人教版新目标八年级英语下册全套教案
修水一中英语组 胡雨
1 Unit 1 Will people have robots ?
Teaching goals:
1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc .
2. will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3. There be 句型的一般将来时.
4. more , less , fewer 的用法.
5. 学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
6. 对five years ago ,today ,in five years 简洁回顾与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.
7. 通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时.
Important and difficult points :
1. will构成一般将来时态的句式。
2. There be 句型的一般将来时态。
3. more , fewer , less 的用法。
4. How to make predictions .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in
1. Greetings: Welcome to school .
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter holiday ?
Do you finish your homework ?
Do you want to live on the moon ?
Can you guess what will happen in ten years ?
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .
Step 2 Pre-task
SB Page 2 ,1a .
1. Look at the picture :How will the world be different in the future ,100 years from now ?We’re going to talk
about sth in 100 years .
2. Read each predictions to the class .Explain the new vocabulary .
3. Read the instructions .Make sure Ss know what they should do .
4. Do it by themselves .
5. Talk about the answers with the class .
Explain :一般将来时态
构成: will / be going to +动词原形
Step 3 While-task
SB Page 2 ,1b .
1. Practise reading the six predictions .
2. Read the instructions to Ss .Circle the things you hear on the recording .
3. Play the tape twice .
4. Play the tape a third time .At the same time ,check the answers .
SB Page 2 , 1c .
1. Pay attention to the dialogues .
2. Read the dialogues fluently .
3. Pairwork .Work in pairs to make predictions according to the sample .
4. Ask several pairs to share their conversations to the class .
SB Page 3 , 2a & 2b .
1. Read the predictions .
2. Read the instructions and point out the sample answer .
3. Play the tape twice .Ss circle the word they hear in each sentences: more , less , fewer .
4. Check the answers .
学生探究: less , fewer 的区别。
Step 4 Post-task
1. Point to the example in the sample dialogue .Practice reading . 修水一中英语组 胡雨
2 2. Look at activity 2b .Groupwork:Take turns to make conversations about the predictions .
Grammar Focus:
1. Review the grammar box .Ss say the statements and responses .
2. Make summaries about “will” ,“fewer” and “less” .
Homework:
1. Make predictions about yourself in 10 years .Write down 5 sentences .
2. Go over the new words .
Period 2
Teaching procedures :
Step 1 Leading in
1. Greetings and free talk .
2. Check their homework :Ask two or three Ss to speak out what they wrote down .(教师作出适当的评价)
Step 2 Pre-task
1. Go over what we learnt yesterday .
2. 通过三种时间的对比简略复习一般过去时与一般现在时。
Step 3 While-task
SB Page 4 , 3a .
1. Point to the three picture and say :This is Sally .The first picture is Sally five years ago ,the second one is
Sally now ,and the third one is Sally five years in the future .
2. Read the instructions .
3. Complete filling in the blanks individually .
4. Check the answers .
5. Practise reading .Then ask some Ss read them out .
SB Page 4 , 3b .
1. Look at activity 3a .Make predictions about Sally .
2. Point to the example in the sample dialogue .Ask two Ss to read the dialogue to the class .
3. Practise reading .
4. Pairwork .Make their predictions about Sally .
Step 4 Post-task
1. Write about yourself .
With the help of the sample of Sally .We can write sth about ourselves five years ago ,today and in five years .
2. Complete the work individually .
3. Review the task .Ask a few more Ss for answers .
Homework :
Draw a picture of the city in 20 years .Describe it to the class .
Period 3
Teaching procedures :
Step 1 Leading in
1. Greetings .
2. Say yourselves :five years ago , today and in five years .
3. Check the homework.
Step 2 Pre-task
SB Page 5 , 1a .
1. Look at the form and read the headings to the class .Make sure the Ss know what they mean .
2. Read the list of seven words .Explain the new words .
3. Write each word in the correct column .Check the answers.
SB Page 5 , 1b .
1. Read the words already written on the chart .
2. Groupwork: Think about what we learned before .Write some words in the chart above .Divide the class into
groups of four ,let them have a competition .
Step 3 While-task
SB Page 5 , 2a .
1. Look at the pictures carefully .Can you guess what we’ll listen ?Talk about them .
2. Read the instructions .We’ll listen to 3 conversations .Number the pictures 1-3 .
人教版新目标八年级英语下册全册电子版教案精编版
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1 人教版新目标（新）八年级下册电子教案
Unit 1 What's the matter?
第一课时 Section A (1a-2d)
1.重点单词：matter，back，sore，throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever，lie，rest，cough，Xray，toothache，headache
2．重点短语：have a sore throat，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's
temperature，have a fever，go to a doctor
3．重点句式：
—What's the matter?
—She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat
now.
You should drink some hot tea with honey.
It doesn't sound like you have a fever.
You need to take breaks away from the computer.
I think I sat in the same way for too long without moving.
If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor.
1．重点短语和句型
2．询问对方身体状况的句型及答语
询问对方身体状况的句型及答语
一、 预习课本P1-2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．问题____________ 2.背部____________
八年级英语下册 教案 人教新目标版
八年级英语下册教案 人教新目标版
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够正确拼读和理解本节课的重点词汇。
（2）能够理解和运用本节课的主要句型。
（3）能够听懂、会说、会读本节课的主要对话和课文。
2. 能力目标：
（1）能够通过图片、情景、任务等激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）能够培养学生运用英语进行交际的能力。
（3）能够培养学生合作学习和探究学习的能力。
3. 情感目标：
（1）培养学生的团队合作意识和积极参与精神。
（2）培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容
1. 词汇：本节课的重点词汇。
2. 句型：本节课的主要句型。
3. 对话：本节课的主要对话内容。
4. 课文：本节课的主要课文内容。
三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
（1）引导学生进行简单的英语对话。
（2）进行听力练习，让学生听懂并复述所听内容。 2. 导入（10分钟）
（1）通过图片、情景等引导学生进入本节课的主题。
（2）引导学生用英语描述图片或情景。
3. 新课（20分钟）
（1）教授本节课的重点词汇，让学生进行听、说、读、写的练习。
（2）教授本节课的主要句型，让学生进行情景交际练习。
4. 练习（15分钟）
（1）让学生进行小组活动，进行对话练习。
（2）让学生进行听力练习，听懂并复述所听内容。
5. 总结（5分钟）
（1）对本节课的内容进行总结。
（2）让学生进行自我评价，总结自己的学习成果。
四、作业
1. 抄写本节课的重点词汇和句型。
2. 完成本节课的练习题。
3. 预习下一节课的内容。
五、教学评价
1. 对学生的词汇、句型、对话和课文进行测试。
2. 对学生的听力、口语、阅读和写作进行测试。
3. 对学生的小组合作和自主学习进行评价。
六、教学资源
1. 教材：人教新目标版八年级英语下册。 2. 课件：与本节课内容相关的课件。
3. 图片：与本节课内容相关的图片。
4. 视频：与本节课内容相关的视频。
人教版新目标八年级英语下册全册教案(Units1-10)
1 人教版新目标八年级英语下册全册教案
Unit 1 Will people have robots
单元教学目标：
1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem,
etc .
2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3、There be 句型的一般将来时. 4、more , less , fewer 的用法.
5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
单元重难点：
1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的一般将来时态。
3、more , fewer , less 的用法。 4、How to make predictions .
第一课时
课前准备：
教师：录音机、所学物品的图片。
学生：英语点金教练、练习本及相关的学习用具
教学步骤：
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）（导入话题，激活背景知识）
: Welcome to school .
What’s the date today Who’s on duty today
Do you enjoy your winter holiday （你喜欢你的寒假吗）
Do you finish your Homework（家庭作业） （你完成你的假期作业了吗）
Do you want to live on the moon （你想去月球吗） 2 Can you guess what will happen in ten years （你能猜出十年后将会发生什么吗）
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .
Step 2 Pre-task（任务前活动）
八年级英语下册全册教案人教版新目标 ()
1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
Unit 1 Will people
1.Greetings: Welcome to school .
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter the moon ?
Can you guess what will in ten years ?
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .
Step 2
SB Page 2 ,1a .
1.Look at the picture :How will the world be different in the future ,100 years from
now ?We’re going to talk about sth in 100 years .
2.Read each predictions to the class .Explain the new vocabulary .
3.Read the instructions .Make sure Ss know what they should do .
4.Do it by themselves .
5.Talk about the answers with the class .
Explain :一般将来时态
构成: shall will be going to +动词原形
Step 3
SB Page 2 ,1b .
1.Practise reading the six predictions .
2.Read the instructions to Ss .Circle the things you the recording .
新版人教版新目标英语八年级下册全册教案
八年级下册英语教案
Unit 1 What’s the matter?
Teaching goals:
1. 词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些单词.
2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议.
3. 通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力.
Important points:
1. words .
2. Sentences:
I have a headache. You should go to bed.
He has a stomachache.
He shouldn’t go to bed.
She has a toothache.
She should see a dentist.
Difficulty points:
How to talk about the health and give the advice .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in
1. sing a song and do some actions
2. Play a game and revise some words we have learned.
3. (Today we’ll learn some parts of the body .)
Look at the picture and teach new words.
Step 2 Pre-task
1. Read the new words by the Ss first .
2. Then check the Ss if they can read the new words by
themselves correctly .if there is a mistakes ,correct .
人教版新目标八年级下全册英语教案
人教版新目标八年级下全册英语教课设计 1 / 50
中学教课设计 ___ 月 ____日至 ____月 ____日
课题 Unit 1 Will people have robots
教 1 、 Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant,
学 factory, seem, etc .
目 2、 will 组成的一般未来时态的陈说句、否认句、疑问句及回答 .
标 3、 There be 句型的一般未来时 .
4、 more , less , fewer 的用法 .
5、学习一般未来时态的有关知识，学会对未来进行展望 .
教课要点 1、 will 组成一般未来时态的句式。 2 、 There be 句型的一般未来时态。
教课难点 1、 more , fewer , less 的用法。 2、How to make predictions .
主要教法 创建情境、快乐教课
教课媒体 录音机、所学物件的图片。
教 学 过 程
第一课时
教课要点： 1、 will 组成一般未来时态的句式。 2 、There be 句型的一般未来时态。
教课难点： 1、 more , fewer , less 的用法。 2 、 How to make predictions .
教课媒体：录音机、所学物件的图片。
Step 1 Leading in （导入话题，激活背景知识） （导入话题，激活背景知识）
: Welcome to school .
What’s the date today Who ’s on duty today
Do you enjoy your winter holiday （你喜爱你的寒假吗）
Do you finish your Homework （家庭作业） （你达成你的假期作业了吗）
人教新目标八年级下册英语全册教案【精品】
人教新目标八年级下册英语
教学设计
备课人： Unit 1 What' the matter?
Section A 第1课时（1a〜2d)
自主学习方案
1. 自学生词，并记住拼读及拼写。
2. 预习课本，找出重点短语及句子（见学案上的自学导练部分）
3. 读记后，完成自学导练作业。
课堂导学方案
Step 1情景导入
T： (Show some pictures) What’s the matter with them?
环节说明：由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣，也检查学生的预
习情况。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1. 学生朗读la中的单词，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并将单词
和身体部位匹配。
2. 让学生仔细观察la图片中的人物，然后认真听录音，完成课本上lb的
听力任务并跟读。
3. 结对练习lc中的对话，并请一些学生表演他们的对话。
环节说明：听说结合，向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目
标得以强化。
Step 3 完成教材2a—2d的任务
1. 认真观察2a图片，按听到的对话顺序给图片标号，集体核对答案。
2. 认真阅读2b中的单词和短语，再听一遍录音，将问题和建议匹配，完成
后集体核对答案，并让学生跟读。
3. 让学生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求几组同学
表演对话。
4. 大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
5. 小结训练。
( C ) (1)1 don' like coffee. I like milk sugar.
A. for B. In C . with D. at
( D ) (2) When I was walking through the park. I saw a dog
on the road.
A. lie B. liing C . lieing D. lying
(3）你需要远离电脑休息。(根据汉语完成句子）
人教版新目标英语八年级下册教案(重新整理纯净打印版)
Unit 1 r?
:
1. 词汇.让学生熟记 这些单词，能够很熟练 地指出表示 身体部位的 某些单词.
2. 能够用所学 的单词谈论 身体并且能 给出中肯的 建议.
3. 通过听力练 习，争取能够提 高学生的听 力能力.
s:
1. .
2. nces:
d go to bed.
e.
d ’ g b
ache.
st.
s:
b g e .
d 1
g :
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1. g g ns
2. g e so ed.
3. ’ of the body .)
.
Step 2 Pre-task
1. b .
2. b ctly .
ct .
新人教版八年级下册初中英语全册教案(教学设计)
新人教版八年级下册初中英语全册教案(教学设计)
一. 教学目标
本教案旨在帮助八年级学生掌握下册初中英语的相关知识和技能，包括听、说、读、写四个方面的能力提高。
二. 教学内容
本教案涵盖了全册的教学内容，包括以下单元和主要教学点：
1. Unit 1: Meeting New Friends
- 语言点：be动词的一般现在时
- 活动：介绍新朋友
- 阅读：了解文化差异
2. Unit 2: The First Day at School
- 语言点：一般过去时
- 活动：描述第一天上学的经历
- 阅读：理解校园规则
3. Unit 3: I Love Reading - 语言点：情态动词can和must
- 活动：介绍喜欢的书籍
- 阅读：阅读理解
4. Unit 4: My School Life
- 语言点：形容词比较级和最高级
- 活动：描述学校生活的不同方面
- 阅读：了解不同的学校生活
5. Unit 5: Our Future Jobs
- 语言点：职业相关词汇
- 活动：谈论未来的职业
- 阅读：了解不同的职业
6. Unit 6: Weather and Climate
- 语言点：天气相关词汇和短语
- 活动：讨论天气和气候
- 阅读：了解不同地区的气候
7. Unit 7: Enjoy Your Trip - 语言点：旅行相关词汇和短语
- 活动：计划和描述旅行
- 阅读：阅读旅行指南
8. Unit 8: At the Farm
- 语言点：动词的现在进行时
- 活动：描述在农场的经历
- 阅读：了解农场生活
三. 教学方法
本教案使用多种教学方法，包括但不限于：听力练、口语对话、阅读理解、小组讨论、写作练等。教师将根据具体情况选择合适的教学方法进行教学。
四. 教学步骤
1. 引入新课，激发学生兴趣。
2. 执行听力练以提高学生听力能力。
3. 进行口语对话练，帮助学生提高口语表达能力。
(完整word版)人教版新目标八年级英语下册全册电子版教案,推荐文档
人教版新目标（新）八年级下册电子教案
Unit 1 What's the matter?
第一课时 Section A (1a-2d)
1.重点单词：matter，back，sore，throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever，lie，rest，cough，Xray，toothache，headache
2．重点短语：have a sore throat，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's
temperature，have a fever，go to a doctor
3．重点句式：
—What's the matter?
—She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat
now.
You should drink some hot tea with honey.
It doesn't sound like you have a fever.
You need to take breaks away from the computer.
I think I sat in the same way for too long without moving.
If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor.
1．重点短语和句型
2．询问对方身体状况的句型及答语
询问对方身体状况的句型及答语
一、 预习课本P1-2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．问题____________ 2.背部____________
3．疼痛的____________ 4.嗓子____________