高考地理复习计划2022（通用5篇）
高三地理复习计划
高三地理复习计划地理是一门涉及到人类社会活动和地球自然环境相互关系的学科，它既有理论性，又有实证性，涉及的内容较为广泛。
对于正在进行高三地理复习的学生来说，考虑到考试的时间紧迫和知识点的热点，合理安排复习计划非常重要。
下面是一个适用于高三地理复习的计划，供学生参考。
第一阶段：复习地理基础知识（一周）在这个阶段，学生需要回顾地理的基础知识，包括地球的形状、地球的坐标系统、地球的运动、气候与气候区划等。
可以选择速览相关章节的教材内容，重点是理解基本概念和相关的理论知识，强调基础知识的掌握程度。
第二阶段：重点知识点的深入学习（两周）在这个阶段，学生需要选择复习的重点知识点，并进行深入学习。
根据高考的具体要求和试题，可以选择以下重点知识点进行深入学习：中国地域概况、中国自然地理、人口与城市、农业与农村、工业与工业区、交通与运输、资源与环境、旅游与人文、区域可持续发展等。
可以按照每个知识点制定学习计划，包括学习教材中的相关内容，整理笔记，背诵地理名词和概念，解答相关练习题。
结合实际情况，了解该知识点在现实生活中的应用和实际意义。
第三阶段：强化训练和考前模拟（一周）在这个阶段，学生需要进行以强化训练和模拟考试为主的复习。
可以选择一些试题进行解答，并加强对知识点的巩固和理解。
可以参加模拟考试，对自己的地理水平进行评估。
根据模拟考试的结果，进一步调整复习计划，重点强化薄弱环节。
在这个阶段，注意多进行思考性、综合性的题目训练，提高解题能力和分析问题的能力。
第四阶段：综合复习与检查（一周）在这个阶段，学生需要进行综合复习和检查，包括整理知识点的框架，进行知识点的串联，查漏补缺。
可以了解一些考试的热点问题和仿真题，对一些容易忽略的知识点进行补充和提醒。
可以参与学科竞赛，根据竞赛结果对自己的状态进行评估和调整，提高考试的信心和实力。
第五阶段：复习总结和放松（一周）在这个阶段，学生需要对整个地理复习过程进行总结和归纳。
可以整理知识点的思维导图和笔记，总结复习经验和策略，分析自己在考试中出现的问题和不足。
高考复习班地理复习计划书(7篇)
高考复习班地理复习计划书（7篇）复习的计划应该总体上跟着老师的步骤走，在此同时自己制定计划并执行。
如果自己有特殊情况再加以调整。
我是文科，基本上最后的复习是分成三轮。
第一轮是全面撒网式的复习。
把高中课本按顺序过一遍(语文除外)。
该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话)，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。
文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。
语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。
这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在具体时间安排上可能不同)，文科生应该把更多的重点放在语数外上。
第二阶段是属于专题性质的复习。
这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。
语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。
具体方法是多做一些试卷。
可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。
数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。
英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。
文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。
比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。
历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。
地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。
这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。
要适当加强对文综科目的重视。
第三阶段是冲刺阶段。
主要是做综合试卷和模拟题。
虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。
无论从内容还是心理上。
记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。
在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。
当然最后在高考前的调整也是必不可少的。
2024年高三地理复习计划范本(3篇)
2024年高三地理复习计划范本一、指导思想：以考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：1，一轮结束：____月底。
2，二轮时间：____月初-____月____日左右。
3，三轮时间：____月下旬-____月底。
4，自由复习：____月____日-考试前。
三、具体模式：1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。
即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。
2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。
2024年高三地理复习计划范本（2）一、复习目标地理是一门综合性学科，既有理论知识，又有实践运用。
在高三地理的复习过程中，我们的目标是全面掌握地理学科的基本概念、重要理论和实践运用，提高综合素质和思维能力，为顺利应对高考做好准备。
二、复习内容根据高考地理的考核要求和教材的内容，我们将主要复习以下几个方面的内容：1. 自然地理学：包括地球形状与结构、地球与环境、地球的运动与季节变化、地理区位与地理环境格局等内容。
重点复习地球的形状与结构、地球与环境的相互关系、地理环境对人类活动的影响等。
2. 人文地理学：包括人口与城市、农业与工业、交通与通信、城市与城市化等内容。
重点复习人口与城市的发展与变化、农业与工业的发展与布局、交通与通信的发展与影响、城市与城市化的过程与影响等。
高考地理复习计划4篇
高考地理复习计划4篇高考地理复习计划1为了更好地搞好高三地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，经议定：第二轮复习(从4月3日—5月31日)共用8周时间，讲练结合为主，查缺补漏;专题复习为主，共议定8个专题;每周做文综一套，学科综合试题一套，专题复习卷一张;注重解题思路，规范答题;注重思维方法，强调知识的整合，迁移、联想及应用;注重应考能力的训练，注重学科特征，强调解题切入准确，条理清楚，逻辑性强。
表现准确完整。
重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。
附：专题内容如下：1、地理的空间定位2、等值线的判读与图表分析3、圈层物质运动规律4、气候的形成因子分析5、区位因素分析6、光照图判读与时间计算7、世界热点问题和热点区域8、中国热点问题和热点区域相比高考地理一轮复习，高考地理二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。
一方面时间较短，总计只有不到两个月的时间;另一方面，复习任务很重，既要巩固还要提高。
因此复习中采用合理的技巧和策略就显得十分重要。
在高考地理二轮复习须做到、做好以下重点工作。
1、高考地理一轮复习和高考地理二轮复习的关系高考地理一轮复习以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。
其目的是查漏补缺、夯实基础。
高考地理二轮复习则以专题为主，遵循深化、提高的原则，对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识络。
其目的是进一步完善学生的知识络，提高学生解决问题的能力。
2.地理与文科综合的关系贯彻"重单科复习、少跨学科综合"的原则，以提高复习的有效性和针对性。
目前，文综卷命题以学科内综合为主，就是政史地知识的拼盘。
因此文综复习必须坚持抓好单科的复习。
当然在适当的时间进行适宜的文综训练，显得很有必要，主要是训练学生做文综试题的感觉。
试卷的长度、难度、时间等要切近高考。
3.初中与高中地理知识的关系高考地理二轮复习要以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身知识的贯通，提高知识迁移能力，培养综合意识，增强学科内综合能力。
高三地理复习学习计划
高三地理复习学习计划一、总体规划高三地理复习工作是为了巩固和深化学生对地理知识的掌握，全面备战高考，提高地理学科的成绩。
在总体规划中，需要考虑到地理知识的体系结构、学生的学习特点、地理知识的难易程度、地理考试的内容要点等因素，因此需要制定周密的复习计划。
二、复习内容1. 自然环境与人类活动。
包括地理基本知识、自然环境与人类生产活动的关系、经济地理、人口地理等内容。
2. 地球和地图。
通过地图的学习，了解世界地理和中国地理的基本地理事实。
3. 自然灾害与环境保护。
了解自然灾害的原因、影响和防治措施，同时也要了解环境问题的成因和解决方法。
4. 区域地理。
了解世界各地区的地理特点、历史和文化。
5. 地理信息技术。
包括地理信息系统和遥感技术的基本原理和应用。
三、复习策略1. 有针对性的复习。
了解高考地理的考试内容和要点，有针对性地进行复习。
2. 多角度的学习。
既要注重理论知识的学习，也要注重实际应用和案例分析。
3. 多种形式的复习。
包括课堂讲解、教材复习、课外读物阅读、习题训练、模拟考试等形式的复习。
4. 突出重点，强化难点。
对于重要和难理解的地理知识，要加强学习和练习，做到心中有数。
5. 及时总结。
每个学习内容结束后及时总结笔记，加深对地理知识的理解。
四、复习计划1. 制定月度复习计划。
根据高考地理的内容和考试时间表，合理安排每月的复习计划。
2. 制定每周复习计划。
根据月度复习计划，每周具体制定目标和任务。
3. 制定具体学习计划。
每天具体安排学习时间，合理安排地理学习的时间段。
4. 定期检查复习进度。
每周或每月检查复习进度，了解学习情况和学习效果。
根据情况及时调整学习计划。
五、学习方法1. 注重听讲。
高三地理复习重点是理论知识掌握，因此要认真听讲，积极参与课堂活动，留下好的笔记。
2. 多做习题。
高考地理习题是复习的重点，要多做高考地理习题，加深对地理知识的理解。
3. 多阅读。
积极阅读地理相关的书籍、资料和报刊，增加对地理知识的了解。
2023高考地理二轮复习计划5篇
2023高考地理二轮复习计划5篇2023高考地理二轮复习计划篇1第一、是要狠抓基础、提高能力。
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。
第二、是要围绕一个中心打好基础。
中心就是主干。
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对于这些主干知识，要准确的理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第三、是要形成两个习惯。
一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。
另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。
考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。
图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。
通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
2024年高三地理复习计划范例（三篇）
2024年高三地理复习计划范例一、指导原则高三阶段的地理教学旨在为高考做准备，因此本计划将遵循《普通高中地理课程标准》，____年福建省《文科综合考试说明》，并充分考虑当前学情。
二、教学目标教学以提升能力为主线，旨在评估学生对基础地理知识和技能的掌握程度，以及他们运用这些知识分析、解决问题的能力。
期望学生能以理解为基础牢固掌握基本知识和技能，将所学内容融会贯通，实现理论与实践的结合，运用所学知识解决实际生活中的地理问题，达到学以致用。
三、详细复习策略及应对措施全年复习分为三个阶段：第一阶段：从____年____月底至____年____月底，全面阅读教材，注重基础能力的提升。
1. 对照考试大纲，巩固基础知识，确保知识体系的全面理解。
2. 分析近年来高考的新趋势，准确把握考试方向。
3. 实施滚动复习，适时回顾，进行合理练习，以提升应用能力。
4. 深入理解教材，培养灵活运用地理原理的能力。
5. 着重落实，特别是对地理成绩较弱的潜力生进行个别辅导。
6. 合理安排考试与练习，引导学生自我反思，弥补知识、能力和方法上的不足。
第二阶段：____年____月底至____月中，强调知识的灵活应用和能力提升。
1. 以核心知识为线索，以专题为依托，以区域为平台，增强知识间的纵横联系，提升学科思维能力。
2. 自然地理原理的图解化，利用课本图形深化理解。
3. 人文地理思维的模式化，培养分析问题的框架。
4. 热点区域联系的自然化，注重自然特征的关联，而非人文特征的机械记忆。
第三阶段：____年____月中至____月底，重点在于查漏补缺和解题技巧的培养。
1. 突出主干知识，通过把握关键点带动全面复习。
2. 强调地图学习，抓住区域核心特征。
3. 重视原理理解，指导解题思路。
4. 关注时事热点，挖掘其背后的地理原理。
以上各阶段的复习对策将贯穿始终，以确保高效、针对性的复习效果。
2024年高三地理复习计划范例（二）一、教学背景与目标鉴于我校地理考试成绩的综合分析，为提升地理教学质量和复习效果，增强教学实用性，特此制定本学期地理教学工作计划。
地理复习计划高三(推荐3篇)
地理复习计划高三（推荐3篇）1.地理复习计划高三第1篇培养地理的兴趣爱好，轻松学习“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习地理就会成为负担，地理怎能学好呢?只有对地理感兴趣，学习才能成为一种“享受”，学起来才能动力无穷。
怎样才能对地理感兴趣呢?我让学生想一想，从天体的运行到海陆的变迁，从气候的异常到社会的发展，从神州上天到南极探险，从青藏铁路到三峡工程，从外出旅游到吃饭穿衣……哪一个不与地理有关?学习了地理之后，你们胸中便有了一幅幅有关地理的蓝图，世界各个角落你们都了如指掌，你们也可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征等。
只要你仔细观察，就会发现地理与我们的生活息息相关;只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的，而且还很有用。
这样如果你对它感兴趣了，还怕学不好吗?区域地理的知识点分析1、世界地理背景。
20XX年37题考察俄罗斯勘察加半岛;20XX年36题考察美国大盐湖;20XX年37题考察沙特;20XX年维多利亚湖;20XX年27题考察秘鲁;这几年世界地理不再单独出题考察，而是蕴含在其他知识点当中。
这就告诉我们什么信息呢?我们最头疼的世界地理空间定位知识点不需要我们费太多功夫了。
考试当中如果让考生定位那就是用经纬网或轮廓来定出大致位置(比如说大洲或者大洲的什么部位);如果考试出现特别细微的区域考点时，材料会给明显提示，你会非常容易的从材料中得出答案。
20XX年大家只需要能够根据经纬网和轮廓大致定位即可，留有时间去攻克其他知识点。
2、中国地理背景。
20XX年36题考察广西;20XX年37题考察青藏地区;20XX年36题考察青藏地区;20XX年36题考察攀枝花;20XX年36题考察广西凭祥;高考以中国地理作为背景的题占有大多数，中国地理空间定位最关键的就是对于山脉的定位(比如说我国一、二阶梯与二、三阶梯分界线必背;再比如秦岭、贺兰山、天山的大致位置)，只有考生明确重要山脉位置才能把中国主要地形区的位置定下来，因为山脉是我国主要地形区的框架。
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高考地理复习计划2022（通用5篇） 高考地理复习计划2022 篇1 一、指导思想 以高中地理新课程标准为依据，认真研读《2019年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》，以培养学生能力为核心，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、学生现状分析 本届学生基础较差，成绩不太理想，要使学生在高考中具备一定的竞争能力，还需要进一步加强基础知识的掌握和各方面能力的提高。 三、高考地理试题趋向分析 通过对《考试说明》的研读和分析，高考的能力导向会继续保持不变。在考核内容方面，空间位置、原理和规律仍会是考察的重点;试题难度调低，意味着适中题的比重上升;考试目标进一步注重考核信息提取、逻辑推理、知识运用能力。 四、主要复习策略 1.整编专题试题，归纳考核方向 (1)整合内容，归类专题 计划在高考二轮复习中，设置如下专题，分为四大类： Ⅰ 主干知识系列 专题一 地理过程的原理和规律 专题二 地域差异的特征及成因 专题三 人地关系的协调和问题 Ⅱ 区域热点系列 专题四 中国主要热点问题 Ⅲ 地理图表系列 专题五 地理信息分布图类 专题六 地理信息关联图类 专题七 地理统计图表类 Ⅳ 考核目标系列 专题八 空间定位题型 专题九 地理计算题型 专题十 信息提取题型 专题十一 知识运用题型 (2)分析试题，归纳考目 认真分析高考试题中考查某类专题的主要项目、主要角度、主要层次等，把握好复习的深度。 (3)选编习题，分层训练 面向学生实际，选择适合习题，根据学生实际层次，编辑习题。 2.深析训练试题，探讨解题思路 (1)理清题意，提取相关知识和思维，注意应变能力的培养 (2)探讨题型，归类相关知识和思维，注重知识的迁移 五、时间安排 计划二轮复习在四月中下旬结束，各专题内容的复习，在复习中会根据实际情况及需要进行相应调整。 高考地理复习计划2022 篇2 本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。 二、本期工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。 三、二轮复习进度安排 本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比较紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧。具体教学进度计划如下： 起止日期教学内容安排 14月1日----4月7日专题一：地图 专题二：等值线 专题三：宇宙环境 2、4月8日--4月15日专题四：大气环境 专题五：陆地和海洋 专题六：自然资源和自然灾害 3、4月16日-----4月23日专题七：人类的生产活动与地理环境 专题八：人类的居住地——聚落 专题九：人类活动的地域联系 专题十：人类面临的环境问题与可持续发展 4、4月24日--5月1日专题十一：人口与环境 专题十二：文化景观与旅游活动 专题十三：区域地理(世界地理和中国地理) 5、5月2日----5月6日专题十四：中国国土整治与开发 专题十五：热点问题 6、5月7日-----5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导 四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。 4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。 5、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。 五、教学中应注重高考备考的基本方法的指导 鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将采取以下对策： 1、依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。 2、落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以能力为中心，通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力，获取知识的能力及其分析综合能力。课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此，重视课本，落实基础是备考复习中的首要任务。 3、立足本学科的特点和理论体系，突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以能力立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。 4、变“知识立意”为“能力立意”，强调对信息处理能力的培养。近年来，综合能力测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三，进行“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解，灵活应用。同时注重训练、注重实效。 总之，复习要全面，讲解要精练，选题要精干。提要有区分度，能够检测出学生的真实水平，又能提高学的学习成绩，从而激发学的学习积极性，在高考中考出理想的成绩，上个理想的大学。 高考地理复习计划2022 篇3 高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。 第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。 第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。 第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种:一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。 第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区: 1、对自己没有准确定位，好高骛远。 2、面面俱到，一味求全。 3、学习无计划，盲目跟从老师。 4、零敲碎打，死记硬背。 5、题海战术，追求数量。 6、审题粗心，解题方法僵化。 地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。 高考地理复习计划2022 篇4 一、学期教学目标 (1)知识与技能目标 1.了解什么是地理，掌握学习地理的方法。 2.认识地球，清楚世界的海陆分布状况。 3.掌握世界的地形，能够看懂并分析地形图。 4.了解世界的居民，熟练人口、人种、语言及宗教的分布。 5.能够运用图文，分析世界主要气候类型及其特征。 6.了解发展中国家和发达国家，明白世界发展变化及基本规律和