细胞的分裂分化
细胞分裂、分化及生物体结构层次
⑶植物的几种主要组织
• ①分生组织:具有很强的分裂能力，能不断的产生新细胞。 （例：根尖的分生区。） • 特点：分裂所产生的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁 薄，细胞核大 。
②保护组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。 （例 ：叶片的表皮。）
③输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管 运输有机物。（例：叶脉。）
• 主要特征是：细胞呈长管组织：储存营养物质。（例：果肉）
• 2、器官：不同的组织按照一定的次序结合 在一起共同完成一定的功能就形成器官。 如：①植物的六大器官：根、茎、叶（营养 器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 ②人体的器官：心脏、大脑、胃、皮肤。 3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的程序组合在一起构 成系统。 人体有：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、 神经、内分泌和生殖八大系统。
第二章
细胞的分裂、分化及生物体的 结构层次
官田中学 Y、z、l
• 一、多细胞生物生长
• 1、多细胞生物和人体的生长发育都是从一个细胞 开始的。 • 2、细胞生长使体积增大（但不能无限制增大，长 到一定 大小就会进行细胞分裂）。 • 3、细胞分裂就会产生新细胞
• ⑴ 过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间 形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞） • ⑵特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显。 在细胞核分裂之前，染色体复制加倍；在细胞分 裂过程中，染色体 • 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中； 结果是，细胞分裂前后染色体的形态和数目保持 相同。所以，新细胞和亲代细胞所含有的遗传物 质是一样的。
4、细胞分化形成组织
• 过程： 起初在形态、结构方面相似的新细胞，在生物
体生长发育过程中，除了一小部分保持分裂能力，大部分 细胞失去了分裂能力，并在形态、结构上逐渐发生了变化， 这个过程叫做细胞分化。
细胞的分裂与分化知识点
细胞的分裂与分化知识点1.概念：细胞的分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
2.产生形态、结构、功能不同的细胞，形成不同组织和器官。
3.时间：发生于整个生命过程中，在胚胎期达到最大限度。
4.细胞分化的特点：持久性(细胞分化发生在整个生命进程中);普遍性(生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础);稳定性、不可逆性;细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱(高度分化细胞如:神经细胞、肌肉细胞,不再分裂;部分分化细胞如:骨髓干细胞，能继续分裂)。
5.细胞分化在胚胎时期达到最大限度：在胚胎时间，较短时间内，由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞，是分化最旺盛的时期。
而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说，处于分化状态的细胞也是最多的。
6.细胞分化的原因：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。
但各个细胞中遗传物质并没有改变，均来自于受精卵。
7.细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础。
使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
8.细胞分裂与细胞分化的联系：分裂是分化的基础(细胞分裂产生了相同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异);分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小。
9.细胞的全能型：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
10.细胞全能性的原理：细胞都是由受精卵有丝分裂产生，都有一套完整的遗传物质。
11.细胞全能性的大小：受精卵>生殖细胞>体细胞，植物细胞>动物细胞，分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞(未分化的或分化程度低的细胞>分化程度高的细胞)。
12.细胞全能性得以表现的条件：离体(脱离植物体的植物细胞称为外植体);提供适宜条件：温度、水、无机盐、有机营养及激素等。
其过程：离体的植物细胞、组织或器官经过脱分化形成愈伤组织，再分化为根、芽的胚状体，发育为幼苗。
细胞的分裂、分化、结构层次
第二章 第二、三节：细胞分裂和分化、细胞的结构层次①细胞核内的遗传物质复制，②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁在遗传物质的作用下，细胞形态、功能随细胞生长出现了差异，组织：叶肉、果肉 多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次酸奶制作过程：将牛奶里加入蔗糖→加热煮沸→冷却→接种→密封→放在适宜温度环境中2.食品保存食物腐败的主要原因----微生物的大量繁殖。
食品保存的原理----杀死或抑制微生物的繁殖。
列关于癌细胞的说法，正确的是( )A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的B.癌细胞分裂产生新细胞的遗传物质会发生变化C.癌细胞分裂产生新细胞的遗传物质不会改变D.癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体2、细胞分化是当今生物学研究的热点之一。
下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B．细胞分化是形成不同组织的根本原因C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化3、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B 大脑皮层主要由图中的神经组织构成C 人体内的血液属于图中的结缔组织D 细胞分化可导致细胞中遗传物质改变4、骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如右图所示），这一过程称为细胞的（）A.生长B.分裂C.分化D.癌变5、关于下图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误．．的是A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程③遗传物质发生了变化D．过程④表示细胞分化6、爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，伤口逐渐愈合…，这些过程是（）A细胞的分裂、分化过程B细胞的生长、分化过程C细胞呼吸作用增强过程D染色体逐渐减少的过程7、.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。
第5章.细胞的分裂和分化
1.有丝分裂
• 前期 • 染色质凝缩形成染色体，核仁解体，纺 锤体开始装配，细胞器解体 • 染色体由两条染色单体组成, 有着丝粒、 动粒
纺 锤 体的形成
中心粒、中心体、星状体
前中期
• 核膜破裂：核纤层的磷酸化解体 • 纺锤体微管与染色体动粒结合 • 染色体移向赤道板
动粒
着丝粒
动力微管
极微管
中期
染色体的一般形态特征
• 染色单体在着丝粒处 相连,互称为姐妹染 色单体。 • 着丝粒和动粒 • 主缢痕和次缢痕 • 染色体臂,长臂（q) 短臂（p）。 • 端粒：是染色体末端 的特化部位。
细胞核
染色体
碱基对
3.染色体
• 性染色体和常染色体 • 染色体数目：各种生物的染色体数目是恒定的, 是物种的特征 • 染色体组型：是指染色体组在有丝分裂中期的 表型，包括染色体数目、大小和形态等所特有 的染色体特征。 • 染色体带型：染色体经处理染色而呈现的横带， 有Q、G、R、C、N、T带等。
2.细胞凋亡
• 细胞凋亡过程中，细胞膜反折，包裹断裂的染色质片 段或细胞器，形成众多凋亡小体，凋亡小体为附近的 细胞吞噬。整个过程中细胞膜保持完好，细胞内容物 不泄露，不引起炎症。凋亡细胞被吞噬细胞所吞噬。 • 细胞坏死时，细胞膜发生渗漏，细胞内容物被释放到 细胞外，导致炎症反应。
细胞坏死 细胞凋亡
2.分裂间期与细胞周期的控制机制
• 细胞周期及其控制机制 两个调控点：G1/S检验 点、G2/M检验点 • 参加调控的两类蛋白： CDK-依赖细胞周期的蛋 白激酶、周期蛋白 • 不同的周期蛋白与不同 的CDK结合，引发不同 的细胞周期事件
3.染色体
• 染色体的一般形态：分裂期可见，有着丝粒、主溢痕、 动பைடு நூலகம்、端粒。 • 染色质和染色体是同一物质在细胞周期的不同时期不 同的形态表现 • 根据着丝粒、主溢痕的位置，染色体分为：等臂染色 体、近端着丝粒染色体、端着丝粒染色体
细胞的分裂与分化
分 化
组织
功能相同的细胞构 成的细胞群叫做组 织。
2.植物的主要组织
植物的四种主要组织的功能和分布
名称
功能
分布
保护组织 保护作用 叶的表皮,如洋葱表皮
输导组织 营养组织 分生组织
输导水分、无机 根、茎、叶的导管和
盐、有机物 筛管
营养
叶肉、果肉
产生新细胞形成 各种组织
根尖,芽，茎尖
3.动物的基本组织
肺癌细胞
乳腺癌细胞
癌细胞具有很强的分裂能力，会很快形成癌组织，
长成恶性肿瘤，危害生物体的健康。
【思考与讨论】
你能从叶片中找到几种组织？它们各有何功能？
保护组织 营养组织 输导组织
【思考与讨论】
1.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流 血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？
皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中 有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会感觉疼， 说明皮肤中有神经组织；皮肤划破会流血，说明 皮肤中含有结缔组织。
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能。
组
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能。
织
神经组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能。
动物的基本组织
•细胞的分裂和生长会无限制吗？ •（猜想：如果细胞无限分裂和生长， 会造成什么后果？）
不受控制的癌细胞
A.细胞的分裂和体积增大 B.细胞数目的增多
C.细胞体积不断增大
D.营养状况的好坏
2.下列组织中，不属于植物主要组织的是（ C ）
A.保护组织
B.输导组织
C.上皮组织
D.分生组织
细胞的分裂与分化PPT课件
请你来完成
每张纸上有三个细胞，一个是 母细胞，细胞核中的图形表示母细 胞内的染色体。另两个细胞是经分 裂后产生的子细胞，其中细胞核中 的染色体会是怎样的，请你在这两 个子细胞的细胞核中将染色体的情 况画出来。
?
细胞膜 细胞核 染色体
?
在每种生物的体细胞内，染色体的 形态、结构和数目都是一定的。
出现染色体等结构
生物体通过细胞的不断分 裂和体积增大而由小长大
受精卵细胞与体细胞之间有些 什么不同？
肌细胞
细胞 分裂 细胞 分化 血细胞 神经细胞
细胞分化
分裂后的细胞在形 态、结构和功能上向着 不同方向变化的过程
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
细胞分裂过程中染色体的平均分配， 对维持物种稳定和生物的遗传具有特 别重要的意义
细胞生长
细胞由小长大的过程
细胞体积的大小和体积增长的速度都 受到环境条件的影响
讨论： 细胞能不能无限长 大？
生物体细胞数目的增多是由于 (B ) 生物体能够由小长大的原因主要是由于(DE ) A、养料、水分比较充足 B、细胞能够不断地进行分裂 C、生物体的质量在不断地增加 D、细胞数目的增多 E、细胞体积的增大
谢谢指导！
何为细胞分裂？
一个细胞分成两个细胞的过程
……
2× 2 × 2 ×……
N（细胞分裂次数）Biblioteka 细胞分裂示意图细胞膜
细胞核
细胞质
新细胞1
新细胞2
细胞分裂过程
• 细胞核由一个分成两个 • 细胞质分成两份，每份各含一个细胞 核 • 细胞膜从细胞中间向内凹陷，缢裂形 成两个细胞
思考： 细胞分裂是不是细胞简单的一分 为二？为什么？
细胞分化与分裂的相互关系
细胞分化与分裂的相互关系细胞分化和细胞分裂是细胞生物学中两个重要的概念。
细胞分化是指一种细胞在不同的环境下，通过表观遗传机制或其他调节机制，演化成为不同类型的细胞。
而细胞分裂则是指细胞在分裂过程中，核分裂成为两个互相独立的细胞，这种现象在组织发育、人类生殖和生物多样性等方面都有着重要的作用。
本文将深入探讨细胞分化与分裂的相互关系。
一、细胞分化细胞分化是生命进化中非常重要的过程。
几乎所有复杂的多细胞生物都是由一细胞分化而来的。
例如，在人类的胚胎发育过程中，掌管肾脏发育的细胞和掌管神经系统发育的细胞就是由同一个原初细胞不断分化形成的。
细胞分化的机制非常复杂，包括上调或下调基因表达、RNA和蛋白质合成、信号传导等多种分子生物学过程。
经过这些细胞内分子的调节，未定向的、原始的细胞就开始具备了特殊的功能，或者说分化成具有不同功能的细胞，这些细胞合起来形成了一个功能完整的器官或组织。
二、细胞分裂细胞分裂是细胞生命中至关重要的过程。
一般来说，细胞分裂过程分为两个阶段：有丝分裂和无丝分裂。
其中，有丝分裂是指细胞通过染色体在纺锤体的作用下进行分裂；而无丝分裂则是指细胞在没有纺锤体和中心体的情况下进行分裂。
同样，细胞分裂也是非常复杂的过程。
它涉及到多种细胞内分子的动态变化，包括DNA复制、染色体的准备、纺锤体的形成、分裂骨架的重组等等。
这些生物学过程互相作用，通过一系列复杂的分子调节，最终使一细胞分裂成为两个互相独立的细胞，即产生了新的生命。
三、细胞分化与分裂的关系细胞分化和细胞分裂，尽管是两个不同的生物学过程，但是它们之间又有着千丝万缕的关系。
从细胞分化的角度来看，分化过程往往是通过一系列的生物学过程调节完成的，例如RNA和蛋白质合成、外部信号传导等等。
而这些生物学过程，又往往是借助于细胞分裂所产生的细胞信号发送的。
这些信号可以通过细胞间的紧密联系来传输，从而让分化过程变得更加精细和快速。
相反，细胞分裂过程也受到细胞分化的影响。
《细胞的分裂与分化》教学设计
《细胞的分裂与分化》教学设计教学目标：1.了解细胞的分裂和分化的基本概念。
2.掌握细胞分裂和分化的过程和机制。
3.理解细胞分裂和分化对生物体发育和生长的重要性。
教学准备：1.教科书：《生物学教材》（或其他生物学教材）。
2.幻灯片：包括细胞分裂和分化的基本概念、过程和机制的图片和动画。
3.模型：细胞分裂和分化的模型，包括染色体和细胞器的模型。
4.实验器材：显微镜、玻璃片和载玻片、显微镜玻璃盖片、显微镜封口胶带、活细胞染色剂。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.使用幻灯片展示一个细胞的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2.通过提问，让学生回答“细胞是什么”、“细胞有什么特点”等问题。
引导学生了解细胞的基本概念。
二、讲授细胞的分裂（20分钟）1.通过幻灯片，介绍细胞的分裂的基本概念和分类。
2.通过动画展示细胞分裂的过程，并解释细胞分裂的目的和意义。
3.通过实验观察细胞分裂的过程，让学生亲眼看到细胞分裂的现象和变化。
三、讲授细胞的分化（20分钟）1.通过幻灯片，介绍细胞的分化的基本概念和过程。
2.通过图片展示细胞分化的例子，如造血细胞的分化等。
3.通过实验，让学生了解细胞分化的机制和调控。
四、综合讨论（30分钟）1.进行小组讨论，让学生回答细胞分裂和分化的作用和意义。
2.分组展示，每个小组以一个不同的生物为例，探讨该生物的细胞是如何分裂和分化的。
并通过幻灯片和模型辅助展示。
五、巩固和拓展（15分钟）1.竞赛游戏：分成小组进行竞赛，比赛谁能第一个完成细胞分裂和分化的填空题和选择题。
2.提问拓展：以“细胞分裂和分化对生物体发育和生长的重要性”为主题进行讨论。
六、总结与评价（5分钟）1.对本节课的内容和重点进行总结。
2.评价学生在课堂上的表现，并给予肯定和建议。
教学评价：1.在小组讨论和展示环节，评价学生的表达和合作能力。
2.在竞赛游戏环节，评价学生的掌握程度。
3.在提问拓展环节，评价学生的思考和解决问题能力。
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细胞的分裂分化
细胞是构成生物体的基本单位，每个生物体都是由无数个细胞组成的。
细胞的分裂分化是生物体发育和生长的基础过程，控制着组织器官的形成和功能的实现。
本文将探讨细胞的分裂和分化机制以及其在生物体中的作用。
一、细胞的分裂机制
细胞的分裂是指一个细胞分裂为两个或更多的细胞的过程。
细胞分裂主要分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
1. 有丝分裂
有丝分裂是指细胞在分裂过程中产生有丝状结构的方式。
它主要包括以下几个阶段：接合期、有丝纺锤体形成期、染色体分离期和细胞质分裂期。
在接合期，细胞的染色体复制，变成具有两条姐妹染色单体的复制染色体。
接下来，在有丝纺锤体形成期，纺锤体形成并将复制的染色体排列在细胞的中央。
在染色体分离期，纺锤体的纤维缩短，使得姐妹染色单体分离到两个细胞的两端。
最后，在细胞质分裂期，细胞质分裂成两个细胞。
2. 无丝分裂
无丝分裂是指细胞在分裂过程中没有产生有丝状结构的方式。
这种方式常见于原核生物，如细菌和古菌。
无丝分裂的过程相对简单，直接将细胞内容物分开，并在细胞壁处形成隔膜。
二、细胞的分化机制
细胞的分化是指细胞从未分化状态向特定类型细胞发展的过程。
分化的过程中，细胞会表达一些特定的基因，并发生形态、结构和功能上的差异化。
细胞分化主要分为两个方面：组织分化和细胞命运。
1. 组织分化
组织分化是指干细胞不同化为器官组织或细胞类型的过程。
在组织分化过程中，细胞会根据特定的发育信号逐渐失去多能性，并定向向特定器官或组织分化。
组织分化的过程中，细胞会通过调控基因转录和翻译，以及细胞信号通路的调节来实现。
这些调控机制可以使细胞分化为不同的类型，如心脏细胞、神经元细胞等。
2. 细胞命运
细胞命运是指细胞在分化过程中决定其最终命运的过程。
细胞命运能够决定细胞分化后的功能和特性。
细胞命运主要受到两方面因素的影响：内在因素和外部环境。
内在因素包括细胞内部的基因表达和信号调控网络，而外部环境则包括细胞周围的化学因子、机械信号和邻近细胞的影响。
三、细胞的分裂分化对生物体的作用
细胞的分裂分化在生物体中起着重要的作用，包括以下几个方面。
1. 生物体发育和生长
细胞的分裂分化是生物体发育和生长的基础过程。
通过细胞的分裂和分化，生物体可以不断增加细胞数量，不断形成新的组织和器官，实现生物体的生长和发育。
2. 组织和器官的形成
细胞的分裂分化决定了不同的细胞类型，从而形成不同的组织和器官。
比如，在胚胎发育中，细胞通过分裂分化形成心脏、肝脏、肺等器官，从而建立起一个完整的生物体结构。
3. 维护组织器官功能
细胞的分化赋予细胞特定的功能和特性，从而实现组织和器官的正常功能。
比如，在神经系统中，神经元细胞负责传递电信号，而心脏肌细胞负责心脏的收缩和泵血功能。
4. 细胞的再生和修复
细胞的分裂分化能够使细胞重新分化和定位，从而实现组织和器官的再生和修复。
比如，受损的皮肤细胞可以通过分裂和分化重新修复受损的皮肤组织。
综上所述，细胞的分裂分化是生物体发育和生长的基础过程，控制着组织器官的形成和功能的实现。
通过理解细胞的分裂分化机制和其对生物体的作用，我们可以更好地理解生命的奥秘，并在医学和生物科学的领域中应用这些知识，为人类的健康和发展做出更大的贡献。