3、比较文学的对象、体系与方法论

第三章比较文学的对象、体系与方法论

第一节比较文学的对象

一、研究对象的基本属性：“三性”

1、跨越性：

比较文学的对象是具有跨越性的文学现象之间的相互关系，跨越性是它的先决条件。

四个跨越

2、可比性：P58

大致包括三方面（“三个关系”）：杨书P76

a.亲缘关系（事实材料关系）：实际存在于两个或多个民族之间的相互影响、相互联系。

b.类同关系（美学价值关系）：两个或多个民族文学之间，有些文学现象虽然不存在亲

缘关系，却在一定意义上具有某些相似之处，其中的相同和相异，都存在比较研究的价值，也叫价值关系。

c.（学科）交叉关系：文学与其它学科之间存在的互相影响、借鉴、渗透的关系。应注

意，文学现象之间的相似点并不等于可比性。

3、文学性P61

比较文学对象的“文学性”问题至关重要，不可忽视，指比较研究的课题和目的都必须在文学上；研究过程应紧紧围绕着文学这个中心，有利于解决文学问题。文学，只有文学，才是比较文学的出发点和归宿。

综上所述，跨越性、可比性和文学性，是比较文学对象的基本属性，三者缺一不可。

第二节比较文学的内部体系

比较文学的内部体系分为两大方面。见P64图示

一、影响研究陈书P109

比较学者对影响所作的解说大都强调其外来性和隐含性。一方面，这种影响无法从本民族文学的传统和作家个人的因素作出解释，因此它是外来的；另一方面，这种影响表现为一种精神渗透，它消融于作家的创作中，因此不着痕迹。

1、影响研究的范围，可大可小。大的方面说，它可以研究一个民族的文学或者一

种思潮和运动给另一个民族文学带来的影响；小的方面，可以研究一个民族的

作家和作品对于另一民族的作家和作品的影响。

2、影响传播的方式，也应予以重视。影响可以是直接产生的，也可是间接地。

3、研究方向：传统的影响研究把影响的过程划分出放送、传播、接受这三个方面，

进行具体研究，刻划出“经过路线”。由于研究角度的不同，分出了三种不同的

方向。（杨书P167详细介绍）

a.誉学（流传学）

站在放松者的角度，来对某个民族的作家、作品、问题，甚至是整个民族在国外的声誉、反响或影响，进行研究。其重点是放松者对接受着的影响。如易卜生在中国。

四个类型：集团—>集团

集团—>个体

个体—>集团

个体—>个体

b.渊源学

从接受的角度来研究某一文学作品的外来影响，研究它的题材、主题、思想、风格乃至艺术技巧等的来源。如闻一多的诗《忘掉她》（陈书P112）与美国女诗人萨拉·蒂斯戴尔的诗，结构、题目、中心意象的相似。

关于移植、改编、模仿等问题的探讨。

c.媒介学

对于传播途径的考察。媒介可以是人，也可以是物。

总之，影响研究是比较文学中最主要的一种类型，近百年的发展过程中，它逐渐形成了自己的理论体系。归纳起来有四个方面：（陈书P115）

a.影响的超国界存在说；

b.影响的事实联系论；

c..影响的历史意识论；

影响研究者必须具有历史的意识，把研究对象放到一定的历史背景中加以考查。

d. .影响即对创作活动的理解论

任何影响的理论都包含着对艺术创造活动本质的理解。探讨文学的理解，实质上是对创作活动或创作过程的探讨，不论这种探讨是有意识的，还是无意识的。

研究的具体方法和步骤（陈书P117）

所受挑战：

a.关于独创性问题；

b.关于模仿是低能的说法；

c.关于因果关系的探讨

二、平行研究（陈书P123、杨书P172）

1、主要内涵（定义）：对那些没有事实联系的不同民族的作家、作品和文学现象进行研究，比较其异同，并在此基础上引出有价值的结论。（p67）

两个特点：a.进行价值判断和审美思考；

b.打破了时间、空间、质量和强度方面的限制。

2、理论前提：不同国家、民族、时代的文学存在着共同的文学规律，：可比性杨书P176

3、研究范围：由于研究对象的不同，平行研究可以分为以下几个方面：

A.主题学：

研究同一主题在不同民族文学中的不同的表现形态及其形成原因、过程，包括内容很多:题材、人物、母题等。

*主题类似：曹雪芹《红楼梦》与托马斯·曼《布登勃洛克一家》，家族历史小说……；女儿对父亲不孝的作品，莎士比亚《李尔王》和巴尔扎克的《高老头》。

*题材方面：英伊丽莎白时代戏剧家马娄的《浮士德博士的悲剧》（1604）与歌德的《浮士德》，彼此没有直接联系，探讨他们的异同。

*情节类似：希腊神话中皮革玛丽翁的故事；中国唐朝杜荀鹤《松窗杂记》中相似的故事。唐朝进士赵颜喜欢上了画中女子。

*人物形象：杜十娘和茶花女；杨贵妃和克里奥佩特拉；堂吉诃德和阿Q。

*文学作品的背景：如典型环境，英国小说家哈代笔下的透着阴郁情调的爱敦荒原、美国作家爱伦坡笔下恐怖的古老城堡。

B.文类学

指对于文学种类、文学体裁的比较研究。

*文体方面：杨绛曾比较过李渔的戏剧结构和亚里士多德的悲剧结构论。

*创作技巧：乔伊斯的《尤利西斯》、普鲁斯特的《追忆逝水年华》和伍尔夫的《到灯塔去》等均采用意识流手法，研究他们采用这一手法的异同，增强对这一创作手法的认识。C.比较诗学

即对各民族的文学理论的比较研究。第二遍详述。

总之，平行研究强调的作者的内在的诸种因素。作品本身的美学价值。它需要采用哲学的、审美的、批评的方法，即通过不同民族作家作品之类同和差异的比较或对比，寻求文学的共同本质和共同的美学基础。从这一意义上说，它比影响研究具有更多的理论价值和普遍意义。（总结陈书P128）