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《美丽的颜色》课件PPT【优质】
课下作业
1.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。 2.积累居里夫人的名言。
合作探究
你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从 中得到什么启示？
主要秘诀：接受和支持新生事物，用创新精神去从 事科学研究和其他一切工作，并且用百折不挠的毅 力和勇气去完成它。
启示：在科学研究和其他工作中，一定的物质条件 是必要的，但更重要的是自己动手，自力更生地去 创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。
合作探究
作者对居里夫妇发现镭的场景进行了很多细节 描写，这样写有哪些好处？
将居里夫人对待科学就像对待自己无比珍爱的孩 子一样的母爱一般的情怀淋漓尽致地表现了出来。这 些描写使文章更加生动，更能让读者具体地感受到居 里夫妇喜悦、激动、幸福的心情。
合作探究 课文中多次引用居里夫人的日记，说说引用在文
文章中共有三处提到了“美丽的颜色”，它 们分别出现在第18段、第21段和第22段。
合作探究 第18段
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知 道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的，他 们希望镭有美丽的颜色，从中我们可以感受到他们 对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。
写作特色
❶生动细致的描写。
本文在语言运用上的突出特点是生动细致的描写。 如对残破的棚屋，从不同季节、不同天气和简陋的设备 等方面进行了细致的描写，从而反映出居里夫妇工作条 件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。又如对人物形象的 描写，从人物的语言、动作、心理、神态等方面进行了 深入细致的描写，从而反映出人物的伟大品格。
A.棚屋里面燥热得像温室。 B.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了 玻璃。 C.这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科 学兴趣和工作热情的一种提神剂。 D.“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。
幼儿园语言教育PPT课件(带内容)
两种兴趣：与人交流的兴趣、听和看的兴趣；两种能力：语言表达能力、语 言理解能力；两种习惯：倾听习惯、礼貌交谈习惯
我国对幼儿语言教育的规定
2、幼儿园语言教育的内容与要求
1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓 励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言 交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受， 尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能 力和思维能力。
2、阅读活动的图书选择
• 首先，考虑是内容即要符合幼儿的年龄特点，又要贴近幼儿的 生活经验，即既容易理解又好玩有趣。
• 其次，还要为幼儿的阅读和理解带来一定挑战。如：故事的讲 述形式或采用重复的结构方式、或情节与情节之间存在一定的 逻辑关系，这样的读本就便于孩子们阅读和理解；
• 第三，图画书的画面和颜色也是选择的一个因素，颜色应是鲜 明的；布局应简单的
分享阅读简介
什么是分享阅读？
分享阅读也称大书阅读（Big Book Reading）， 是由新西兰教育学家Holdaway （1979，1980 ）首创的一种强调共同享受读书乐趣的早期阅读法。
分享阅读指的是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规 律编写的阅读材料，配合一定的教育方法，在家庭和幼儿 园实施的一种类似游戏的阅读活动。分享阅读旨在轻松有 效的培养儿童的阅读能力和阅读兴趣，让幼儿尽快的从依 赖阅读过渡到独立阅读。
第四章节
当前幼儿园语言教 育的主要形式
当前幼儿园语言教育的主要形式
（一）语言文学教育活动
• 欣赏 • 仿编与创编 • 环境与日常生活中的学习与陶冶 • （古诗、连续故事、故事大王、与故事相关的整
我国对幼儿语言教育的规定
2、幼儿园语言教育的内容与要求
1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓 励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言 交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受， 尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能 力和思维能力。
2、阅读活动的图书选择
• 首先，考虑是内容即要符合幼儿的年龄特点，又要贴近幼儿的 生活经验，即既容易理解又好玩有趣。
• 其次，还要为幼儿的阅读和理解带来一定挑战。如：故事的讲 述形式或采用重复的结构方式、或情节与情节之间存在一定的 逻辑关系，这样的读本就便于孩子们阅读和理解；
• 第三，图画书的画面和颜色也是选择的一个因素，颜色应是鲜 明的；布局应简单的
分享阅读简介
什么是分享阅读？
分享阅读也称大书阅读（Big Book Reading）， 是由新西兰教育学家Holdaway （1979，1980 ）首创的一种强调共同享受读书乐趣的早期阅读法。
分享阅读指的是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规 律编写的阅读材料，配合一定的教育方法，在家庭和幼儿 园实施的一种类似游戏的阅读活动。分享阅读旨在轻松有 效的培养儿童的阅读能力和阅读兴趣，让幼儿尽快的从依 赖阅读过渡到独立阅读。
第四章节
当前幼儿园语言教 育的主要形式
当前幼儿园语言教育的主要形式
（一）语言文学教育活动
• 欣赏 • 仿编与创编 • 环境与日常生活中的学习与陶冶 • （古诗、连续故事、故事大王、与故事相关的整
《有趣的汉字》ppt课件
有趣的谐音
第三小组
歇后语
外甥打灯笼—— 照旧（舅） 孔夫子帮家—— 净是输（书） 小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 上鞋不用锥子—— 真（针）好 四月的冰河—— 开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭—— 名（鸣）声在外
歇 后 语(猜猜看)
一连三座庙—— 妙妙妙（庙庙庙）
石头蛋腌咸菜—— 一言（盐）难进
有趣的汉字
汉字的演变
第一小组
甲骨文
甲骨文是出现最 早的一种,它以刀为 书写工具、以龟甲兽 骨为载体材料.特点： 笔划的线条细瘦,直 画居多,折笔常刻成 两刀,几乎没有弯转； 字体结构因笔划多少 而改变,大小不统一； 存在大量异体字,一 个字常有十几种写法.
金文
金文又叫钟鼎文,盛行于西周；它 是和青铜器一起铸成的,金文线条较之 于甲骨文更为粗壮有力.
柳公权
柳公权,所写 楷书,体势劲媚,骨 力道健.较之颜体, 则稍显清瘦,故有 “颜筋柳骨”之称. 他为人既有骨气又 一丝不苟,在长安 王公贵族都不惜巨 金争相请他挥毫留 墨.代表作玄秘塔 碑、神策军碑.
柳骨 颜筋
从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、 楷书、行书七种汉字的演变过程,我们可以 看到：
看我的 打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸.提 着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的 哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿 喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸.不知 是 别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛 一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别 着喇叭的哑巴一獭犸.喇嘛回家炖獭犸, 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 .
１.（ 虎视眈眈 ）
2. (放虎归山 )
1、组合法：根据谜面的暗示,把字的笔画或部 件作加减,凑成一个字.例：一口咬掉牛尾巴. （告） 2、象形法：把汉字比拟成事物,猜这种字谜需 要观察力和想象力.例：河边一蜻蜓,天上双雁 飞.（汗,丛） 3、意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去 联想.例：客满.（侈）
部编版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》优质课件
飞鸟
游鱼 青草
红花
由
近
序
到 远
的
顺
重难点点拨
看课文插图，说说课文是怎样描写这些景物的？
“青”“红”突出 了青草、山花的颜 色；“出”“入” 点出了鱼、鸟的活 动特点。
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
词语积累
带有季节的词语：
春风 夏雨 秋霜 冬雪 拓展： 春花秋月 秋菊 冬虫夏草
词语积累
新词： 青草 红花 游鱼 飞鸟 霜降
谢谢观看！
一年级下册
新课导入
春天鸟语花香，夏 日烈日炎炎，秋季天高 云淡，冬日白雪皑皑， 让我们走进大自然，欣 赏如画的四季美景吧？
资料宝袋
春：草发芽 夏：太阳晒 秋：枫叶红 冬：北风吹
花吐蕊 树成荫 落叶飘 寒霜降
天气暖 荷花开 水果香 雪花飘
冰融化 知了叫 动物忙 水结冰
资料宝袋
霜的形成：寒冷的天气，地面的 气温特别低，近地面的水蒸气遇 冷凝华成的小冰晶附着在地面或 植物上，这就是霜。霜的形成过 程是一个放热的过程。
再读全文，说一说： 本文的词组分为几类？ 分别讲了什么内容？
第一类
描写春夏秋冬四季大自然的气候特点
第二类
描写自然界中花草鱼鸟的生活状态
春夏秋冬
春风 夏雨 秋霜 冬雪 一年四季
吹
落 降 飘 生机勃勃
青草 红花 游鱼 飞鸟 多姿多彩
美丽自然
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
本课是看图学词识字。文中的词语和插 图展现了（四季）最有代表性的季节特点和 （大自然）中生机盎然、多姿多彩的美好画 面，引领我们体会自然的（和谐之美）。
得短，略向里斜。右下竖弯钩写在竖中线上。 组词：开花 红花 花草 种花
ppt美化教学课件
动画目的
明确动画效果的目的，如引导观众注意力、强调 重点内容等。
03
CATALOGUE
ppt美化实战案例
案例一：简洁风格
总结词
简约而不简单，突出内容，避免冗余。
详细描述
采用简单的背景和字体，避免过多的装饰元素，突出文字内容和图 片，使观众专注于信息本身。
案例效果图
展示简洁风格的PPT效果图，如清晰明了的标题、简洁的文字说明 和必要的图表。
目的
提高PPT的视觉效果，增强信息 的传递效果，提升观众的观看体 验。
ppt美化的重要性
01
02
03
提高信息传递效率
美观的PPT更容易吸引观 众的注意力，使信息传递 更加高效。
提升专业形象
专业的PPT美化有助于提 升演讲者的专业形象，增 强观众对演讲者的信任感 。
增强视觉冲击力
通过PPT美化，可以将信 息以更直观、生动的方式 呈现出来，增强视觉冲击 力。
快速操作
利用插件提供的快速操作功能，如一键排版、快速取色等。
素材库
使用插件提供的素材库，如图标、图片和形状等，丰富课件内容 。
掌握设计理念
色彩搭配
了解色彩搭配原则，如对比、协调和突出重点等。
字体选择
根据内容选择合适的字体，如微软雅黑、宋体等。
图文结合
掌握图文结合的原则，使图片与文字内容相得益彰。
不断实践与尝试
解决方法是精简文字内容，突出重点，使 用标题、副标题和列表等形式进行排版， 使内容更易于理解和记忆。
总结词
详细描述
避免文字堆砌，使用图表、图片等视觉元 素辅助表达。
用图表、图片等直观的形式展示数据、关 系等信息，可以更清晰地传达信息，减少 文字的阅读压力。
明确动画效果的目的，如引导观众注意力、强调 重点内容等。
03
CATALOGUE
ppt美化实战案例
案例一：简洁风格
总结词
简约而不简单，突出内容，避免冗余。
详细描述
采用简单的背景和字体，避免过多的装饰元素，突出文字内容和图 片，使观众专注于信息本身。
案例效果图
展示简洁风格的PPT效果图，如清晰明了的标题、简洁的文字说明 和必要的图表。
目的
提高PPT的视觉效果，增强信息 的传递效果，提升观众的观看体 验。
ppt美化的重要性
01
02
03
提高信息传递效率
美观的PPT更容易吸引观 众的注意力，使信息传递 更加高效。
提升专业形象
专业的PPT美化有助于提 升演讲者的专业形象，增 强观众对演讲者的信任感 。
增强视觉冲击力
通过PPT美化，可以将信 息以更直观、生动的方式 呈现出来，增强视觉冲击 力。
快速操作
利用插件提供的快速操作功能，如一键排版、快速取色等。
素材库
使用插件提供的素材库，如图标、图片和形状等，丰富课件内容 。
掌握设计理念
色彩搭配
了解色彩搭配原则，如对比、协调和突出重点等。
字体选择
根据内容选择合适的字体，如微软雅黑、宋体等。
图文结合
掌握图文结合的原则，使图片与文字内容相得益彰。
不断实践与尝试
解决方法是精简文字内容，突出重点，使 用标题、副标题和列表等形式进行排版， 使内容更易于理解和记忆。
总结词
详细描述
避免文字堆砌，使用图表、图片等视觉元 素辅助表达。
用图表、图片等直观的形式展示数据、关 系等信息，可以更清晰地传达信息，减少 文字的阅读压力。
色彩语文天地-北师大版三年级语文
住
注 停（ 住 ）
（ 注 ）意 （注）目
查
察
观（察 ） 调 （查）（ 查 ）看
进 近 走（近） （进）去 反 返 接（近）
（返 ）回 往（ 返 ） （反）方向
蓝
篮 花（ 篮 ）
( 篮 )球 （ 蓝 ）天
瓣 辩 辨 分（辨） 花（瓣） （ 辩 ）论
★碧绿 蔚蓝 将来 ★乘风破浪 保卫 威武
★一本正经
颜色变的戏法 铅笔在白纸上画了橘子、香蕉、葡萄和西瓜。 橘子、香蕉、葡萄和西瓜说：“形状有了，可颜色 不对，我们可不是白色的呀！”铅笔就去请颜色帮 忙。 铅笔只请到三种颜色——红、黄、蓝。黄颜色 把香蕉图成黄色。香蕉很高兴，因为它正是黄色的。 橘子不高兴地说：“我不是黄色的呀！”黄颜色搔 搔头皮，一点办法也没有。这时红颜色过来说： “看我的！”它把西瓜瓤涂红了。西瓜高兴地笑起 来。蓝颜色给西瓜皮涂成了蓝色。西瓜恼火了，嚷 着说：“我的皮不是蓝色的呀！”
联想小米和橘子，就能区别这两种颜色了。
联想和想象是理解词语的好办法！
101教育PPT产品介绍
101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件，丰富教学 资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课。 101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具，支持PPT课件制作、 PPT课件下载，帮老师轻松完成课件制作。
引人注目
★返回 观察 合拢 拳头
找一找描写颜色的词语。 红 火红 紫红 绿碧绿 嫩绿 黄 桔黄 黄澄澄 蓝 天蓝 蔚蓝 黑 乌黑 黑乎乎
白 洁白 雪白
读一读，抄一抄。 第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自 己的手掌，草地又变成了金色。 它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
“抄”就是按照原文写下来， 这是积累词句、巩固记忆 的主要方式。抄写之前先 读几遍，要读一句抄一句， 不要看一字抄一字，还要 注意标点符号。
人教版语文一年级下册《识字》课件(共25张PPT)
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
通过读这些词语，你听到春 天的声音了吗？你听到了哪些声 音？除此以外，你还留意听到过 春天里的其他声音吗？
• 自己再读一读这些词语，你能不能看 见春天的颜色呢？又看见哪些色彩啦？ 春天里，还有哪些颜色呢？
• 自由读词语，你会选用这些词语说一 句话吗？
小练习，我会说
识字1
小朋友们，春天来了，
我们又长大了，让我们一起 到春天的田野里找一找美丽 的春天吧！让我们随着歌声 一起去看看吧！
请你用“春天到了”开 头，说说你的见闻。
春天到了，我看到了
。
再看下面的图，你能用一 个词语把图画内容讲出来吗？
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水丁冬
百花齐放
百鸟争鸣
同学们都会读这8个词语。现在，老师把8个词 语中藏着的字宝宝找出来，你们还认识它们吗？
wàn fù sū liǔ gē
wǔ
万复 苏 柳 歌 舞
bīng quán bǎi qí zhēng míng
冰泉 百齐争
鸣
你认识哪些字？是怎样认识的？跟同学交流 一下你的识字方法。
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
• 画好后，在小组内展示自己的画。
• 在小组内讲讲自己的画，并用上课文 中的词语。
春天是个五彩缤纷的季节， 是个生机勃勃的季节，在这美 丽的春天里，老师想对你们说： 快快成长吧！
• 春天来了，大自然有哪些变化？
• 小明说：柳树绿了，花儿红了，春 天柳绿花红。
• 小军说：春天，百花齐放。
• 我说：
。
1．你会读吗？
万 冬百 齐 丁
2．你会给这些生字组词吗？
《绿》PPT优秀课件
学习目标
1. 认识“挤、叉〞，会写“瓶、挤〞等字，会写 “墨水瓶、墨绿〞等词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 体会所有的“绿〞会按着节拍飘动的原因。
作者简介
艾青 原名蒋正涵，号海澄，现当代 文学家、诗人。主要作品有《大堰河 ——我的保姆》《我爱这土地》《 艾青诗选》等。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕“绿〞写了什么？
句解：“整齐地按着节拍飘 动〞写出了绿的灵性美。
2.诗中景物最大的特点是什么？
绿。
3.文章中的“绿〞实际上指的是什么？
指生命的颜色，是生命的象征。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗表达了诗人对“绿〞的赞美及对生机勃勃、
充满希望的春天的喜爱之情。
方法总结
阅读方法——感受现代诗歌的韵律 著名教育家朱光潜美说：“诗是有音律的纯
字词学习
jǐ
chā
挤压 交叉
瓶挤叉挥
挤
瓶
叉
挥
墨水瓶 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍
_d__à_o_ 倒车
倒 _d__ǎ_o_ 摔倒
c_h__ó_n_g重复
重 z_h__ò_n_g重要
这件事情很重〔zhòng〕要，妈妈重〔chóng〕 复了三遍。
_c_h_ā__ 交叉
长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 ——张籍?春别曲?
1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.背诵课文。
文学。〞诗歌读起来朗朗上口，富有节奏， 像歌儿一样好听。主要表达在以下几点：
1. 现代诗歌的节奏韵律表达在诗行的排列形式上。 对应的诗行一般采用排比或对称的形式增强节奏韵律。 排比句一般能显示一种急促的韵律感，对称句能显示一 种沉着的回环感。如，“刮的风是绿的，下的雨是绿的， 流的水是绿的，阳光也是绿的〞，这里运用排比的修辞 手法，音韵和谐。