2020北京海淀初三二模语文含答案
2020北京海淀初三二模语文一、基础·运用（共14分）学校策划开展以“多元文明交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务。
1．下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。
阅读文段，完成（1）-（3）题。
（6分）文明如水，润物无声。
文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。
【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。
先秦时期，文明交流仅局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。
西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。
自秦汉以来，中外交流的动脉逐渐形成。
西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。
从此，佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。
在陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。
到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。
通过畅通且跨度很大的海上通道，中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。
”中华传统文化具有汲取其他文化精䯝．的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地发展完善自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。
不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新．．．．，这是今天我们强大文化自信的根源。
【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上（xuàn）烂绽放。
（1）给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（2分）A．精䯝．（suí）炫寻：┐一一一刂丶B．精䯝．（suǐ）绚寻：┐一一一刂丶C．精䯝．（suí）绚寻：┐一一一丶刂D．精䯝．（suǐ）炫寻：┐一一一丶刂（2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；③更加。
结合发言稿的内容，你认为“历久弥新”这一成语在这里的意思是。
（2分）（3）小组一位同学为发言稿写了诵读脚本，其中不恰当的一项是（2分）【甲】句两个分句是递进关系，强调后者，“更”字应重读，以强调中国是“实践者”。
【乙】句釆用对偶句式，富于节奏美，所以两个语句的语速要一疾一徐，读出明显的对比变化。
【丙】句釆用长短句。
短句句式整齐，节奏明快；长句舒缓，结尾总结升华，语调渐趋昂扬。
2．下面是“海纳百川——文化的包容”课题组同学准备的线上交流稿件。
阅读文段，完成（1）（2）题。
（3分）中国的传统文化具有极强的包容性特征。
这种包容性体现在多元开放的文化理念上。
孔子的“君子和而不同”，《周易》的“天下一致而百虑，同归而殊途”，①。
多元开放的文化理念，一方面，使作为中华文化主体的儒家思想不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为一种绵延不绝的思想体系；另一方面，极大地影响了中国文化，使之形成兼收并蓄的传统，并生生不息。
"天人合一”“②”的社会理想，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的和平思想，“儒法并用”“德刑相辅”的治世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想。
可以说，中国文化博大精深，生生不息，正是其源远流长的结果。
（1）依据上下文，在①②横线处依次填入的语句，都正确的一项是（2分）A．都体现了思想文化多元开放的主张天下为公B．都是多元文化追求共性的主张天下为公C．都体现了思想文化多元开放的主张与人为善D．都是多元文化追求共性的主张与人为善（2）作为总结句，文段画线语句有一处表达欠妥，请你加以修改。
（1分）修改：3．“香远益清——文化的远播”课题组找到这样一则新闻稿。
认真阅读文稿，然后完成（1）（2）题。
（5分）BBC推出最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》近日，BBC推出单集58分钟的最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》，在全世界引起关注，杜甫。
“尽管拥有世界上现存最古老的诗歌传统，中国的文学历史却常常被忽视。
”从《卫报》对这部纪录片的推介可以看出一般英国观众对于杜甫的陌生。
于是，BBC推出本片，第一次以纪录片形式将“诗圣”杜甫展示给国外观众。
在这部《杜甫——中国最伟大的诗人》中，BBC对中国悠久的诗歌传统给予了极大的认可，称中国的诗歌传统早于荷马史诗，“当时世界上没有任何文明像中国那样优雅，有文化”。
片中还毫不吝啬地用“最伟大”来形容杜甫，把他同但丁、莎士比亚比肩，认为“没有任何一位西方诗人能与杜甫之于中国的地位相比拟，因为他的灵魂和作品是如此紧密地与国家的命运联系在一起”。
纪录片中，BBC最受欢迎的主持人之一、历史学家迈克尔·伍德到访中国，沿着杜甫的足迹，寻访巩义、洛阳、西安、成都、长沙等地，从杜甫出生到入仕，从开元盛世到战乱流离，回溯了这位中国“诗圣”的一生。
（1）导语是消息的核心。
写好导语要突出关键信息，集中呈现最有价值的新闻事实，要尽量用事实而非概念说话。
阅读新闻稿，根据内容，在导语中画横线处补写语句，下面最恰当的一项是（2分）A．被称为“中国最伟大的诗人”，得到极高的赞誉B．第一次被以纪录片的方式详细地介绍给西方世界C．超越了任何一位西方诗人在中国文坛上的地位（2）下面是三幅写有杜甫诗作或诗句的书法作品，如果让你选取其中一幅作为该纪录片的片头，体现该片对杜甫及其作品的理解，你会选择哪一幅？请结合书体特点和你对诗句的理解，简要说明理由。
（3分）【甲】【乙】【丙】我选择【】理由：二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。
（共5分）4．忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）5．。
风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（1分）6．苔痕上阶绿，。
，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2分）7．荷，又名“莲”“芙蓉”“菡萏”等，是自然景观、园林布景中的常见花卉。
在文学作品中，它还能寄托人们的情思，也能象征君子品格。
请你写出一句与“荷”有关的古诗文：。
（1分）（一）认真阅读《望月怀远》和《水调歌头》，然后完成8-9题。
（共4分）望月怀远唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
水调歌头宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
8．两首诗词都写了与思念的人共享一轮明月的美好画面。
《望月怀远》中，诗人因这画面而生发了浓浓的相思，在结尾表达了的愿望，情思缠绵；《水调歌头》中，词人领悟了人生如月、圆满难期的哲理后，以对此画面的憧憬作结，体现了的人生态度，境界阔大。
（2分）9，下列对两首诗词语句的理解分析，不恰当的一项是（2分）A．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”通过动作和感受，具体描绘出“情人”因相思而深夜难眠的情景。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”借月亮的移动，暗示夜已深沉，词人却因忧愁思念而难以入睡。
C．“情人怨遥夜”和“不应有恨，何事长向别时圆”看似是对自然景象的埋怨，实则是抒写诗人的思念之苦。
D．“还寝梦佳期”和“千里共婵娟”都写出了诗人对亲人远离的最终释怀，有豪迈奔放的风格。
（三）认真阅读下面文言文，然后完成10-12题。
（共8分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
10，下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．惩．山北之塞惩．前毖后惩．一儆百B．固．不可彻固．若金汤根深蒂固．C．曾不能毁山之一毛．不毛．之地轻于鸿毛．D．且焉置．土石本末倒置．置．之度外11．结合上下文内容，对下面语句的进一步理解，表述不正确的一项是（2分）【甲】寒暑易节，始一反焉。
理解：寒来暑往季节交替，愚公一家开始折返回家。
这句话写出了移山进程之快，表现出愚公一家干劲十足。
【乙】甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？理解：这是智叟讥笑、阻止愚公移山的语句。
智叟认为愚公不可能完成移山任务，他不理解愚公的坚定执着。
【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？理解：愚公认为自己的子孙繁衍不断，但山不会加大增高，移山任务终将完成。
这体现了愚公超越一般人的见识。
12．愚公精神激励了一代又一代的中国人。
结合下面两则链接材料，谈谈这种精神是如何被继承和发扬光大的。
（4分）【链接材料一】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（宋濂《送东阳马生序》）【链接材料二】一渠绕群山，精神动天下。
十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，在太行之巅修建了红旗渠。
20世纪60年代，河南省林县人民为解决当地干旱缺水的问题，在极其艰难的条件下，开始修建红旗渠这一水利工程。
太行山绵延陡峭，在山腰修建沟渠本就十分困难，加上每延伸8000米才允许垂直高度降低1米的施工要求，使得修建过程难上加难。
修渠民工从峭壁高耸的山顶，腰系大绳，下到山腰，再用荡秋千的方法到达渠线，在坚硬的石英岩构成的悬崖上抡锤打钎，劈山凿石。
海淀二模语文 -回复
2023北京海淀初三二模语文2023.05学校_______姓名_________准考证号_________一、基础•运用（共14分）那个金秋，我们走进美丽校园，编织青春梦想；这个盛夏，我们将告别初中生活，奔赴美好明天。
让我们一起致敬青春，致敬母校,致敬未来！致敬青春有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的时候，我们却将与它告别。
这首诗的名字叫“青春”。
青春是激情宣言，zhāo（）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显着自强不息__【甲】__挥斥方遒．的豪情。
青春有时会遭遇孤独与__①__（迷茫/渺茫），携手奋斗__②__（才/更）会让青春写满友爱和坚定。
我们应该拥有怎样的青春呢【乙】__我亲爱的朋友？虚dù（）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽．热的青春之火点燃。
刻苦求索是青春的底色，勇毅前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。
多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出灿烂的笑容。
1.阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误．．的一项是（2分）A.“zhāo示”应写为“召示”B.“遒”应读作“qiú”C.“虚dù”应写为“虚度”D.“炽”应读作“chì”2.结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）A.①迷茫②更③安慰B.①渺茫②才③安慰C. ①迷茫②才③欣慰D.①渺茫②更③欣慰3.在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】顿号【乙】问号B.【甲】顿号【乙】逗号C.【甲】逗号【乙】问号D.【甲】逗号【乙】逗号致敬母校三载光阴，我在校园；一生怀想，校园在我。
【甲】老师们立三尺讲台，培育民族未来；【乙】保安叔叔守平凡岗位，维护校校园安全；【丙】保洁阿姨辛勤劳动，校园因她们而洁净······致敬母校，致敬校园里陪伴我们成长的每一个人！4.画线句子中，影响语段表达连贯的一句是（2分）【甲】老师们立三尺讲台，培育民族未来【乙】保安叔叔守平凡岗位，维护校园安全【丙】保洁阿姨辛勒劳动，校园因她们而洁净5.同学们给朝夕相伴的校园场所取了不少有趣的昵称。
2020北京初三二模语文汇编：语言表达及应用(教师版)
2020北京初三二模语文汇编：语言表达及应用一．选择题（共9小题）1．（2020•北京二模）活动结束后，同学们纷纷在国家博物馆网的“微博热议”中留言，畅谈这次参观的感受。
下面的四条留言，其中语言表达不恰当的一项是（）A．徜徉于论语镜廊，那些木雕版上耳熟能详的经典语录，如流动的音符，润泽心田。
B．大量的历史文物，充满科技元素的多媒体互动体验，时尚的展厅布置，让人流连忘返。
C．我在杏坛边上久久伫立，望着面前和蔼而不失威严的孔子，仿佛听到了他与弟子谈笑风生，看到了他对弟子的谆谆教诲。
D．所有展品中，我对孔子题材的艺术作品情有独钟，艺术家们笔下的孔子或悠然逍遥，或儒雅高逸，皆饱蘸着他们的人文情怀与精神寄托。
2．（2020•朝阳区二模）参观活动结束，同学们纷纷写下自己的感受。
下面是四位同学所写的文字，其中语言表达恰当的一项是（）A．“杏坛讲学”展厅里“万世师表“四个大字分外醒目。
孔子和弟子们的塑像依次排开，他们畅谈理想的场景，跃然纸上。
B．孔子说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”正是这种敬业乐业的精神，造就了这位伟大的教育家。
C．“论语镜廊”中那些耳熟能详的经典语句在我脑海萦绕，鞭策着我要做一个像孔子一样的谦谦君子。
D．“孔子观欹器”场景中的涓涓细流吸引我驻足观赏，这潺潺水声犹如波涛在澎湃，令人回味无穷。
3．（2020•朝阳区二模）作为本次参观活动的志愿讲解员，小京同学拟写了一段讲解词。
结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）_______其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品，还有各种语言版本的《论语》，以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等。
这些展品诉说着孔子思想形成、发展与传承演变的历程，讲述了孔子文化的深远影响，为大家带来了一场精彩绝伦的文化盛宴。
A．展览集中展示了孔子不同时期的700余件艺术品及珍贵文物、古籍B．展览集中展示了孔子不同时期的700余件珍贵文物、古籍及艺术品C．展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件艺术品及珍贵文物、古籍D．展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件珍贵文物、古籍及艺术品4．（2020•朝阳区二模）参观“孔子的生平与思想”后，同学们用对联评价孔子，不适合．．．的一项是（）A．德大千年祀名高万世师B．先师功德传四海儒学精华照五洲C．草堂留后世诗圣著春秋D．半世经文传道授业一代圣人杏坛讲学5．（2020•丰台区二模）在研学活动结束后，同学们纷纷写下自己的感受。
2023北京初三二模语文汇编：文言文阅读
2023北京初三二模语文汇编文言文阅读（2023 北京西城统考二模）出师表（节选）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（以上两篇均选自《诸葛亮集•文集》）1.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）A.亲贤臣，远．小人非宁静无以致远．忘路之远．近B.先帝不以．臣卑鄙非淡泊无以．明志全力以．赴C.三顾臣于草庐．之中悲守穷庐．结庐．在人境D.遂许先帝以驱驰．年与时驰．心驰．神往2.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
翻译：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。
理解：这句话中的“大事”指兴复汉室，这是先帝毕生的心愿。
2022北京海淀区初三二模语文试卷及答案
2022. 05海淀区九年级第二学期期末练习语 文学校姓名准考证号考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，23道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。
请根据要求，完成下列任务。
1．第一展厅主题为“国宝吉光”。
阅读下面的介绍材料，完成（1）（2）题。
（共4分）中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。
“惟殷先人，有册有典。
”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。
本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。
如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。
（1）图1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“”，像人的两只手捧着，以示恭敬。
根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是 。
（2分）（2） 现存于国家图书馆的《河东先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被誉为宋版书中的“无上神品”。
其作者是 ①，“唐宋八大家”之一。
他被贬永州时创作的大量作品就收录在此集中，如我们学过的他的作品《 ②》。
（2分）图12．第二展厅主题为“百代芸香”。
阅读同学们整理的参观材料，完成（1）（2）题。
（共4分）我国自古以来就有藏书的传统。
2025年北京市海淀区初三下学期质量调研(二模)语文试题试卷含解析
2025年北京市海淀区初三下学期质量调研（二模）语文试题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．其岸势犬牙．．差互，不可知其源。
犬牙：像狗的牙齿那样（《小石潭记》）B．虽乘奔．御风不以疾也。
奔：奔驰的快马（《三峡》）C．主人日．再食，无鲜肥滋味之享。
日：白天（《送东阳马生序》）D．小惠未徧．，民弗从也。
徧：同“遍”，遍及（《曹刿论战》）2．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。
（2分）这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。
我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。
我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。
天是晴的。
但在东方的日出处，却有一线烟云。
▲①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。
倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有的追求，怎有出类拔萃的卓越？没有的境界，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
海淀初三二模语文答案二模
海淀初三二模语文答案二模海淀初三二模语文答案海淀初三二模语文答案学生在初三年级将面临初级中学升学考试，即中考，因此考试前常常会进行中考的摸底考试。
下面小编为大家整理的关于北京书海淀区的初三二模语文考试试题以及相关的参考答案，希望对你们有帮助。
北京海淀二模语文试题一、基础运用(一)选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共14分。
每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.刹那(shà) 颤抖( chàn ) 鲜为人知(xiǎn) B.诘责(jié) 称职(chèng ) 舍本逐末(zhú) C. 脑髓(suǐ) 调解(tiáo) 脍炙人口(kuài) D. 衣冠(guān) 惘然(wǎng) 谆谆教诲(huǐ) 2.下列句子中有错别字的一项是A.阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。
B.那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。
C.世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。
D.火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。
3.考试结束后，初三(1)班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。
在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。
如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢以下劝导最准确得体的一项是A.李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服! B.李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C.李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗D.李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是“生意”是中国盆景的灵魂。
2021年北京市海淀区初三中考二模语文试题(有答案)
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名准考证号1．阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成第（1）-（3）题。
（共6分）青春，青春青春是生命中最美的诗行，“如．初春，如朝日，如百卉之萌动。
”青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。
青春是金色的，如阳光普照四方。
青春是彩色的，如百花迎风绽放。
以勇敢战胜怯．懦，用梦想指明方向。
向前，向前——因为我们选择了远方。
裹足不前？不，我们无惧担当；墨守成规？不，我们自有新的篇章。
同学们，朋友们□志存高远，百折不náo ，让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！（1）对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（2分）A.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：一百折不饶B.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：ㄑ百折不挠C.怯．懦 què“如”字的第一笔是：一百折不挠D.怯．懦 què“如”字的第一笔是：ㄑ百折不饶（2）对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（2分）A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。
B. 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。
C. 寄语中用设问“墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。
D. 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。
（3）冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。
你认为寄语中方格处可以运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。
（2分）标点：理由：2．琴棋书画能够陶冶情操，使人变得高雅而富有情趣。
为此，一位同学整理了一段介绍琴棋书画的文字，并将它推荐给同学们。
请你根据自己对这段文字的理解，完成第（1）-（3）题。
（共7分）琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。
对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。
2020 海淀二模试题及答案
海淀区九年级第二学期期末练习语文2020.06 学校姓名准考证号1.下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。
阅读文段，完成（1）-（3）题。
（6分）文明如水，润物无声。
文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。
【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。
先秦时期,文明交流仅局限于中原地区与周边地区。
但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化, 养成善于吸收其他文化的特点。
西周春秋时期的民族融合, 战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。
自秦汉以来, 中外交流的动脉逐渐形成。
西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路, 架起了直通亚欧大陆的桥梁。
从此, 佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。
在陆上丝绸之路渠道稳步发展的同时, 对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。
到明朝初期郑和下西洋时, 中国的船队经过南海诸岛, 跨越亚、非两洲, 最远可到达非洲赤道以南的东海岸, 形成覆盖面更大的海上丝绸之路。
通过畅通且跨度很大的海上通道, 中华传统文化散播于亚、欧、非各地。
同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。
”中华传统文化具有汲取其他文化精髓．的内在特质，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地完善发展自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。
不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新．．．．，这是今天我们强大文化自信的根源。
【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上(xuàn)____烂绽放。
（1）这段文字中加点字的注音、根据拼音所写的汉字，以及对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A．精髓．（suí）炫寻：ㄱ一一一亅丶B．精髓．（suǐ）绚寻：ㄱ一一一亅丶C．精髓．（suí）绚寻：ㄱ一一一丶亅D．精髓．（suǐ）炫寻：ㄱ一一一丶亅（2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：○1遍，漫；○2填满，遮掩；○3更加。
2020北京初三语文二模之古诗文阅读含答案
2019年北京市初三二模语文分类汇编古诗阅读部分【东城二模】（二）阅读《渔家傲·秋思》这首词，完成第8～9题。
（共5分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8.下列选项中，对本词理解有误．．的一项是（2分）A.“衡阳雁去无留意”一句记录了此地大雁到了秋季即向南奋飞之事，暗含了边塞秋季的萧瑟、荒凉。
B.“长烟”“落日”之后缀以“孤城闭”三字，与诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的气象有所不同。
C.“浊酒一杯家万里”中“一杯”与“万里”形成对比，一杯浊酒销不掉浓重的乡愁，带给人深深的震撼。
D.“人不寐，将军白发征夫泪”一句表现出将军与征夫的情绪，加之全词景物的描绘，呈现出典型的婉约风格。
9.古诗文中，常常有乐器出现：如本词中出现的羌笛，作者借助“悠悠”“羌管”描绘出①的意境；《关雎》中，用“琴瑟”表达“君子”对“窈窕淑女”的②之情；刘禹锡的《陋室铭》则借“调”“素琴”的行为暗指自己③。
（3分）【西城二模】（二）阅读《赤壁》和《泊秦淮》，完成7-9题。
（共7分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.请结合原诗具体内容，分别谈谈作者是如何借“东风”和“商女”来表达自己的思想情感的。
（4分）答：8.诗评，即对诗歌的评论。
以下几则诗评，评论《赤壁》的一项是①，评论《泊秦淮》的一项是②。
（在答题卡上填涂选项的字母序号）（2分）A.意致缠绵，语调谐婉。
B.牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保。
C.亡国之音，自不堪听，又当此景。
D.此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗。
9.除了《泊秦淮》首句以外，在我国古代诗词中，还有很多写到“月”的诗句，其中，你读过的一句是“”。
2022北京海淀初三二模语文(含答案)
2022北京海淀初三二模语文学校 姓名 准考证号考生须知1.本试卷共12页，共五道大题，23道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。
请根据要求，完成下列任务。
1.第一展厅主题为“国宝吉光”。
阅读下面的介绍材料，完成各题。
中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。
“惟殷先人，有册有典。
”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。
本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。
如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。
（1）图1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“”，像人的两只手捧着，以示恭敬。
根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是____________。
（2）现存于国家图书馆的《河东先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被誉为宋版书中的“无上神品”。
其作者是①____，“唐宋八大家”之一。
他被贬永州时创作的大量作品就收录在此集中，如我们学过的他的作品《②____》。
2.第二展厅主题为“百代芸香”。
阅读同学们整理的参观材料，完成各题。
我国自古以来就有藏书的传统。
近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。