小学美术老师的教育故事《感动学生感动自己》
《感动教师心灵的教育故事》有感
学校一直以来都非常重视阅读，提高老师的人文素养。
这个寒假学校给每个老师都发了一本书--《感动心灵的教育故事》。
这是一本耐人寻味而又感人至深的书。
书中选取了很多看似很平凡，实则爱意深沉的教育故事。
读完这些故事掩卷深思，其中第二辑《心中那个最好的班主任》让我受益颇多，让我学习到了自己不曾想到过的班主任教育艺术,也第一次真正地意识到班主任的重大意义.如果学校是一辆飞驰的汽车，那么班主任就是汽车上极具重要意义的方向盘，假如方向盘失灵了，那么影响的不只是一个班级的学生，极有可能影响整个学校的发展。
近年来，越来越多刚刚走上工作岗位的新教师当上了班主任，本人也荣幸的成为了一名“后妈”。
当班主任是一件幸福的事，可是要做好班主任工作绝非易事。
看完本书后，我觉得要当好一名合格的班主任，首先，充分了解学生、搞好班队建设、建立班级管理制度、培育良好的班风这些都是非常重要的。
其次，要成为一个好的班主任，不仅要有将军的风度与睿智,懂得如何从容训练他的兵士, 同时又具有母亲的温柔,朋友的豁达。
我并不是一个魅力非凡的班主任,但是我愿意努力做一个让学生喜欢的班主任。
忘不了《难忘的八个字》中描述的长着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说话结巴的小姑娘，她受尽了世人不屑的目光，认为没有老师会喜欢自己，面对新老师的耳语测试，极端自卑而又有主见的她，本想故作聪明蒙混过关，却听到了老师真诚的话语：“我希望你是我女儿”。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光，直射到她的心头，抚慰了她受伤的心灵，从而使她产生了奋斗的勇气和力量。
每一个孩子都是一片叶子，如果你用心欣赏，会发现每片叶子都是那么美丽且富有生命。
孩子们就是这样，千个万个孩子就有千千万万个样子，世上没有两个相同的双生儿，每个人都鲜明地跳动在你眼前。
学会欣赏你的每一个孩子吧！有爱同行，他们的未来注定不会孤独。
与书中众多的教育故事所述对比，发现自己还有许多不足之处，实在是让人惭愧！身为一名人民教师，不但是要教给学生书本中的知识，更重要的是要以自身的言行举止及良好的情操素养感化学生，从而使学生懂得如何的待人接物及学习生活，这样教育出来的学生才能好适应社会也从而才能更好的生活，而不是一个只会埋头苦读的而不识时世的愚人！书中的精彩小故事还有数之不完，道之不尽的情节与内容，我也需要再继续我的阅读之旅。
感动教师的119个教育故事
改变思维方式，做一个轻松的教师《感动教师的119个教育故事》这本书是由张仁贤老师主编，收录了《不要剥夺学生提问的权利》、《教育有法，机智为上》、《让学生学会尊重》、《让孩子“昂起头走路”》、《还学生一片自由的天空》、《老师，您知道我的选择吗》等故事，在编写的过程中借鉴和参考了国内外众多知名专家的著作和研究成果，同时还引用了许多一线教师的案例。
全书通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。
不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。
书中的每一个故事都是一枚闪亮的艺术珍贝，都闪耀着教师在育人某一方面的高超艺术。
看了这本书后，引发了我对自身教学工作的思考。
书中，有很多很有启发的句子，例如，“教育的本质不是管理，而是帮助和交流。
”、“教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助他学会自己管住自己（培养主体性、自觉性），最可靠的办法不是使他立刻让我满意，而是让他自己确实有所成长。
”、“教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的，比爱更重要的是尊重。
”等等，这些至理名言，都深深的启发着我们，指导着我们更好的做好一名合格的育人者。
参考书中所说，再对比自己平时的教育教学，感想颇多。
作为一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果却没那么明显。
反思我的工作:究竟为什么效果不够呢？是学校的管理体制的问题，还是我的工作方法不对？看了《感动教师的119个教育故事》后，我发现，我们更应该改变一下思维方式，走出思维方式的误区，做一个聪明、轻松的教师。
张仁贤老师界定，聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。
这一点我很赞同，思维方式对于我们教师太重要了。
首先，我们要认识到，“教育的本质不是管理，而是帮助和交流”。
的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少。
书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，应以人为本，其根本目的不是为了管住学生，而是帮助学生学会自己管住自己，即学会自立。
小学教师关于我的教育故事演讲稿
每个教师肯定都会有属于自己的教育故事。
为大家整理了小学教师关于我的教育故事演讲稿，欢迎大家阅读。
各位评委、各位同行姐妹们：大家好!有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的 ------首先，它是我所喜欢的;其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。
对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。
我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。
但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进行。
”岳主任说：“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。
”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
活动之后，我进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。
想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长，我事先没有认真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。
教研活动就像是一行人在雪地里走路，如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。
就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到来。
在我驻足不前的时候岳主任问我：舒辉丽，“明天就是星期三了，你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说：“岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚还是左脚。
感动校园人物事迹材料12篇(教师)
感动校园人物事迹材料12篇(教师)感动校园人物事迹材料12篇（教师）（篇一）她知师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；她更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎。
面对大千世界，她心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
要么不干，要干就要干好。
作为班主任，她始终用爱心去感染学生，拉近与学生的距离。
利用晚自与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。
正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。
她相信“天道酬勤”，每天早上学生进教室前到校，每天晚自跟班。
皇天不负有心人，在**年的高考中，她所带的高三十一班在整个年级中，一本和本科进线数居文科第一；现在管理的24班，进步快，班级凝聚力强。
舍小家，顾大家，她把满腔的挚爱倾洒给了学生。
父母年老多病，但很少回家探望，更谈不上照顾。
为了学生，为了众多家长的期望，接送双胞胎女儿上学、辅导功课的任务全都落到了丈夫一人身上。
婆婆突患疾病，在住院治疗的日子里，也是丈夫承担了照顾服侍的重任。
双胞胎孩子上学要接送，研究要关注，这些自然就落在了她身上，但她没有因此放松对学生的关心和爱护，始终恪尽职守，默默地奉献着。
早自到学校看完学生接着回家给女儿做饭、梳头，然后送女儿上学；晚上辅导女儿写完作业，把女儿锁在家里让她们自己睡觉，每次出门前女儿总会带着哭腔说：“妈妈，你早回来。
”但她每次都坚持到学生放学，查完宿舍再回家。
在平凡的工作岗位上，她始终没有忘记自己是一名党员，始终以党员的标准严格要求自己，充分发挥党员模范带头作用，用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期员的风采，被学校评为“优秀党员”。
作为“党建先锋”，**年XXX“XXX”栏目对她一天的工作进行了专题报道。
教师与学生的教育故事
教师与学生的教育故事在教育中人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术，小编收集了教师与学生的教育故事，欢迎阅读。
"为什么我们非要学习这些没用的东西呢？"这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。
遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了："你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。
"说完，神就消失了。
牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。
但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。
他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
有这样一个故事——一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。
十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。
现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说："十年游历学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。
现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧！"弟子们便围绕着哲学家坐了下来。
哲学家问："现在，我们坐在什么地方？""我们坐在旷野里。
""这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。
"弟子们感到很惊奇，他们都没想到，一直在探讨人生奥秘的老师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
教师讲述自己的教育故事
教师讲述自己的教育故事一、我站在讲台前，看着下面密密麻麻的孩子们，心里那个紧张啊，就像是一只小松鼠在笼子里跳来跳去。
我深吸了一口气，开始了我的第一次“讲课”。
二、记得那是一个阳光明媚的下午，我正在给一群活泼好动的小学生上语文课。
我拿出了一本《格林童话》，准备给他们讲一个关于小红帽的故事。
可是，当我读到“小红帽”这个名字时，突然想起了自己小时候被妈妈教训的情景，于是我就故意说：“同学们，你们知道吗？小红帽这个名字其实是个坏蛋的名字哦！”三、没想到，这句话一出，全班都安静了下来。
他们看着我，眼睛里充满了好奇和疑惑。
我心想，这下可糟了，我是不是讲错了呢？就在这时，一个小男孩站了起来，他说：“老师，您说的不对，小红帽是好人。
”我一听，心中顿时涌起了一股暖流，原来我的孩子们还是那么善良啊！四、从那以后，每当我讲到“小红帽”这个名字时，都会想起那个小男孩的话。
我也会用更多的爱心和耐心去教导他们，让他们在成长的道路上越走越远。
我也明白了，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要引导他们树立正确的价值观和人生观。
五、有一次，我在课堂上提问：“同学们，你们认为什么是真正的友谊？”这个问题让教室里陷入了一阵沉默。
过了一会儿，一个小女孩站起来说：“老师，我觉得真正的友谊就是互相帮助，一起度过难关。
”我听了，非常感动，因为这正是我所追求的师生关系。
六、还有一次，我正在给学生们上数学课。
我出了一个题目：“1+1等于多少？”学生们纷纷举手回答：“2！”然后我又出了一个题目：“2+2等于多少？”结果，一个小男孩站了起来，他说：“3！”我看着他，心中涌起了一股自豪感。
因为我知道，他不仅学会了数学知识，更学会了独立思考和解决问题的能力。
七、这些年来，我在教育的道路上经历了许多风风雨雨。
我会觉得自己像是一个孤独的旅人，面对着茫茫大海，不知道该往哪里去。
但是，每当我看到那些孩子们渴望知识的眼神，我就知道自己不能放弃。
我要继续前行，用自己的知识和智慧去点亮他们心中的明灯。
小学生感动事迹作文优秀5篇
小学生感动事迹作文优秀5篇喜爱学习，刻苦勤奋。
每天放学回家我必需做的一件事就是在专心完成老师当天的作业后读一会儿书。
在校不仅要求上进，还力争做老师得力的小帮手。
爸爸常年在外，我是家中唯一小男子汉，也要承担家里的负担。
每天清早帮妈妈去收倒垃圾是我最愿意的`事！每到周末我就会去“工作”——买报纸，别看它不起眼！它不仅让我长学问长阅历，还能让我做自己想做的事！用自己的双手挣学费是我最欢乐的事！学英语，学画画，学书法，学足球，篮球的费用都是用我卖报纸的钱费的，这也是我最自豪的事！这一切愿意·欢乐·自豪的事，我得感谢老师和爸爸妈妈的教育。
小学生感动事迹作文篇4我是一个8岁的女孩，在父母和老师的关心下欢乐的成长。
作为三（1）班的班长，我喜爱集体，做好老师的助手、同学的榜样。
通过自己的努力，也取得许多好成果。
每个学期都荣获校级“三好学生”；在凯里市__届少儿艺术节舞蹈荣获“一等奖”；在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动贵州赛区“二等奖”；“爽歪歪”黔东南赛区组合组“一等奖”、贵州赛区“二等奖”；全州第三届艺术节舞蹈类“二等奖”……。
这些成果虽然不是很辉煌，但对我来说是很好的熬炼，我肯定好好学习，再接再厉取得更好的成果报答父母和老师！小学生感动事迹作文篇5王__同学，女，20__年6月24日出生，是我向阳路小学校五年二班学生。
自入学以来，始终是一个优秀的学生。
她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，各科成果优异；她身体健康，勤俭节省，生活朴实，各方面表现特别突出，是一名有抱负、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。
几年来，先后获得8次校嘉奖，2次区级嘉奖，4次市级嘉奖，10次国家级嘉奖，是我校全体学生的学习楷模，为此，我校特推举她为出席区级《十佳少年》。
详细事迹如下：一、品德优秀，思想上进她非常重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向她们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。
一年级师生暖心小故事-山里师生的故事感动了他-寄来暖心围脖
一年级师生暖心小故事山里师生的故事感动了他寄来暖心围脖山里小学刚一下课，王兴军老师就收到一个快递，这份快递是来自万里之外的海南大学一位老师亲手给他们师生织的爱心围脖。
昨日，葫芦岛兴城市药王乡丁家村王兴军老师谈起收到这8条暖心围脖的故事，“孩子们很懂事，每个学生都写了一封感谢信，包括我写的共8封感谢信，在双休日刚刚寄出。
”收到8条爱心围脖3月7日，王兴军老师刚刚在学校上完课，这时有个邮递员给送来一个包裹，是一个纸箱。
包裹来自海南，邮件人叫赵红亮。
这让王兴军感到非常意外，因为从来没有在网上买过这么大件东西。
邮递员说:“地址、姓名都没错，肯定是邮给你的。
”王兴军疑惑的签收后，同事们也很好奇。
打开纸箱一看，里面是满满一箱毛线织的围脖，共有8条，每一条围脖上都挂有一个纸片，上面印着“开朗、豁达、感恩、乐学”。
其中最长的那条围脖的纸片上面还有一行“敬最可爱的人，赠王兴军老师。
”这时王兴军已经知道了，这些围脖是送给他和他的7个学生的。
王兴军拨通了包裹箱子上的联系电话。
这才了解到，寄件人赵红亮是海南大学的教授，在网上了解到王兴军以及其学生的情况。
赵教授说他很受感动，他的老家在河南农村。
“赵教授说我们师生的事情让他想起了他读小学时的情形。
于是闲余时间亲手给我们织了这些围脖，希望能给我们带来温暖，希望孩子们能像他期待的那样‘开朗、豁达、感恩、乐学’。
不仅是我，就连学校校长和其他同事也深受感动。
一个大学老师能够亲手给山村里娃娃和教师一针一线地织围脖。
”师生们戴上围脖发视频致谢王兴军怀着激动的心情抱着围巾来到了教室，当把事情说给学生们时，他们感到很高兴和幸福。
王兴军把学生们戴着围脖、满脸幸福微笑的场景记录下来，同时还录制个小视频一起发给了赵老师。
赵老师非常开心，让王兴军老师转告孩子们:“我在海南大学等他们，鼓励他们将来都要考上大学”。
王兴军向赵老师索要了一张他的生活照片，用来激励其和孩子们。
赵老师给王兴军发来了在河南老家老母亲教他织围脖的感人画面。
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小学美术老师的教育故事《感动学生感动自己》
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小学美术老师的教育故事（感激学生感激自己）自从1996年开始
教美术以后，我就一直对美术教学很感兴趣。
有了这个设想之后，我就动手去做了。这样一来，学生们看见了
自己的作品，都异常高兴。这大大提高了他们的绘画积极性，上课的
纪律更好了，学生们的创作热情更高了，一幅幅学生作品渐次涌现，
让我应接不暇，爱不释手。
有一天，一个孩子在听到我给的良好的评价之后，想我提出了一
个请求：“老师，我可以把自己的画先拿给妈妈看吗？〞我看了看手
中的这个孩子的画，又看了看孩子恳切的眼神，有点舍不得，又不能
不满足孩子的要求。我微笑着把他的画递给他：“给妈妈看一看，妈
妈肯定会特别愉快的！〞孩子拿着自己的画，蹦蹦跳跳地回到座位上。
我看着孩子的背影，为这个孩子感到愉快。因为，这个孩子体会到的
是经过自己一番努力之后获得的成功，而他没有单独品味这份成功，
而是想着把自己的愉快与幸福与父母分享，这不仅是孩子的自豪，也
是作为老师的我的自豪。
我被学生这样一个小小的举动而感激，想我们每一个人是不是都
应该把自己的成功和人一起分享。我也感激于自己的一颗敏感的心，
能够从教学生涯中的点滴小事，有所感想，有所体会，从而不断完善
自己的工作，完善自己的人格，和学生一起成长、开展。
我们教师每天与学生接触，每天都应该以一颗细腻的心面对学生。
认真观察，认真倾听，用心感受，把自己和学生融为一体，才能够到
达教育的X境地，那是至善、至真与至美，那师生熔炉与共的最好的
境地。
教师从教的心情愉快，学生学习的心情愉快，师生之间的交往愉
快，那样何愁教育的质与量呢？
教师要带着一颗师心而来，师心里面也要有童心、爱心，这样就
会感激学生，感激自己。