研究性学习开题报告表(样表)
研究性学习开题报告范例
活动步骤：
第一阶段：08年10月-11月：上网、上图书馆查找有关纯净水组成资料
第二阶段：08年12月-09。1月：访问老师，了解纯净水的成分
研究课题的意义和价值：
了解汽车驾驶的各种交通规则，了解尾气排放对环境造成的污染问题及其解决方法。
任务分工：孙冰洁、任晓宁、郭松陶负责活动记录，资料保管和整理，陈述报告。王耀园、迟了坤、刘家辉负责上网及上图书馆查资料、撰写报告。王冬、张帆负责访问校内外老师。郭晓君负责实地考察。
活动步骤：
第一阶段：08年10月—11月：上网、上图书馆查找有关安全驾驶与环保的资料。
研究课题的意义和价值：了解到创造绿色电能的方法，可以改善城市空气质量
任务分工：王晖、蒋河丹、臧晓宁、栾艳林负责活动记录、资料和整理陈述报告。刘林、于彤负责上网及上图书楼查资料，撰写报告。梁云翔、王文凯负责访问校内外老师。原逸超、刘明顺负责实地考察。
活动步骤：第一阶段：08年10月-11月 上网、图书馆查找有关绿色电能的资料
可以了解饮料中色素的作用及其可能产生的问题
任务分工：袁琦、韩中乾负责活动记录、资料保管和整理、陈述报告；傅家琪、孙久惠负责上网及上图书馆查资料、撰写报告；王汉梅、王鹏琪负责访问校内外老师；盛辉、迟王菲负责实地考察；刘璐、王笑笑负责到各超市考察资料
活动步骤：
第一阶段：08年10-11月，上网、图书馆查找有关饮料色素的资料
预期成果：调查报告
呈现形式：文字、图片
指导老师意见：
同学们在进行研究的过程中认真、仔细，态度认真，有着严谨的科学态度。方法恰当，思路正确。
研究性学习课题开题报告
研究性学习课题开题报告一、选题背景随着社会的不断发展，人们对知识的需求也越来越迫切。
研究性学习作为一种新型的学习方式，受到了越来越多教育工作者和学生的关注。
研究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主选择、自主探究和自主解决问题的学习方式。
它能够培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
因此，研究性学习在当今教育中具有重要的意义。
二、选题意义研究性学习是一种新型的学习方式，它有助于培养学生的创新精神和实践能力。
通过研究性学习，学生可以更好地掌握知识，提高解决问题的能力，培养自主学习的能力，提高学习的积极性和主动性。
因此，研究性学习对于学生的成长和发展具有重要的意义。
三、研究内容本次研究将围绕研究性学习的教学模式展开，具体包括以下几个方面的内容：1. 研究性学习的概念和特点：通过对研究性学习的概念和特点进行深入分析，探讨研究性学习与传统学习方式的区别和联系，以及研究性学习对学生的影响。
2. 研究性学习的教学模式：分析研究性学习的教学模式，包括教师如何引导学生进行研究性学习，学生如何进行研究性学习，以及教师和学生在研究性学习中的角色转变。
3. 研究性学习的实施策略：探讨研究性学习的实施策略，包括如何设计研究性学习的课程、如何评价研究性学习的效果等方面。
四、研究方法本次研究将采用文献资料法和实证研究法相结合的研究方法。
首先，通过查阅相关文献资料，了解研究性学习的理论基础和实践经验。
其次，通过实地调研和问卷调查，了解不同学校和教师对研究性学习的认识和实践情况，以及学生对研究性学习的反馈意见。
五、预期成果通过本次研究，预计可以深入了解研究性学习的教学模式和实施策略，为教师和学生提供有益的参考和借鉴。
同时，也可以为研究性学习的理论研究和实践探索提供一定的参考和借鉴。
六、研究进度安排本次研究将分为以下几个阶段进行：1. 文献资料搜集和整理：预计耗时1个月。
2. 实地调研和问卷调查：预计耗时2个月。
3. 数据分析和结果整理：预计耗时1个月。
研究性学习开题报告样本
高一(10)班第3小组组长:杨丰组员: 凌波、卢正佳、余丽君、黄燕容、谢渝、刘小园指导老师：易敏专职老师：邵珍中西的社会发展史不同，生活方式不同，而文化是从生活中提炼出来的，因此使中西文化上出现了种种差异。
在日益国际化的社会中，在中国改革开放的浪潮中，地球渐渐地形成了一个“地球村”，世界各国人民必须走到一起，进行各种各样的交际，而中西文化的差异就在这交际中体现出来了，这些差异存在于多种社会交际中，它严重地阻碍了世界各国人民之间的相互沟通。
21世纪的中国，顺利地加入了世界贸易组织（WTO）、成功地申办了奥林匹克运动会。
为了面向世界，中国人民掀起了“英语热”，许多的中国人都学习英语，但是有相当一部分中国人只注重学习语法，忽视了西方文化及口语的重要性，因此“创造”出了许多“低分低能”、“高分低能”的人，甚至出现了高分的“英语哑巴”；这种学习方法不但对英语学习无益，反而对学习有害。
因此，我们要想学好英语，就必须从文化的角度出发，了解文化中的通过研究，更加深入地了解存在于这些交际中的差异，并融入到别人的文化中去，锻炼在与人交往时，尽可能地使用所学的语言，运用别人的交际特点，可以尽量避免因文化差异产生的误会和不必要的麻烦；让英语学有所用，真真正正地成为自己的一门语言。
我们的研究可以提高组员的口语水平，会让组员从研究中找到学习方法，从而提高自己的语言能力。
异的情景，进行深入分析研究，最后把每一情景的差异和如何避免误会及麻烦的方法进行总结。
我们所研究的情景有：第一次见面、老朋友见面、家庭、婚礼、打电话、餐馆、工作、邮局、观光旅游、乘公共汽车、购物、舞会、进行体育活动、乘坐飞机。
123第3周: 开题报告。
第4-5周: 查找基本的交际资料，做好分析。
第6周: 第一次与外国朋友交谈。
第7-9周: 调查问卷的发放及分析。
第10周: 第二次与外国朋友交谈。
第11-12周: 总结两次与外国朋友交谈的体会，深入查找资料，着手写论文。
研究性学习开题报告范例
研究性学习开题报告（以课题小组为单位填写）年级：08 级班级：4班课题题目大气污染与人体健康指导教师杜筱君课题组成员孙振超、张文钊、李益玮、王超、路雯博、曲浩、杨雨露、侯凯文、郝梅燕、王璐瑛相关课程化学与生活研究方法调查课题提出背景说明：随着社会的发展，我市的大气污染日趋严重，越来越多的人患上了各种相关疾病。
于是我们决定调查大气污染与人体健康的关系。
研究课题的意义和价值：可以认识到大气污染对人产生的危害，提高人的健康意识和环保意识。
任务分工：孙振超、张文钊负责活动记录、资料和整理陈述报告。
李益玮、王超、路雯博负责上网及上图书楼查资料，撰写报告。
曲浩、杨雨露负责访问校内外老师。
侯凯文、郝梅燕、王璐瑛负责实地考察。
活动步骤：第一阶段： 08 年 10 月 -11 月上网、图书馆查找有关空气污染与人体健康的资料第二阶段： 08 年 12 月-09 年 1 月，访问老师，了解大气污染原因及可能对人体产生的影响。
第三阶段： 09 年 2 月 -09 年 3 月，实地考察，了解我市目前大气污染及其引发的各种健康问题第四阶段： 09 年 4 月 -09 年 5 月，整理资料，分析结果。
第五阶段： 09 年 6 月，撰写结题报告。
研究内容：大气污染与人体健康造成的影响可行性分析：图书资料，各类学科书籍，相关报刊，实验室（设备）交通工具：公交车其他 : 电脑网络预期成果：调查报告呈现形式：文学、图片指导老师意见：同学们在进行研究的过程中仔细认真，态度认真，思路正确。
签名：杜筱君7月1日可能存在的问题：对有关疾病患者调查可能不很顺利研究性学习开题报告（以课题小组为单位填写）年级： 08 级班级：4班课题题目创造绿色电能指导教师张春振课题组成员王晖、蒋河丹、臧晓宁、栾艳林、梁云翔、王文凯、原逸超、刘林、刘明顺、于彤相关课程电能的应用研究方法调查课题提出背景说明：放假时，组员去串亲戚，坐车经过发电厂时，看到烟囱冒出滚滚浓烟，到了亲戚家，在电视上看到了有关绿色电能的报道，于是我们决定调查如何创造绿色电能研究课题的意义和价值：了解到创造绿色电能的方法，可以改善城市空气质量任务分工：王晖、蒋河丹、臧晓宁、栾艳林负责活动记录、资料和整理陈述报告。
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研究性学习开题报告表格
篇一：研究性学习开题报告表
研究性学习开题报告表
篇二：模板高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开
题报告表
研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）
研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）
研究性学习课程专家访谈录（一）
篇三：高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开题报告表
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2
3
4
5。
高中研究性学习开题报告模板
高中研究性学习开题报告模板高中研究性学习开题报告模板杨xxx 贺xx研究时间：2005.12 ―― 2007.121 、开展语文活动：在实践中学习 (7)3 、开展专题研究：在反思中学习 (11)六、问题与建议 (16)一是受传统封建语文教育影响，中学语文课堂上还飘浮着“专制主义”的阴影。
具体表现为教师角色的“唯我独尊”，无视学习主体个性生命的存在，教学方法的“一言堂”“填鸭式”。
学生在学习活动中只能唯师是尊，唯教材是尊，唯知识是尊;只能被动接受，全盘接受，不愿也不敢个性思考个性表达，这些倾向从部分中学生不敢交际、羞于表达、畏惧与老师交流等一系列不正常情形中可见端倪。
这些情形的出现与学校教育有关，也与家庭教育背景有关;追踪溯源，无论学校教育还是家庭教育，都是时代教育文化在不同领域的映射。
三是受“语言学”影响，中学语文课堂上还流行着“伪科学”的语言分析。
老师过于放大语文的交际工具作用，忽略艺术作品之中浸润的作者独特的生命情感，无视语文的人文内涵，把动态的情感文本看作静态的语言学材料，一味进行语言学的材料分析。
在这种语文教学思想中，学生接受了无数次的所谓科学的语言分析之后，不仅语言水平没有提高，语文能力没有增强，反而对语文永远失去了学习兴趣，语文课堂变成“你说你的，我玩我的”，彼此井水不犯河水。
语文研究性学习要回归语文，要为学生的语文学习服务，高中语文要有高中语文的特色，高中语文研究性学习当然要有高中语文研究性学习的个性，基于这样的认识，我们开展了本课题的研究。
1.开展语文实践活动，培养学生“主动学习”素养，促进语文学科的“有效学习”。
通过开展丰富多样的语文实践活动，创设学习情境，激发学生学习潜能，培养学生的积极学习动机，养成主动学习品质，扭转长期以来的语文课堂被动接受式学习方3.创新教育理论。
创新教育，是通过一系列教育活动培养学生再次发现的探索能力、重组知识的综合能力、应用知识解决问题的实践能力和创造能力的教育。
研究性学习开题报告模版
指导教师评价：
(某某小老师：
班级：
课题组成员：（组长）
（组员）
（某某学校）研究性学习课题开题报告
研究课题
指导教师
组长
小组成员
研究方法
研究背景:
研究内容:
研究计划（研究过程）:
预期成果：1、通过大量的调查资料及调查问卷得出：生活中，在iphone时代下的大学生，存在盲目“赶时尚潮流的现象”，我们要改正不正确的行为以及心理
2、研究指出，“追”iphone的现象给大学生的学习带来很多不便，如：上课沉溺于“了解”iphone性能上，为了避免这种行为我们要做的是正确看待iphone使用的合理性上。
3、通过研究使大学生意识到，不要因为攀比心作祟而不考虑家庭经济状况以及手机钱的来源，为了买iphone而做些不道德、或有害的事，要树立正确的价值观
研究性学习表格
活动形式
参加本次活动人员姓名
本次活动的
目的设想
本次活动的
内容设想
本次活动
所需条件
本次活动的
步骤设计
本次活动预约
联络情况
本次活动
的结果
本次活动中
遇到的问题
和解决办法
本次活动的
主要收获、
体会
本次活动未解决的问题和需要的支持帮助
表三：研究性学习个人评价表
学生姓名
课题名称
指导老师
结题时间
本人在课题研究中的主要分工
其他意见或建议
访谈人员签字
时间
年 月 日
表一：研究课题开题报告表
课题名称
指导老师
研究时间
课
题
组
成
员
姓名
性别
班级
分工
课题的背景或问题的提出
课题研究
的意义、价值
主要
研究
方法
研究阶段与步骤（活动计划）
研究成果
的呈现形式
指导老师
意见
指导老师签名：
学校研究性学习领导小组意见
组长签名：
表二：研究性学习活动小组记录表
课题名称
指导老师姓名
课题组长姓名
活动时间
10、综合结论
课题研究综合评定等级
学
分
认
定
指导教师意见
研究性学习领导小组意见
说明：“综合评定”分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”
表四：学生访对政治学习的态度
2、教师讲课的内容理解如何
3、对教师教学的意见
4、学生认为该课程的学习负担（作业、学习内容的量等）可以承受吗？
所做主要工作及完成任务情况
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题的目的与意义:
1、锻炼同学们的社会实践能力，培养团结高效的团队精神,学会发散性思维方式，书本联系实际,全面锻炼自身的能力.
2、通过对农村垃圾处理的研究，让有关部门重视农村垃圾问题，改善农村面貌.
表达形式：
文字、论文、图片
课题研究方法:
调查法、访谈法等
活动计划：
1、任务分工：
论文撰写：管竹君、吴波财务：张雷电脑：戴科
统筹：张健资料保管整理:刘斌、丁锡贤
摄影:王浩、严科佳记录员：薛玉洁、王浩
2、活动步骤：分四阶段实施
阶段时间（周)主要任务阶段目标
（1）1实地调查,与社会联系了解农村垃圾的处理情况
（2）2小组讨论,专家访谈准备论文
学生课题开题报告表（模表）
课题题目：农村垃圾处理的研究
指导老师：张静、王春霞
组长：
王浩
张健
课题组
成员：
丁锡贤
薛玉洁
刘斌
张雷
严科佳
管竹君
吴波
戴科
主导Biblioteka 课程：地理相关课程：
语文
简要背景说明:
1、现在,垃圾越来越多，城市到处都有垃圾站，而农村则不同，只有在街上才能见到垃圾房，而在村上，根本不存在，这引起了我们的深思。
（3）2论文草成，专家建议确定论文框架
（4) 1成果汇报完成论文
3、计划访问的专家：
校内3位,如化学老师、语文老师、地理老师
校外6位，如卫生局局长,雪堰镇镇长等
4、活动所需的条件：
图书资料,如:《农村经济环境学》、《垃圾处理》
交通工具，如：自行车，公共汽车
其他：计算机、摄像机
预期成果：
论文、研究报告