2021年人教版生物中考复习-导学案-生物的遗传变异和进化

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2021年中考生物总复习第七单元第二章生物的遗传和变异课件

2021年中考生物总复习第七单元第二章生物的遗传和变异课件

2. 能卷舌和不能卷舌是一对相对性状。一对能卷舌的夫 妇生了一个不能卷舌的孩子〔A表示显性基因,a表示隐 性基因〕,那么〔B 〕 A. 孩子的基因组成是AA或Aa B. 夫妇的基因组成一定都是Aa C. 不能判断哪一个是隐性性状 D. 再生一个孩子一定是能卷舌的
3. 〔2021广东〕人类白化病是由隐性基因〔a〕控制的 一种遗传病。分析图7-2-7所示的白化病遗传图解, 11号个体患病的概B率是〔 〕
考点5生物的变异和遗传育种在实践上的应用〔高频考点〕
1. 〔2021广东〕普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,再 经选择培育成个大、色泽鲜艳的太空椒,其原理是太空 环境〔 D〕 A. 直接改变了甜椒的性状 B. 改变了甜椒种子的营养成分 C. 淘汰了甜椒的劣质性状 D. 改变了甜椒种子的遗传物质
2. 新疆的哈密瓜因甜度大而著称,有人将其引进到泰安 种植,其果实甜度大大降低,再引种回新疆种植,果实 又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出〔 D〕 A. 哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化 B. 哈密瓜的甜度具有遗传性,不具变异性 C. 哈密瓜甜度的变化不属于变异 D. 由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传
7.〔2021广东〕以下属于相对性状的是〔 B〕 A. 狗的短毛和直毛 B. 人的A型血和B型血 C. 玉米的黄粒和圆粒 D. 小麦的抗病和不抗倒伏
8.以下属于生物相对性状的是〔 D 〕 A. 兔的黑毛和狗的白毛 B. 人的身高和体重 C. 小明的双眼皮和小丽的双眼皮 D. 人的有耳垂和无耳垂
跟进点拨:①生物的有些性状是看不见的,如人的血型。 ②相对性状不一定只有两种表现,如人的肤色这一性状 中黄色、黑色、白色属于相对性状。③性状改变,基因 组成不一定改变,如皮肤晒黑;基因组成改变,性状不 一定改变,如DD变为Dd。

初中生物中考总复习课件:专题21 生物的遗传和变异

初中生物中考总复习课件:专题21 生物的遗传和变异
··
A. 小明的性染色体组成为XY B. X染色体不可能来源于奶奶 C. Y染色体一定来源于爷爷 D. X染色体一定来源于外婆
( D )7.(2017·广东)某女孩能卷舌,她的生殖细 胞只有1种,她的基因和性染色体组成是
A. AAXY C. AaXY
B. AaXX D. AAXX
三、训练与提高
31.一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿,此患儿的基因组成是怎 样的(控制肤色的基因用A或a表示)?如果这对夫妇再生一胎,孩子肤色 正常的概率有多大? ( D)
__n___条
受精卵 _2__n___条
染色体
2n个
_n___个
2n个
基因
多对
多个
多对
三、训练与提高
9.右图是关于遗传知识的概念图,图中代码①②③④依次为( A ) A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 C.细胞核、染色体、基因、遗传信息 D.细胞核、基因、染色体、遗传信息
3
考点一 基因控制生物的性状
8、 转基因技术 :把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生
物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状

基因
环境
9、性状受
控制,还受到
的影响。
将绿色荧光蛋白基因转入猪的基因 组中培育出的转基因荧光鼠
将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉 花的基因组中培育出的转基因抗虫棉
考点二 基因在亲子代之间的传递
基因、DNA、染色体和细胞核的关系
7
考点二 基因在亲子代之间的传递
1、基因是染色体上具有 遗传效应 的 DNA片段 。
2、DNA:是主要的 遗传物质 ,呈 双螺旋 结构。

专题20 生物的遗传和变异(课件)-2021年中考生物一轮复习讲练测(共67张PPT)

专题20 生物的遗传和变异(课件)-2021年中考生物一轮复习讲练测(共67张PPT)

考点二 控制相对性状的一对基因的传递特点
性状在亲子代间是怎样传递的?
父亲 产生 精子 母亲 产生 卵细胞
受精 受 精
作用 卵
发 后代 育 个体
父母的性状是通过他们的生殖细胞传给后代的。 多细胞生物体的所有体细胞,都是由 受精卵 发育 而来的。
考点二 控制相对性状的一对基因的传递特点
性状的遗传实质上是亲代通过 生殖过程 把 基因 传递给子代。在有性生殖过程中,
A 大熊猫正常卵细胞的染色体组成为 ( )
A.20条+X
B.20条+Y
C.20对+XX D.21条+X
C 2.(2016江苏南通)如图是某人的染色体组成图解,相关叙述错误的是 ( )
A.此人性别为男性
B.其X染色体来自母亲
C.其体细胞中有24条染色体
D.1~22对染色体为常染色体
典题训练
3.(2020内蒙古呼和浩特)人类对性别的认识从性状开始已深入到染色体、基因水
考点一 基因、DNA、染色体与性状之间的关系
性状: 生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。
人的ABO血型
相对性状: 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现 形式称为相对性状。
如单眼皮和双眼皮、人的血型、能卷舌与不能卷舌、 兔的黑毛与白毛
考点一 基因、DNA、染色体与性状之间的关系 染色体: 由DNA分子和蛋白质分子构成。 DNA: 遗传物质。 基因: 具有遗传效应的DNA片段。基因控制生物的性状。
2.利用比例法判断显性性状和隐性性状:若子代性状之比 为3∶1,则占3的为显性性状,占1的为隐性性状。
3.利用逆推法判断亲子代的基因组成:隐性性状的个体基 因组成必为两个隐性基因,并且这对基因一个来自父亲,一 个来自母亲,故可推知其双亲各有一个隐性基因,再根据亲

2021-2022学年人教版生物中考复习之生物的遗传与变异

2021-2022学年人教版生物中考复习之生物的遗传与变异

4.(2019·黄冈模拟)小明对家人的拇指能否向背弯曲
这一性状进行了调查,并绘制了家族遗传关系图谱(如
图)。若相关显性、隐性基因分别用D、d表示,请回答
下列问题:
能弯
(1)根据图中的性状表现,可以判断隐性性状是_______

_____。
(2)图中3和4的大拇指都不能向背弯曲,8的大拇指也不
遗传
序图”。
(2)扫清障碍:此题图中的第23对染色体一条大、一条
小,为XY染色体,是性染色体;男性体细胞内的染色体组
(1)正常人脑细胞的染色体数是23对,而卵细胞中的染
色体是23条。
(

)
(2)生男生女是由精子含有的性染色体决定的。
(

)
(3)男性体细胞中的X染色体与Y染色体在形态上是一样
的。 (
×
)
(4)体细胞中有性染色体,生殖细胞
1.亲代体细胞、生殖细胞、受精卵、子代体细胞内染
(
)
A.①是染色体,主要由DNA和蛋白质组成
B.②是DNA,是生物体的主要遗传物质
C.基因是含有遗传信息的DNA片段
D.一个DNA分子只含有一个基因
【名师讲题】
(1)审题技巧:识别图中①②的名称是解答本题的关键。
(2)扫清障碍:图中①是染色体,②是DNA。染色体由DNA
和蛋白质两种物质组成,DNA是主要的遗传物质,DNA上
数性状能观察到,但有些性状无法用肉眼观察,如人的
血型。
(2)相对性状不一定只有一对:如兔毛的颜色有白色、
褐色、灰色等。
2.基因、DNA、染色体、细胞核和性状的关系:
(1)图示关系:
(2)概念图:
(3)数量关系:

中考生物复习方案主题七生物的生殖发育和遗传变异第21课时生物的遗传和变异一课件

中考生物复习方案主题七生物的生殖发育和遗传变异第21课时生物的遗传和变异一课件

控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到
基因

共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的
基因
的影响。生物体有许多性状是
而不是性状。
环境
基因
环境
甄别判断
①豌豆的高茎和大豆的矮茎是一对相对性状。
(
)
×
②转基因超级鼠的实验将一种生物的基因转入到另一种生物的基因组中,转基因生物会表现出转入基因所
[答案] C
[解析]两只橘黄色扇贝进行杂交,子代出现橘黄色、枣褐色两种壳色,由此可推测橘黄色是显性性状,枣褐
色是隐性性状。表现为显性性状的基因组成有两种,AA或Aa,如果亲代橘黄色扇贝的基因组成是AA的话,
子代不会出现枣褐色,所以亲代橘黄色扇贝的基因组成是Aa,所以子代橘黄色扇贝的基因组成是AA或Aa。
D.该豌豆自交,后代性状出现性状分离
图21-7
[答案] C
[解析]控制显性性状的基因叫显性基因,通常用大写的英文字母表示;控制隐性性状的基因叫隐性基因,通
常用小写的英文字母表示,由图可知,豌豆的花顶生和矮茎是隐性性状,A正确;染色体由DNA分子和蛋白质
两种物质构成的,B正确;该豌豆植物的性状表现为高茎、花腋生,C错误;该豌豆自交,后代性状出现性状分
子代个体
育实现的。
2.生物的性状
(1)生物的性状:生物体的

形态结构

行为
生理 等方面的特征。例如,眼睛的颜色,头发的
颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
种生物
性状的

同一
型有A型、B型、O型和AB型,狗的白毛和黑毛。
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生物的遗传、变异和进化导学案一、课程标准解读:二、复习任务:任务一:生物的遗传(一)基因控制生物的性状能够治疗血友病的药物,转基因羊的培育过程如下图所示。

下列关于该生物工程的叙述中正确的是()A.转基因羊能合成人凝血因子,说明性状受基因的控制B.图中所示转基因羊的培育过程是无性生殖C.转基因羊的遗传信息主要来自代孕母羊D.通过转基因技术使生物产生的变异是不可遗传的【典例2】某同学将一只橘色鳌虾单独放在光照较强的环境中喂养了15天,发现这只鳌虾的体色明显变浅,这种体色发生变化的现象说明:。

(二)基因在亲子代间的传递课前预习诊断二:性状的遗传基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过,把传递给子代在有性生殖过程中,和就是基因在亲子代间传递的桥梁基因DNA 和染色体染色体细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是的主要载体。

染色体主要是由和构成的,而且每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是的DNADNA是主要的遗传物质,呈结构基因位于染色体上,是具有的片段关系大小关系:染色体〉DNA〉基因;数量关系:一条DNA上有多个基因基因经精子或卵细胞传递的规律在生物的体细胞中染色体是存在的。

DNA分子是存在着。

基因也是存在的,分别位于成对的染色体的位置上。

人的体细胞中染色体为23对(46条)。

也就是包含了个DNA在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少,而不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自一半来自。

【亲代(2n)生殖细胞(n)受精卵(2n)子代(2n)】【典例3】下图为染色体与DNA的关系示意图。

下列有关叙述正确的是()A. ①主要存在于细胞质中B. ①上具有遗传效应的片段叫基因C. ③通常分布于细胞核和细胞质中D.正常人体的所有细胞中, ③的数量全部为23对【练习】1.下列关于生物遗传的叙述错误的是()A.染色体只存在于细胞核中B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.DNA只存在于染色体上D.细胞核控制着生物的发育和遗传2.如图所示为染色体、DNA、基因之间的关系示意图。

下列有关叙述错误的是( )A.每一种生物细胞内①的形态与数目都是恒定的B.②和④都含有特定的遗传信息C.具有遗传效应的②片段叫基因D.不同的③蕴含着不同的遗传信息(三)基因的显性和隐性某同学研究了鳌虾的体色。

他利用橘色鳌虾和白色鳌虾进行了杂交实验,结果如下:1.根据实验结果可以判断,鳌虾 体色为显性性状。

理论上第3组亲代产生的子代性状为 。

2.该同学想确定第2组的后代中一只雄性白色鳌虾的基因组成,他应该让这只鳌虾与多只 色雌虾产生后代,如果 可以确定其基因型为Aa 。

【看中考】1.某生物兴趣小组对人群中耳垂(基因用A,a 表示)的遗传情况进行了调查,结果如下表。

下列有关叙述,错误的是( )A.第2组中父亲的基因组成是AaB.第2组和第3组中父亲的基因组成可能不同C.第3组的后代中出现了无耳垂个体,这是一种变异现象D.亲代控制耳垂性状的基因是通过精子或卵细胞传递给子代的2.花卉专家研究发现,纯种红花牡丹和纯种白花牡丹(基因用 G、 g 表示)与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆(基因用 A、 a 表示)的杂交实验现象有所不同,结果如下图所示。

①牡丹的红花与白花在遗传学上称为_ ___②牡丹杂交实验中,子一代性状不表现为红花,也不表现为白花,而是表现为粉红花。

如果子二代获得的牡丹共 366 株,理论上粉红花植株的数量为___株。

③豌豆的体细胞中有 7 对染色体,其产生的卵细胞中的染色体数目是____条。

豌豆杂交实验中,子二代红花植株体细胞中,染色体与控制花色的基因可以用下图中的____表示(填字母)。

④豌豆杂交实验中,为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成,可让该红花豌豆___ _,观察其后代的性状表现。

豌豆豆荚的绿色(H)对黄色(h)为显性,现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是__ __。

【试一试】下图是镰刀型细胞贫血症(基因用A,a表示)和红绿色盲(色盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,基因只位于X染色体上)的遗传系谱图。

请分析回答下列问题:(1)由图可知镰刀型细胞贫血症是 (填“显性”或“隐性”)性状, 6号个体的基因组成是 ,其为杂合体的概率是 .若6号为杂合体,和7号个体婚配,其后代9号个体患镰刀型细胞贫血症的概率是。

(2)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状,容易破裂导致贫血。

如果7号个体通过输血使贫血症状消失,她与6号个体再生一个孩子,这个孩子与9号个体患病的概率 (填“相同”或“不相同”),原因是。

(3)由图可知8号个体的色盲基因来自于其父母中的号个体; 3号和4号个体再生一个 (填“男孩”或“女孩”),孩子的色觉一定正常。

(4) 2018年我国启动“中国十万人基因组计划”,该项目的研究成果将为遗传病的治疗提供参考。

从基因水平进行研究,可能根治红绿色盲等遗传病,这是因为(四)人的性别遗传课前预习诊断四:【典例5】在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中,用黑围棋子代表含Y染色体的精子,白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。

下列关于实验的方法错误的是()A.实验中共需30枚白围棋子,10枚黑围棋子B.从纸盒中抓取棋子时应当做到随机性C.每次取完棋子并记录后,需要将棋子放回去,摇匀后再取D.每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1:1【典例6】如图所示是某人的体细胞染色体排序图,下列叙述错误的是()A.图中形态差别较大的一对染色体是性染色体B.通常情况下,此人产生的精子含X染色体或Y染色体C.此人所生后代是男孩的几率是50%D.此人的体细胞中X染色体来自父方或母方任务二:生物的变异课前预习诊断五:产生变异的原因生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先取决于不同,其次与也有关系变异的类型可遗传的变异由体内的改变引起的,遗传给下一代。

不遗传的变异仅仅由引起的,而体内的遗传物质并没有改变,遗传给下一代人类应用遗传变异原理示例人工选择育种、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)等生物变异的意义生物进化和发展的基础,培育动植物的优良品种【典例7】关于探究花生果实大小这一实验的探讨正确的是()A.最小的花生种子播种后收获的果实一定最小B.花生果实大小的变异与环境条件的好坏,遗传物质都有关系C.实施对照实验时,应从大花生和小花生中各挑选1粒种子播种D.收集实验数据时,应选择大花生最大测量值与小花生最小测量值进行比较【练习】1.下列生物变异现象中,由于遗传物质变化而引起变异的是()①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同;②同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹胖;③一对正常毛色的东北虎,生下了一只白色幼虎;④两株高茎豌豆杂交后,子代产生矮茎豌豆。

A.①②B. ①③④C. ①②③D. ③④2.在2019年北京世园会期间,我国的9个牡丹野生种首次亮相。

花卉专家利用这些牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。

这些培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同,这种稳定的差异属于变异,这是培育新品种的基础。

培育牡丹新品种的方法有(写2种)。

任务三:生物的进化(一)生物进化的证据和历程课前预习诊断六:【典例8】下列有关生物进化的叙述正确的是()A.越古老地层里形成化石的生物越高等B.化石是生物进化的重要证据C.被子植物由古代裸子植物进化而来D.生物进化的趋势是由小到大【练习】下列关于生物进化的叙述正确的是()A.化石为生物进化提供了唯一的证据B.越新近形成的地层中的化石越简单、越低等C.生物进化遵循从低等到高等、从陆生到水生的规律D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果(二)生物进化的原因:【典例9】一种昆虫有正常翅和残翅两种类型,自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上,有人抽样统计了自1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化,如图。

下列分析不合理的是()A.此种昆虫的正常翅和残翅都可以遗传给后代B.正常翅昆虫数量减少,是其繁殖能力减弱导致的C.在该岛上,容易生存的是残翅昆虫D.不同翅型昆虫的数量变化是自然选择的结果【练习】1.下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。

不符合达尔文进化观点的是()A.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体B.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强C.农药的使用使害虫发生了定向变异D.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果2.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,错误的是()A.自然界中,生物普遍具有很强的繁殖能力B.生物要生存下去,就是为了获得食物和空间而进行生存斗争C.环境的变化使生物产生了与之相适应的变异D.生物通过遗传、变异和自然选择,不断变化【知识梳理】三、考场练兵:1.已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,图中能正确表达其生殖细胞染色体组成的是()A.①②B.②③C.①②③D.③④2.下列关于生物进化的叙述,正确的是()A. 化石为生物进化提供了唯一的证据B. 越新近形成的地层中的化石越简单、越低等C.生物进化遵循从低等到高等、从陆生到水生的规律D. 生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化3. 如图所示是染色体组成图解,相关叙述错误的是()A.①是染色体,主要由DNA和蛋白质组成B.②是DNA,是生物体的遗传物质C.基因是含有遗传信息的DNA片段D.一个DNA分子只含有一个基因4. 下列关于达尔文进化学说的叙述,正确的是()A.啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫,反复不断伸长的结果B.抗生素的使用导致细菌出现抗药性C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐的习性D.长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果5. 果蝇的性别决定方式与人类相同,如图为某果蛹体细胞内染色体组成,下列叙述不正确的是()A.果蝇的性别是一对相对性状,体细胞内染色体成对存在B.根据图示可判断此果蝇为雄性C.此果蝇体细胞内染色体组成可表示为3对+XYD.果蝇卵细胞内有3条形态、大小各不相同的染色体6.某校初二年级的学生在生物教师的带领下,在一个偏远的农村开展生物实践活动。

他们在一个社区发现了一名白化病患儿,经调查该患儿的父母是表兄妹关系,而该家庭其他成员均不是白化病患者。

为了弄清该患儿白化基因的来源,及白化基因在该家庭中的分布,于是他们在调查的基础之上绘制了如图所示的遗传系谱图。

根据如图所示分析回答以下问题(正常基因和白化基因分别用D和d表示):(1)根据10号个体与11号个体结婚后生下一名白化病患儿这一信息,写出10号个体与11号个体的基因型:10号 ;11 号(2)若12号个体与另一个家庭的正常女性结婚,生下的四个子女均未患白化病,能证明12号个体没有携带白化基因吗? 。

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