2017秋人教版道德与法治一年级上册第14课《健康过冬天》课件
一年级上册道德与法治14《健康过冬天》说课稿二篇
14《健康过冬天》说课稿篇一一、说教材分析《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
二、说学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。
在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。
在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。
因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
三、说教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
四、说教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
五、说教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己。
六、说教学准备儿童护肤品、课件、电子教鞭等。
七、说教学过程：（一）冬季故事会1、使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，使学生迸发换位思考的火花。
3、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2）听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。
用故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂快速活跃起来。
（二）生活小舞台1、我爱雪精灵使用ppt的动画效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音乐的图片的渲染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。
统编版道德与法治一年级上册14 健康过冬天(教学设计)
三、巩固练习
1.小组讨论：教师分发小组讨论话题卡片，让学生分组讨论并分享自己在冬季遇到的健康问题及采取的预防措施。
2.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟冬季生活中的不同场景，如户外运动、家庭聚餐等，让学生在模拟中体验并实践所学的健康知识。
学生E：因为这些知识可以帮助我们在冬天不生病，保持健康。
教师：非常正确！冬季健康不仅关乎我们个人的身体状况，还影响到我们希望大家能把今天学到的知识应用到实际生活中去，比如提醒家人注意保暖、一起制定健康饮食计划等等。只有这样，我们才能真正形成良好的冬季健康习惯，度过一个温暖、健康的冬天。
老师：干燥也是冬季常见的皮肤问题。因为冬季空气湿度低，皮肤容易失去水分，变得干燥紧绷。为了缓解这个问题，大家可以在洗澡后涂抹保湿乳液或身体乳，锁住皮肤水分。同时，多喝水、多吃蔬菜水果也有助于保持皮肤水润。
老师：总之，同学们在冬季要注意保暖、预防感冒、预防冻疮和保持皮肤水润。只有这样，我们才能健康地度过这个寒冷的季节。
学生们：准备好了！
学生E（扮演运动者）：哎呀，外面好冷啊！不过我还是要穿上厚厚的羽绒服和手套，保护好自己。
学生F（扮演旁观者）：对，别忘了戴上帽子和围巾，这样头部和颈部就不会受冻了。
学生G（扮演家长）：大家快来吃饭吧，我做了好多热腾腾的菜，还有火锅呢！不过要注意哦，不要吃得太饱，也不要喝太多冷饮。学生H（扮演孩子）：谢谢妈妈！我会慢慢吃的，还会多喝水，保持身体的水分。通过这样的活动，学生们不仅加深了对冬季健康知识的理解和记忆，还学会了如何在日常生活中运用这些知识来保护自己和他人的健康。
【人教部编本】一年级上册道德与法治第四单元天气虽冷有温暖复习PPT
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
二、选一选
5.下列选项不是冬天预防感冒的方法是（ A ）。 A.参加户外体育锻炼 B.每天早晨用冷水洗脸 C.呆在家里不外出
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
四、说一说
3.点燃鞭炮后没响，我们应该怎么办？
答案：应注意安全，不可靠近，远远观察。
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
二、选一选
3.放鞭炮时我们应该（ A ）。 A.在人少的地方放 B.在人多的地方放
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
【人教部编本】一年级上册道德与法 治第四 单元天 气虽冷 有温暖 复习PPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
二、选一选
1.新年见到朋友家人应该说什么（ A ）。 A.新年好 B.红包拿来
第四单元 天气虽冷有温暖 复习课件
天气虽 冷有温
暖
美丽的冬 天
健康过冬 天
冬天在哪里 不一样的冬天
一年级上册道德与法治 课件 天气虽冷有温暖 复习课件 部编版
新年的收获 收获哪里来 新年心愿
了解 一下 做准
备
礼节
庆祝
说一 说
想一 想
送祝 福
一、填一 填
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.在北方，冬天我们可以
。
答案：堆雪人、滑雪、滑冰、看冰雕……
一、填一 填
2.过年时，我们都会做
。
答案：包饺子、贴对联、贴窗花（答出一条或几
一、填一 填
3.制作贺卡时，我们会用到
。
答案：剪刀、彩色卡纸。
4.元旦
一、填一 填
月 日是全世界人民的新年。
答案：1；1。
二、选一 选
1.新年见到朋友家人应该说什么（ A ）。 A.新年好
B.红包拿来
二、选一 选
2.得到压岁钱应该说什么（ A ）。 A.谢谢 B.不客气
二、选一 选
3.放鞭炮时我们应该（ A ）。 A.在人少的地方放 B.在人多的地方放
一年级上册道德与法治 课件-第四单元 天气虽冷有温暖 复习课件 部编版 (共18页)
四、说一 说
1.请你说一说过年的感受。
答案：开放性题目，联系实际说出自己的感受 即可。
一年级上册道德与法治 课件-第四单元 天气虽冷有温暖 复习课件 部编版 (共18页)
一年级上册道德与法治 课件-第四单元 天气虽冷有温暖 复习课件 部编版 (共18页)
第四单元 天气虽冷有 温暖
复习课件
天气 虽冷 有温
暖
美丽的 冬天
冬天在哪里
不一样的冬 天
冬天真好玩
健康过 冬天
冬天不怕冷 冬天的保健 快快好起来 冬天有温暖
找一找 比一比
分享
体验、 感受 怎么做 康复 添温暖
部编版道德与法治小学一年级上册14《健康过冬天教案
统编版一年级《健康过冬天》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第四组教学主题：天气虽冷又温暖课时：第1课时授课对象：一年级学生课程依据的标准“健康、安全地生活”：第五条“知道初步的保健常识并在生活中运用”，第六条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，第七条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”教材分析本课由四个栏目组成，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”。
“冬天不怕冷”栏目，旨在引导学生通过听故事，玩游戏意识到:冬天不赖床，才能获得更多的玩耍时间。
鼓励学生面对寒冷的冬天，都能以积极的心态来争做“快乐、勇敢、健康”的冬宝宝。
“冬天的保健”，安排三幅情境图，旨在引导学生重点关注冬天该如何提高保健意识，以此促使学生进行冬季保健常识的学习。
“快快好起来”，选择了冬天里学生最常见的生冻疮和感冒、发烧现象，旨在帮助学生认识到在寒冷的冬季，如果保护措施不到位，不注意保暖，不加强身体锻炼的话，人很容易生病。
“冬天有温暖”栏目，从学校、家庭、社会等多个层面向学生传递了冬天里的温暖，旨在唤起学生体会由社会的关爱以及人们之间的关心、互助而带来的温暖和快乐。
学情分析一年级学生对自然和生活应该是充满好奇的，年纪虽小但不乏挑战心。
对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方面，通常会感觉到寒冷的冬天给自己的活动、身体带来了不便；另一方面，大多数学生又对冬天独有的户外活动，如堆雪人、打雪仗等充满期待。
因此，教师应该巧妙地抓住学生这一矛盾心理，通过多种形式的活动让学生认识冬天户外活动的好处，如更加健康、不容易感冒等，引导学生乐于接受季节变化对生活的影响并主动了解冬季保健知识，学会关心自己的身体健康。
评价任务1．能否积极健康地面对冬天的寒冷2．是否掌握基本的保健知识统编版一年级《健康过冬天》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第四组教学主题：天气虽冷又温暖课时：第2课时授课对象：一年级学生课程依据的标准“健康、安全地生活”：第五条“知道初步的保健常识并在生活中运用”，第六条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，第七条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”教材分析本课由四个栏目组成，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”。
【部编人教版】一年级道德与法治上册全册课件
第二步：做游戏 一组同学同时游戏，
两个同学面对面站好， 双手搭在一起，形成屋 顶的形状，这就是渔网。
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第二步：做游戏 其他同学排成一队，
顺序从屋顶下穿过，同学 一起读儿歌，搭成屋顶的 两个同学，可以随之把手 放下，收网捉住小鱼。
被捉住的小鱼要向大 家介绍自己。
《拉拉手 交朋友》 第2课时
活动一：新朋友签名会
任务单
找到班上头发最 长的女生，你和她 握握手，请她签个
名___________
活动一：新朋友签名会
任务单
找到班上头发 最长的女生，你和 她握握手，请她
签个名___________
任务单
找到班上_____
的女生，你和她
____ ，请她签个
名___________
第一单元 我是小学生啦
2 拉拉手，交朋友
介绍我的小伙伴
请同学在班级内介绍自己的小伙伴，我们可 以这样介绍他。
介绍方法
1.小伙伴的名字。 2.你和伙伴是怎样认识的。 3.小伙伴有什么特点。
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第一步：学儿歌 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
网小鱼——网到一个新朋友
活动三：认识你真好
快乐
伤心
我和朋友的故事
活动三：认识你真好
活动三：认识你真好
活动四： 听故事 讲道理
活动四：听故事 想道理
活动四：听故事 想道理
冀教版《道德与法治》一年级上册第一单元
我来说 你来猜
游戏规则
同学说出一位老师的特征，如长什么 样子，有什么特点，其他同学来猜猜这 是哪位老师。
小学道德与法治
一年级上册第四单元第二分题 第一课时 总第14课：健康过冬天
《健康安全过冬天》教学设计1.课题分析义务教育教科书人民教育出版社一年级上册第四单元第2分题第1课，位于课本56——57页。
课标将课程内容相对划分为四个方面：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。
本课时属于《品德与生活课程标准》中“健康、安全地生活”课程内容。
教材是根据《课程标准》“健康、安全地生活”第5条“知道初步的保健常识并在生活中应用”，第6条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，第7条“了解儿童易发疾病的的有关知识，积极参加预防疾病的活动”而编写。
因此，教师应结合实际，以学生原有的生活经验为基底，设置真切的活动体验，让学生真正喜欢冬天，感受冬天的快乐，引导学生积极地参加各种户外活动，以增强体质，锻炼意志。
再通过实物展示，视频小知识大放送等形式，让学生了解冬季保健知识，养成良好、健康的生活方式。
本课题所在单元主题是《天气虽冷有温暖》。
本单元是本册教材的第四单元，设计了《美丽的冬天》、《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》四个分题。
本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动，学生能够在活动中自主探究，自主体验，获得认识，陶冶道德情操，养成习惯。
在内容的选择、活动的呈现上，注意选取儿童最熟悉、最感兴趣的材料。
此外，教科书还选用了大量的绘本式表达，大大降低了低年级学生阅读理解学习材料的难度，很受学生喜爱。
《健康过冬天》是本单元的第二个分题。
第一分题主要是引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征。
在承接第一个分题的基础上，本分题旨在引导学生通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身体健康，养成良好、健康的生活方式。
以落实“健康安全地生活”这一课程目标。
同时渗透热爱生活、尊重自然、自尊自爱、锻炼意志、生命安全教育。
2.学情分析一年级学生乐于接受挑战，喜欢新鲜事物，对世界充满着各种好奇。
但对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方面他们通常会感觉到冬天的寒冷给自己的活动、身体带来了不便。
人教2011版小学道德与法治一年级上册《第四单元 天气虽冷有温暖 14 健康过冬天》_24
健康过冬天一、教材分析《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、增强自我保护的水平。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促动良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
二、学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。
在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。
在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。
所以，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
三、教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、实行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
四、教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
五、教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己。
六、教学准备儿童护肤品、课件、电子教鞭等。
七、教学过程：（一）冬季故事会1、谜语导入师：课件出示谜语。
(什么人冬天不怕冷呀？)生：猜（谜底：雪人）（ppt出示）雪宝的图片（师：让我们一起跟他打招呼吧！）（出示雪宝板贴）师：雪宝生活在寒冷的冬天，它可不怕冷。
同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来是深冬，就会更加得寒冷。
（板书“冬天”）【设计意图】使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天雪宝给大家带来一个冬天的小故事，主角就是六六和一一（ppt出示），现在让我们一起来听故事吧！师：同学们，六六和一一说，天气太冷了，他们不愿意出去运动，假如你是兔妈妈，这时候会对六六和一一说些什么呢？同桌两个互相说说吧！师：谁来说说？生答。
道德与法治《健康过冬天》优秀教案
道德与法治《健康过冬天》优秀教案教学内容14、健康过冬天（第一课时）设计理念课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。
本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。
教学中，通过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季大胆勇敢地走出教室参与体育运动。
课堂中采用课外拓展、判断等形式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。
教学目标知识与技能：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。
教学重点热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
教学难点了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
教学准备课件、活动卡片教学活动活动环节教师活动学生活动设计意图活动一：动画导入新课1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜欢在冬天做什么？2.播放动画片《光头强的冬天》。
3.出示课题。
4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。
1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。
2.观看动画片。
3.学生齐读课题。
4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。
以生活经验入手，感受冬天的特点。
以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的情境中，激发学生参与课堂的欲望。
介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。
冬天不怕冷：活动二：冬日运动会出示课本第56页儿歌：①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。
②.带动作读儿歌。
③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的冬宝宝？2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。
人教版道德与法治第14课健康过冬天教案
第 14健康冬季教课目：1、极参加冬季的体育活，感觉冬季生活的快。
2、不怕严寒，持按作息划生活和学。
3、通多种门路得冬季保健知，关怀自己的身心健康。
活准：老：像、插、生老座（冬日保健）。
学生：采集冬日保健知。
活： 2 。
活程：活事例一好玩的冬季1、开：同学有没有近来比9、 10、月份冷了，人穿得越来越厚了，气温在每日降落——冬季已静静地来了。
在是初冬，下到达深冬，隆冬腊月，冰下雪，人人穿棉。
今日，我就来一下冬季有什么特色，我怎么？2、生共同冬季的特色。
（1）天气逐冷，刮透骨，下雪。
（2）植物的化：叶掉光了，没有活力。
（3）物的化：冬眠了，有的到南方冬去了。
（4）人穿的粗笨了，行不便。
（ 5）小朋友遇到的：怕冷，不按上；患病，手、脚了⋯⋯3、：那么我怎样冬呢？（找趣，造趣，生活全部照常。
）（ 1）学生四人小并言，老小。
第一：越冷越要，持晨跑。
第二：按上，生活照常。
第三：参加适合的外运。
（ 2）生冬季有哪些有利的活？（看P50-p51 内容，跳，溜冰，堆雪人，打雪仗，跑，越野，做游⋯⋯）4、看像《冬日的活》。
5、部署作：回家采集冬日保健小知。
6、每小故事。
（《科普知故事》）活事例二冬日保健1、开：上，我共同了怎么冬，怎造冬季的趣。
，我一同怎冬的下一个：冬季的保健。
2、老解什么要行冬日保健？（因天气冷，人简单生好多病：感冒，鼻炎，，骨折⋯⋯ 等等。
）3、生共同：怎样行冬日保健？（1）极运，身体，增体，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（ 3）究生活方法。
（究四不上P53 内容）（ 4）看上P53 内容，跟老念保健方法。
4、看录像《冬季保健方法介绍》。
5、讲日本小朋友怎样过冬的故事。
（《夏令营中的较量》，冷水浴。
）6、部署作业：察看冬季有哪些巧妙的现象，下节课沟通。
7、每课小故事。
（《科普知识故事》）。