六年级语文下册语文园地二教学内容PPT课件图片预习.doc

统编版六年级语文下册课件-语文园地二 (共24张PPT)-优质课件[精品].ppt

这句话中“像下雨一般掉了满地的眼泪”用比喻的修辞手法,写出了村里的人们看到两个得救的孩子喜极而泣的情景,写出了人们激动的心情。
过了二十三，大家更忙，春节·眨·眼·就·要·到了啊。 · “眨眼就要到了”运用夸张的修辞手法，写出了春节即将到来人们激动的心情，用“眨眼”写出了时间过得飞快，春节瞬间就要到来。
语文园地
交流平台
自由读，想一想：你读懂了什么？读名著时，我会对书里的人物作出自己
的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。
我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！
花甲之年：60岁，是一个平静的年龄，所以看什么都习惯了，听什么都可以一笑而过。想做什么也不大在乎别人的眼光了。
古稀之年：古人一般到70岁时辞官家居，后来人们就用“古稀”或“稀年”作为70岁的代称。
耄耋之年：80—90岁老年人的泛称。
期颐之年：100岁“期颐”。语出《礼记·曲礼上》：“百年曰期，颐。”
读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格，但是每个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一，需要多方面综合考虑。
词句段运用
读下面的例句，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 ············

【新教材】部编版小学六年级语文下册第二单元《语文园地二》PPT课件

（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部பைடு நூலகம்版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）

六年级下册语文课件-语文园地二 (共28张PPT)【推荐下载】

镇最辉煌的一个夜晚。第二句
满肚子的话想说又说不 “泪水如雨，洒了一地”运用
出，泪水如雨，洒了一地。了比喻和夸张的修辞手法，以
精炼的语言，表现了小镇人们
译者：俞东明、陈海庆
极度高兴的心情，也是课本采
用的版本。
这是小镇经历过得最激动人心的一夜。
想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
个小镇从来没有见到过的。运用了拟人和夸张的修辞
想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像
手法，小镇成了一个见证者，写出了人们找到孩子
下雨一般掉了满地的眼泪。后内心无比喜悦、激动。
情感更加细腻、起伏。
译者：张友松
这是这个小镇前所未有俞东明、陈海庆合译版本：第
的最辉煌的一个夜晚。
一句直接叙述了那个夜晚是小
子又亲又吻……泪·水·如·雨·，洒了一地。过了二十三，大家更忙，春节眨·眼·就·要·到·了·啊。
住方家大院的八儿，今天喜·得·快·要·发·疯·了·。
（1）共同点：
这三个句子中加点部分都运用了夸张的修辞手法。 “泪水如雨”形象具体地描述了人们见到汤姆和
贝琪平安归来时的激动的心情和场面。
“眨眼就要到了”写出了时间的飞逝，人们年前的紧张忙碌。
2.同桌相互交流，试着选用一两个给出的词语说一句话，用上夸张的修辞手法。
3.比较诵读不同版本的外国文学名著译本。
目前市面上《汤姆·索亚历险记》的版本较多，故事内容大体相似，只是有些版本翻译较为平淡，有些版本翻译的情感更加细腻，读来更令人心情起伏跌宕。
这天晚上的伟大场面是这
张友松翻译的版本：
尼尔斯原来是一个调皮捣蛋的孩子，他不爱学习、懒惰任性、爱捉弄小动物，被小狐仙变成小人后，在骑鹅旅行的途中经历了许多磨砺，从动物身上学到了许多优点，改掉了身上的毛病，成为一个好孩子。

部编版六年级语文下册《语文园地二》精品课件(共26张PPT)

过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
修辞手法：夸张
语文园地
夸张
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式.
作用
A.揭示本质给人以启示 B.烘托气氛,增强感染力 C.增强联想,创造气氛.
语文园地
合作探究
自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的《汤姆索亚历险记》中表达意思一致的句子。
我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷人》读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好 ”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢呀！
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想：“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
交流平台
1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？ 2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。
语文园地
人物评价方法
作品情节人物描写多方位、多角度
语文园地
词句段的运用读一读, 你发现了什么
村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得获的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
用
了. 啊。
住方家大院的八儿，今天喜.得.快.要.发.疯.了.。
加点部分都运用了修辞，使表达更具体、形象了。
第一个句子运用了比喻，后两个句子运用了夸张。
词句段运用
盼望
饿
喜欢
安静

部编版六年级语文下册《语文园地二》优秀课件

了解古代关于年龄的称谓
kòu
13岁：豆蔻年华
jí
15岁：及笄之年
20岁：弱冠之年
30岁：而立之年
40岁：不惑之年
50岁：知天命之年
60岁：花甲之年
70岁：古稀之年
mào dié
yí
80-90岁：耄耋之年 100岁：期颐之年
13岁——豆蔻年华。
豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
修辞手法：夸张
语文园地
夸张
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式.
作用
A.揭示本质给人以启示 B.烘托气氛,增强感染力 C.增强联想,创造气氛.
语文园地
合作探究
自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的《汤姆索亚历险记》中表达意思一致的句子。
没有见到过的。
大场面过的
这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
一个夜晚
前所未有的最辉煌
气氛简约直白
这是小镇经历过的最激动人心的一夜。一夜
最激动人心的
心情通俗易懂
续表
都让读者体会到“这个夜晚” 表达效果不一般的意义，感受到欢乐、兴奋
的气氛
不同的译法
修辞表达的语言表达效果手法情感风格
大家能不能用一两个词来评价这三个人物？
小说中很多地方直接表现了人物的特点，只要我们稍加分析就能对人物作出正确的评价。
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上从苦这难段最话深中重我的深经刻历体告会诉世人：在困境中，到我鲁们滨可逊以乐把观好、处顽和强坏的处特对点照。起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

六年级下册《语文园地二》PPT优质课件部编版

语文园地二（3）锤炼语言，连贯表达。
（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎样写呢？交流的时候，要认真听别人的发言，准确理解别人的想法以及理由，并且分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。回忆《鲁滨逊漂流记（节选）》，谈谈梗概与原文的关系。说说你对这些名言警句的理解。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。学习了写作品梗概的方法，你能说说学写作品梗概有什么作用吗？（4）路遥知马力，日久见人心。（3）每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。人物是名著中最重要的组成部分，那些经典的人物总能在不同的人生阶段，带给我们一些新的认识。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。
翻开经典的文学作品，我们会置身于一个异彩纷呈的历史画廊，进入奇情异闻的异域他乡，那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的风云人物，使我们开阔眼界，丰富知识，启迪智慧，带来新奇的阅读体验。我们阅读名著的时候，应该怎样评价人物呢？
口语交际同读一本书
说一说
小组交流：
回忆一下《骑鹅旅行记》或《鲁滨逊漂流记》的主要内容。
全班交流讨论
说一说
交流讨论：
从以下的话题中选择一两个大家感兴趣的先自己思考，然后小组交流。
话题：
（1）这本书讲了一个什么样的故事？（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深刻？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎预料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎样写呢？

【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT

识字加油站
教师工程师魔术师建筑师理发师
识字加油站
演员
营业员服务员裁判员饲养员
自主识字
chéng
mó
程魔
shù
jiàn
zhù
术建筑
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
自主识字
yǎn
yíng
wù
演Байду номын сангаас务
pàn
sì
yǎng
判饲养
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
日积月累
予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
板书设计
语文园地二
程魔术建筑演营务判饲养
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
课时作业
【新部编本】六年级下册语文《语文园地二》教学课件PPT
一、看一看，连一连。饲养厨服务建筑理发营业裁判魔术

六年级下册语文课件 - 《语文园地二》人教部编版 (共13张PPT)

年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。
石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“ 愿意” 石匠“ 砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天… …二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们的亲人，爱着我们的朋友，珍惜当下所拥有的一切，不贪心，不贪图一切利益，为了自己的梦想去努力拼搏，达到自己的目的，每天笑对朝阳，做一个知足的人，做一个乐观的人，这就是幸福。幸福是无形的爱情语录，你觉得它有，它就有，你觉得它没有，它自然就不在你身边停留。因为，幸福永远驻留在乐观者的身上，上帝是公平的，他给每个人同样的阳光，就要看你选择的位置了！你站在中间，阳光自然会追随你，相反，你站在角落，阳光是找不到你的。幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而复杂。对于知足的人来说，幸福其实很简单，但对于贪心的人来说，幸福是个复杂的东西。幸福总是会降临到善良的人和乐观的人身上，正如我的题目所写得那样：幸福，既简单又不简单。
2
有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。