《我敬佩的一个人》作文教学课件
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《我敬佩的一个人》PPT
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每源自都打 电话问寒问暖。我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每天都打 电话问寒问暖。
仔细观察情景剧，
说所见所听所想？
练笔 我手写我心
心理描写
动作描写
具体事例
语言描写
神态描写
课名:《我敬佩的一个人》 学科：语文·习作 年级：四年级下册
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
敬重、佩服 具有某种优秀品质 很值得让人去夸赞
我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每源自都打 电话问寒问暖。我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每天都打 电话问寒问暖。
仔细观察情景剧，
说所见所听所想？
练笔 我手写我心
心理描写
动作描写
具体事例
语言描写
神态描写
课名:《我敬佩的一个人》 学科：语文·习作 年级：四年级下册
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
敬重、佩服 具有某种优秀品质 很值得让人去夸赞
我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
习作指导《我敬佩的一个人》(最新版)ppt
快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，
来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球
在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐
内。
（动作）
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23
习作片段：
4.上课了，唐老师指了指李浩，严肃地说：“李浩，你怎么 又打架了，听说把三年级的同学打哭了。来，过来。”
李浩慢慢地走到唐老师跟前低下头小声地说：“我没打架 呀！” 唐老师生气地说：“还不承认？”“那是李军干的。” 李浩大声地说。
，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋……最
后韩老师总结说：“大家说的非常好，可是大
家都知道”言必信，行必果“，不要光说不做
，要从身边的小事做起。话说“没有规矩，不
成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊
！这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大
的好转，上课效率也大大的提高了。
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33
• 有人说，老师就像春蚕，那吐出的 银丝就是丈量生命价值的尺子；也有人 说，老师就像园丁，那盛开的桃李，就 是对您最高的评价。我要说，韩老师， 您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我 们变成了追求智慧的孩子 .
长日久，慢慢习惯就好了。看着干净的街道，
我的心里美滋滋的。”我被阿姨的话深深地感
动了。
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29
• 还有一次，我去公园玩，那里有两个 人在磕瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是 。这时，清洁工阿姨来了，她看到垃圾 后二话没说便打扫得干干净净。
• 为了让大家生活在干净的城市里， 当我们还在甜蜜的梦乡里，清洁工阿姨 早已在街上忙开了；当我们写完作业上 床睡觉时，她们却还在默默地工作。一 年四季，天天如此。她们是城市的美容 师，是最值得我们敬佩的人。
《我敬佩的一个人》作文PPT课件
• 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬
佩，她的精神感染了我，我永远忘不了
她。
2021/5/21
21
2021/5/21
18
我敬佩的一个人
我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄 和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说： “擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮 包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服 虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见 她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。
2021/5/21
19
• 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里 拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈 鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作 都是那么仔细、专注，看来，她干这一行 已经有一段时间了。我问她：“你难道不 上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花 ，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的 皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才 告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了， 我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好 了。我还想上学！”我转过身不忍心看她 那枯枝般的小手……
学习知识。 （5）小华是一个很讲信用的人 （6）奶奶的慈祥善良令人敬佩 （7）我们的班长认真负责 （8）我的奶奶乐于助人
……
2021/5/21
9
• 爸爸不仅待人宽厚，还关心我的学习。 • 妈妈不但爱读书，而且非常孝顺老人。 • 班长不但工作认真负责，还乐于助人。 • ……
2021/5/21
10
典型事例
2021/5/21
3
伽利略
罗丹
敬佩
聋哑青年 父亲
2021/5/21
4
审题：一个人，敬佩
• 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师 ，同学
• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生 ……
• 可以是古代的，也可以是现代的 • 可以是书本中的，也可以是现实中的
《我敬佩的一个人》作文教学课件修改稿优秀课件
心理描写
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
பைடு நூலகம்
心理描写
修养
写人的四字成语
• 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、 • 怒气冲天、 • 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、 • 得意洋洋 垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
动作 《全神贯注》
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！
等描写手法加上比喻、夸张、排比 等修辞方法，生动、形象、详细的 记叙一件最能体现他令你敬佩的特 点的事。
结尾：做到首尾呼应，突出特点，点
明主题，表达自己的敬佩之情。
1、外貌描写， 2、用一句话写出他（她）值得你敬 佩的原因。
• 我的爷爷今年七十多岁， 身材魁梧，白 苍苍的头发,炯炯有神的眼睛，下巴长满了， 岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。 爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
பைடு நூலகம்
心理描写
修养
写人的四字成语
• 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、 • 怒气冲天、 • 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、 • 得意洋洋 垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
动作 《全神贯注》
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！
等描写手法加上比喻、夸张、排比 等修辞方法，生动、形象、详细的 记叙一件最能体现他令你敬佩的特 点的事。
结尾：做到首尾呼应，突出特点，点
明主题，表达自己的敬佩之情。
1、外貌描写， 2、用一句话写出他（她）值得你敬 佩的原因。
• 我的爷爷今年七十多岁， 身材魁梧，白 苍苍的头发,炯炯有神的眼睛，下巴长满了， 岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。 爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
我最敬佩的一个人作文ppt课件
楼下又想起了熟悉癿扫地声寺声望去热心癿王爷爷又开始忙碌起来12二人物介绍乌黑癿头发水灵灵癿眼睛炯炯有神癿眼睛嘴角边洋溢着春风似癿笑容樱桃小嘴
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
1
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
15
，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
16
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
17
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
14
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
8
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
1
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
15
，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
16
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
17
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
14
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
8
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
《我敬佩的一个人》习作指导ppt课件
18
习作题目：
勤劳善良的妈妈 我的“傻瓜”爸爸 我的同桌是“小雷锋” 我的好榜样 大家都夸她
……
19
段落结构：
第一段：概括人物特点。 第二段：描述具体事例。 第三段：总结全文，照应开头。
20
开头：
1. 直接点题法。如：
要说起让我敬佩的一个人,那这个位置就非 他莫属了------一个和蔼可亲的清洁工。
习作
——语文园地七
授课教师：耿海霞
1
咬定青山不放松：审清题意
• 写作对象是（ ）
• 写作的范围是（
）
• 写作的重点是（
）
2
我敬佩的一个人
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
23
结尾：
2.抒情赞美法。如：
xxx就是这样的一个人，乐于助人， 正值、诚实，付出代价不图回报。
3.自然结束法。如：
她真是一位好老师啊！真值得我敬 佩啊！
24
修改习作：
1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通 顺;补充材料或细节,使内容更充实。
2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的 句、段。
3
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
习作题目：
勤劳善良的妈妈 我的“傻瓜”爸爸 我的同桌是“小雷锋” 我的好榜样 大家都夸她
……
19
段落结构：
第一段：概括人物特点。 第二段：描述具体事例。 第三段：总结全文，照应开头。
20
开头：
1. 直接点题法。如：
要说起让我敬佩的一个人,那这个位置就非 他莫属了------一个和蔼可亲的清洁工。
习作
——语文园地七
授课教师：耿海霞
1
咬定青山不放松：审清题意
• 写作对象是（ ）
• 写作的范围是（
）
• 写作的重点是（
）
2
我敬佩的一个人
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
23
结尾：
2.抒情赞美法。如：
xxx就是这样的一个人，乐于助人， 正值、诚实，付出代价不图回报。
3.自然结束法。如：
她真是一位好老师啊！真值得我敬 佩啊！
24
修改习作：
1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通 顺;补充材料或细节,使内容更充实。
2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的 句、段。
3
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
《我敬佩的一个人》作文教学修改稿 精品 PPT课件
心理描写
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
ห้องสมุดไป่ตู้内在
品质 气质
心理描写
修养
写人的四字成语
• 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、 • 怒气冲天、 • 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、 • 得意洋洋 垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
字写得好 能歌善舞 执着追求 救死扶伤 身残志坚 胸怀大志 诚实守信 关爱他人 尊老爱幼 勤学好问 吃苦耐劳 为国争光 勤学苦练 以身作则 坚强不屈 视死如归 平易近人 知错就改 不畏寒暑 省吃俭用 勇敢 坚强 善良
······
为国捐躯 一丝不苟 废寝忘食 不骄不躁 力争上游 奋不顾身 拾金不昧 团结互助 锲而不舍
审题：一个人
• 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师， 同学
• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医 生……
一、找准题眼
• 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就 是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写 出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质、特长或本领。写好 作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人 。同学们我们可以从以下几个方面去选材：
动作 《全神贯注》
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
ห้องสมุดไป่ตู้内在
品质 气质
心理描写
修养
写人的四字成语
• 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、 • 怒气冲天、 • 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、 • 得意洋洋 垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
字写得好 能歌善舞 执着追求 救死扶伤 身残志坚 胸怀大志 诚实守信 关爱他人 尊老爱幼 勤学好问 吃苦耐劳 为国争光 勤学苦练 以身作则 坚强不屈 视死如归 平易近人 知错就改 不畏寒暑 省吃俭用 勇敢 坚强 善良
······
为国捐躯 一丝不苟 废寝忘食 不骄不躁 力争上游 奋不顾身 拾金不昧 团结互助 锲而不舍
审题：一个人
• 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师， 同学
• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医 生……
一、找准题眼
• 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就 是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写 出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质、特长或本领。写好 作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人 。同学们我们可以从以下几个方面去选材：
动作 《全神贯注》
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！