新人教版五年级语文上册病句修改专项突破训练
新人教版五年级语文上册病句修改专项突破训练
1. 按要求改写句子。
①普罗米修斯被希腊大英雄赫刺克勒斯救了。（改成“把”字句）
②传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团。（改为比喻句）
③人们敬佩普罗米修斯。（改为反问句）
④老师对我的要求很严肃。（修改病句）
⑤我小心翼翼地摘下了这些美丽的花儿。（缩写句子）
2. 用正确的修改符号修改病句。
（1）王晓红非常爱护时间。
（2）我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。
（3）北京的秋天是个美丽的地方。
3. 修改病句
（1）我经常在电视上有时看到科技新成果的问世报道。
（2）在梦中，我见到了一个个可爱的、奇形怪状的。
（3）博物馆可以运用这种“夹丝网防盗玻璃”防盗。
（4）为了使你的推销打动顾客，你虽然可以把商品进行现场演示。
4. 把不完整的句子补充完整，不通顺的句子修改通顺，并且加上标点符号
①我希望邻居小明
②这是动听的一个故事
③聪聪被同学一定选为班上的卫生委员
5. 按要求写句子。
①这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
②我对老师说：“老师，请您相信我，我会进步的。”（改为转述句）
③下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。（修改病句）
④他整个身子被一团烈火包住了。（改为“把”字句）
6. 按要求写句子。
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）同学们观看演出。（把句子写具体）
（3）用修改符号修改病句。
①我的家乡是韶关人。
②他穿好衣服和帽子走出家门。
（4）仿照例句用划线的词写句子。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
7. 按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月！
①你非把这碗饭吃了不可！
②我非赢了这场比赛不可！
③战士说，非把全部的敌人消灭不可!
（2）修改病句。
①他从小养成了热爱劳动。
②这件事，不是小华做得不对，还是小芳做得不对。
③那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。
8. 按照要求改写句子。
①她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
②这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
③爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
④樟树四季常青，虽然是夏天还是冬天，它们但是那么蓬蓬勃勃。（修改病句）
⑤他专心致志地撑着篙，仔细地注视着水势，大胆地破浪前行。（修改病句）
⑥羊皮筏子上的艄公，更值得羡慕和赞扬。（修改病句）
9. “波浪不断地向树干冲刷，甚至被连根拔起。”这句话是病句。
10. 按要求写句子
①在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。（用关联词语连成一句话）
②上海世博会不仅仅是一次展览会。（改为反问句）
③相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。（缩句）
④你应该明白我的一番苦心。（改为双重否定）
⑤同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。（修改病句）
11. 读读下面的句子，把错误的地方改正过来。（用修改符号在原句上修改）
①我每天晚上收听广播和电视。 ②妹妹虽然年纪小，却很智慧。
③听了抗洪英雄的报告，受到深刻教育。
12. 按括号内的要求改变句式。
（1）批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。（缩写句子）
（2）母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为第三人称转述句）
（3）我星期天去博物馆，看到哪里展出了几千年前刚出土的文物。（修改病句）
（4）人们听到这对了不起的父与子的故事，每个人从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
（5）一本你喜爱的书就是一位朋友，让你畅所欲言；也是一处你随时想去就去的故地，让你温馨回归。一本你喜爱的书就是______，让你______；也是______，让你______。（仿写）
13. 修改病句
①早上，老师急匆匆地走进。
②我们都应该遵守。
③这本故事书的内容和插图都很美丽。
14. 修改病句。
①由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
②支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
③随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
④在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
15. 按要求做句子。
（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。（缩句）
（2）______刮西北风，我______把朝南的窗户关紧。（填上适合的关联词）
（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。（修改病句）
（4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）
（5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，______，如果______，______。（仿写句子）
16. 用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
17. 按要求写句子。
①懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） ②人们把蒜瓣放进醋里，封起来。（改为“被”字句）
③和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）
④为是其智弗若与？（翻译句子）
⑤妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称转述）
⑥洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）
⑦天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
18. 按要求完成句子练习。
（1）病句确诊再医治。
A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾
①内洞大概肯定有十来进房子那么大。______
改正：______。
②春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。______
改正：______ 。
③放学后，乘12路车去少年宫。______
改正：______。
④导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。______
改正：______。
（2）她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。（仿写句子）
她的歌声像 ______ ，______ 。
19. 按要求改写句子。
①全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
②谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（改为陈述句）
③汽车跑得很快。（改为扩张句）
④公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。（修改病句）
20. 按要求写句子。
①五年的时间过得很快。（改为夸张句） ______
②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） ______
③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句） ______
21. 用修改符号修改下面的病句。
①我的语文成绩有了显著的特别提高。
②天上的星星非常多，不计其数，数也数不清。
③走在前面的是五颜六色的红旗队。
22. 下面四个句子中，没有语病的一句是（ ）
A .听到这个消息，我小声地议论着。
B .因为他迟到了十分钟，因此错过了这趟校车。
C .通过社会实践活动，我们接触了社会、开阔了视野。
D .同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
23. 按要求写句子
①难道小嘎子摔跤会单凭力气吗？（改为陈述句）
②病重得不能说话一连三天。（修改病句）
③小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句）
④只有我能知道你的意思！（改为反问句）
⑤他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿。（缩句）
24. 按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
25. 下列句子无语病的是（ ）
A .我迈着轻快的步子和愉快的心情走进了学校。
B .《生命生命》的作者是杏林子写的。
C .在“六一”表彰会上，我获得了“优秀少先队员”的荣誉称号。
26. 按要求改写句子。
①认真完成作业，是好学生的表现。（改为反问句）
②太阳下山了。（扩写句子）
③稻穗低垂着头。（仿照句子写一写）
④弟弟穿上衣服和帽子，冲出家门。（修改病句）
27. 读句子，完成后面的练习。
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。
（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。
______像______，______，______。
（3）每天早上去锻炼身体。（用修改符号修改病句）
人教版五年级语文上册句子修改专项训练及答案
1 / 7 人教版五年级语文上册句子修改专项训练及答案
一、 按要求改写句子
1．他们的父母难道就不悲痛吗？（改成陈述句）
____________________________________________________
2．他亲自把儿子送到农村劳动。（改成被字句）
_______________________________________
3．我估计这道题他一定不会做。（用修改符号改病句）
______________________________________
二、 按要求完成句子。
1．郑和出使西洋。（扩句，至少扩写两处）
___________________________
2．胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________
3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称叙述的句子）
___________________________
4．对岸出现了无数火把。（改成比喻句）
_____________________________
三、 按要求修改句子。
1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）
________________________________________
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）
________________________________________
3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）
________________________________________
2 / 7 4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）
________________________________________
5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）
部编人教版五年级语文上册病句修改专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册病句修改专项综合练习（含答案）
1. 按要求改写句子。
①认真完成作业，是好学生的表现。（改为反问句）
②太阳下山了。（扩写句子）
③稻穗低垂着头。（仿照句子写一写）
④弟弟穿上衣服和帽子，冲出家门。（修改病句）
2. 按要求写句子。
①天上飘着白云。（扩写）
②电脑里有许多看不完学不完的知识。（缩句）
③内洞比外洞大得多，大概估计有十来间房子那么大。（修改病句）
④李老师对我的深情厚谊我不能忘记。（改成反问句）
3. 按要求写句子
（1）照样子，用划线词写句子。
①那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
②狗会叫，因为它们是狗。
③它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
（2）用修改符号修改病句。
①老屋想，这到很有意思。
②海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
4. 病句诊所。
①战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。
②我的家乡是齐齐哈尔市人。
③小明把老师布置的所有一切作业都完成了。
④一只小猫漂亮的站在路旁。
⑤赵州桥是我国建桥史上一个伟大的。
5. 根据要求改写句子。
①一阵雨雾把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。（改成“被”字句）
②这下面都有自来水管，还需要浇水？（换个说法，意思不变）
③金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。（修改病句）
④“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。（修改病句）
⑤老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。（修改病句）
⑥王雨明确了学习目的和学习习惯。（修改病句）
6. 按要求完成句子
（1）______你有幸参加他们的篝火晚会，你______会更深地领悟非洲彩色的美。（填关联词语）
（2）非洲是一个色彩斑斓的世界。（改成感叹句）
（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（改病句）
7. 修改病句：
①中国的人口是世界上最多的国家。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项专题训练
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1. 修改病句。
①诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。
②我们要虚心改进自己的缺点。
③屋子里挤了十五个人左右。
2. 修改下列病句。
①考试结束了，他首先第一个走出教室。
②这台电冰箱的造型很美观、耐用。
③今年我十分荣幸地被评为市十佳少先队。
④印刷术是我国古代的四大发明。
3. 修改病句
①这篇文章大约可能超过五百字。
②小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
③不知谁开了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓跑了。
4. 修改病句。
①小明这次考试没有考好，心情十分繁重。
②蚂蚱大吃一惊，看到小蚂蚁的表演。
③经过大家的耐心帮助，使我认识了自己的缺点。
④在公共场所，我们应当自觉地保护清洁。
5. 病句诊所。
①数学课上，大家热情地讨论。
②昨天晚上，刮了一天的大风。
③参加运动会的有我们班的体育委员小明和我们班的男同学。
④我们通过并讨论了《班级公约》。
⑤我们应该把教室打扫。
6. 用修改符号修改病句
①一年四季中，秋季是最喜欢我的日子。
②哥哥爱看《西游记》、《中国少年报》、《十万个为什么》等课外书。
7. 修改病句
①早上，老师急匆匆地走进。
②我们都应该遵守。
③这本故事书的内容和插图都很美丽。
8. 根据提示改写句子。
①夹竹桃把影子投到墙上。（改成“被”字句）
②这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（换个说法，意思不变）
③我特殊喜欢月光下的夹竹桃。（修改病句）
④我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比茂盛的生命力。（修改病句）
⑤广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种姿态。（修改病句）
⑥我的心里觉得这景象十分奇怪，十分有趣。（修改病句）
9. 按要求写句子。
（1）用自己喜欢的方式修改病句。
回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
（2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。
（3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项强化训练
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1. 按要求完成句子
（1）______你有幸参加他们的篝火晚会，你______会更深地领悟非洲彩色的美。（填关联词语）
（2）非洲是一个色彩斑斓的世界。（改成感叹句）
（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（改病句）
2. 用修改符号修改病句。
①老师讲的知识，我全部完全都懂了。
②我打扫教室干干净净。
③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。
④我提高了良好的学习习惯。
3. 按要求写句子。
①懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）
②人们把蒜瓣放进醋里，封起来。（改为“被”字句）
③和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）
④为是其智弗若与？（翻译句子）
⑤妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称转述）
⑥洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）
⑦天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
4. 修改病句
①《桥》这篇文章的作者是谈歌写的。
②看了《英雄儿女》这部电影，使我受到了深刻的教育。
③随地吐痰是不文明的人。
5. 修改病句。
①他俩表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。
②觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。
6. 修改病句。（用修改符号存原句上修改）
①我想大概肯定还没有人发现这个道理。 ②铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。
③奥尔加·伊万诺大娜脸色气得苍白，大步朝我走来。
④我幼稚的心灵中充满了和大人不同。
7. 按要求写句子。
①在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）
②昨天是我的眼睛骗了我。（改成“把”字句和“被”字句）
③我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
8. 用学过的修改符号修改病句。
①是举世闻名的建筑。
五年级上册修改病句专项训练
五年级上册修改病句专项训练
一、病句类型及示例。
1. 成分残缺。
- 示例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
- 分析：句子中“通过……使……”并用，造成句子缺少主语。可以删去“通过”或者“使”。
2. 用词不当。
- 示例：他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
- 分析：“武断”是贬义词，此处形容人办事不果断应该用“果断”。
3. 搭配不当。
- 主谓搭配不当。
- 示例：他的写作水平明显改进了。
- 分析：“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。
- 动宾搭配不当。
- 示例：我们要继承和发扬自己的优点。
- 分析：“发扬”可以与“优点”搭配，但“继承”与“优点”搭配不恰当，可改为“发扬自己的优点，弥补自己的不足”。
- 主宾搭配不当。
- 示例：造纸是中国的四大发明。
- 分析：“造纸”只是“四大发明”中的一项，应在句末加上“之一”。 4. 语序颠倒。
- 示例：我断定他大概是小红的哥哥。
- 分析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，两者语义矛盾，应删去“大概”。
5. 重复啰嗦。
- 示例：我忍不住不禁笑了起来。
- 分析：“忍不住”和“不禁”语义重复，删去其中一个即可。
6. 指代不明。
- 示例：张老师把小明和小强喊到跟前，对他说：“上课要积极发言。”
- 分析：句中的“他”指代不明，不知道是指小明还是小强。
7. 不合逻辑。
- 示例：我断定他大概是个六年级学生。
- 分析：“断定”表示肯定，“大概”表示不确定，两者同时使用造成逻辑矛盾，可删去“大概”。
二、修改病句的方法。
1. 读。
- 认真读原句，了解句子本来的意思。通过语感初步判断句子是否存在问题。
2. 找。
- 找出句子的毛病所在，可以从语法、用词、逻辑等方面进行分析。比如查看句子成分是否残缺，词语搭配是否得当，语序是否合理等。
3. 改。 - 根据找出的病因对句子进行修改。修改时要遵循原意，尽量少改动，以保证句子的通顺和表意准确。
小学五年级语文上册病句修改专项强化训练
小学五年级语文上册病句修改专项强化训练
1. 修改下列病句。
①向同学讲爱护益鸟的道理。
②我敢肯定，明天可能下雨。
③干部会上，每位干部都互相做了自我批评。
④新来的老师受到了同学们的激烈欢迎。
2. 按要求完成句子练习。
（1）修改病句。
鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。
（2）缩写句子。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
（3）把下面句子改写为双重否定句。
我的时装展只好推迟了。
（4）仿写句子。
例：如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。
①如果我是春风，我将______。
②如果我是______，我将______。
（5）根据意思，写出相应的诗句。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
3. 按要求写句子
（1）在旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（用修改符号修改病句）
（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
（3）①有正确的学习方法和良好的学习习惯。②我能取得优异的成绩。（用一组关联词语将①②两部分合成一个句子）
4. 被要求改句子。
（1）风一吹，苇絮飞起来。（扩句）
（2）他跑步可快了。（改为比喻句）
（3）生物真是人类的好老师。（改成反问句）
（4）随着“天舟”一号的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。（在原句上修改病句）
5. 我来当医生。
秦兵马佣绘声绘色地模似军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千盛，形象地揭示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕速史上是独一无二、绝无仅有的。
6. 修改病句
①人参是我国东北的三大著名特产。
②我们的力量无比强壮。
7. 按要求完成句子。
①他的心里一定是飞翔的鸥群。（缩句）
②这学期，我校开展了“追寻将军遗迹”的热潮。（修改病句）
③伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
④闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
2020部编人教版五年级语文上册病句修改专项综合练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文上册病句修改专项综合练习（含答案）
1. 用修改符号修改下面一段话。（5处错误）
以前，语文学科对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。我认识到语文是一门基础学科，就开始下苦功学习。如今，阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力，精益求精。
2. 句子
加工厂。
（1）小光对我说：“老师叫你去。”（改为间接引语）
（2）雷锋精神是全国人民学习的榜样。（修改病句）
（3）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
（4）用“不是……也不是……而是……”的格式造句。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。
3. 按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。（修改病句）
②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
④天上飘着浮云。（扩句）
⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
4. 修改下面的病句
①我们要经常关怀集体。
②两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
③我买了尺子、橡皮、钢笔和文具。
5. 给划线的字选择正确的读音
膝盖______（xī qī） 露骨______（lù lóu） 对称______（chēng chèn）
子弹______（dàn tán） 歼灭______（jiān qiān） 厌恶______（è wù）
号叫______（háo hào） 着急______（zháo zhāo）
6. 下列句子中完全正确的有______
A．参加大会的有工人、农民、学生、教师、青年和小孩。
B．幼儿园的孩子穿着漂亮的衣服和帽子、手套去春游。 C．风景秀丽的黄山是世界闻名的游览胜地。
D．“这是谁的书?”老师举着书问大家：“怎么放在讲台上?”
E．红红抢着说：“这本书是我捡到放在讲台上的”。
最新人教版五年级上册语文句子修改专项练习及答案
1 / 7 最新人教版五年级上册语文句子修改专项练习及答案
一、 按要求完成句子练习。
1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
______________________________________
2.花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
______________________________________
3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。（修改病句）
______________________________________
4.勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句）
______________________________________
二、 按照要求改写句子。
1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。（改为反问句）
___________________________________________________________________
2.教学继续进行，朗读更加感人。（修改病句）
___________________________________________________________________
3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。（修改病句）
___________________________________________________________________
4.我们要在青少年中进行爱国主义。（修改病句）
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5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。（修改病句）
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2020部编人教版五年级语文上册病句修改专项水平练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文上册病句修改专项水平练习（含答案）
1. 修改下面的病句
①早晨,当阳光尚未升起时,我就起床开始跑步了。
②这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
2. 修改病句。（用修改符号存原句上修改）
①我想大概肯定还没有人发现这个道理。
②铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。
③奥尔加·伊万诺大娜脸色气得苍白，大步朝我走来。
④我幼稚的心灵中充满了和大人不同。
3. 按要求写句子。
①夜莺的歌声打破了夏口的沉寂。（改为“把”字句）
②我们小能随意破坏学校里的花草树水。（改成反问句）
③雨点落下米。（扩句，至少两处）
④改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。（修改病句）
⑤一位从南洋归国的华侨对常香玉说；“我们华侨在国外也过得很苦啊!”（改为转述句）
⑥我承认他是对的。（改为双重否定句）
4. 修改下列病句
（1）老师布置的作业他基本上全部完成了。
（2）清晨，夕阳从东方冉冉升起。
（3）已经加入了少先队。
（4）这篇课文的内容和插图也很美观。
5. 修改病句
①我们结束了打扫教室的任务。
②这个小孩大约十一二岁左右的年纪。
③我十分感谢各位老师们对我的教导。
④活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。
6. 修改下列病句，把正确的句子写在横线上
（1）麦子已经熟了，真是丰收在望啊！
（2）我们昨天十分有趣的看了一本寓言故事书。
（3）火车的汽笛不时呜呜响着，急速地向北飞驰而去。
（4）树叶的形状千奇百怪，锯齿形的、针状的、翠绿的、扇形的……
7. 病句诊所。
①作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
②祖国的主权需要我们来保卫。
③我校的全体学生和所有男生参加了庆典活动。
④我们改正并发现了错误。
⑤做题时，我们要培养认真。
8. 用修改符号修改病句
①一年四季中，秋季是最喜欢我的日子。
②哥哥爱看《西游记》、《中国少年报》、《十万个为什么》等课外书。
9. 比较句子，选择你认为更简洁更准确的句子。
部编人教版五年级语文上册病句修改专项过关训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册病句修改专项过关训练（含答案）
1. 给划线的字选择正确的读音
膝盖______（xī qī） 露骨______（lù lóu） 对称______（chēng chèn）
子弹______（dàn tán） 歼灭______（jiān qiān） 厌恶______（è wù）
号叫______（háo hào） 着急______（zháo zhāo）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A .我猜他是一个六年级学生。
B .通过老师的帮助，使我改正了缺点。
C .我们通过并讨论了周末的出游计划。
3. 按要求写句子
（1）在旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（用修改符号修改病句）
（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
（3）①有正确的学习方法和良好的学习习惯。②我能取得优异的成绩。（用一组关联词语将①②两部分合成一个句子）
4. 认真读句子，找出错误之处再修改过来
①真奇怪，今天教室里为什么那么平静。
②我们要爱惜同学之间的友谊。
③王方在教室里集中精神，专心致志地写作业。
5. 下面四个句子中，没有语病的一句是（ ）
A .听到这个消息，我小声地议论着。
B .因为他迟到了十分钟，因此错过了这趟校车。
C .通过社会实践活动，我们接触了社会、开阔了视野。
D .同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
6. 下列句子中没有错误的一项是（ ）
A .非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。
B .通过教育,使我明白了许多做人的道理。
C .我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
D .记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
7. 按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）