分别发给幼儿，然后请幼儿跟着老师教过的笔画，练习书写汉字。
(2)中华传统服饰制作活动老师准备一些宽大的衣物、剪刀、面料、布料和装饰品，然后示范如何制作中华传统服饰。
然后让孩子自己进行制作。
(3)中华传统节日故事讲解老师讲解每个传统节日的故事，然后让幼儿进行角色扮演，让孩子更好地了解节日故事的含义。
五、教学总结：通过这次教学，幼儿们对于中华传统文化有了更加深入的了解，并且也能够根据老师们的讲解，来自己制作中华传统服饰，同时也能够更好地理解中华传统文化的底蕴和价值，并且懂得了尊重和欣赏中华传统文化的重要性。
幼儿园小班传统文化活动方案
幼儿园小班传统文化活动方案
方案一：传统民俗体验活动
活动目的：通过亲身参与传统文化活动，让幼儿感受传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的文化认同感。
活动准备：
1.准备活动场地：选择一个宽敞的活动场地，可以室内或室外。
2.准备人员：安排一些幼儿园老师或志愿者来协助活动进行。
3.准备材料：根据所选活动的不同需要，准备相应的材料和道具。
活动过程：
1.传统舞蹈活动：请一位专业的传统舞蹈老师来教授幼儿一支简单的传统舞蹈，让他们感受传统舞蹈的独特韵味。
2.手工艺品制作：选择一种传统手工艺品，如纸扎、剪纸等。
让幼儿亲手参与制作，体验传统手工艺的乐趣和技巧。
3.传统游戏：选择一些传统游戏，如踢毽子、跳房子等。
让幼儿在游戏中感受传统游戏的趣味和童年的记忆。
4.传统乐器体验：准备一些传统乐器，如二胡、古筝等。
让幼儿亲自体验弹奏传统乐器的感觉，感受音乐的美妙。
5.传统戏剧表演：选择一部传统戏剧，如京剧、评剧等。
请专业的演员来给幼儿讲解并表演一段经典的剧目，让幼儿感受传统戏剧的魅力。
活动总结：
通过这些传统文化活动，幼儿能够亲身参与其中，感受到传统文化的独特魅力和乐趣。
同时，这些活动也能够培养幼儿对传统文化的
兴趣和热爱，增强他们对传统文化的认同感，让他们在快乐中学习、成长。
幼儿园传统文化：民俗节日习俗教学设计
幼儿园传统文化：民俗节日习俗教学设计幼儿园传统文化：民俗节日习俗教学设计一、引言民俗节日习俗教学设计是幼儿园传统文化教育中非常重要的一环。
通过教学设计，可以让孩子们在幼儿园就开始接触并了解我国传统的民俗节日习俗，培养对传统文化的尊重和热爱，建立对国家文化的自豪感。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园传统文化教育的重要性以及如何通过民俗节日习俗教学设计来深入传授相关知识。
二、幼儿园传统文化教育的重要性传统文化是一个国家和民族的根基，而幼儿园是孩子们认识世界的起点。
幼儿园传统文化教育是非常重要的。
通过传统文化教育，可以帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养他们对传统文化的认同感和热爱之情。
尤其是在我国，我们拥有丰富的传统文化资源，如节日习俗、传统乐器、戏曲、绘画等，这些都是孩子们应该了解和学习的内容。
三、民俗节日习俗教学设计的意义1. 传承文化传统在民俗节日习俗教学设计中，我们可以向孩子们介绍和传承我国传统的节日文化。
这些文化中蕴含着丰富的历史故事和人文精神，通过教学设计，可以让孩子们了解并尊重这些传统。
2. 培养民族认同感民俗节日习俗教学设计可以帮助孩子们树立正确的民族认同感，让他们热爱祖国，了解祖国的文化底蕴，从小树立对国家的热爱和自豪感。
3. 培养亲子互动通过民俗节日习俗教学设计，可以让孩子和家长一起参与其中，增进亲子之间的感情，也可以在家庭中进行相关的传统文化教育，起到延伸教育的效果。
四、民俗节日习俗教学设计的具体内容1. 春节春节是我国最重要的传统节日之一，民俗节日习俗教学设计中，我们可以向孩子们介绍春节的来历、各种传统习俗和民间故事，还可以让孩子们手工制作春联、灯笼等。
2. 清明节清明节是我国传统的祭祖节日，教学设计中，我们可以向孩子们介绍祭祖的意义、传统的祭祖方式以及扫墓的习俗，让孩子们了解尊敬祖先的重要性。
3. 端午节端午节是我国的传统节日，也是我国的传统文化遗产。
在教学设计中，我们可以向孩子们介绍端午节的习俗、食物等，并且可以让他们动手包粽子，亲自体验端午节的习俗。
幼儿园教师如何进行传统文化教育
幼儿园教师如何进行传统文化教育幼儿园教师如何进行传统文化教育近年来，传统文化教育在幼儿园教育中越来越受到重视。
传统文化教育不仅有助于培养幼儿的文化自信和文化认同感，还可以促进他们的综合素养发展。
作为幼儿园教师，如何进行有效的传统文化教育，是一个迫切的问题。
本文将从深度和广度的角度，探讨幼儿园教师如何进行传统文化教育，以期给广大教师提供一些建议和思路。
1. 了解传统文化的核心价值观传统文化作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的价值观念。
幼儿园教师首先要了解传统文化的核心价值观，如仁爱、诚信、礼仪、孝道等。
这些价值观对于幼儿的道德教育和品德培养至关重要。
通过故事、游戏、歌曲等形式，将传统文化的核心价值观融入日常教学中，让幼儿在参与活动的过程中感受到传统文化的魅力。
2. 创建浸润式的传统文化环境幼儿园教师在教学环境中应创造浸润式的传统文化氛围。
可以通过布置传统文化主题的展板、摆放传统文化的艺术品、学习传统文化的乐器等方式，使幼儿身处于浓厚的传统文化氛围中。
可以安排传统文化活动，如传统节日的庆祝活动、传统技艺的体验等，让幼儿切身感受传统文化的魅力。
3. 结合游戏进行传统文化教学幼儿园教师可以通过游戏的形式进行传统文化教学。
如选择一些与传统文化相关的游戏，让幼儿在游戏中学习传统文化知识、体验传统文化活动。
通过游戏，可以激发幼儿的兴趣和参与度，使他们在愉悦的氛围中学习和传承传统文化。
4. 制定系统的传统文化教学计划幼儿园教师应制定系统的传统文化教学计划，将传统文化的教学内容有机地融入到日常教学中。
可以根据季节、假期等特定时段选择相应的主题，设计一系列有针对性的传统文化活动。
教师还应注意培养幼儿的学习兴趣和积极性，引导他们自主学习和发现传统文化的魅力。
5. 注重与家长的合作幼儿园教师在进行传统文化教育时，需要与家长保持紧密的联系和合作。
可以邀请家长参与传统文化活动或座谈会，分享他们对传统文化的理解和经验。
教师还可以向家长介绍传统文化教育的重要性，鼓励他们在家庭中对幼儿进行传统文化的传承和教育。
幼儿园小班传统文化活动方案
幼儿园小班传统文化活动方案小班幼儿园传统文化活动方案一、活动主题：传统节日——春节二、活动目的：1. 培养幼儿对传统节日的认知和理解；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 增强幼儿对中华传统文化的热爱和自豪感。
三、活动安排：第一周：节前准备1. 介绍春节的起源和意义，讲解年画和对联的制作过程；2. 导览和讲解中国传统春节的习俗，如贴春联、贴窗花、扫尘、吃团圆饭等；3. 手工制作年画和窗花。
第二周：欢度除夕1. 模拟家庭团圆氛围，进行做饺子和吃饺子的活动；2. 向幼儿讲解“守岁”的习俗，让幼儿了解除夕夜的重要性；3. 进行音乐活动，教唱《新年好》等新年歌曲。
第三周：庆祝正月初一1. 教导幼儿摆放年货、祭拜祖先的仪式；2. 进行传统文化故事讲解，如《年兽的故事》、《舞龙舞狮的故事》；3. 进行舞龙舞狮的表演，让幼儿亲身体验。
第四周：传统游戏体验1. 教导幼儿玩传统的游戏，如踢毽子、跳房子、扭秧歌等；2. 设置房间不同的游戏区域，让幼儿自由选择游戏项目；3. 举办传统游戏比赛，鼓励幼儿参与。
第五周：春联和庙会1. 手工制作春联，学习和欣赏各种吉祥寓意的春联；2. 搭建庙会场景，仿真庆祝春节的氛围；3. 进行中国传统文化艺术表演，如京剧脸谱画、剪纸、剪影等。
四、活动评估与反思：1. 根据活动安排，记录每个幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 定期与家长、幼儿进行交流，了解幼儿的兴趣和进步；3. 对于活动中存在的问题和不足进行总结和改进。
五、活动资源与材料准备：1. 春节的相关图片、音乐、视频等多媒体资源；2. 年画、纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料；3. 餐具、食材等制作饺子的材料；4. 能容纳所有幼儿的宽敞活动场地；5. 庆祝活动所需的道具和表演服装。
六、活动效果与预期目标：通过这一系列的活动，预期达到以下效果：1. 提高幼儿对春节的认知和理解程度；2. 激发幼儿的创造力和想象力；3. 提升幼儿的合作意识和团队精神；4. 增强幼儿对中华传统文化的热爱和自豪感；5. 通过活动的评估和反思，不断改进活动方案，提高活动效果。
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幼儿小班传统文化教学计划 小班传统文化教案 小班主题活动教案：端午节教案 主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5、体验和大家一起过节的快乐。 环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 家长工作： 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、参加班级的包粽子活动。
幼儿园中秋节活动设计中秋月儿圆教案反思 一、活动背景： 每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多， 中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，小班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。 二、活动目标： 1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化； 2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力； 3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享； 4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。 三、活动准备： 1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图； 2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼； 3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》 四、活动过程： （1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。 （2）引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。 （3）探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。 （4）议一议："我家怎样过中秋"。 以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。 （5）"团团圆圆过中秋"--摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。 （6）最后环节：听故事《常娥奔月》。 相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。 一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。 羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。 教学反思： 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。 小班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思) 活动目标： 1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。 2．激发孩子表演皮影戏的兴趣。 3．培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动过程： 1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。 2. 认识皮影，了解皮影戏的表演方式。 (1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。 (2)了解表演皮影戏需要的道具。 3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。 了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。 4.观看皮影制作过程 （取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。 活动延伸： 1．美工区：制作皮影。 2．表演区：表演皮影戏。 活动反思： 幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
小班主题活动教案：认识清明节教案 活动前言： 在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！ 活动目标： 1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 3.提高幼儿思维的敏捷性。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗。 活动准备： 清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？ 小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。 2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？ 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？ 4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节？ 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。 3.从文字上看，清明可能是什么意思？ 4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。 5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。 三、视听欣赏，感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 2.幼儿欣赏《清明上河图》。 3.提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容） 4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
小班社会活动教案：中国的传统食品教案 活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。 2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。 3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》 2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾 活动过程 （一）导入：观看视频《除夕》 1、师：刚才你们看到了些什么？你们知道这一天叫什么？——除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗？ 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。 4、出示图片(2015年迎新年包饺子的图片) （二）介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗？经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢？请看：出示“粽子”图片 3、师：你们喜欢吃吗？你们知道哪个节日会吃这个食品？你们知道粽子的