07-1问卷调查表
采购经理调查
○N采购经理调查统计报表制度（简明版本）（2019年统计年报和2020年定期统计报表）国家统计局制定2019年11月本报表制度根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定《中华人民共和国统计法》第七条规定：国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。
《中华人民共和国统计法》第九条规定：统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。
本制度由国家统计局负责解释- 1 -采购经理调查统计报表制度（简明版本）目录一、总说明 (2)二、报表目录 (3)三、调查表式 (4)（一）基层年报表式 (4)企业基本情况调查表（N131表） (4)（二）基层定报表式 (5)制造业采购经理调查问卷（N241表） (5)四、填表说明及指标解释 (6)（一）《企业基本情况调查表》填表说明及指标解释 (7)（二）《制造业采购经理调查问卷》填表说明及指标解释 (11)（三）国民经济行业分类（采购经理调查涉及的部分） (13)（四）统计上大中小微型企业划分办法 (14)采购经理调查统计报表制度（简明版本）- 2 -一、总说明制造业采购经理调查一、调查目的：采购经理指数(PMI)是国际上通行的宏观经济监测指标，是衡量经济发展的重要指针，也是全球备受关注的先行指标之一。
为了编制中国采购经理指数，加强对国民经济活动的监测与预警能力，为国家宏观调控和企业生产经营提供参考依据和咨询建议，依照《中华人民共和国统计法》的规定，结合国际通行规则，制定本调查制度。
二、调查范围：制造业法人单位以及视同法人的产业活动单位。
三、调查对象：制造业企业的采购(或供应)经理，即企业主管采购业务活动的副总经理或负责企业原材料采购(包括能源、中间产品、半成品和零部件)的部门经理。
课堂调查表模板四篇
课堂调查表模板四篇篇一：课堂教学情况问卷调查表同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。
调查表为无记名填写，请你如实填写（请在你选定的评价结果等级中打“√”），谢谢你的合作与支持！课程名称授课班级评价结果序号评价项目评价指标A B C对课程感兴趣1A．很感兴趣B．一般C．不感兴趣程度B．基本准C．不准确2 基本观点概念A．准确确B．基本合3 教学内容取舍A．合理C．不合理理4 课堂信息量度A．信息量大B．一般C．信息量小5 讲授思路条理A．清晰B．基本清C．不清晰晰6 重点难点掌握A．合理B．基本合理C．不合理7 师生双向交流A．好B．一般C．不好8 语言表达能力A．流畅清晰B．一般C．不好9 板书设计水平A．规范B．基本规范C．不规范10 内容熟练程度A．熟练B．一般C．照本宣科11 教材选用水平A．优秀教材B．一般教材C．无教材12 课堂教学纪律A．好B．一般C．较差13现代化教学手段A．效果好B．效果一般C．没有使用14 双语教学状况A．全外语B．双语C．中文15 课外作业布置A．较多B．有C．没有16 课堂教学特色A．有B．一般C．没有17 课堂教学方法A．多样灵活B．单一C．呆板18 课程网站建设A．有，很好B．有C．未建19 你与教师交流方式（多项选择）囗教室讨论囗网站囗短信囗其他20 你认为老师采用了哪些教学法？（多项选择）囗启发式囗讨论式囗问题式囗案例式囗讲授式囗互动式囗其他总体评价优良中一般差课堂教学的主要特色、亮点、创新点和效果对本课程课堂教学的意见和建议篇二：课堂教学问卷调查（学生）班级亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
加强优良学风建设 提高人才培养质量——本科生学习情况问卷调查与对策分析
摘
建议 。
要
文章从 学生 自身学习情况、学校管理制度 、教 学资源、教学方法及考试考核办法五
方面进行 了本科 生学 习情 况 问卷调 查分析 ，找 出 了问题 产 生的根 源 ，提 出了加 强优 良学风建 设的
关键词 高校 中 图分 类号 学风 建设 Ｇ ４ ６１ 问卷调 查 文献 标识码 人 才培 养质 量 Ａ
学 风是人 才培 养 目标 和 质 量 的重 要 标 识 ，也 是 培养 人 才 的重 要 手 段 … 。笔 者 在 近 几 年 的学 籍 管理 工作实 践 中 ，发 现大 学生 旷课 、迟 到 ，考试 作 弊 、不及 格 、重 修人 数有 增多 的趋 势 。为全
面了解大学生学习情况 ，找出问题产生的根源 ，寻求解决方案 ，我们于 ２０ ０ ６年 ５月在教育部直 属 某重点 高校 组织 了全 校全 日制本科 生学 习情况 问卷调 查工 作 。通过 调查 ，分 析影 响学 风 的各 种 因素 ，对 加强 优 良学 风建设 工作 提 出建议 ，确保 高 校实 现人 才培 养 目标 。
二 、调 查结 果及 分析
采 用 ＳＳ １． 件对各 变量 进行 频数分 析 ，了解 基本 情况 ，然 后 通 过 卡方 检 验 、列 联 表分 ＰＳ ３０软 析 等相关 分 析方 法对各 有关变 量进行 分类 统计 、 比较 ，找 出差 异 。３ ＿
（ ）问卷 调 查基本 情况 一 １ ．学风 、教 风整体 评价 良好
一
、
学风现 状 问卷调 查
（ ） Ｉ 设 计 一 司卷
通 过组织 教 学管理 人员 讨论 、学生个 别访 谈 、文献 查 阅等 方法 搜集 问卷 资料 ，形成 预试 调查
问卷。然后进行预试 ，对预试问卷进行效度、信度分析 ，去除信度效度不好的选项 ，最后形成具 有 良好信度和效度的 “ 本科生学习情况问卷调查” 正式问卷 ，问卷涵盖学生 自身学 习情况、 】 学 校管理 制度 、教 学资 源 、教 学方 法及考 试考核 办 法五 方 面与 学习 密切相关 的 内容 。
2007年中国青少年网瘾数据报告
2007年中国青少年网瘾数据报告hinaRen 教研课题来源：2008年01月18日/20080118/n254748895.shtml 点击数：2049 更新2008-1-202007年中国青少年网瘾数据报告调查研究相关说明1.1报告摘要为了解当前国内青少年网瘾的状况，研究解决青少年网瘾问题的对策，中国青少年网络协会于2007年成立课题小组、确定操作程序，通过对调查问卷的反复研究和设计，于9月份开始正式调查。
调查结果显示，在全部被调查青少年网民中，网瘾者约占10%左右。
青少年网络用户中，具有男性、低业或无业和本专科学生等特征的网瘾比例较高。
调查结果显示，在所有被调查青少年网民中，均存在一定人际关系不和谐的情况，但是，网瘾青少年在“关系”、“师生关系”和“同学关系”中不和谐的比例均超过20%，比非网瘾青少年高近10个百分点。
调查结果显示，在上网目的方面，网瘾青少年和非网瘾青少年存在一定差别。
网瘾青少年较倾向于娱乐的，包括“玩网络游戏”和“聊天或交友”；而非网瘾青少年则较倾向于实用性目的，包括“获取信息学习或工作”和“通讯或联络”。
调查结果显示，网瘾青少年和非网瘾青少年对“娱乐休闲类”游戏均有较高的偏好。
有超过60%的非网少年对“娱乐休闲类”游戏有较高的偏好，而网瘾青少年则对“角色扮演类”和“比赛竞技类”游戏有较偏好。
调查结果显示，网瘾青少年比非网瘾青少年拥有更多经常通过网络成功获取学习、求职、创业等社会机经历，有更多使用网络购物等社会服务的经历，也有更多利用网络论坛、博客等表达自己思想与观点的经对于参加或组建网络群落、团队等活动，网瘾青少年和非网瘾青少年的比例相差无几。
调查结果还显示，在所有被调查青少年网民中，有近70%的被调查者认为，今后在促进互联网发展最需强的是“净化网络空间，过滤不良信息”；也有近60%的被调查者认为需要“加大开发远程教育系统，丰络教学内容”。
1.2 研究背景在媒介教育研究领域，网络素养的内涵，就是在了解网络知识的基础上，理性地运用网络信息为个体的服务。
重点税源企业景气调查问卷(季报)表
11 下季利润总额预计比本季(盈利企业填)
①增加 □ ②持平 □ ③减少 □
12 下季亏损额预计比本季(亏损企业填)
①增加 □ ②持平 □ ③减少 □
流动资金
13 本季流动资金是
①充足 □
②一般 □
③紧张 □
14 下季流动资金预计是
①充足 □
②一般 □
③紧张 □
固定资产投资
重点税源企业景气调查问卷(季报)表
重点税源B4表
企业名称：
企业主代码:
一、本行业景气状况判断
01 您对本行业本季生产经营状况的看法是
①良好 □ ②一般 □ ③不 佳 □
02 您对本行业下季生产经营状况的看法是
①乐观 □ ②一般 □ ③不乐观 □
03 您对本行业全年生产经营状况的看法是
②持平 □
③减少 □
20 下季出口货物金额预计比本季
①增加 □
②持平 □
③减少 □
三、其他
21 本季劳动用工比上季
①增加 □
②持平 □
③减少 □
22 下季劳动用工预计比本季
①增加 □
②持平 □
③减少 □
23 本季订单比上季
①增加 □
②持平 □
③减少 □
24 下季订单预计比本季
①增加 □
②持平 □
③减少 □
①乐观 □ ②一般 □ ③不乐观 □
二、本企业生产经营状况判断
总体情况
04 您对本企业本季生产经营状况的看法是
①良好 □ ②一般 □ ③不 佳 □
05 您对本企业下季生产经营状况的看法是
①乐观 □ ②一般 的看法是
①乐观 □ ②一般 □ ③不乐观 □
小学生学习数学的兴趣的问卷调查报告
小学生学习数学的兴趣的问卷调查报告篇一：小学生数学学习兴趣调查表小学生数学学习兴趣调查表亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。
因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。
O(∩_∩)O 1. 你喜欢学习数学吗？（A喜欢B一般C不喜欢2. 上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（A很有兴趣B没感觉C没兴趣3. 你的老师是用哪种方式进行上课的？（A灌输式: 教师从头到尾讲解。
B互动式: 教师设置一些教学活动，讲解重点，并辅助练习。
C自学式: 教师指导，学生讲解，自己学习。
4. 你更喜欢什么类型的数学课堂？（A灌输式B互动式C自学式5. 请你按喜欢到不喜欢的顺序排列：A 数学游戏B 课堂活动C 多媒体课件D 数学练习题6. 你自己平时会不会自觉、主动地预习和复习学习内容？（A 每次都会B偶尔会C从来不会7. 你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（A愿意B偶尔C不愿意8. 数学老师经常表扬你们吗？ A 经常B偶尔C从不9．在做作业时遇到困难时愿意向数学老师请教吗? （A 愿意B不愿意）））））））篇二：小学数学学科学习兴趣调查报告小学生数学学科学习兴趣的调查报告调查目的：学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素，是学生从事学习活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接影响学生学习的进程和学习效果。
要想提高小学生的数学学习质量，就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。
本次调查的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的效果。
中国健康与营养调查- 6-体格测量及生物样品调查问卷
4. 询问调查员，你收到第一份尿样的具体时间是 (_ _时:_ _分)?
5. 询问调查员，你冷冻第一份尿样的具体时间是 (_ _时:_ _分)?
6. 你收集第二份尿样的具体日期是 (_ _月: _ _日)?
7. 你收集第二份尿样的具体时刻是(_ _时:_ _分)?
8. 询问调查员，你收到第二份尿样的具体时间是(__时:_ _分)?
_ _. _U513 _ _. _U514 _ _. _ U515 _ _. _U516 _ _ _. _U517
27. 上臂围 (cm)(7岁及以上的调查对象):
28. 三头肌皮褶厚度 (mm)( 7岁及以上的调查对象):
(1)
(2)
(3)
29. 臀围 (cm) (7岁及以上的调查对象):
30. 腰围 (cm) (7岁及以上的调查对象):
1
市:___________________ 1 第一城市
2 第二城市
居委会: ________________ 01 第一(城市) 居委会 02 第二 (城市) 居委会 03 第三郊区村 (居委会) 04 第四郊区村 (居委会) 05 第五(城市)居委会 06 第六 (城市)居委会 07 第七郊区村 (居委会) 08 第八郊区村 (居委会) 09 第九 (城市)居委会 10 第十 (城市)居委会 11 第十一郊区村 (居委会) 12 第十二郊区村 (居委会) 调查户编号: _______________ 姓名 : _______________ 电话号码:_______________ 调查日期: _ _ _ _年 _ _月 _ _日 完成质量评价: 调查员姓名: ______________ 负责人签名: _______________
爱爱医资源-工作能力指数_WAI_调查表
【国外研究信息】 [译者注]《工作能力指数调查表》是1994年由芬兰国家职业卫生研究所经过多年调查研制而成。
是判断一个人是否能够继续胜任其工作的一种调查测试工具,调查时,要求对象首先根据对一系列有关工作的体力和脑力要求、本人健康及心理资源状况填写问卷,然后,在卫生工作人员与其交谈过程中,对填写不完善处进行补遗,并根据评分标准进行判断、分级。
此表自1994年由我教研室引入译出后,已被广为使用,然而迄今尚未见国内正式发表。
为此,我们将该表1998年修订版译成中文,以供同道参考使用。
工作能力指数(WAI )调查表请仔细填写这份表格并回答每个问题。
在你认为最能反映你的意见的位置上划圈或写在空格里。
姓名;职业和工种;日期年月日;工作单位您的工作要求是什么? 体力 1; 脑力 2; 体力和脑力混合 31 背景性别 男1;女2出生年月日1.1 婚姻状况未婚1………………………………已婚2………………………………离婚3………………………………丧偶4………………………………1.2 职业培训上班前的职业课程(至少4个月)1……………………其它职业课程(至少4个月)2……………………职业(中专或技校)学校3…………大学4………………………………其它培训是什么?5………………1.3 文化程度小学1………………………………初中2………………………………高中或中专3………………………大专及以上4………………………1.4 业余爱好(可选1个以上)文学1………………………………音乐2………………………………体育3………………………………影视4………………………………棋牌麻将5…………………………其它6………………………………1.5 体育锻炼≥3次/周及以上4………………2次/周3…………………………1次/周2…………………………0次/周1…………………………1.6 经济状况(平均月收入)小于500元1………………………500～1000元2……………………1000～1500元3……………………1500～2000元4........................大于2000元 (5)2 工作能力指数2.1 目前的工作能力与身体状况最好的时候相比假设你工作能力最好的时候评分为10分,你给你目前的工作能力打几分?0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10(完全不能工作到工作能力最好)2.2 工作能力与工作要求的关系你认为你目前工作能力适应所从事工作的体力要求状况?非常好5……………………………比较好4……………………………中等3………………………………比较差2……………………………非常差1……………………………从事工作的脑力要求状况?非常好5……………………………比较好4……………………………中等3………………………………比较差2……………………………非常差1……………………………2.3 目前所患疾病的情况下列选择中选出你目前疾病或损伤。
甘肃省物业服务企业调研调查问卷统计表
6中国物业管理RO RTY M N G M NT 【区域视点】LOC AL E XP ER IE NC E本次全省物业管理行业调研，以现场调查和问卷调查形式开展，共收回问卷149份，现将有关企业问卷内容统计如下：一、选择题1、企业资质等级为一级（3家）二级（11家）三级（124家）83.2%暂定（11家）7.4%2、企业成立3年以内（3家）35年（3家）5年以上（家）5%甘肃省物业服务企业调研调查问卷统计表业被迫代收水、电费，承担本应由水、电等经营部门应当承担的损耗，致使这些物业服务企业背上沉重的额外包袱。
五是调查结果显示，受托管理的物业项目至今多数尚未成立业主委员会。
已成立的业主委员会多数未能充分发挥其应有的作用，在有效监督物业服务企业，约束规范业主自身行为，建立沟通渠道，化解矛盾纠纷等方面，与建设和谐住区的目标差距较大。
促进行业发展的建议一是健全培训制度。
房地产主管部门应当强化对物业管理行业的监督管理，建立物业服务企业经理定期培训制度。
建议明确要求凡是没有取得物业管理师资格证书的物业服务企业的高管，都必须接受定期（如每两年一次）培训。
只有通过培训进一步提高从业人员素质，建立良好的职业道德规范，才能转变服务观念，增强服务意识，提高服务水平。
同时，对业主委员会缺位、不到位等突出问题，建议政府主管部门也要有针对性的组织专业培训，使相关人员都能按照《物业管理条列》、《业主大会和业主委员会指导规则》等法律法规的规定，履行职责和义务，为小区的自治管理发挥应有的作用。
二是完善定价机制。
建议全面落实“菜单式服务，等级化收费”的物业服务费分级定价机制。
选择有条件的住宅小区开展酬金制收费方式。
明确政府指导价与市场调节价的适用范围。
甘肃省现行基准价制定的省最低工资标准（2006年）范围是320元/月（古浪县、西峰区等）460元/月（城关区等），时至今日，这一范围已是860元/月（古浪县等）980元/月（城关区等）。
鼓室成形术后患者生活质量调查分析
中外医学研究 ２０１ １年９月 第９卷第２７期ＣＨＩＮＥＳＥ ＡＮＤ ＦＯＲＥＩＧＮ ＭＥＤＩＣＡＬ ＲＥＳＥＡＲＣＨ 调查研乡 爹爨 毒曩 曩≯鬟≯黪≯誊髫 萋≯蘑曩嚣蠢≯≯０弦静蕾彰 露学００嚣枣爱嚣ｌ＿ ０嚣簦誊碧萋秘蠢嚣露ｇ
参考文献 ［１］林相，马晓，陆蓓蓓．目前我国人群结核病知识知晓率调查研 究概况．海峡预防医学杂志，２００８，１４（２）：２４． ［２］田本淳，孟宪鹏，吕书红，等．２００６年全国公众结核病防治知 识核心信息知晓情况调查．中国健康教育，２００６，２４（６）： ４０９—４１０． ［３］方积乾．卫生统计学．第５版．人民卫生出版社，２０００：１７４． ［４］刘北斗，李群，徐旭卿，等．浙江省结核病特定知识知晓率调 鼓室成形术 后患 查结果分析．中国防痨杂志，２００５，２７（６）：３８７． ［５］丛艳芹，高科峰．结核病疫情与抗结核药品管理的探讨．中国 医学创新，２０１０，７（６）：１５７． ［６］刘国兴，罗桂妹．南平市五类人群结核病防治知识知晓率调 查．中国医学创新，２０１０，７（６）：１６９—１７０．
【收稿Ｅｔ期】２０１１—０２—２８
者生活质量调查分析 廖礼兵 刘绮明 张华宋 欧阳佳敏林佳婷 广州医学院第二附属医院（广东 广州５１０２６０）
【摘要】 目的对鼓室成形术后患者的生活质量进行调查并做结果分析。方法采用ｓＦ一３６健康调查量表对５２例鼓室成形术 患者手术前与术后半年及术后１年进行问卷调查分析。结果术后半年与术前对比，精神健康总评（ＭＣＳ）与躯体健康总评（ＰＣＳ）差 异无统计学意义；术后１年与术前对比，ＭＣＳ与ＰＣＳ差异存在统计学意义。结论鼓室成形术后随访半年时患者的生活质量较术前无 明显改善，随访１年时患者的生活质量较术前明显提高。 【关键词】 ｓＦ一３６； 鼓室成形术； 生活质量 中耳炎是累及中耳全部或部分结构的炎性病变，绝大多数为 非特异性。按其炎症性质可分为非化脓性及化脓性两大类。由 咽鼓管途径感染最多见。中耳炎易造成患者较重的心理压力，从 而影响患者的生活质量，现阶段治疗中耳炎重要的手段鼓室成形 术应用较为普遍，但是对于术后患者的生活质量的研究并不完 善。本研究采用中文版ｓＦ一３６调查了笔者所在医院５２例鼓室 成形患者术前术后的生活质量，探讨鼓室成形术后半年及１年对 患者生活质量的影响。 １资料与方法 １．１一般资料病例来自于２００９年６月一２０１０年６月本院耳 鼻咽喉科就诊的鼓室成形术后患者，诊断明确 ，所有患者愿意 接受量表的调查和评估，有高中以上文化程度，排除其他器质性 疾病及精神疾病。 １．２调查内容和方法 １．２．１调查量表采用中文版ｓＦ一３６健康调查量表 Ｊ，共３６ 个条目，包括８个维度。该量表包括８个维度：躯体活动功能 （ＰＦ），躯体功能对角色功能的影响（ＲＰ），躯体疼痛（ＢＰ），总体健 康（ＧＨ），活力（ＶＴ），社会活动（ｓＦ），情绪对角色功能的影响 （ＲＥ），心理健康（ＭＨ） Ｊ。上述８个分量表进一步归纳成两类： 躯体健康总评（ＰＣＳ）和精神健康总评（ＭＣＳ）。 １．２．２评分标准按照ｓＦ一３６量表制定者的评分标准对所有 调查对象的８个维度进行评分，经转换后量表各维度最高分为 １００分，最低分为Ｏ分，分值越低，说明患者该维度损伤越 严重 。 １．２．３调查方法采用面对面访谈的形式，首先向被调查者解 释调查的目的并获得同意，然后让被调查者通过自评的方式，如 实填写表上内容。 ６４—— １．３统计学处理用Ｅｐｉｄａｔａ ３．０２软件建立数据库，利用ＳＰＳＳ １７．０软件进行统计学处理，所有数据以均数４－标准差（ｘ ４－Ｓ）表 示。Ｐ＜０．０５表示有统计学意义。 ２结果 ２．１术后半年与术前ｓＦ一３６得分比较和分析，见表１。两组 ｓＦ一３６各维度的得分呈正态分布。两组ＰＣＳ与ＭＣＳ差异无统计 学意义，提示鼓室成形术后半患者身体健康与心理健康较术前无 明显改善。 ２．２手术后１年与术前ｓＦ一３６得分比较和分析，见表２。两组 ｓＦ一３６各维度的得分呈正态分布。两组数据差异无统计学 意义。 表１术后半年ｓＦ一３６生活质量评分和术前比较
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21.教师指导和安排适当活动促进学生之间的相互质疑和启发
22.教师能够充分利用教室空间资源及人力资源创设学习和活动的机会
23.教师通过作业批改和评语等多种方式促进学生不断进步
24.教师友善地和家长沟通学生的学习情况，及时提供反馈信息
25.在评价和反馈过程中能尊重学生的隐私，善于利用评价结果促进学生成长
有些像这样
很像
这样
就是
这样
1．您的孩子能获得免费的义务教育
2．您的孩子在学习有困难时能感觉到教师的鼓励
3．您的孩子没有受到教师的体罚、责骂或心理伤害。
4．您的孩子在学校用自己的习惯话语与教师和同学交流时不会遭到嘲笑和歧视
5．您的孩子在学习上享有男女生平等机会
6．您孩子的需求和发展获得学校人员的一致关注
21.在课堂提问和反馈问题时教师不因学生的性别而降低或提升问题的难度
22.男女生在班级和学校事务管理上负有同等的责任，享有同等的机会
23.女教师感到自己在工作中受到与男教师同等的重视
24.依法落实对孕产期女教师提供特殊照顾的规定
25.男女教师拥有同样的外出培训和发展机会
维度二：有效的教与学
评价指标
根本不这样
15.学校领导每学年至少和每个教师谈心或座谈一次
16.学校有家长委员会和社区代表委员会，每学期至少开展一次活动，家长和社区代表委员会的决议能够得到学校的关注和反馈
17.学校每学期至少组织一次家长和社区代表开放日活动或提供一次家庭教育指导
18.学校充分挖掘和利用社区资源组织学生课外活动和社会实践活动
19.学校的设施、设备努力向社区开放
38.学校有学生体检和视力监测制度，定期开展工作
39.学校有保障家长参与学校教育的制度
40.学校家长委员会每学期至少开展一次活动
41.学校每学期至少组织一次家庭教育指导
42.学校设置了向家长开放的公示栏、校长信箱
43.学校设置了向家长开放的校长接待日
44.教师能通过电话、电子邮件、QQ等方式与您沟通
15.您的孩子能通过在多媒体教室或计算机教室上课
16.学校能够鼓励您的孩子使用计算机学习
17.学校有学生阅读的场所和学生喜爱的书刊
18.您的孩子注意养成个人卫生习惯
19.您的孩子注意养成安全的生活习惯
20.您的孩子在学校有机会展现并发展自己的特长
21.您孩子所在的学校有家长委员会
22.您作为家长代表参加过学校有关工作会议
3．学校有卫生部门检验合格的饮用水
4．教学活动地区、生活区、校园环境整洁，每周有值周生
5．校园中有符合学生身心健康发展的布置和温馨提示
6．学校设有心理咨询室，配备专兼职的心理健康辅导教师
7．学校对体罚学生等行为有明确的惩治措施
8．学校对暴力、骚扰、性侵犯学生等现象有恰当的预防和应对措施
9．有切实可行的应急避险预案
39.每一个教师都有自己的专业发展计划
40.学校能从社区得到有利于教师成长的各种支持
维度三：安全、健康与保护
评价指标
根本不这样
有些像这样
很像
这样
就是
这样
1．教学活动区、体育活动设施学生活动区与器材、学生生活区（食堂、患厕、宿舍）所没有安全隐患
2．学校定期组织有教师、学生和家长参与的学校安全评估活动学校每次评估后都有改进措施
10.学生在校园的所有场所活动时应得到有效的关注
11.所有教师接受过安全教育的知识和技能培训，具有应付突发事件的基本知识和技能
12.为学生设置了有针对性的应付突发事件的技能训练（专门课程、专题活动或讲座）和实践演练
13.在课程和教学过程中渗透安全教育的内容
14.学校有医务室及专兼职医务人员
15.学生个人卫生情况良好
33.学校有ICT设施安全使用规章制度，学生能全面接受健康安全使用ICT设施教育
34.教师普遍接受过应用资源开展学生为中心的教学方法的培训
35.学校能经常性开展基于资源的教和学的校本研修活动，教师能运用远程教育教学资料备课
36.课堂能积极开展师生交流
37.学校有促进教师自主学习的制度和措施
38.学校定期开展校本培训和校本教研活动，保证每一个教学点的教师参加活动
20.校长具有组织校内外相关成员参与制定并实施学校发展规划的能力
21.校长具有引领和深化教学改革的能力
22.校长具有促进教师发展队伍建设的能力
23.校长具有协调校内外各种关系的能力
24.校长具有不断自我提高的人格魅力
25.校长按国家规定，完成相应的培训学习
附3：
中国爱生学校建设家长问卷
内容
根本不这样
28.大部分学生得到同伴的关注
29.家长有了解学生在校学习与生活的渠
评价指标
根本不这样
有些像这样
很像
这样
就是
这样
1．学校的校训、宣传栏,学校重要会议议程中，有关于爱生与全纳方面的内容
2．学校有强调儿童平等入学权利的措施并能执行
3．教职员工都学习过《义务教育法》和《儿童权利公约》，并了解其基本内容
6．教师能够了解学生的背景、学习风格及学习需求
7．教师接受应用多种教学方法和管理方法的培训
8．教师具有使学生主动参与教学的技能
9．教师具有调动学生积极参与班级管理和其他校内外活动的能力
10.教师具有根据学生兴趣和需要组织课外活动与社会实践的能力
11.所有课程注重培养诚实、自信、爱心、尊重、责任等基本生活价值，渗透道德、价值观念和社会心理能力（特别是应对压力和挫折的能力）培养
2．学校每学期至少召开一次公开听取学生意见的会议
3．校长在制定学校发展规划时能够运用参与式技术，听取相关群体（学生、教职工、家长、社区代表等）意见
4．学校有由学生组成的纪律、安全和卫生检查小组
5．学校有学生组织（如：少先队、学生会、共青团等）,并定期开展活动
6．学校有保障学生参与的班级管理制度
7．学校每个学年召开一次教职工代表大会
26.学校有专业图书和必要的教具、学具，并定期更新教学辅助资料
27.学校有学生阅读的场所和学生喜爱的书刊
28.学校能统整各种来源的教育资源，初步形成支持教育教学的资源库
29.村校、教学点的教师有获取培训资源的信息渠道
30.学校有健全的设备管理和维护制度
31.学校信息通讯设备能保持良好的运行状态
32.学校有专人负责设备维护，并对师生进行指导
6．学生的需求和发展获得学校、家长和社区人员的一致关注
7．绝大多数学生喜欢自己的老师
8.学生的看法和兴趣能得到教师的关注
9.学生知道每节课的学习目标和任务
10.学生能够跟上教师课堂教学进度
11.学生的学习困难能得到及时发现和解决
12.学生有浓厚的学习兴趣，感到学习内容与自己的生活经
验具有密切联系
13.男女学生的基本读、写、算能力得到提高
14.学生能够从教师评价及反馈结果中看到自己的进步和不足
15.教师的评价能够维护学生的自尊心和增强学生的自信心
16.所有学生都能通过在多媒体教室或计算机教室上课
17.学校有学生阅读的场所和学生喜爱的书刊
18.学校鼓励学生使用计算机学习
19.学生可以喝到数量足够的、符合卫生标准的饮用水
20.学生（尤其是女生和行动不便的学生）感到厕所使用方便、安全
15.学校为学生提供学习不同民族的文化与习俗的机会
16.教师有传承民族文化与乡土文化的意识与具体做法
17.丰富学生的校园生活，让每个学生都有机会展现并发展自己的特长
18.在少数民族地区学校教师队伍中应当包括民族教师和汉族教师
19.所有的教职员工在学校都能够接受到关于性别平等方面的培训
20.学校的海报和宣传栏中，展示积极的男性和女性角色榜样
21.学生可以方便地看到安全和健康的警示标志
22.学生的突发意外和伤害能够得到及时有效的救助
23.学生养成注意个人卫生、安全的生活能力和习惯
24.学生对体育活动的满意率高
25.学生有丰富、有趣、可选择的课外活动并能积极参与
26.所有班干部都是由全体学生通过民主选举程序推选出来，或由全体学生轮流担任
27.有学生代表参加学校有关学生的工作会议
附1：
中国爱生学校标准试验学生问卷
评价指标
根本不这样
有些像这样
很像
这样
就是
这样
1．每个学生都能获得免费的义务教育
2．所有学生，尤其是学习有困难的学生，都能感觉到教师对自己的信任和支持
3．没有学生受到体罚、责骂或心理伤害
4．教师和学生讲任何一种语言都不会遭到嘲笑和歧视
5．男女生在升学和学科学习上享有平等机会
31.教师能够通过作业批改和评语等多种方式促进您孩子不断进步
32.教师能够友善地和家长沟通学生的学习情况
33.教师能够尊重学生的隐私
34.学校对体罚学生等行为有明确的惩治措施
35.学校对暴力、骚扰等现象有恰当的预防应对措施
36.学校组织学生进行过应付灾害突发事件（地震、火灾等）的技能训练和实践演练
37.教师在学生养成教育方面起到表率作用（比如不在学生面前抽烟、不随地吐痰等）
有些像这样
很像
这样
就是
这样
1．教师尊重学生基本权利，平等对待每一个学生
2．教师具有倾听学生意见的意识与技能，对少数民族学生、女生和学习困难学生给以更多的关注
3．教师持续致力于自我反思、合作学习和终身学习
4．教师掌握学科与课程的基础知识，以及对学生发展最具有价值的知识
5．教师掌握了解、诊断和解决学生在学习过程中问题与困难的方法与实践案例，特别是帮助学习困难的学生的策略
23.家长有了解学生在校学习与生活的渠道