大班社会公开课教案《和你在一起》
和你在一起教案
和你在一起教案标题：和你在一起教案一、教学目标：1. 引导学生通过观察、思考，学会观察事物、了解事物；2. 提高学生的合作意识和团队协作能力；3. 增强学生对环境保护的意识和责任感。
二、教学内容：1. 学生讲述自己在生活中热爱自然的事情；2. 学生以小组形式设计环保海报；3. 学生展示并解释他们设计的海报。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示一些与环境保护相关的图片，引导学生谈论环境保护的重要性，并让学生表达自己在生活中热爱自然的事情。
2. 学习内容（35分钟）：（1）小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一位组长，并给每个小组分配一张大海报纸和绘画工具。
每个小组将根据环境保护的主题设计海报，可以包括以下内容：垃圾分类、节约用水、植树造林、节约能源等。
学生需要合作完成设计，并在海报上标注说明和关键词。
（2）分析与讨论：学生完成海报设计后，每个小组展示并解释他们的设计。
观众可以提出问题和意见，学生之间进行讨论和交流。
3. 总结与展望（10分钟）：教师总结学生的海报设计，并强调环境保护的重要性。
同时，鼓励学生将环保行为融入到日常生活中，并激发学生对环境保护的责任感。
四、教学评估：教师通过学生的参与度、合作意识、海报设计的质量等方面进行评估。
五、教学资源：1. 展示环境保护相关的图片；2. 提供大海报纸和绘画工具。
六、教学延伸：1. 鼓励学生在学校组织环保活动，如垃圾分类宣传、校园绿化等；2. 建议学生通过亲身实践了解环境污染成因以及环境保护措施，可以组织校外参观活动等。
七、教学反思：通过这个教案的设计，学生能够通过观察事物、思考问题，进一步了解环境保护的重要性。
通过小组合作设计海报，不仅提高了学生的团队协作能力，也增强了对环境保护的责任感。
此外，学生通过展示和讨论，不仅可以分享自己的想法和观点，也可以获得其他同学的反馈和建议，进一步促进学生的思维发展。
幼儿园教案：我喜欢和你在一起
幼儿园教案：我喜欢和你在一起概述本教案旨在通过创意活动和互动研究，帮助幼儿建立积极的人际关系，培养友善和合作的态度。
通过主题活动和游戏，让幼儿体会到与他人互动的乐趣，并学会与他人分享和合作。
目标- 帮助幼儿理解合作和友善的重要性- 提高幼儿与他人合作的技能- 培养幼儿对他人情感的理解和尊重活动1. 互动小组游戏- 游戏名称：人际关系环- 目标：通过小组合作和互动，让幼儿体验到与他人共同完成任务的乐趣。
- 活动流程：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组围成一个圈。
2. 教师给每个小组一项任务，比如一起完成一个拼图。
3. 小组成员需要合作，互相交流和协作，完成任务。
4. 完成任务后，让每个小组展示他们的成果，并分享合作的感受。
2. 创意手工制作- 活动名称：友谊手链- 目标：通过制作手链，培养幼儿与他人分享和合作的意识。
- 活动流程：1. 准备各种颜色的珠子和麻绳。
2. 多组成员一起坐在一起，每个幼儿都有一条麻绳和一些珠子。
3. 幼儿们可以互相选择和交换珠子，然后将珠子穿在麻绳上。
4. 完成手链后，幼儿们可以将手链送给自己喜欢的朋友，表达友谊和合作的意愿。
3. 绘本讲解和讨论- 活动名称：我们是朋友- 目标：通过阅读绘本和讨论，帮助幼儿理解友善和合作的重要性。
- 活动流程：1. 选择一本关于友谊和合作的绘本，如《好朋友》。
2. 教师向幼儿们讲解绘本的内容，并引导幼儿们思考故事中的人物是如何友善和合作的。
3. 轮流让幼儿们发表自己的观点和感受，引导他们理解友善和合作对彼此的积极影响。
总结通过以上活动，幼儿可以在快乐的氛围中学会与他人友善相处和合作。
这些活动将帮助幼儿培养积极的人际关系技能，提高他们的社交能力，并为未来的学习和生活奠定良好的基础。
大班语言活动妈妈我要和你在一起故事教案
大班语言活动妈妈我要和你在一起故事教案【教案】一、教学目标1. 学生通过故事认识家庭的重要性，感恩自己的父母。
2. 学生能用简单明了的语言表达家庭的重要性以及感恩的心情。
3. 学生学会用自己的语言讲述一个故事，培养他们的语言表述能力。
二、教学重难点1. 故事讲述的能力的培养。
2. 让学生认识到家庭的重要性，培养感恩之心。
三、教学方法1. 情景模拟法：通过情景模拟使学生投入到故事情境中，进而深刻感受故事。
2. 师生互动法：通过师生互动，创造出轻松愉悦的氛围，从而使学生更加自信、主动地参与教学活动。
四、教学过程1. 导入让学生集体回忆一下自己家庭的状况，包括自己父母的工作、自己的兄弟姐妹、家里是否有宠物等等，让学生在交流中体会家庭的温暖和重要性。
2. 情景模拟让学生分组，每组讲述一个故事，故事题目是《妈妈我要和你在一起》。
故事讲述儿子想和妈妈在一起，可是妈妈因为工作忙碌，总是没有时间陪伴孩子。
最后，儿子在学校做了一份感恩的礼物送给妈妈，妈妈在收到礼物后终于意识到了孩子的需要，开始花更多的时间陪伴孩子。
3. 分组讨论让每个小组讨论一下故事的内容、故事中的感动以及自己对于家庭的理解和思考。
鼓励学生思考，分析家庭的重要性所在，如家庭是一个人生的港湾，是一个人生命的源泉等等。
4. 细节讲解在分组讨论中，教师可以帮助学生理解故事的细节，引导学生深入思考问题。
例如，为什么妈妈总是忙碌？孩子为什么要送妈妈一份感恩的礼物？这个故事告诉我们什么？5. 思考题目老师在讲解完细节后，可以让学生回答以下问题：你有没有和故事中的孩子一样，因为父母忙碌而感到孤独？你会怎么做来改变这种状况？6. 作品展示在讨论过后，让每个组选出最佳故事，然后由他们上台表演或者展示。
这样不仅可以增强学生的自信心，也让其他学生能够更好地理解故事。
7. 课堂总结最后，老师可以总结本课内容，提醒学生家庭的重要性以及感恩的心情。
同时，也可以激发学生通过自己的努力和行动，让家庭变得更加和谐和温暖。
幼儿园大班语言教案《我们在一起》
幼儿园大班语言教案《我们在一起》
教学背景
本节课适用于幼儿园大班的语言教学，旨在通过一次简单的互动游戏，培养幼儿在团队中的合作精神和交流能力，以及提高幼儿的语言理解和表达能力。
教学目标
1.培养幼儿良好的集体意识和协作精神。
2.提高幼儿的语言理解能力，认识语言交流的重要性。
3.提高幼儿的口头表达能力，增强语音语调感知和表达技能。
教学内容
教学材料
•活动牌
•图片卡片
•沙漏
•磁性白板
教学过程
1.教师手持活动牌站在班级前面，向大班幼儿们问候并介绍今天的教学
目标：我们要一起玩一个游戏，叫做《我们在一起》。
在游戏中，我们要互相配合，让所有人都成功地完成任务。
2.接下来，教师会将图卡片随机分发给幼儿们，并让他们把卡片的内容
和自己的姓名写在白板上，介绍一下自己抽到的图片，简要说明自己喜欢哪种食物。
3.然后，老师会随机抽取一个幼儿的卡片，让这个幼儿全班同学一起商
量，给出与卡片内容对应的正确答案。
若回答正确，则可获得一个奖励图案。
4.游戏结束后，教师会以此为契机，让幼儿们一起谈论，如何更好地在
团队中相互配合和相互帮助。
教学评价
本节课通过简单易懂的语言教学游戏形式，让幼儿在团队中互相学习和交流，增强了团队协作精神。
同时，为幼儿提供了一个自由发表意见并听取他人看法的平台，有利于提高幼儿的思维和创造力。
教学活动还可以帮助幼儿更好地理解语言和沟通技巧，增强他们的口头表达和语音语调感知能力。
同时，教师可以通过游戏过
程中的观察评估，及时发现幼儿在语言交流方面的困难，有针对性地给予指导和帮助。
幼儿园小班儿歌教案：和你在一起
幼儿园小班儿歌教案：和你在一起背景介绍本次儿歌教学适用于幼儿园小班，主题为“和你在一起”。
该主题旨在强调班级团结和友爱之间的重要性，希望通过唱儿歌，让孩子们能够在欢快的音乐中建立起互相帮助和关爱的正面价值观。
目标在完成本节课程后，孩子们将能够：•掌握新学习的儿歌曲调和歌词；•熟悉和理解歌曲的意义和内涵；•加强班级凝聚力，培养集体荣誉感。
教材准备•儿歌《和你在一起》记谱；•平面投影仪和音响；•教学PPT。
教学步骤第一步：引入1.引出本次课程主题，简单介绍歌曲《和你在一起》的背景和故事情节；2.通过简单的问答和图片呈现等手段，预热孩子们的学习兴趣。
第二步：学习乐曲1.展示《和你在一起》的谱子，让孩子们认识乐谱记号和节奏；2.按照节奏，带领孩子们跟着音乐一起唱歌，逐步教学唱词，并反复演唱；3.鼓励孩子们大声唱，以增强表达能力和自信心。
第三步：情境演示1.将儿歌和你在一起的情节用图片呈现给孩子们，帮助孩子们理解歌曲内容，并加深印象；2.向孩子们提出问题，让他们从情节中思考化解问题的办法，培养逻辑思维和学习能力。
第四步：团队合作1.安排班级集体合唱，让孩子们分成两组进行合唱和合拍，加强班级凝聚力；2.鼓励孩子们互相帮助，合作完成合唱和动作，提高集体协作能力。
第五步：结束1.编辑教学PPT，用图片和歌词回顾本节课程内容；2.让孩子们自由表达对本次课程的感受和心得体会；3.教师总结本次课程，提供反馈和评价，激发孩子们学习兴趣和自信心。
总结本次儿歌教学以“和你在一起”为主题，通过唱歌、教学PPT、情节演示和团队合作等多种手段进行多层面的学习和教育。
这不仅让孩子们掌握了新的儿歌曲调和歌词，更重要的是，培养了他们的协作精神和集体荣誉感，让他们在快乐和团结中成长和学习。
教科版第九课 和你在一起
教科版第九课 和你在一起
第九课和你在一起
第一课时共享阳光
一、设计思路
通过介绍我国政府组织、民间组织以及国际社会对社会弱势群体的关注，引导学生认识社会对于弱势群体的重视和关爱，并了解帮助社会弱势群体的途径和方法，使学生从各界的努力中获得勇气、信心和力量，增强社会责任感，正确理解公平和公正。
所以，教学采用教师讲授与学生自主探究相结合的方法。
通过学生课前搜集、整理有关材料，并在课堂上交流、分析材料，让学生获得感受和体验。
在讲述这些内容时，要结合具体的事例进行分析，通过教师列举我国政府为社会弱势群体所做的努力，引导学生深入了解我国政府对社会弱势群体的关爱。
二、教学设计
【教学目标】
知识目标：了解我国政府建立的最低生活保障制度及在政治、经济、文化等方面为弱势群体制定的政策、措施；了解我国社会弱势群体在政府制度保障下平等参与社会生活的事例；了解我国民间组织及国际组织在扶贫救困方面发挥的重要作用。
能力目标：通过了解我国政府、民间组织在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措，使学生从社会各界的努力中得到勇气、信心和力量，感受到人们对社会弱势群体的关注和关爱。
幼儿园大班社会活动说课稿——《我们在一起》
一、说活动内容 （一）说活动内容地位 “学会合作 、学会交往”是社会对我们每个人提出的必备要求，当今社会孩子大 多是独生子女，孩子平时表现很自私，活动中不愿、不会和他人合作。《我们在一起》 的素材来源于生活，活动内容中的游戏来源于幼儿平时的一日活动。通过让幼儿动手操 作、交流讨论学会与他人合作，体验合作完成任务的快乐。 （二）说活动目标 活动目标对教育活动起着导向作用，幼儿园新《纲要》社会领域中提出：加强幼儿 与同伴的交往，引导幼儿参加游戏和其它各种活动，体验和同伴共处的乐趣。根据大班 幼儿年龄特点和活动内容本身出发，我从认知、动作技能、情感等方面确定了本次活动 的目标： 1. 体验齐心协力完成任务的快乐。 2. 学会与他人一起合作完成任务，懂得团结力量大。 3. 掌握与他人合作、协商的交往方法。
幼儿园大班社会活动说课稿——《我们在一起》
（二）说学法 整个活动中，我始终坚持以幼儿为主体的教育理念。让幼儿在看看、玩玩想想、 说说的氛围中主动探索。从而轻松地掌握活动的重点与难点。在活动中我引导幼儿 运用游戏法、操作法、讨论法等学法达到教学目标。 四、说活动过程 为了本次活动充满趣味，更能吸引幼儿，使整个活动自然流畅，层层递进达到 教学目标，整个活动分为三个步骤： 第一部分导入活动，让幼儿了解团结力量大。 教师设计情境表演“拔萝卜”，（一名幼儿扮演萝卜，四名扮演小动物） 表演完了后教师提问：“为什么一个小动物不能拔起萝卜呢？四个小动物一起就能 拔起萝卜？”请幼儿交流讨论，让幼儿初步得出因为几个小动物团结在一起力量大。 第二部分是本次活动的重点与难点。 我主要从两大环节的活动来完成。 （一）通过幼儿亲身体验来感受团结力量大并初步学会合作。 1．让幼儿折一根筷子和分别折一把筷子。教师进行提问：“为什么一根筷子易 断，一把筷子折不断？”幼儿得出一根筷子力量小，一把筷子力量大。通过这个活 动让幼儿进一步体会到团结在一起力量大的意义。
幼儿园大班社会活动说课稿——《我们在一起》
各位评委老师大家好！ 我是XX 幼儿园的教师XXX。今天我说课的内容是大班社会活动《我们在一起》。我 说课的内容主要围绕以下几个方面： 一、说活动内容 （一）说活动内容地位 “学会合作 、学会交往”是社会对我们每个人提出的必备要求，当今社会孩子大 多是独生子女，孩子平时表现很自私，活动中不愿、不会和他人合作。《我们在一起》 的素材来源于生活，活动内容中的游戏来源于幼儿平时的一日活动。通过让幼儿动手操 作、交流讨论学会与他人合作，体验合作完成任务的快乐。 （二）说活动目标 活动目标对教育活动起着导向作用，幼儿园新《纲要》社会领域中提出：加强幼儿 与同伴的交往，引导幼儿参加游戏和其它各种活动，体验和同伴共处的乐趣。根据大班 幼儿年龄特点和活动内容本身出发，我从认知、动作技能、情感等方面确定了本次活动 的目标： 1.体验齐心协力完成任务的快乐。 2. 学会与他人一起合作完成任务，懂得团结力量大。 3. 掌握与他人合作、协商的交往方法。
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大班社会公开课教案《和你在一起》
一、教学背景
•年龄段：大班幼儿（4-5岁）
•所需时间：1课时（约40分钟）
•教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够理解和感受友情的重要性，培养互助、合作和分享的意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学资源准备
•课堂幻灯片
•故事书《和你在一起》（内容与本节课相关）
•彩色纸和颜色笔
•幼儿多媒体设备
三、教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.老师播放一段友情相关的视频或者简短的歌曲，以吸引幼儿的注意力并引发他们对友情的思考。
2.老师提出问题：你们知道什么是友情吗？友情是什么样子的？引导幼儿进行讨论，并记录他们的回答。
步骤二：故事讲解（10分钟）
1.老师向幼儿展示故事书《和你在一起》的封面，并让幼儿猜测本书内容与友情有关。
2.老师用生动的语言和适当的表情讲解故事的大意，鼓励幼儿积极参与，提问诱导幼儿思考。
步骤三：情景表演（15分钟）
1.老师将幼儿分成小组，并将每组分配给不同的任务。
2.每组围绕着故事中的关键情节，进行小剧场表演，展示故事中的情感和教育价值。
每个幼儿都应该有机会参与表演，并且要鼓励幼儿互相帮助和合作。
步骤四：互动游戏（10分钟）
1.老师提供一些友情相关的游戏活动，如合作组建友谊之桥、互相帮助解开谜题等。
2.在游戏过程中，老师要注重引导幼儿进行合作、分享和积极互动。
步骤五：总结（5分钟）
1.老师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对友情的理解和感受。
2.老师总结并强调友情的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极发展友情，
并思考如何帮助他人。
四、期望达成的结果
通过本节课的教学，我们期望幼儿能够：
1.理解友情的重要性；
2.培养互助、合作和分享的意识；
3.提高幼儿的社交能力；
4.增强幼儿之间的友谊和团结性。
五、教学评估方式
•观察孩子在小组活动和互动游戏中的参与度；
•记录幼儿在表演中展示的友情行为；
•收集幼儿在总结环节的回答。
六、教学延伸活动
1.让幼儿自由绘画，画出他们对友情的表达；
2.鼓励孩子们与家长分享今天教学的主题和所学内容；
3.在课后继续阅读其他友情故事并进行讨论。
七、教学注意事项
1.课堂上要提供一个积极、和谐的氛围，鼓励幼儿自由表达和分享；
2.在小组分组时要尽量让幼儿与不同的同伴合作，促进交流和互动；
3.引导幼儿理解友情的概念，不仅是亲密好友之间的关系，还包括互相
关心、互相支持和尊重等；
4.针对不同幼儿的发展水平和个性特点，进行差异化的引导和教学。
通过本次公开课的教学，希望能够让幼儿从友情中感受到快乐和温暖，培养出
良好的人际关系并具备合作与分享的能力。
同时，也希望幼儿在今后的成长中能够珍惜友情，善待身边的朋友并帮助他人。
友情是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，通过这样的公开课教学，我们期望能够在幼儿的心灵上种下友情的种子，让他们在友谊的阳光下茁壮成长。