五年级下册美术全册教案32课时人教版
五年级下册美术全册教案

五年级下册美术全册教案第一章:色彩的奥秘1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本知识,包括颜色、色系、色调等。
培养学生对色彩的感知和表达能力。
引导学生运用色彩创作简单的美术作品。
1.2 教学内容颜色:红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
色系:暖色、冷色、中间色等。
色调:亮调、暗调、中间调等。
1.3 教学步骤讲解颜色的基本知识,展示相关图片,让学生感知和记忆颜色。
讲解色系的概念,让学生通过观察和分析,辨别不同色系。
讲解色调的运用,让学生通过实际操作,创作出不同色调的作品。
第二章:线条的魅力2.1 教学目标让学生了解和掌握线条的基本知识,包括直线、曲线、波浪线等。
培养学生对线条的感知和表达能力。
引导学生运用线条创作简单的美术作品。
2.2 教学内容直线:竖直线、水平线、斜直线等。
曲线:弧线、螺旋线、波浪线等。
波浪线:规则波浪线、不规则波浪线等。
2.3 教学步骤讲解直线的特点和运用,让学生通过观察和分析,辨别不同种类的直线。
讲解曲线的特点和运用,让学生通过实际操作,创作出不同种类的曲线。
讲解波浪线的特点和运用,让学生通过实际操作,创作出不同种类的波浪线作品。
第三章:形状的世界3.1 教学目标让学生了解和掌握形状的基本知识,包括圆形、正方形、三角形等。
培养学生对形状的感知和表达能力。
引导学生运用形状创作简单的美术作品。
3.2 教学内容基本形状:圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等。
复合形状:由两个或多个基本形状组合而成的形状。
3.3 教学步骤讲解基本形状的特点和运用,让学生通过观察和分析,辨别不同种类的形状。
讲解复合形状的特点和运用,让学生通过实际操作,创作出不同种类的复合形状作品。
让学生通过观察和分析,辨别自然界和生活中的形状,培养学生的观察能力。
第四章:绘画技巧的探索4.1 教学目标让学生了解和掌握绘画技巧的基本知识,包括线条、颜色、形状等。
培养学生对绘画技巧的感知和表达能力。
引导学生运用绘画技巧创作简单的美术作品。
五年级下册美术全册教案新课标人教版

五年级下册美术全册教案新课标人教版第一章:欣赏与评述1.1 教学目标:让学生了解和欣赏各种美术作品,提高审美能力。
培养学生对美术的兴趣爱好,激发创造力和想象力。
培养学生的观察力、表达力和沟通能力。
1.2 教学内容:欣赏不同类型的美术作品,如绘画、雕塑、设计等。
学习如何评价美术作品,从形式、内容、色彩等方面进行评价。
培养学生的审美观念,提高对美术作品的欣赏能力。
1.3 教学活动:组织学生参观美术作品展览或利用网络资源欣赏美术作品。
引导学生观察美术作品的形式、内容、色彩等特点。
学生分组讨论,分享自己对美术作品的欣赏和评价。
教师进行点评和指导,引导学生正确欣赏和评价美术作品。
第二章:绘画与创作2.1 教学目标:培养学生对绘画的兴趣和爱好,提高绘画技能。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
培养学生的表达力和沟通能力。
2.2 教学内容:学习各种绘画技巧和方法,如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
学习如何观察和表现对象,培养学生的观察力和绘画能力。
创作自己的绘画作品,展示自己的想象力和创造力。
2.3 教学活动:教师示范绘画技巧和方法,引导学生进行观察和模仿。
学生进行绘画练习,可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的绘画作品,互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导,鼓励学生的创造力和表达力。
第三章:雕塑与塑造3.1 教学目标:培养学生对雕塑的兴趣和爱好,提高雕塑技能。
培养学生的动手能力和空间想象力。
培养学生的表达力和创造力。
3.2 教学内容:学习各种雕塑材料和工具的使用,如泥塑、石雕、纸雕等。
学习如何观察和塑造对象,培养学生的观察力和雕塑能力。
创作自己的雕塑作品,展示自己的想象力和创造力。
3.3 教学活动:教师示范雕塑技巧和方法,引导学生进行观察和模仿。
学生进行雕塑练习,可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的雕塑作品,互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导,鼓励学生的创造力和表达力。
第四章:设计与社会培养学生对设计的兴趣和爱好,提高设计能力。
五年级下册美术全册教案(人教版)

五年级下册美术全册教案(人教版)第一章:欣赏与评述教学目标:1. 让学生学会欣赏美术作品,提高审美能力。
教学内容:1. 欣赏不同风格的美术作品,如写实、抽象等。
2. 学会从色彩、线条、构图等方面评价作品。
教学步骤:1. 教师展示不同风格的美术作品,引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论,从色彩、线条、构图等方面评价作品。
3. 每组选取一幅作品进行详细评价,分享评价心得。
第二章:绘画与创作教学目标:1. 培养学生绘画技巧,提高创作能力。
2. 培养学生关注生活,发现美的能力。
教学内容:1. 学习绘画技巧,如色彩搭配、线条运用等。
2. 创作一幅反映生活场景的绘画作品。
教学步骤:1. 教师讲解绘画技巧,如色彩搭配、线条运用等。
2. 学生练习绘画技巧,教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映生活场景的绘画作品。
4. 教师评价学生作品,给予鼓励和建议。
第三章:手工制作与设计教学目标:1. 培养学生动手能力,提高创新能力。
2. 培养学生关注环保,珍惜资源的意识。
教学内容:1. 学习手工制作技巧,如剪纸、折纸等。
2. 设计并制作一件环保主题的手工作品。
教学步骤:1. 教师讲解手工制作技巧,如剪纸、折纸等。
2. 学生练习手工制作技巧,教师个别指导。
3. 学生设计并制作一件环保主题的手工作品。
4. 教师评价学生作品,给予鼓励和建议。
第四章:雕塑与塑造教学目标:1. 培养学生雕塑技巧,提高造型能力。
2. 培养学生关注自然,发现美的能力。
教学内容:1. 学习雕塑技巧,如泥塑、石雕等。
2. 创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
教学步骤:1. 教师讲解雕塑技巧,如泥塑、石雕等。
2. 学生练习雕塑技巧,教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
4. 教师评价学生作品,给予鼓励和建议。
第五章:图案与设计教学目标:1. 培养学生图案设计能力,提高创新能力。
2. 培养学生关注社会,理解图案在生活中的应用。
教学内容:1. 学习图案设计技巧,如重复、对称等。
五年级美术下册教学设计教案(全册)

五年级美术下册教学设计教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,提高学生的绘画能力。
2. 通过观察、分析、实践,培养学生对美术的兴趣和爱好,提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神,培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容:第一课时:欣赏与评述——了解世界著名画家及其作品1. 让学生了解世界著名画家,如毕加索、莫奈、梵高、达芬奇等。
2. 分析他们的代表作品,引导学生欣赏和评述。
第二课时:绘画——学习风景画的绘制技巧1. 让学生掌握风景画的绘制技巧,如构图、色彩搭配等。
2. 学生动手实践,绘制自己的风景画。
第三课时:绘画——学习人物画的绘制技巧1. 让学生掌握人物画的绘制技巧,如面部表情、身体比例等。
2. 学生动手实践,绘制自己的人物画。
第四课时:手工制作——学习剪纸艺术的制作技巧1. 让学生了解剪纸艺术,掌握剪纸的基本技巧。
2. 学生动手实践,创作自己的剪纸作品。
第五课时:欣赏与评述——了解我国传统绘画艺术1. 让学生了解我国传统绘画艺术,如国画、水墨画等。
2. 分析我国著名画家的代表作品,引导学生欣赏和评述。
三、教学方法:采用讲解法、示范法、实践法、欣赏法等,以学生为主体,教师为引导,充分发挥学生的积极性和创造性。
四、教学评价:通过学生的绘画作品、剪纸作品以及课堂表现,对学生的绘画技巧、审美能力、创新意识进行评价。
鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的表达能力。
五、教学资源:教材、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、范画作品等。
五年级美术下册教学设计教案(第二部分)六、教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,提高学生的绘画能力。
2. 通过观察、分析、实践,培养学生对美术的兴趣和爱好,提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神,培养学生的创新意识和动手能力。
七、教学内容:第六课时:绘画——学习静物画的绘制技巧1. 让学生掌握静物画的绘制技巧,如构图、色彩搭配等。
人教版五年级下册美术全册教案教学设计

人教版五年级下册美术全册教案教学设计引言本文主要介绍了人教版五年级下册美术全册教案教学设计,目的是助理教师完成有关五年级下册美术教学设计。
教学目标知识目标1. 了解绘画常用的型、线、色、形等基本概念2. 了解国内外优秀艺术家创作的经典艺术作品3. 熟悉我国传统文化与艺术创作的优秀作品4. 掌握基本的绘画技能和方法,培养感性能力和审美情趣能力目标1. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力2. 通过创作注重细节,提高学生的观察力、思考力和绘画技能3. 培养学生的创新能力和想象力4. 增强学生的合作意识和团队精神教学内容及方法教学内容本册教材内容涵盖线、形、色、构图等方面,带领学生认识自然物象、图案元素,以及各种艺术形式的魅力。
课程设置如下表所示:教学方法1. 情境式教学法2. 讨论式教学法3. 合作研究法4. 课堂展示法教学评价评价方式1. 日常表现评价2. 作品评价3. 课堂表现评价4. 综合评价评价标准1. 能够熟练掌握基本绘画方法和技能,绘画作品具有一定的创意和审美价值。
2. 能够积极参与课堂讨论和小组合作,表现出较强的情感与团队合作精神。
3. 能够在老师的引导下独立思考,培养创新和想象力,发散思维,丰富想象,不断提高自我。
4. 接受同伴与老师的评价,喜欢欣赏和欣赏艺术品,能够用艺术语言对作品进行简单评价。
总结人教版五年级下册美术全册教案教学设计,以提高学生的感性、审美和创造能力为目的,通过从各个方面进行多元化的教学,满足了学生的各种需求。
教师应充分利用各种教学手段和方法,丰富教学手段,探索出适合自己的教学风格,提高课堂教学的实效和学生的学习效果。
五年级下册美术教案全册

五年级下册美术教案全册第一章:色彩的奥秘教学目标:1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识,如色彩的三原色、色彩的冷暖等。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学内容:1. 色彩的定义和分类2. 色彩的三原色3. 色彩的冷暖4. 色彩的搭配教学步骤:1. 引入:通过展示图片,引导学生关注色彩在生活中的应用。
2. 讲解:讲解色彩的基本知识和概念。
3. 实践:让学生进行色彩搭配的练习,培养学生的色彩感知和运用能力。
第二章:线条的世界教学目标:1. 让学生了解和掌握线条的基本知识,如线条的种类、线条的运用等。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力。
教学内容:1. 线条的定义和分类2. 线条的运用3. 线条的表现力1. 引入:通过展示图片,引导学生关注线条在作品中的运用。
2. 讲解:讲解线条的基本知识和概念。
3. 实践:让学生进行线条运用的练习,培养学生的线条感知和运用能力。
第三章:形状与构图教学目标:1. 让学生了解和掌握形状和构图的基本知识,如形状的种类、构图的原则等。
2. 培养学生对形状和构图的感知和运用能力。
教学内容:1. 形状的定义和分类2. 构图的原则3. 形状和构图的表现力教学步骤:1. 引入:通过展示图片,引导学生关注形状和构图在作品中的运用。
2. 讲解:讲解形状和构图的基本知识和概念。
3. 实践:让学生进行形状和构图运用的练习,培养学生的形状和构图感知和运用能力。
第四章:美术字的设计教学目标:1. 让学生了解和掌握美术字的基本知识,如美术字的种类、美术字的设计原则等。
2. 培养学生对美术字的感知和设计能力。
1. 美术字的定义和分类2. 美术字的design principles3. 美术字的设计方法教学步骤:1. 引入:通过展示图片,引导学生关注美术字在作品中的运用。
2. 讲解:讲解美术字的基本知识和概念。
3. 实践:让学生进行美术字的设计练习,培养学生的美术字感知和设计能力。
第五章:绘画技巧与材料教学目标:1. 让学生了解和掌握绘画技巧和材料的基本知识,如绘画材料的种类、绘画技巧的应用等。
2024版年最新人教版五年级美术下册全册教案x
01教材分析02内容概述本册教材以“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域为主要内容,注重培养学生的美术素养和创新能力。
本册教材包括绘画、雕塑、工艺、建筑等多个艺术门类的知识,引导学生通过观察、思考、实践等方式,掌握基本的美术技能和创作方法。
教材分析与内容概述03学生应掌握基本的美术技能和创作方法,了解不同艺术门类的特点和表现方式。
知识与技能目标通过引导学生观察、思考、实践等方式,培养学生的美术素养和创新能力,提高学生的审美能力和表现力。
过程与方法目标激发学生对美术的兴趣和热爱,培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力,树立正确的审美观念和价值观。
情感态度与价值观目标教学目标与要求课程安排与时间规划课程安排本课程共分为若干个单元,每个单元包括多个课时,每个课时都有不同的教学内容和目标。
时间规划本课程的时间规划应根据学生的实际情况和教学需要进行合理安排,确保学生能够在规定的时间内完成学习任务并取得良好的学习效果。
同时,也应留出足够的时间供学生进行自主学习和创作实践。
01线条的种类与特性学习直线、曲线、折线等不同线条的表现方法,理解不同线条在画面中的视觉效果。
02构图原则与方法掌握构图的基本原则,如对比、均衡、重复等,学习如何将不同元素合理布局在画面中。
03线条与构图的结合通过实例分析,学习如何运用线条和构图技巧创作出具有美感和表现力的作品。
线条表现与构图技巧色彩搭配与运用方法色彩基础知识了解色彩的三要素——色相、明度、纯度,以及色彩的冷暖、对比等基本概念。
色彩搭配原则学习色彩搭配的基本方法,如类似色搭配、对比色搭配等,培养对色彩的敏感度和审美能力。
色彩在绘画中的运用结合具体作品,分析色彩在表现主题、营造氛围等方面的作用,学习如何运用色彩增强画面的表现力。
03个性化表现手法的探索鼓励学生尝试不同的绘画材料和表现手法,挖掘个性化的艺术语言,提升作品的独特性和创新性。
人教版小学五年级美术下册全册教案
人教版小学五年级美术下册全册教案本教案共分为以下几个部分:一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、课堂作业六、教学反思一、教学目标:1.了解中国画的起源和发展历程;2.研究中国画的基本绘画技法;3.了解中国画的表现手法和特点;4.能够运用所学知识进行创作。
二、教学重难点:1.中国画的基本绘画技法;2.中国画的表现手法和特点。
三、教学准备:1.教师准备:教案、教具、茶水等;2.学生准备:研究用品、作品等。
四、教学过程:一、导入环节:1.教师引导学生回顾上一节课所学知识,复中国画的基本构图方法;2.教师介绍本节课的教学内容和目标。
二、正文环节:1.教师讲解中国画的起源和发展历程,让学生了解中国画的文化背景;2.教师讲解中国画的基本绘画技法,如水墨、颜料等;3.教师讲解中国画的表现手法和特点,如写意、工笔等;4.教师示范绘画技法和表现手法,让学生跟随练;5.教师指导学生进行创作,鼓励学生发挥想象力和创造力。
三、总结环节:1.教师引导学生总结本节课所学知识;2.教师鼓励学生展示自己的作品。
五、课堂作业:1.学生完成本节课的绘画作品;2.学生复所学知识。
六、教学反思:1.教师总结本节课的教学效果;2.教师反思自己的教学方法和策略,为下一节课做好准备。
第1课:形的魅力本课程旨在教授学生如何通过绘画和造型表达形的美感和魅力。
学生将研究不同形状的基本概念,如线条、形状、空间和比例。
通过练不同的技巧,如素描、速写和模型制作,学生将能够更好地理解形的魅力并将其应用于自己的艺术作品中。
第2课:形体的组合本课程将教授学生如何将不同的形体组合在一起,以创造更复杂和有趣的形态。
学生将研究如何使用基本几何形状和曲线来构建形体,并探索不同的比例和空间关系。
通过练不同的技巧,如立体绘画和模型制作,学生将能够更好地掌握形体的组合技巧,并将其应用于自己的艺术作品中。
第3课:抽象的雕塑本课程将教授学生如何通过抽象的形式表达自己的艺术创意。
人教版五年级美术下册教案
人教版五年级美术下册教案第一课:水粉画的基本知识课时目标通过本节课的研究,学生可以:- 了解水粉画的基础知识和设备- 研究水粉画的基本技法- 完成一幅简单的水粉画作品教学重点- 学会如何使用水彩笔和水彩颜料- 研究掌握水粉画的基本技法- 能够临摹一幅简单的水粉画作品教学难点- 在掌握基础技法的基础上完成自由创作- 技巧的细节问题教学准备- PPT课件- 水彩笔、水彩颜料、水彩纸- 黑板、粉笔教学过程1. 集中注意力(5分钟)向学生介绍本课的教学内容和目标,激发学生研究美术的兴趣。
2. 引入新知(10分钟)通过PPT展示不同类型的水彩画,介绍水粉画的基本知识,如水彩笔、水彩颜料、水彩纸等设备的使用方法和分类。
3. 讲解技法(25分钟)- 示范如何使用水彩笔和水彩颜料- 讲解水粉画的基本技法,如涂色、渐变、笔触等- 引导学生练4. 创作(15分钟)学生在老师的指导下完成一幅简单的水粉画作品。
5. 展示和点评(5分钟)学生相互交流和展示自己的画作,并进行简要点评。
课堂小结通过本节课的研究,学生对水粉画的基础知识和技法有了初步的了解,对美术的兴趣得到了培养。
---第二课:用彩笔画果实课时目标通过本节课的研究,学生可以:- 了解彩笔的基础知识和设备- 研究彩笔画果实的基本技法- 完成一幅简单的彩笔画作品教学重点- 学会如何使用彩笔- 研究掌握彩笔画果实的基本技法- 能够临摹一幅简单的彩笔画作品教学难点- 在掌握基础技法的基础上完成自由创作- 技巧的细节问题教学准备- PPT课件- 彩色笔、画纸- 黑板、粉笔教学过程1. 集中注意力(5分钟)向学生介绍本节课的教学内容和目标,激发学生研究美术的兴趣。
2. 引入新知(10分钟)通过PPT展示不同类型的彩笔画,介绍彩笔的基本知识如不同颜色、笔画等。
3. 讲解技法(25分钟)- 示范如何使用彩笔- 讲解彩笔画果实的基本技法,如颜色的协调搭配,阴影的处理等- 引导学生练4. 创作(15分钟)学生在老师的指导下完成一幅简单的彩笔画作品。
人教版五年级下册美术教案(全册)
人教版五年级下册美术教案(全册)由莲山课件提供资源,全部免费,本课程为《人教版美术》五年级下册第一课,课题为形的魅力,课时为1课时,课堂类型为造型表现设计应用。
教学目标包括让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一,掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面,以及初步在研究中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手,运用构成原理创造各种画面。
教学重难点为认识形状的概念和形式,以及学会运用各种造型组成画面。
教具学具包括彩纸、挂历纸、剪刀、胶水等。
在导入阶段,学生将欣赏各种平面形状,并讨论给它们归类的规律。
同时,引入本课程的课题《形的魅力》。
在发展阶段,学生将展示各种形状,并讨论它们的规律,同时研究形的分类,包括几何形和自由形,以及形的特点,包括有规则和无规则。
在拓展阶段,学生将讨论如何运用各种形状组成画面,并研究制作步骤。
在学生作业和练阶段,教师将巡回辅导。
在作品展示阶段,学生将展示自己的作品,并进行评述。
最后,在收拾和整理阶段,学生将收拾并整理好自己的桌面。
教学延伸与拓展包括用各种形状创造作品或运用装饰像框等。
第二课的课题为形体的组合,课时为1课时,课堂类型为造型表现设计应用。
教学目标包括让学生了解形体是具有三维空间的立体实物,掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术作品,初步在研究中体会形体的魅力,尝试自己动手进行雕塑创作,并从活动中体会到乐趣,以及培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。
教学重难点为认识形体的基本特点,以及学会运用各种形体进行雕塑创作。
教具学具包括各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等。
在导入阶段,教师将引入本课程的课题《形体的组合》。
在教学过程中,学生将研究形体的基本特点,并运用各种形体进行雕塑创作。
教具学具将包括各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等。
最后,在教学延伸与拓展阶段,教师将引导学生思考如何用各种形体进行环保创作,美化环境。
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实用精品文献资料分享 2013年五年级下册美术全册教案(32课时人教版) 第十二课 会亮的玩具 课时:3课时 课堂类型:设计 应用 教学目标: 1、引导学生了解用电发光的原理。 2、 引导学生发挥想象力,将各种材料加工成会亮的玩具。 3、通过制作会亮的玩具,锻炼学生的动手能力和团结协作精神。 教学重难点: 1、进行灯泡发光原理的解说,并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源,合理运用各种材料制作出会亮的玩具。 教具学具:制作发光的材料及玩具外观的废旧材料 教学过程: 第1课时 (电路、光源制作阶段) 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、激趣导入 同学们,在上课之前,我们先来看这样一组实验器材,(出示:一节干电池,一小节电线,一个小灯泡,胶布);好的,同学们,你们知道用什么方法可以使小灯泡发光吗?(师生共同探讨,并进行尝试,也可以请学生现场演示,激发学生的学习热情) 备注:结合科学课的知识,将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好,另一端则用胶布固定在干电池的负极,这时只要将小灯泡接触到干电池的正极,小灯泡即会发亮。 2、新授: a ) 引导阶段 同学们,刚刚我们一起做了这一组实验,现在我们再来看这一幅电路图(展示电路图),有没有同学知道灯泡、电线、开关等的工作原理呢?(可做小组讨论,师生交流,一起探究得出灯泡发亮的相关工作原理) 同学们,我们现在已经懂得了灯泡发亮的工作原理,现在请你们采用小组合作的方式,为接下来将要制作的"会亮的玩具"做好内芯。(小组合作操作,教师巡回指导) b ) 发展阶段 现在同学们都能完成内芯的制作,但只有光源材料能称得上是玩具吗?当然不能。要知道我们要"发明"的可是会亮的"玩具"啊!而且制作光源难道只有通过制作"内芯"这种方法吗?(启发学生充分发挥想象力,进行多种光源制作的探索,并在完成光源制作的基础上,进行整体的构思,如何设想会亮的玩具。) 三、学生制作,教师辅导 四、课堂小结 同学们,我们这节课完成了"会亮的玩具"的光源制作,下一节我们将在现有"光源"的基础上,完成整体设计方案,希望你们能收集更多的材料,结合"光源",设计出有创意的科学小玩具。 第2课时 (设计构思,设计稿制作阶段) 一、实用精品文献资料分享 组织教学: 二、讲授新课: 1、导入新课 回顾上一节课的"光源"制作知识 2、发展阶段 (1)现在请同学们根据身边已收集到的各种材料,小组讨论,提出设计方案。 (2)结合学生提出的方案,教师加以引导,师生共同探究。 小组分工合作,制作设计图稿(实物图、原理图、拟出设计方案、材料分析等) (备注:参考方案,见学生用书图例) 三、学生制作,教师巡回指导。 四、作品展示 学生典型设计稿展示,学生互评,请小发明家进行介绍,教师肯定优点,指出不足,并结合下节课的实际操作提出相应的建议。 五、课堂小结 同学们,我们这一节课完成了设计稿,也就是说我们要制作的"会亮的玩具"已初具模型了,下一节课我们将根据设计稿进行实物组装,请同学们准备好相应的工具、材料。 第3课时 (模型组装阶段) 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、导入新课 同学们,我们上节课已经完成了设计稿,现在老师想问问你们,"设计稿"在整个制作过程中发挥了什么作用呢? (备注:在现代设计中,设计稿是设计方案的书面体现,它结合了图象、文字,包含了构思、原理、材料分析等,是整个设计环节中相当重要、不可缺少的一步;也为下一步的实物模型制作做好了铺垫。) 2、发展阶段 (1)教师示范几种基本的制作方法,并出示实物。 (2)现在请同学们根据设计稿(小组合作),结合第一节课已经制作好的"光源"部件,利用身边的废旧材料,进行组合创造,制作出一个与众不同发亮的玩具。 三、学生制作,教师巡回指导,答疑解惑。 四、作品展示 学生典型作品展示,并进行作品互评,小发明家们的讲解、答疑,老师加以肯定优点,指出不足,并给以鼓励。 五、课堂小结 同学们,通过我们的共同努力,真正尝试了一次设计、创作的完整体验,在当今科技日新月异的浪潮中,人们无时无刻都在感受着现代发明给我们带来的便利;然而,这也是一个变革与优胜劣汰的时代,我们需要的是不断的改进和创新,才能使我们永远走在时代的前端,走向世界! 第十三课 电脑美术 课时:2课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、Windows画图板中各种工具的综合使用。 2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。 3、试用Windows画图板上各种上具当画笔,设计多种形式的图案,并发展成多样对称图案。 4、用Windows画图板实用精品文献资料分享 绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学习的多样表现形式。 教学重难点: 1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。 2、多样工具表现多种样式的图案。 教具学具:电脑 教学过程: 第一课时 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、演示导入:运用课本中的对称图案制作简易的动画表演,激发学生学习电脑绘画的兴趣。 2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。 3、探索切入:出示一对称图案,要求用电脑绘制。方法不限。 师归纳小结,引出"复制、粘贴"命令。 4、熟悉工具箱里的各种工具,特别是笔刷工具的使用,因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具,需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。 5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项,图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。 6、制作对称图案: (1)用铅笔工具设计图案的一半。 (2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。 (3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。 (4)用选择工具选中画好的半个图案,在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令,在图像菜单下执行"旋转、反转"命令,组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。 7、对称图案的组合:把绘制好的一个对称图案进行组合,使它有一定的空间和主题。 要使图画有变化,应注意: (1)对称图案不仅是左右对称,也可以是上下对称。 (2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。 三、学生练习,教师辅导。 第二课时 一、评价、交流、展示:引导学生展示交流他们的作品,从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 二、课后拓展: 1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。 2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片,作封面或其他平面作品设计。 第十四课 旅游节 课时:2课时 课堂类型:综合 探索 教学目标: 1、以小组为单位进行学习,为本小组将要设计的"旅游节"定一个主题。 2、根据主题,每个小组完成一组能够反映当地风貌的"旅游节"宣传实用精品文献资料分享 资料。 3、增进对当地风土人情的认识,从而更加热爱自己的家乡 4、小组成员分工合作,充分发扬团队精神,增进同学间的友谊。 教学重难点: 1、当地旅游资源的表现(图、文资料)。 2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。 教具学具:调查当地旅游资源,收集当地地图以及收集相应的文字资料 教学过程: 第一课时 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、引导阶段: 欣赏教师提供的各类资料。各小组根据收集到的资料进行讨论,为本小组将要设计的旅游节确定一个主题,以反映当地风貌〈桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等〉,并交流。 2、发展阶段: (1)教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观察范例,了解各种创作手法,启发学生创作思路。 (2)学生分小组讨论本组作业的呈现方式,制定初步创作计划。 (3)学生说说制作旅游宣传海报,或者设计当地旅游线路图的方法。 首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。 ▲学生回答:旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制(图、文资料介绍)。 ▲旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。 (4)学生根据小组分工,进行设计旅游线路图。 提醒学生在设计之前,应注意按照既定方案进行创作。小组的风格相互协调。 三、学生制作,教师辅导:旅游宣传海报或旅游宣传小册子。 ▲学生分小组,以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。 ▲引导学生说说海报上的组成部分〈特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等〉。 ▲学生完成练习,教师加强个别辅导。 第二课时 一、师生评析作业: 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 二、收拾整理:收拾整理自己的桌面和垃圾。 三、课后延伸: 相互了解不同地区的旅游资源。 第十五课 舞台布景 课时:2课时 课堂类型:综合 探索 教学目标: 1、欣赏各种舞台上的布景,感受舞台布景对于剧情的重要性。 2、分工合作,制作一个舞台布景,充分发扬团队精神,体验合作的快乐。 实用精品文献资料分享 教学重难点:如何制作舞台布景。 教具学具:布景所需物品 教学过程: 第一课时 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、引导阶段 欣赏舞台上的布景,说说这些布景给人怎样的视觉效果,在剧情中起到怎样的作用。 《牡丹亭》沈皋 王聿豹 该剧舞美设计采用中性布景与传统"守旧"相结合的手法,以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧,使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘,其浪漫风格与戏曲表演虚拟手法相结合,体现出汤显祖原作的精神,也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。全剧以2块大幕,6块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背景,上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象;色彩以灰绿色为基调,但在天幕灯光下可以自由变化。 元代《戏曲壁画》 "散乐"是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的"俳优歌舞杂奏",演出形式丰富多样,有戏曲、歌舞、杂技等,一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幞头、穿戏装的艺人(山西洪洞广胜寺明应王殿壁画)。殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人。演员的服饰,基本是元代时期的圆领或交领、宽袖或窄袖袍服。幞头也有硬脚幞头及软脚幞头。 2、 小组讨论准备演出什么内容,议一议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式。 3、发展阶段 (1)小组为单位,画出舞台布景的草图。 (2)根据收集到的材料,商讨哪些可以用于制作舞台布景。 (3)小组制作 三、学生制作,教师辅导 四、完成布景之后请同学们演一演,乐一乐。 第二课时 一、评价、交流、展示:引导学生展示交流他们的作品,从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 二、收拾整理:收拾整理自己的桌面和垃圾。 三、课后拓展:用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。 第十六课 珍爱国宝--古代的青铜艺术 课时:1课时 课堂类型:欣赏 评述 教学目标: 1、引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色。 2、指导学生学习欣赏的基本方法,提高审美能力。 教学重难点:了解青铜器的发展,欣赏青铜器艺术的方法。 教具学具:课本、图片 教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课: (一)