标准小学教师考核方案
小学教师绩效考核方案
小学教师绩效考核方案小学教师绩效考核方案1一、指导思想1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《__》的配套考核方案。
二、考核内容与分值考核基本分为__分，加分不封顶，扣分最多为__分。
1、教学常规（基本为__分）。
（1）按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣__分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。
（由教研组长考核）（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加__分、__分、扣__分（一学期评比一次）。
（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加__分、0分、扣__分（每学期评比一次）。
（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加__分，每少听一节扣__分，每缺一节评课意见的扣__分。
弄虚作假者，查实一节扣__分。
（5）未经学校同意私自调课，每次扣__分，旷课一节每次扣__分。
（6）无故不监考一次扣__分，监考迟到一次扣__分，私自调监考一次扣__分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣__分。
（7）阅卷不服从学校安排一次扣__分，无故缺席者一次扣__分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣__分。
（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣__分。
（9）不服从学校课务安排一次扣__分，不接受学校安排的临时性工作每次扣__分。
（校长室考核）（10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣__分，手机铃声响扣__分。
（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣__分。
无故缺席一次扣__分。
（12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣__分，并追究其相应责任。
小学教师工作质量标准及考核办法
小学教师工作质量标准及考核办法一、引言该文档旨在制定小学教师的工作质量标准以及相应的考核办法，旨在提高小学教师的教学质量和工作效率，促进学生全面发展。
本文档适用于所有小学教师，并可根据实际情况进行调整。
二、工作质量标准1. 教学能力：小学教师应具备丰富的教学经验和高水平的教学能力，能够根据学生的特点和不同的研究目标，制定合理的教学计划，并能有效地传授知识，激发学生的研究兴趣。
2. 学生成绩提升：小学教师应积极关注学生的研究情况，采取有效的教育教学方法，帮助学生提高研究成绩，并能及时对学生的研究进展进行评估和反馈。
3. 课外指导：小学教师应关心学生的综合素质发展，能够积极参与学生的课外指导活动，鼓励学生参加各类学科竞赛和文化活动，培养学生的创新精神和社会责任感。
三、考核办法1. 教学观摩：定期组织教学观摩活动，通过评价教师的课堂教学情况和学生的研究效果，评估教师的教学能力。
2. 学生成绩评估：根据学生的考试成绩和学业水平评估教师的教学效果，包括学生的研究进步和综合素质发展。
3. 同事评价：开展同事评价活动，借助同事的观察和意见，评估教师在工作中的表现和合作能力。
4. 自我评价：教师应进行定期的自我评价，反思自己在教学中的问题与不足，并制定改进措施。
5. 学生评价：通过学生的评价了解教师在教学中的表现和沟通能力，以及对学生的关心和指导程度。
四、总结小学教师的工作质量标准和考核办法的制定对于提高教师教学能力和工作效率具有重要意义。
通过合理的评估和反馈机制，促进教师的专业发展，提高教师的工作质量，为学生的全面发展提供良好的教学环境和保障。
同时，应根据实际情况不断完善和调整工作质量标准和考核办法，以适应教育改革和发展的需要。
2024年中小学教师工作量化考核方案
2024年中小学教师工作量化考核方案一、背景和目的教师的工作质量直接影响学生的学习效果和成长发展，是教育教学工作的核心环节。
为了科学、客观、公正地评估教师的工作表现和贡献，提高教师的教学水平和专业素养，制定中小学教师工作量化考核方案十分必要。
本方案旨在建立科学的教师工作量化考核模式，通过明确工作目标、明确考核指标、明确权重分配和考核流程，全面评价教师的教学工作和其他工作，为提升教师工作质量提供有效的评估手段和参考依据。
二、考核指标和权重分配根据中小学教师的工作特点和教育教学目标，将教师的工作分为教学工作和其他工作两大类。
考核指标和权重分配如下：1. 教学工作(70%)1.1 教学效果(30%)- 学生成绩：10%- 学生考勤：5%- 学生行为表现：5%- 学生综合素养提升情况：10%1.2 教学方法与手段(10%)- 教学准备和布置：4%- 教学设计和教材选择：3%- 教学组织和进度掌控：3%1.3 学生评价和反馈(10%)- 学生评价：5%- 教师反思和改进：5%1.4 教学评估(10%)- 学情分析和教学目标制定：3%- 教学资源利用和评估方法选择：4% - 教学效果评估和教学总结：3%1.5 教学创新和研究(10%)- 教学研究项目参与和成果：5%- 教学方法创新和实践：5%2. 其他工作(30%)2.1 学校管理(10%)- 班级管理和学生工作：4%- 部门管理和协作：3%- 学生日常事务处理和服务：3%2.2 学科建设(10%)- 教学计划和教材研究：4%- 教材编写和教师培训：3%- 学科竞赛组织和成绩：3%2.3 教师自身发展(10%)- 继续教育和学术交流：4%- 专业素养提升和职称评定：3%- 个人成果和奖励：3%三、评价方式和流程考核评价由学校进行，评委由学校领导和有关专家组成，确保评价的公正性和科学性。
考核流程如下：1. 教师自评教师需按照考核指标自行评估自己的工作表现，并撰写自评材料，包括工作总结、困难和经验教训等，提交至学校。
小学教师职称评定考核方案
小学教师职称评定考核方案一、考核目的和原则1.公正：评定考核必须公平、公正、公开，不得有任何歧视性和隐私性；2.综合性：综合考虑教师的教育教学能力、业务水平、科研能力和师德表现等方面；3.严谨性：评定考核必须严格按照相关规定和标准进行，不得随意杜撰和随意涂改；4.动态性：评定考核应及时进行，对于评定结果须对教师的能力提供改进建议。
二、评定指标和权重1.教育教学能力（40%）：包括授课能力、教学设计能力、学生管理能力等；2.业务水平（30%）：包括教育教学研究、课程开发和教材编写等方面的水平；3.科研能力（20%）：包括发表学术论文、参与教育科研项目等方面的能力；4.师德表现（10%）：教师的德育工作、教学管理等方面的表现。
三、评定程序和方法1.提交申请：教师需要在规定的时间内提交申请，并提供相关教育教学材料和证明材料；3.考试面试：教师需要参加面试考核，包括教学演示和问答环节；4.学科测评：教师需要参加相应学科的测评，测试教师的学科知识和能力；5.专家评审：教师的申请材料、面试表现和学科测评结果将由专家进行评审打分；6.综合评定：根据评审专家的评定结果和相关指标的权重，计算教师的综合得分；7.公示和评议：将评定结果公示，接受其他教师和学生的评议意见；8.发布结果：根据评定结果，颁发不同级别的小学教师职称证书。
四、考核条件和标准1.考核条件：申请者必须具有相应的教育背景和工作年限，并通过简历审核；2.考核标准：根据教育部门制定的小学教师职称评定标准进行评定，包括教学能力、业务水平、科研能力和师德表现等方面。
五、评定结果的使用和管理1.颁发证书：评定合格的教师将颁发相应的小学教师职称证书；2.绩效薪酬：评定职称的教师将享受相应的绩效薪酬待遇；3.培训晋升：评定职称的教师将享受相关培训和晋升机会；4.学科带头人：评定职称的教师有机会担任学科带头人、骨干教师等职务；5.评定结果管理：评定结果将记录在教师档案中，并作为教师发展的重要参考。
小学教师绩效考核方案细则
小学教师绩效考核方案细则嘿，咱今儿个就来聊聊小学教师绩效考核方案细则这事儿哈！咱先说这教学成绩这一块。
老师嘛，那教学可是本职工作呀！要是班上的娃娃们成绩都棒棒哒，那这老师肯定得加分呀！但要是成绩不太理想呢，那咱也得找找原因，可不能随便就扣分咯。
比如说，是不是教学方法得调整调整呀，或者是对个别学生得多关注关注呀。
然后呢，说到教学常规。
备课得认真吧，不能马马虎虎对付事儿呀。
教案写得详细点，上课才有条理嘛。
还有作业批改，得仔细呀，每个娃娃的作业都得认真看，错误得指出来让他们改正。
课堂秩序也很重要呀，不能乱糟糟的，不然娃娃们怎么能好好听课呢。
再讲讲班级管理。
老师得把班级带得有秩序呀，纪律得管好，让娃娃们都能遵守规矩。
还要关心每个学生的情况，谁要是心情不好啦，学习上有困难啦，老师都得及时发现，帮忙解决。
组织活动也得积极，让娃娃们的校园生活丰富多彩的。
接着说专业发展这方面。
老师也得不断学习进步呀，参加培训、研讨会啥的，提升自己的教学水平。
发表论文呀，参加比赛呀，这些都是证明自己能力的好机会呢。
还有师德表现，这可是非常重要的哦！老师得爱护学生，尊重学生，不能打骂学生，得给学生做个好榜样。
要是有违反师德的行为，那可不行哦，得严肃处理。
另外呀，同事之间的合作也很重要呢。
大家互相帮忙，互相学习，一起把教学工作做好。
不能自己顾自己，得有团队精神呀。
对了对了，家长的反馈也得重视起来。
家长对老师的评价也能反映出很多问题呢。
要是家长都说老师好，那肯定得加分啦；要是有家长提出意见，那咱就得好好反思反思，改进改进。
咱这小学教师绩效考核方案细则呀，就是要全面、公正地评价老师的工作。
让那些认真负责、教学水平高的老师能得到应有的肯定和奖励，也让那些还有进步空间的老师知道自己哪儿做得不够好，努力改进。
这样，咱们小学的教育质量才能越来越高，娃娃们才能在学校里快乐学习，健康成长呀！哈哈，大家觉得我说得有没有道理呀？咱就一起努力，把小学教育搞得越来越好，让家长们放心，让孩子们开心！咋样，是不是挺不错的呀！嘿嘿！。
小学教师目标(绩效)考核方案(试行)
小学教师目标（绩效）考核方案（试行）一、考核目标1.教学质量目标（1）学绩：以学生期末考试成绩为依据，对教师的教学成果进行评估。
（2）教学计划：教师需按照教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划，确保教学质量。
（3）教学方法：鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2.师德建设目标（3）团结协作：与同事、家长保持良好沟通，共同促进学生的全面发展。
二、考核方法1.定量考核（1）教学质量：以学绩、教学计划、教学方法等为主要指标，进行定量考核。
（2）师德建设：以关爱学生、遵纪守法、团结协作等为主要指标，进行定量考核。
2.定性考核（1）学生评价：通过学生问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教师的教学满意度。
（2）家长评价：通过家长问卷调查、家访等方式，了解家长对教师的满意度。
（3）同事评价：通过同事座谈会、民主测评等方式，了解同事对教师师德、教学等方面的评价。
三、考核周期绩效考核周期为一年，分为两个阶段进行：1.学期考核：每学期末进行一次学期考核，对教师的教学质量、师德建设等方面进行评估。
四、奖惩措施1.奖励（1）教学质量奖：对教学质量优秀的教师给予物质和精神奖励。
（2）师德标兵奖：对师德建设优秀的教师给予物质和精神奖励。
（3）突出贡献奖：对在教育教学工作中做出突出贡献的教师给予物质和精神奖励。
2.惩罚（1）教学质量不合格：对教学质量不合格的教师，给予通报批评，并要求其在规定时间内整改。
（2）师德失范：对师德失范的教师，给予通报批评，情节严重的，依法依规处理。
（3）工作懈怠：对工作态度不端正、工作效果不佳的教师，给予通报批评，并视情况调整工作岗位。
五、方案实施1.宣传发动：通过各种渠道，广泛宣传绩效考核方案，使全体教师充分了解方案的内容和意义。
2.培训指导：对全体教师进行绩效考核培训，提高教师对方案的理解和执行力。
3.监督检查：建立健全绩效考核监督机制，确保方案的实施效果。
4.反馈改进：定期收集教师、学生、家长等方面的意见和建议，对方案进行修订和完善。
小学教师的年度考核标准
小学教师的年度考核标准1. 背景小学教师是承担培养学生基础知识、习惯和能力的重要角色。
为了评估教师的教学质量和能力，制定年度考核标准是必要的。
本文将详细介绍小学教师的年度考核标准，包括教学能力、教学方法、学生管理、师德师风、团队协作等方面的要求。
2. 教学能力2.1 教学效果：教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和进度，确保学生能够达到教学目标。
年度考核时，根据学生的学习成绩、考试表现、作业完成情况等综合评估教学效果。
2.2 教学准备：教师应提前做好教案的准备工作，确保教学内容的科学性和系统性。
年度考核时，通过检查教案和教学用具的完整性、合理性和创新性来评估教师的教学准备能力。
2.3 教学方法：教师应灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
年度考核时，观察教师的课堂教学过程，评估其教学方法的适应性、创新性和有效性。
2.4 教学评价：教师应及时准确地对学生的学习情况进行评价，并给予合理的反馈建议。
年度考核时，根据教师的评价方式和评价结果，评估其评价能力的合理性、准确性和可操作性。
3. 学生管理3.1 班级管理：教师应建立良好的班级管理制度，确保班级的纪律和秩序。
年度考核时，通过观察班级规章制度的制定与执行情况，评估教师对班级管理的能力。
3.2 学生关怀：教师应关注学生的身心健康，并及时与家长沟通，了解学生的情况。
年度考核时，评估教师对学生关怀的有效性和及时性。
3.3 学生纪律：教师应对学生的违纪行为及时处理，并做好相应的教育工作。
年度考核时，通过观察教师对学生违纪行为处理的方式和效果，评估教师的学生纪律管理能力。
4. 师德师风4.1 专业素养：教师应具备丰富的学科知识和专业技能，并不断提升自身的教育教学能力。
年度考核时，评估教师的学科知识掌握情况和教育教学能力的提升情况。
4.2 教育理念：教师应树立正确的教育理念，关注学生全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
年度考核时，通过教师的教育教学实践和学生的发展情况，评估教师的教育理念和实践能力。
优秀小学科学教师考核评价标准及实施方案
优秀小学科学教师考核评价标准及实施方案随着我国教育改革的不断深入，小学科学教学也在不断发展，而优秀小学科学教师则成为了推进小学科学教育质量的关键。
为了进一步规范小学科学教师的考核评价标准和实施方案，提高教师的专业水平和教学能力，本文将介绍优秀小学科学教师考核评价标准及实施方案。
一、优秀小学科学教师的基本素质1、良好的科学素养首先，优秀小学科学教师应具备良好的科学素养，包括深厚的学科内容知识和熟练掌握学科的基本理论知识。
为了实现这一目标，教师应不断提升自己的学科素养，不断学习最新科学知识和教学方法。
2、精湛的教学能力其次，优秀小学科学教师应当掌握丰富的教学技巧和方法，并能够根据学生的实际情况和需求制定合理的教学计划和方法。
教师应当正确引导学生，在不断探索和实验中培养学生的科学兴趣和科学素养。
3、高度的责任感和使命感最后，优秀小学科学教师应当具备高度的责任感和使命感，深刻理解教育是培养人才的一项根本工作。
为了实现这一目标，教师应当认真履行自己的职责，发挥自身优势，为学生搭建一个引导和促进学生成长的平台。
二、优秀小学科学教师考核评价标准1、教学质量教学质量是评价优秀小学科学教师的关键因素，包括以学生为本、注重培养学生的科学兴趣和创新能力，学生学习热情和态度，学生综合素质的提升等等。
2、科研能力优秀小学科学教师还应该具备一定的科研能力，能够进行科学教育研究和创新教学方法，从而推动小学科学教育不断发展和进步。
3、职业道德优秀小学科学教师应该坚守职业道德和教师职业操守，注重课程规划和实验方案制定的规范性，关爱学生，严格要求自己，不断提升自己的教学水平和教育质量。
三、优秀小学科学教师考核评价实施方案为了贯彻落实这些标准，我们需要采取一些措施：1、建设科研队伍学校应该组织权威的专业人员进行科研培训和指导，为教师提供相关的资源和技术支持，从而建设高层次的科研队伍。
2、持续教育和培训机制学校应该建立完善的教师持续教育和培训机制，定期开展各种教育活动和学术研讨，为教师提供学术交流与合作的平台，加深教师对学科的了解和认识，提高教师的教学能力和科研水平。
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下面给大家分享一些关于标准小学教师考核方案模板范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
标准小学教师考核方案范本篇1根据《__绩效工资实施办法》文件精神，根据我园的实际情况，由“__幼儿园绩效考核工作领导小组”集体讨论确定《__幼儿园教职工绩效工资考核方案》，提交教职工大会审议，并于__年__月__日召开全体教工大会，一致通过该方案，通过后予以公示。
具体方案如下：一、指导思想为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象和时间实施对象：我园在编在岗工作人员。
发放时间：幼儿园教职工绩效工资12月末每年集中发放一次。
三、绩效工资的项目管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。
四、考核分配原则考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。
绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。
五、绩效工资具体实施办法(一)园长的奖励性绩效工资。
园长的奖励性绩效工资由__中心校核定的奖励性绩效工资的考核。
(二)幼儿园奖励性绩效工资。
1.实施对象。
包括幼儿园教师及其他专业技术人员、中层管理人员和工勤人员。
2.主要构成。
幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。
各项目标准由幼儿园根据本园奖励性绩效工资分配办法确定。
(1)管理岗位津贴。
班主任津贴按班容量__人以下每月__元，__至__人每月__元，__人以上每月__元，由每班按__名班主任平分，利益共享，责任共担。
其他管理岗位津贴由幼儿园根据实际自行决定。
兼任多个管理岗位职务的人员的职务津贴由幼儿园根据实际情况制定考核分配细则。
(2)工作量津贴。
工作量考核包括正常出勤工作量(每月__元)、超工作量(超课时、超员)及所承担的工作职责等。
a、教师必须完成幼儿园安排的工作量，实行超员津贴。
各班级人数在基数基础上按超出的人数加分，每超__人加__元。
(大班基数__人、中班基数__人、小班基数__人)b、幼儿园安排的加班(__小时以上为半天)，每半天加__元。
c、代课每半天加__元，可以累加。
d、寒暑假、节假日、双休日加班每天__元。
(以幼儿园安排的加班计算)注：加班每月封顶__元。
(3)业绩奖励津贴(__元)a、工作考核：业绩奖励津贴每月__元。
(每增加事假半天，工作业绩扣__元。
)师德表现每月__元。
安全责任每月__元。
(出现安全事故的费用，由本班班主任__人承担一半，园内承担一半。
)b、各项奖励(本园认可的)。
1.获奖先进;2.特定的组织活动等;3.个人比赛、指导获奖;(第1至第3按照幼儿园奖惩方案执行)4.课题科研成果奖。
(园级单项__元、学区级__元;市级单项__元;省级单项__元;国家级单项__元。
说明：上级部门已发放相关奖金，幼儿园不再重复发放。
标准小学教师考核方案范本篇2为了充分发挥年度考核在事业单位人事管理中的重要作用，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励事业单位工作人员提高政治业务素质、认真履行职责，激励事业单位工作人员，根据湖北省人事厅鄂人函[2006]37号、西人[2022]16号文的精神，特制订马家嘴小学2022年教师年度考核工作的实施方案。
一、指导思想：坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，在认真做好年度工作总结的基础上，对全体教师的德能勤绩廉等方面的情况进行实事求是的考核和评价，做到科学组织，客观评价，准确合理地确定考核等次，使年度考核工作更加规范化、制度化、科学化，最大限度地调动教职工的积极性。
二、考核范围和对象1、学校的全体专业技术人员、管理人员和工勤人员。
2、说明：离岗退养人员可不参加考核，直接确定称职(合格)等次。
3、学校正职，根据西人【2022】16号文的精神，不参加学校的考核，直接由区教育局进行考核。
三、考核的原则和方法t 原则：1、坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则;2、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
方法：1、考核实行群众评议与定量评分相结合，考核教师一年德、能、勤、绩。
2、考核实行记分制，总分为100分，加减分分别计入总分。
四、考核内容和等次考核内容：包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
考核等次：德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现;能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术的提高和知识更新情况;勤：主要考核工作态度、勤奋创业精神和遵守劳动纪律情况;绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益;廉：主要考核执行党风建设、廉政自律和接受监督等情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务;基本合格：有一定的政治、业务素质，能遵守各项规章制度，基本适应工作要求，完成工作任务一般;不合格：政治、业务素质低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或者工作责任心不强，滤布厂不能完成工作任务，或者工作中造成严重失误。
五、实施程序：1、第一步：产生优秀候选人：根据区人事局精神，按照职称、年龄、学科的划分，以人数的40%投票产生候选教师 (在编在岗62人，内养10人共计72人)。
在职在岗候选人员分配表40岁以下教师28人 40岁以上教师26人学科人数候选人数学科人数候选人数语文 10 4 语文 7 3数学 8 3 数学 4 2术科 10 4 术科 15 6小计 28人 11人小计 26人 11人合计 54人 22人其他8人。
合计优秀候选教师22人。
2、第二步：产生考核领导小组成员：由教职工代表和中层干部中非候选教师组成考核领导小组成员，具体人员由学校领导小组随机抽调。
3、第三步：产生年度优秀教师：在22位候选人中根据德、能、勤、绩计分，由高到低排序产生学校年度考核优秀教师10人。
记分办法：学年度考核总分由群众投票40分、考核领导小组投票20分、出勤考核20分、绩效考核20分四部分组成。
1、德、能计分方法：由群众投票(40分)+ 考核领导小组投票(20分)组成2、出勤计分方法：病假事假旷工上班迟到早退上课迟到、早退、离岗全勤扣0.5分/天扣1分/天扣3分/天扣0.1分/天扣0.5分/次得20分3、教师成绩计分方法：(1)教师个人获奖计分方法：级别校级区级市级省级国家级奖级一二压滤机滤布三一二三一二三一二三一二三得分 0.5 0.4 0.3 1 0.8 0.6 2 1.6 1.2 3 2.4 1.8 5 4 3说明未评奖项等级按二等奖计分标准小学教师考核方案范本篇3一、指导思想：为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市(连教政[20__]80号)、县(灌教[20__]9号)文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
二、考核对象：本镇小学在编在岗教师三、考核原则(一)尊重规律，执行政策(二)注重量绩，优绩优酬(三)激励先进，优化管理(四)客观公正，便于操作四、实施方法：教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师;教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。
获奖的相关证件时间从20__年9月1日开执行。
在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为六部分：教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。
(一)教师出勤(由各校考核,通过之日起执行)：1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续(先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案)，病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续;无论病事假一天扣50元。