2018-2019学年高中生物必修二课件：第二章 第3节 伴性遗传
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伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)
人类红绿色盲 真实调查1
某生物兴趣小组的同学利用4所学校的体检结果对全体学 生进行红绿色盲发病情况的调查，结果如下：
实际结果： 人群中男性患者>女性患者 真实调查2 据调查，我国男性红绿色盲患者近7%，而女性患者近0.5%
人类红绿色盲 2.红绿色盲基因位于常染色体上、X染色体还是Y染色体上？
不可能位于Y染色体上；位于X染色体上。
F1
XDXd
女患者
XdY 男正常
抗维生素D佝偻病
总结：伴X染色体显性遗传病的特点：
①女性患者数量>男性患者数量， 部分女性患者病症较轻。
②男性患病，其母其女必患病； 女性正常，其父其子正常。
XbDX ？
XDY ？ XbDX
人类外耳道多毛症 【遗传图】
伴X染色体显性遗传病
女性： XX 男性： XYA、XYa 父传子，子传孙
XhY
正常
生女孩表现均正常，生男孩患病概率为1/2。
伴性遗传理论在实践中的应用
②伴性遗传理论还可以指导育种工作。
【案例3】鸡的性别决定方式与人类、果蝇的不同。雌性个体的两条性染 色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花 鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹（图2-15），这是由位于Z染色体上的显 性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没 有横斑条纹。如果用芦花雌鸡（ZBW）与非芦花雄鸡（ZbZb）交配，那 么F1中，雄鸡都是芦花鸡（ZBZb），雌鸡都是非芦花鸡（ZbW）。这样， 对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多 养母鸡，多得鸡蛋。建议选用交配的亲本是 雌性芦花鸡（ZBW ） ？
1
男性正常，其母其女均正常。
XbY 男色盲
同步高中生物人教2019必修二课件第2章第3节伴性遗传
(3)根据遗传系谱图判断致病基因的位置: 分析以上四个遗传系谱图,能否确定致病基因的位置?能确定的,其遗传方式是什 么,若不能确定,则其最可能的遗传方式是什么?
组 别
能否确定致 病基因的位置
遗传方式
甲 _否__
_最__可__能__为__伴__X_染__色__体__隐__性__遗__传__
乙 _能__
问题二:抗维生素D佝偻病的遗传与红绿色盲相同吗? 1.遗传方式:_伴__X_染__色__体__显__性__遗__传__。 2.基因型和表型(连线):
3.遗传特点: (1)患者中_女__性多于_男__性,但部分女性患者病症_较__轻__; (2)男性患者与正常女性婚配的后代中,_女__性__都是患者,男性_正__常__。
③方式三: 由图可知:女儿色盲,_父__亲__一定色盲。
④方式四: 由图可知:父亲正常,_女__儿__一定正常;母亲色盲,_儿__子__一定色盲。
(4)遗传特点: ①患者中_男__性远多于_女__性。 ②男性患者的基因只能从_母__亲__那里传来,以后只能传给_女__儿__。
【思维启迪】 如果你是医生,现在有一对正常的夫妇结婚,但女性的父亲是色盲患者,从优生的角 度考虑,你给出的建议是什么? 提示:建议该夫妇生女孩,因为该女性的父亲是患者,该女性一定为杂合子,后代儿 子患病的概率为1/2,但由于该男性正常,所以所有女儿都不会患病。
【探究总结】 有关X、Y染色体的区段分析
(1)对于同源区段上的基因的遗传,与常染色体上基因的遗传类似,但也有差别,如 图所示:
(2)对于非同源区段上的基因的遗传,与常染色体上基因的遗传不同:只位于X染色 体上的基因,如红绿色盲基因等,表现为交叉遗传、隔代遗传等特征;只位于Y染色 体上的基因,则只能从男性传到男性。 (3)不管是同源区段还是非同源区段上的基因,它们的遗传都与性别有关。 (4)性别由性染色体上的相关基因决定有关,但性染色体上的相关基因并不都与性 别决定有关。如人类红绿色盲基因、血友病基因、果蝇的眼色基因位于X染色体 上,但不决定性别。
高中生物人教版(2019)必修2第2章第3节伴性遗传
3.社会责任——关注伴性遗传理论和相关技 3. 举 例 说 明 伴 性 遗
术在生产实践中的应用，并对其应用的影响 传在实践中的应用。
作出科学的判断。
知识点(一) 伴性遗传的概念、类型
1．伴性遗传的概念
2．人类红绿色盲
(1)基因的位置： X 染色体上。
(2)显隐性： 隐性 基因。
(3)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型
(2)(生命观念)抗维生素 D 佝偻病的基因位于哪个区段？ 提示：B 区段。 (3)(科学思维)一对等位基因(A、a)在 X、Y 染色体的同源区段，那么相关的基因型 有哪些？这对基因的遗传与性别有关联吗？ 提示：共七种：XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。有关联。 3．(科学思维)试分析伴 X 染色体显性遗传病在男性中的发病率高还是在女性中的发 病率高。 提示：在女性中的发病率高。在女性中只要有一个显性基因就为患者，隐性基因 纯合才正常，男性中 Y 染色体上没有对应的等位基因，单个隐性基因就正常。
(1)位于 X 染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性。
(√ )
(2)伴性遗传一定具有交叉遗传现象。
(× )
(3)位于 X 染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性。
(√ )
(4)位于 XY 同源区段的等位基因，决定的性状与性别无关联。
(× )
1．(科学思维)某系谱图表现为女患者的父亲和儿子均患病，小李同学认为该系谱 图所表示的遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病。你是否同意小李的说法？说出你 的理由。 提示：不同意。若基因位于常染色体上，也可能出现题述表现。
女性
男性
基因型 表型
XDXD 患者
XDXd _患__者___
术在生产实践中的应用，并对其应用的影响 传在实践中的应用。
作出科学的判断。
知识点(一) 伴性遗传的概念、类型
1．伴性遗传的概念
2．人类红绿色盲
(1)基因的位置： X 染色体上。
(2)显隐性： 隐性 基因。
(3)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型
(2)(生命观念)抗维生素 D 佝偻病的基因位于哪个区段？ 提示：B 区段。 (3)(科学思维)一对等位基因(A、a)在 X、Y 染色体的同源区段，那么相关的基因型 有哪些？这对基因的遗传与性别有关联吗？ 提示：共七种：XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。有关联。 3．(科学思维)试分析伴 X 染色体显性遗传病在男性中的发病率高还是在女性中的发 病率高。 提示：在女性中的发病率高。在女性中只要有一个显性基因就为患者，隐性基因 纯合才正常，男性中 Y 染色体上没有对应的等位基因，单个隐性基因就正常。
(1)位于 X 染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性。
(√ )
(2)伴性遗传一定具有交叉遗传现象。
(× )
(3)位于 X 染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性。
(√ )
(4)位于 XY 同源区段的等位基因，决定的性状与性别无关联。
(× )
1．(科学思维)某系谱图表现为女患者的父亲和儿子均患病，小李同学认为该系谱 图所表示的遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病。你是否同意小李的说法？说出你 的理由。 提示：不同意。若基因位于常染色体上，也可能出现题述表现。
女性
男性
基因型 表型
XDXD 患者
XDXd _患__者___
伴性遗传ppt课件
四、遗传病判断方法
第一步：首先确认或排除Y染色体遗传；
看是否有女患者
无----最可能为伴Y 有----
第二步：判断致病基因是显性还是隐性；无 中生有为隐性，有中生无为显性。
无法准确判断
第三步：隐性遗传看女病，女病父子病，父 子无病非伴性，显性遗传看男病，男病母女 病，母女无病非伴性。
患病：最可能为伴性遗传 隐→女病→看其父亲和儿子
3、伴Y遗传病
外耳道多毛症
患者全部是男性；致病基因“ 父传子、 子传孙、传男不传女，” 。
三、总结归纳：遗传病的类型
伴X隐性遗传病：红绿色盲、血友病
性染色体遗传病 伴X显性遗传病：抗维生素D佝偻病
伴Y遗传病：外耳道多毛症 常染色体显性遗传病：多指（并指）
常染色体遗传病
常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑
正常：则一定为常染色体
患病：最可能是伴性遗传 显→男病→看其母亲和女儿
正常：则一定为常染色体
常染色体隐性遗传病
常染色体显性遗传病
更可能是伴X隐性遗传病
伴Y遗传病
5、下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、 a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病 基因。请回答： (1)甲病属于_隐__性遗传病，致病基因在_常___染色体上， 乙病属于_隐__性遗传病，致病基因在__X___染色体上。
高中生物必修II《遗传与进化》第2章第3节
LOGO
决定它们的基因位于性染色 体上，在遗传上总是和性别 相关联，这种现象叫作伴性 遗传。
一、性别决定
1、性别决定方式：
（1）XY型性别决定：雌性用XX表示（同型） 雄性用XY表示（异型）
（鸟2类），ZW鳞型翅性目别昆决虫定：雌性用ZW表示（异型） 雄性用ZZ表示（同型）
高中生物人教版2019必修2第2章第3节伴性遗传课件47张
图2-3-1
任务活动
(2)女性红绿色盲基因携带者与男性色觉正常
XBXb
女性携带者 1∶1∶1∶1
XbY 男性色盲
图2-3-2 由图解分析可知:儿子的色盲基因只能来自 母亲 。
任务活动
(3)女性红绿色盲与男性色觉正常
由图解分析可知:父亲正常, 女儿
XbY
男性色盲 1∶1 图2-3-3 一定正常。母亲色盲, 儿子
♀
♂
2A+XX
2A+XY
A+X
A+X或 A+Y
雄性
人、哺乳类动物、果蝇
ZW型
♀
♂
2A+ZW
2A+ZZ
A+Z或 A+Z
A+W
雌性
蛾类、鸟类
任务活动
例5 一个患有牙齿珐琅质褐色病症的男人与正常女人结婚后,后代儿子均正
常,女儿都患病。若女儿与正常男性结婚,其下一代的表现可能是 ( C )
A.男孩患病的概率为1/2,女孩正常 B.患病的概率为1/4 C.患病男孩的概率为1/4,女孩患病概率为1/2 D.正常的概率为1/4
【当堂小结】
教师备用习题
1.人的红绿色盲是由X染色体上的隐性 基因控制的遗传病。现有一对夫妇,丈夫 色觉正常,妻子色盲,则这对夫妇所生的
子女表现为 ( C )
任务活动
例2 图2-3-5为红绿色盲症的某家族系谱图。
图2-3-5 (1)Ⅱ1和Ⅱ2正常,而Ⅲ1表现患病,说明该病在遗传上具有
亲代表现正常,子代可能患病 的特点。
任务活动
(2)分析Ⅰ1致病基因的传递过程可知,男性患者的致病基因一定来自其 母亲 (填“母亲”或“父亲”),也一定遗传给其 女儿 。
高中生物必修二伴性遗传(原创)课件
正常女性的染色体分组图
课前准备 性别究竟是怎么回事呢？ 性别究竟是怎么回事呢？ 导 入
男女有什么不同呢？ 男女有什么不同呢？
探究一
个体水平
探究二 探究三
细胞水平
分子水平
性别决定于哪个或哪些染色体呢？ 性别决定于哪个或哪些染色体呢？
游戏： 游戏：给染色体配对 讨论： 讨论：生男生女比例
课前准备 导 入
导 入
你知道他们患了什么病吗？ 你知道他们患了什么病吗？
白化病 并指 外耳道多毛症
探 究 一
三种病症的遗传是相似的吗？ 三种病症的遗传是相似的吗？
先天性聋哑
红绿色盲
外耳道多毛症
是否还与性别有关？ 是否还与性别有关？
课前准备 导 入 探究一 探究二
如何论证“色盲遗传或外耳道多毛症 如何论证“ 遗传是否还与性别有关” 的猜想呢？ 遗传是否还与性别有关” 的猜想呢？ 实 践 调 查 理 论 推 导
男 7%
女 0.5%
课前准备
色盲基因最有可能位于哪条染色体上？ 色盲基因最有可能位于哪条染色体上？
导 入
推论：可能位于常或 或 染色体 推论：可能位于常或X或Y染色体
探究一
假设：存在于 染色体上 染色体上， 假设：存在于X染色体上，且Y上无等位基因 上无等位基因
探究二 探究三 探究四
介绍基因在性染色体上的 介绍基因在性染色体上的 表示方法 推导出伴X隐性遗传的几种 推导出伴 隐性遗传的几种 婚配方式，归纳其遗传规律 婚配方式，
正常女性的染色体分组图
实践调查 导 入 探究一 1 探究二 探究三 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 1 2 3 4 5
人教版高中生物必修二第2章第3节 伴性遗传 课件(共24张PPT)
XBXb
XbY XBXb
男性患者的致病基因只能从母亲那里传来,以后只能 传给女儿，这种遗传特点，在遗传学上叫做交叉遗传。
二 伴X染色体显性遗传病
人的抗维生素D佝偻病的基因型和表现型（D、d）
性别
女（♀）
男（♂）
dd
基因型
XdXd
D DD dd XDXD XDXd XdY
D XDY
表现型 正常 女患 女患 正常 男患
XBY
XbY
女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲 1: 1 : 1: 1
2. 女性携带者与色盲男性婚配
女性携带者
男性色盲
亲代
XBXb
XbY
抢答2： 男性的色盲基 因能遗传给谁？
配子 XB
Xb
Xb
Y
子代 XBXb XbXb XBY
女性携带者 女性色盲 男性正常
1:1
:1
XbY
男性色盲
:1
红绿色盲的遗传特点
(1)甲遗传病的致病基因位于 常 (填“X”“Y”或 “常”)染色体上，乙遗传病的致病基因位于 X (填 “X”“Y”或“常”)染色体上。
巩固练习
1 (2012·江苏单科，10)下列关于人类性别决定
与伴性遗传的叙述，正确的是( B )
A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染
5．基因型为XXY的人发育成男性，但基因型为XXY的果蝇 却发育成雌果蝇，由此推测人和果蝇的性别决定差异在于
( C)
A．人的性别主要取决于X染色体数目， 而果蝇取决于Y染 色体数目
B．人的性别主要取决于是否含有X染色体,而果蝇取决于X 染色体数目
XbY XBXb
男性患者的致病基因只能从母亲那里传来,以后只能 传给女儿，这种遗传特点，在遗传学上叫做交叉遗传。
二 伴X染色体显性遗传病
人的抗维生素D佝偻病的基因型和表现型（D、d）
性别
女（♀）
男（♂）
dd
基因型
XdXd
D DD dd XDXD XDXd XdY
D XDY
表现型 正常 女患 女患 正常 男患
XBY
XbY
女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲 1: 1 : 1: 1
2. 女性携带者与色盲男性婚配
女性携带者
男性色盲
亲代
XBXb
XbY
抢答2： 男性的色盲基 因能遗传给谁？
配子 XB
Xb
Xb
Y
子代 XBXb XbXb XBY
女性携带者 女性色盲 男性正常
1:1
:1
XbY
男性色盲
:1
红绿色盲的遗传特点
(1)甲遗传病的致病基因位于 常 (填“X”“Y”或 “常”)染色体上，乙遗传病的致病基因位于 X (填 “X”“Y”或“常”)染色体上。
巩固练习
1 (2012·江苏单科，10)下列关于人类性别决定
与伴性遗传的叙述，正确的是( B )
A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染
5．基因型为XXY的人发育成男性，但基因型为XXY的果蝇 却发育成雌果蝇，由此推测人和果蝇的性别决定差异在于
( C)
A．人的性别主要取决于X染色体数目， 而果蝇取决于Y染 色体数目
B．人的性别主要取决于是否含有X染色体,而果蝇取决于X 染色体数目
高中人教版2019生物必修第二册课件23伴性遗传
3．(等级考选做)下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是( ) A．父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲 B．若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的 C．人类色盲基因b或它的等位基因B存在于X和Y染色体上 D．男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿一定会生下患色盲的外 孙
答案：A
解析：父亲正常，X染色体传递给女儿，女儿必正常；母亲色盲，X染色体传 递给儿子，儿子必色盲，A正确；女孩的X染色体分别来自父亲和母亲，若女孩 是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方或母方遗传来的，B错误；人类色盲 基因b只在X染色体上，而Y染色体上没有色盲基因b或它的等位基因B，C错误； 男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿可以不患色盲而是携带者，则色盲基因可 能传递给外孙，所以女儿不一定会生下患色盲的外孙，D错误。
4．某女孩为色盲基因携带者，其母亲色觉正常，则该色盲基因一定 来自其父亲。( )
提示：× 女孩的母亲也可能是色盲基因携带者，即该色盲基因也可能来自其 母亲。
二、连线
夯基提能•分层突破
概述性染色体上的基因传递和性别相关联
1.通过分析伴性遗传现象，总结人类红绿色盲的遗传规律及伴性遗传 的特点。认同生命的结构与功能观。(生命观念) 2．学会构建人类遗传病的系谱图。(科学思维) 3．通过对常见遗传病的学习，了解遗传病对人类的危害。(社会责任)
第3节 伴性遗传
课前自主预习案
知识梳理·填准记牢——自主·预习·先知 一、伴性遗传与人类红绿色盲 1．伴性遗传 (1)概念：决定某些性状的基因位于_性__染__色__体_上，在遗传上总是和___性__别___相关
联的现象。 (2)常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的红眼和白眼等。
2．人类红绿色盲 (1)致病基因及其位置 ①显隐性：红绿色盲基因是___隐_性____基因。 ②位置：红绿色盲基因位于_X_染__色_体___上，_Y_染__色__体__上没有它的等位