泉字变字小魔术的方法
科学小实验活动
科学小实验活动1. 哇哦，小朋友们！今天咱们要来一场超级酷炫的科学小实验活动啦！准备好你们的小脑袋瓜，我们要把教室变成一个神奇的实验室，让科学变得比魔术还要神奇！2. 实验一：神奇的浮沉子。
我们要用一个空矿泉水瓶、一支吸管和一点点黏土来制作一个能上下浮沉的小潜水员。
当你挤压瓶子的时候，小潜水员就会乖乖下潜，松手它又会浮上来。
有同学问："这是不是真的潜水员变小了？"哈哈，你们想象力可真丰富！3. 实验二：彩虹糖的秘密。
把彩虹糖排成一个圆圈，然后往中间倒温水。
看啊，彩虹的颜色开始往中间流动了！这简直就像是在画一幅会动的彩虹画。
有同学惊呼："哇，糖果都会跳舞啦！"4. 实验三：神奇的钉子床。
我们要用一块木板和很多根钉子做一个"钉子床"。
别害怕，这可不是要让你们躺上去。
我们要证明，当钉子足够多的时候，躺在上面一点都不疼。
有胆大的同学可以用气球试试，保证气球不会爆！5. 实验四：会跳舞的葡萄干。
把葡萄干放进苏打水里，它们就会上下翻腾，像是在跳舞一样。
有同学说："这葡萄干是不是喝醉了？"哈哈，它可不是喝醉了，而是被气泡带着跳舞呢！6. 实验五：神奇的纸桥。
我们要用普通的A4纸折出一座能承重的桥。
你们猜猜，这座纸桥能承受多重的东西？一本书？两本书？还是一整摞书？答案可能会让你们大吃一惊哦！7. 实验六：不会破的气球。
我们要用一根竹签穿过气球，但是气球不会爆。
这简直就像是魔术！有同学惊讶地说："这气球是超人变的吗？"哈哈，它可不是超人，而是我们找到了气球的秘密弱点。
8. 实验七：会变色的花朵。
我们要用白色的康乃馨，把它们的茎分别插入不同颜色的水中。
第二天，花瓣就会变成对应的颜色。
这简直就像是给花儿化妆！有同学兴奋地说："我要把花儿变成彩虹色的！"9. 实验八：自制小火山。
用小苏打、醋、洗洁精和红色食用色素，我们可以制造一座会喷发的小火山。
最新语文S版语文一年级下册识字2《合在一起成新字》教案
1. 生词卡片。 2. 课件。 3. 搜集诗人有关资料。
课时安排：
3 课时
结合阅读教学，用例文引
干 的一件“傻事”。
路，分步诱导，教给学生观察
初五也叫“破五”，是送年的意思，传统的
和表达的方法，学生接受快，
送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、 使之变得更加实用、有效。糖，
每 样包上 6 个。意思是：如果吃到带钱的
饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子， 这
一年就会好运早来；如果吃到带糖的饺子， 这
4.做游戏：找朋友。（学生拿出独体字卡片） 生甲：我是“日”，我的朋友在哪里？ 生乙：我是“月”，你的朋友在这里。 学生齐读：日月明 5.齐读儿歌。尝试自己编一编。2.我会拼，我会写。 〖=C（〗ｍíｎɡ〖=〗天〖=C（〗ｓｈｕāｎɡ〖=〗手 〖=C（〗ɡāｎ〖=〗甜〖=D2(〗ｓｈéｊｉāｎ〖=〗
识字 2 合在一起成新字
［教学目标］ 知识与技能
1.会认“成、男”等 13 个生字，会写“甘、羊”等 8 个生字。识记 4 个新偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解汉字合字造字规律，尝试编一编。 情感态度与价值观
激发学生主动识字的兴趣 ，体验汉字的奇妙，受到中华文化的熏陶。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字，识记新偏旁。 2.体会会意字的造字规律，尝试编儿歌。 ［教学课时］ 1 课时 教学过程达标检测一、利用课件，导入新课 1.（课件出示课文插图）同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（学 生根据画面内容，自由说）
1. 生读教学目标后师提问：什么是转述？ 2. 引导学生读指南针和泡泡框里的话。
3. 结合自己的体验，说说转述别人的话应该注意的问题。 三、小组交流“寒假的生活”
用语言动作外貌神态心理的方法写他100字
用语言动作外貌神态心理的方法写他100字 1. 《我的爷爷》 他的脸像老树皮一样粗糙，满是岁月的沟壑。爷爷总是穿着那件洗得发白的蓝色布衫。“小娃子，过来！”他一开口，声音就像洪钟。我跑到他跟前，他一把抱起我，那双手强劲有力。我心里暖乎乎的，爷爷的爱就像冬日的暖阳。爷爷虽然老了，但他在我心中永远高大。
2. 《我的闺蜜》 她呀，长得像个瓷娃娃，皮肤白白嫩嫩的。每次见到我，就眼睛放光，跳着跑过来。“亲爱的，今天我们去哪玩？”她那樱桃小嘴说个不停。她的头发在阳光下像黑色的绸缎。我要是有点不开心，她就像个小太阳似的在我身边转，我可太爱她啦。
3. 《我的同桌》 同桌是个小胖子，圆滚滚的像个皮球。他那小眼睛一笑就眯成缝。有次考试没考好，他耷拉着脑袋，嘟囔着：“完了完了。”可下一秒看到我给他带的小零食，就立马眉开眼笑。他总是在我需要的时候，像哆啦A梦一样从他那“百宝袋”书包里掏出东西来。
4. 《严厉的老师》 老师站在讲台上，板着脸，像一座威严的雕塑。“你们看看这作业做成什么样！”她的声音带着怒气，像一阵凛冽的寒风。她的眼神犀利得像把剑，扫过每个同学。可当我们有进步的时候，她的嘴角又会微微上扬，就像冰消雪融，原来她的严厉背后是满满的期望。
5. 《可爱的弟弟》 弟弟的脸红扑扑的，像个熟透的苹果。他刚学会走路，摇摇晃晃的像个小企鹅。“姐姐，抱抱。”他奶声奶气地说，那小模样让人心都化了。他要是得不到想要的东西，就小嘴一撇，眼泪在眼眶里打转，活像个受了委屈的小可怜，我怎么能不宠着他呢？
6. 《街边的小贩》 那个小贩满脸油光，头发乱得像个鸟窝。“新鲜的水果嘞，不甜不要钱！”他扯着嗓子喊。他的手黑乎乎的，可动作很麻利。有顾客讨价还价时，他就皱着眉头，眼睛滴溜溜转，像在盘算着什么。不过最后总能达成交易，他又咧开嘴笑起来，露出一口大黄牙。
7. 《热情的邻居》 邻居大妈身材胖胖的，笑起来脸上的肉都在颤抖。“哟，孩子，吃了没？”她一见到我就热情地打招呼。她的眼睛里总是透着亲切，像温暖的炉火。有次我忘带钥匙，她拉着我就往她家走，边说：“这有啥，就跟自己家一样。”这样的邻居真像天使。
魔术教案5篇
魔术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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变废为宝400字作文四年级下册
变废为宝400字作文四年级下册篇一：变废为宝作文在生活中，我们经常会遇到一些不需要的东西，如纸盒、饮料瓶等，它们统称为“废品”。
可如果把这些“废品”重新利用，重新组装，我们就能够“变废为宝”。
饮料瓶子，喝完后觉得扔了怪可惜的，就可以把它做成笔筒。
我先用剪刀剪下半个饮料瓶，保留底部；然后用彩纸把底部包边，让边缘光滑；再用水彩笔画上小白兔和各种形状的星星、点点，一个独一无二的笔筒就完成啦！把我各种型号的笔放进笔筒，摆在书桌上，它立刻就是最靓丽的风景！剩下的瓶子上部，还可以做成漏斗，可谓两全其美！没用的纸盒子，放在家里无用且占地，我可以把它做成我的坦克玩具！先把纸盒裁出六个长方形涂上绿色，再把小长方形卷成五个小卷，把四个小卷粘在一起，坦克底座就完成了；接着把剩下的纸盒裁成长方形，进行折叠；然后卷出坦克炮管；最后在整辆坦克的车身上画上迷彩图案。
这样，一个手工纸质坦克就完成啦！日常生活中，我们还会遇到许多“废品”，但只要动一动脑筋，就可以重新组装，变废为宝，让它们发挥更大的作用。
我们要做一个不乱扔垃圾，保护环境的好学生，这样我们的生活才会更整洁更美好！你们也快来试一试吧！篇二：变废为宝作文今天，晴空万里，吃完午饭，妈妈和往常一样又去楼下倒垃圾了，看着袋子里的饮料瓶，我灵机一动，对妈妈说：“妈妈，这些饮料瓶可以给我吗？我想把它们做成宝贝。
”“当然可以啦，我期待着你的宝贝诞生！”说干就干，我先拿出一个饮料瓶，把它的“衣服”脱掉，然后用记号笔在瓶子上描出把要剪下的部分，再用剪刀把瓶子的上半身剪掉。
这样，笔筒的大体模型就出来啦！接着，我拿出了一张白纸，准备在右边剪上猫耳朵，其余的把它剪平。
但是，因为我的粗心大意，把猫耳朵的地方剪平了，我沮丧不已，不过很快地我就在心里为自己打气：“加油，重新做一次，你一定能成功！”于是，我毫不气馁地再来一次，心想：这次一定能行！可现实哪有我想的那么简单，不是把纸剪短了，就是瓶子的猫耳朵和纸上的猫耳朵对不齐……经过三番五次的失败，我想放弃了。
《会变的水》教案
《会变的水》教案《会变的水》教案1一、设计意图：本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。
在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。
考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。
为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。
而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。
所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。
二、活动目标：1、能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。
2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。
3、能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的`变化过程。
三、活动准备：1、人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）2、四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）3、三色卡每种颜色四张。
四、活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。
难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。
五、活动过程：（一）活动导入1、今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！2、老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。
（二）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1、刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！3、幼儿操作摇瓶娃娃4、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。
（三）引导幼儿将瓶娃娃进行分类1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。
2、检验是否有瓶娃娃送错家。
（四）引导幼儿探究水变色的原因。
1、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。
会变魔术的小雨点读后感800字
会变魔术的小雨点读后感800字《以会变魔术的小雨点读后感》篇一《会变魔术的小雨点》这本书就像是一场奇妙的魔法之旅，带我们走进了小雨点的神奇世界。
读完之后，我满脑子都是那些可爱又调皮的小雨点在施展魔法的画面。
书中的小雨点就像一个个小小的魔法师，它们所到之处都发生着奇妙的变化。
比如说，小雨点落到了大地上，干涸的土地就像口渴的人遇到了清泉，“咕噜咕噜”地喝着雨水，原本干裂的缝隙渐渐合拢，这场景就像大地的伤口在被慢慢缝合。
也许你会觉得这只是普通的自然现象，但在作者的笔下，小雨点就像是带着使命的精灵，它们的每一滴都充满了生机和力量。
这让我想起了我小时候的一次经历。
有一次，我在乡下老家，那里已经很久没有下雨了，庄稼都焉焉的，大人们都愁眉苦脸。
突然有一天，天空飘来了乌云，紧接着小雨点就“滴答滴答”地落了下来。
当时我兴奋极了，跑到院子里，看着雨滴打在地上溅起的小水花，就像小雨点在欢快地跳舞。
没一会儿，那些原本垂头丧气的农作物像是被注入了活力，变得绿油油的。
从那时候起，我就觉得小雨点有着一种神奇的魔力。
书中描写小雨点变魔术的时候，用词特别生动。
像“小雨点像一个个晶莹剔透的小珍珠，从天空中滚落下来”，这个比喻真的是太妙了。
我就在想，作者是怎么想到这么贴切的形容的呢？是在雨中静静观察的时候突然灵感乍现？还是经过了无数次的思考和修改呢？不过，我也有一点小疑惑。
书中把小雨点描写得如此神奇，那在现实生活中，我们人类在面对干旱等自然灾害的时候，是不是太过于依赖大自然的馈赠，而没有好好地想办法去应对呢？也许有人会说，小雨点的魔力就是大自然的一种调节方式，我们只要顺应就好。
但是，随着全球气候变暖等问题的出现，小雨点的“魔术”有时候也变得不那么准时了。
这是不是在提醒我们人类要好好保护环境，不要让小雨点的魔法消失呢？总的来说，《会变魔术的小雨点》这本书让我重新认识了小雨点这个平凡又神奇的存在。
它不仅仅是大自然的一部分，更是一个充满无限可能的小世界。
科学小论文作文五年级上册
科学小论文作文五年级上册科学小论文作文五年级上册（19篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为作文呢？以下是我整理的科学小论文作文五年级上册（19篇），欢迎阅读与收藏。
科学小论文作文五年级上册 1最近一段时间，一种被称为“水精灵”的玩具，出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上。
因为色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球，不少人抵挡不住小贩的吹嘘，常买几只带回家。
开学初，我们班许多同学也加入了够买了水精灵的行列。
水精灵是个什么东西，它是用什么做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对水精灵的调查。
我先对学校周围的商家进行采访，想了解这些水精灵是从什么地方批发来的，有无生产家，是否符合国家卫生标准，但是学校周围的商家对此避而不答，有些甚至威胁我们。
我只好改变策略，进行暗中调查，我先买了一袋，当即用小刀对水精灵进行解剖。
立即遭到小贩的制止：“这都是有生命的东西，老动它，会弄死它的。
”据其称，这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌，它质地柔软，无毒、无污染。
用手触摸的感觉像果冻。
当用小刀从中间切开后，一股透明的液体随之流出。
凭感觉我觉得这是明胶之类的物质，明胶是做果冻的主要材料。
这些水精灵有红的，黄的，绿的，蓝的，透明的，五颜六色非常漂亮。
圆圆的，跟黄豆差不多大小，直径约为1毫米，捏起来很软，很有弹性，还有一股淡淡的香味。
经过初步的观察，我们觉得这是一种很少见到的'儿童玩具。
但是它为什么有这么多颜色，为什么有气味那么香的味道，它的成份是什么？我又开始了第二步行动：并且开始记录：第1天：开始膨胀。
我把一滴墨水滴入水中，一会儿水就又变成清的了。
我很纳闷，难道水精灵是污水清道夫吗？2-3天后，水精灵长出了尾巴。
同时开始脱色，尾巴短小，很像蝌蚪尾巴。
第6天：水精灵开始产卵了。
水精灵的卵很圆，可以捏碎，表面光滑。
好像不会动。
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泉字变字小魔术的方法
泉字变字小魔术是一种简单而有趣的魔术表演，可以让人们在学习汉字的同时，也能够体验到魔术的乐趣。
下面介绍一种泉字变字小魔术的方法。
首先，需要准备一个卡片或者小纸片，上面写有泉字。
然后，将这张卡片放在手心中心，用手指轻轻按压卡片，让泉字的中间部分变形，同时用另一只手指将变形后的字形出现在卡片的另一侧。
最后，翻转卡片，让变形后的字形呈现在观众的眼前，即完成了泉字变字的魔术表演。
如果想要增加难度，可以使用不同颜色的卡片，或者在卡片上添加其他元素，如图案、文字等，让表演更加生动有趣。
除了以上介绍的方法，还可以尝试其他变幻方式，如将泉字分解成不同的笔画，再进行组合变形等，不断创新，让泉字变字小魔术更加丰富多彩。
总之，泉字变字小魔术不仅可以帮助人们记忆汉字，还能够锻炼手部技巧和表演能力，是一种既有趣又有益的魔术表演。
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