八年级历史上册-期末复习【教案】
八年级总复习课
【教学任务】
教
学 目 标 知识与 能力 了解中国近代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象；了解中国近代历史发展的基本线索。通过中国近代史的学习，使学生能够阅读和理解一些基本的历史材料。 过程与
方法
通过归纳、类比学习，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和历史
发展的基本趋势；在了解历史事实的基础上，培养提取有效历史信息的能力，
运用相关知识分析解决实际问题。
情感态
度与价
值观
认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专治统治的腐朽黑暗和外国列强的
入侵造成的；认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；知道救亡
图存和实现现代化是中国人民奋斗的基本目标；知道民族民主革命的艰巨性；
知道没有共产党就没有新中国的道理。
重点
晚清时期列强的侵略与中国人民的抗争；近代中国救亡图存的早期探索。辛亥革命与
中华民国的建立。五四运动与新民主主义革命的兴起。中华民族的抗日战争。人民解放战
争。经济、社会与文化教育。
难点
探讨近代事件的原因及历史意义或影响。中国的革命道路。
【教学流程】
环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课
情境
引入
明确复习范围，点明复习重难点，指出本单元复习主题：中国近代史。 师：复习导入。
生：整体把握本节课的复
习范围。
自主
温故
【课标解读】 一、主题——中国近代史社会性质 半殖民地半封建社会 1840年 1919、5、4 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命
师:利用图示解读知识线
索，整体掌握复习内容。
生：根据提示尝试回顾，
填注内容，明确本课复习
的重点知识。
师：进行提问，检查学生
回顾情况。
二、分期
【问题1】旧民主主义革命时期
1、中华民族的屈辱史：
名称 时间、国家 条约 影响
鸦片战争 1840—1842年英国
第二次鸦片战争 《北京条约》
甲午中日战争 大大加深
了中国半
殖民地化
程度。
八国联军侵华战争 《辛丑条约》
日本侵华战争 签署投降书
2、中国人的抗争及近代化的艰难探索：
探索名称 时间 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文
化运动 代表人为 政治派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 先进知识分子 指导思想 师：出示表格，指导学生互相提问，完成填写任务。 生：根据记忆，对照表格进行回顾，在会的地方做出标志，不会的内容，查找课本解决。 师：进行巡视，掌握学生温故情况。
生：自主探究内容，识记
各目的影响或意义。
师：检查学生的完成情况。
针对学生的薄弱点重点训
练，查漏补缺。
主要内容 创办军事工业 创办民用工业 筹建新式陆海军 兴办新式学堂 政治、经济、军事、文化 武昌起义
中华民
国成立
【问题2】新民主主义革命时期
新民主主义革命的开始 1919年
（1919五四运动、1921中共成立）
新
民 国民大革命时期（ 1924—1927 ）
主 北伐战争时期，第一次国共合作
义
革 十年内战时期（1927—1937）
命
时 抗日战争时期（1937—1945）
期 第二次国共合作
解放战争时期（1946—1949） 1949年
中国新民主主义革命的兴起
五四爱国运动（1919年5月4日）
（一次彻底的反帝反封的爱国运动，是中国新民主
主义革命的开始）
中共成立（1921年7月）
（是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌
焕然一新）
第一次国共合作（1924年—1927年）
（合作实现、北伐胜利进军、国民党右派叛变革命
和南京国民政府建立）
十年内战时期（1927年—1936年）
师：提问重点内容。
生：回答巩固。
师：利用导学提纲导学，
分组要求学生按分期逐目
巩固。
生：根据提示回忆重点内
容，书写关键历史名称。
师：检查学生温故情况，
对于学生难以记忆的知
识，利用变式指导学生巩
（毛泽东开辟井冈山道路、长征、西安事变） 抗日战争时期（1931年—1945年） （九一八事变—局部抗战开始、七七事变—全面抗战开始、两个战场的抗战、抗战胜利） 解放战争时期（1946年—1949年） （重庆谈判、开始、战略防御—自卫反击、战略进攻—标志、解放区土地改革、战略决战—三大战役和南京解放） 三、近代经济、社会生活与文化教育事业 1、经济—民族资本主义发展过程 2、社会生活—风俗习惯改变 3、文化教育—教育、新闻出版业发展 文学艺术成就 固。
生：自学、梳理重要知识
点。
师：调控复习。
合作
交流
展示
提高
【问题1】近代中国人民为争取民族独立、政治民
主而不断斗争，直至革命胜利。
（1）“由于中国人民闭关自首、骄傲自满，19世
纪三次灾难性的战争使他们受到巨大的刺激，……迫使中国人打开大门，重新评价自己的传统文明”。回答:材料中所说的中国人受到巨大刺激的“三次灾难性的战争”是哪三次？ (2)中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立。农民阶级洪秀全发动了什么起义？民族资本家中，最著名的代表人物是谁？走什么“救国”道路？ （3）开启中国经济近代化探索的标志性事件是什么？ （4）中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想的过程中，产生了三次重要的运动。请你写出传播“民主、科学”的运动名称并说明其性质是什么？ （5）近代前期各阶层的探索取得了一系列成就，但最终未能使中国实现近代化。给我们什么启示？ 生：独立做题；分组讨论
遇到的疑难问题 ； 分组
后由组长主持进行探究。
师：巡视，参与各组的讨
论，解决学生讨论中的疑
难问题，对学生进行点拨、
指导。
师：明确答案，便于学生
互相批改、评价。
（1）鸦片战争、第二次鸦
片战争、甲午中日战争。
（2）太平天国运动、张謇、
“实业救国”道路
（3）洋务运动
（4）新文化运动、是一次
伟大的思想解放运动。
（5）农民阶级地主阶级资
产阶级不能完成翻地反封
【问题2】中国人民在革命斗争中，不断推动中国社会向现代化迈进。 根据历史史实回答问题： 1、你认为近代中国救国自强的探索活动中，哪一次对中国历史发展影响最大？它的领导人被称为中国革命的先行者，请写出他的名字。 2、中国历史上，开天辟地的大事是哪件？发生在哪一年？ 3、毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合，开创的中国革命道路叫什么？具体含义是什么？ 4、近代以来，中国取得完全胜利的反抗斗争是哪一次？这次战争取得胜利的根本原因是什么？ 5、中国新民主主义革命迅速走向胜利是在哪一历史时期？这个时期是关系中国前途命运的决战。 建的民主革命任务。只有
共产党才能救中国。
生：合作探究完成问题，
每组指一名代表进行展
示。
师：调控课堂，评价学生
的活动，调动学生学习的
积极性。
师：展示答案，让学生自
己更正错误，进行点拨和
教学补偿。
（1）辛亥革命、孙中山
（2）中国共产党的诞生、
1921年
（3）井冈山道路、“农村
包围城市，武装夺取政权”
（4）抗日战争、抗日战争
是全民族的抗战
（5）解放战争时期
拓展
延伸
中华民族具有不断探索的精神，愈挫愈强。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 19世纪中期，中国出现了“千古未有之变局”。这种变局迫使中国顺应世界潮流，实现社会的全面转型，推动着中国近代化的进程。 （1）19世纪下半期到20世纪初，在经济、政治、思想三大领域，先进的中国人不断探索，指出在政治领域进行的探索活动。 材料二 中国共产党带领全国人民找到了正确的革命道路，经过28年的斗争，战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命的胜利。 （2）材料中“28年”开始和结束的标志性历史事件分别是什么？ （3）回顾中国革命的道路，你从中懂得了什么道理？ 师：出示材料，指导学生做题。
生：小组合作讨论，拓展
认识。
师：明确知识要点：
（1）戊戌变法、辛亥革命。
（2）开始的标志：1921
年，中国共产党的诞生。
结束的标志：1949年，新
民主主义革命的胜利。
（3）中国共产党的诞生不
是偶然的，是适应近代以
来中国社会进步和革命发
展的客观需要，是近代历
史选择的必然结果；只有
中国共产党才能领导全国
人民取得新民主主义革命
的伟大胜利。
反思
完善
中国近代史，始自 1840年 鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国成立。是中国半殖
民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史；也是中华民族对外反抗帝国主义、对内反对专治统
治，最终求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。
通过本课复习，同学们要了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了中国共产党，
中国共产党是如何领导全国人民取得新民主主义革命伟大胜利。
教后
反思
八年级历史中国历史上学期复习教案新人教版
八年级中国历史人教版上学期复习教案知识结构:一个形态——半殖民地半封建社会(1840鸦片战争爆发——1949中华人民共和国成立) 清朝后期------北洋军阀统治-------南京国民政府统治两个时期-----旧民主主义革命时期和新新民主主义革命时期外国资本主义同中华民族的矛盾民族革命—求得民族独立和人民解放矛盾封建主义同人民大众的矛盾任务民主革命—求得国家富强和人民富裕第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争一、西方列强发动的侵略战争㈠鸦片战争（1840.6—1842.8）（1）英国发动鸦片战争的根本原因：（2）英国发动鸦片战争的借口（直接原因、导火线）：（3）1842年8月，中国签订近代第一个不平等的条约：内容：（4）影响（危害）：㈡第二次鸦片战争（1856.10—1860.10）⑴发动者：⑵火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，闯进圆明园。
他们争先恐后，掠夺珍宝。
为掩人耳目，又放火焚烧。
⑶影响（危害）：㈢左宗堂收复新疆⑴19世纪60至70年代，和虎视眈眈地想争夺新疆。
1865年，阿古柏率军侵入新疆。
1871年，还直接出兵侵占了新疆的伊犁地区。
⑵1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
1876年，左宗棠率军分三路进入新疆。
他采取的策略，于1878年收复除伊犁以外的新疆地区。
后来，中俄两国签订条约，中国收回伊犁。
⑶为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立。
(四）甲午中日战争（1894.7—1895.4）⑴日本发动战争目的（原因）：。
⑵黄海大战：1894年9月，北洋舰队在黄海大东沟遭到日本舰队袭击。
⑶中北洋舰队全军覆没。
⑷1895年4月, 和日本首相签订了丧权辱国的中日。
主要内容：影响：。
⑸《马关条约》中更有利于日本对中国的经济侵略，反映了列强侵略中国进入了一个新阶段。
（五）八国联军侵华战争（1900—1901）⑴八国联军侵占北京：1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英﹑美﹑俄﹑日﹑法﹑德﹑意﹑奥（指奥匈帝国）八国联军在英国海军司令西摩尔的率领下，从大沽经天津向北京进犯。
八年级上册中国历史复习教案
八年级上册中国历史复习教案知识结构:一个形态——半殖民地半封建社会(1840鸦片战争爆发——1949中华人民共和国成立) 清朝后期------北洋军阀统治-------南京国民政府统治两个时期-----旧民主主义革命时期和新新民主主义革命时期外国资本主义同中华民族的矛盾两对矛盾封建主义同人民大众的矛盾民族革命——求得民族独立和人民解放两大历史任务民主革命——求得国家富强和人民富裕四条基本线索:外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的抗争史近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史先进的中国人寻求救国救民之路的探索史七个历史阶段1、开始沦为半殖民地半封建社会2、资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成3、资产阶级民主革命和北洋军阀统治前期4、新民主主义革命的开始和国民革命运动5、国共十年对峙时期6、中华民族的抗日战争7、人民解放战争复习目标:通过两周时间的复习,重新回顾所学知识点,以教材的每一课为基础,突出其重点和必须掌握的史实,用简明的语言概括出每一件史实的原因时间地点人物影响意义评价等等,老师用横向和纵向联系的方法,把所学知识点连成线,把知识有机的的组合起来,便于学生综合复习和掌握.复习课型:评讲型.讲练结合型.提问型.设问答型几种常用复习课方法相结合知识点:第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争第1课鸦片战争1、背景：〈1〉罪恶的鸦片贸易：英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。
〈2〉鸦片给中国带来了严重危害→（1）白银外流，造成清财政危机。
（2）银价上涨，造成“银贵钱贱”。
（3）统治机构更加腐败。
（4）毒害中国人民的身心健康。
（5）严重削弱了中国军队的战斗力。
〈3〉林则徐禁烟：1839年，林在虎门海滩当众销毁鸦片200多万斤2、战争经过：爱国官员：关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。
见课本第4页画像。
八年级历史上册期末复习第七八单元解放战争近代经济社会生活与教育文化事业的发展复习教案
代表人 物
段
萌芽
洋 阶段
务
洋务运动、
运
甲午中日
动
战争后、
至
辛亥革命
清
后、
末
一 “短
战 暂的 期春
。
间 天”
一 战 后
再度 受 挫，
师：利用表格展示课标要求， 指导学生填注内容，巩固知 识。
生：根据表格快速浏览课本， 概括答案。
师：根据表格提问重点，检 查学生掌握情况。
2）归纳影响民族资本主义发展的因素有哪些？ 生：简单口述。
【问题 2】 老舍的著名话剧《茶馆》中有一位秦二爷，他 在 19 世纪末致力于投资近代工业，他的理想是 要建立“顶大顶大的工厂！那才能救国。”他 也确实办了一些实业，1916 年前后，他兴办的 这些企业最为红火。但在新中国成立前夕，他 的企业却逐渐走向萎缩并最终破产。 请回答： （1）秦二爷投资近代企业的时代，民族资产阶 级走了条什么样的“救国”道路？哪个历史事 件刺激了中国民族工业的发展？
反思 完善
本节课复习了解放战争、近代经济、社会生活与教育文化事业的发展。 人民解放战争是关系中国前途和命运的决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶 段。人民解放军经过战略防御、战略进攻、战略决战，最终取得人民解放战争的胜利。 中国近代是一个急剧变动的时期，反映在经济上，是新的经济因素——资本主义的产生与发 展；反映在社会生活方面，是人们在外来生活观念的冲击下，不断求新求变，一系列新鲜事 物不断出现。教育文化事业作为社会转型的重要组成部分，也有了长足的发展。
（2）与秦二爷创业活动最相似的一位“状元实 业家”是谁？和他同样的著名企业家还有哪 些？
（3）结合所学知识，简要概括 1916 年前后他 的企业最为红火的原因是什么？
2019秋八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教案-新人教版
进而吞并亚洲、称霸世界。” “在波澜壮阔的全民族抗战中，全体‘中
华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民 族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共 赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗 日的烽火’。……中国共产党领导的敌后战 场，……逐渐成为中国人民抗日战争的主战 场。”
——胡锦涛纪念反法西斯战争胜利六 十周年大会上的讲话 回答下列问题： （1）请列举你所学过的日本所发动的侵华战 争。你能列举一下日本侵略者所犯的暴行 吗？ （2）你能说一下正面战场的抗战有哪些吗？ 中共领导的敌后战场起到了什么作用？你能 列举一下敌后战场上一些重要的军事行动 吗？
【问题 2】全民族抗战是胜利的根本 阅读材料：
“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重 庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微 电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科 技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝 中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月 光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、 特殊的历史渊，蓬勃发展的势头，迷人的夜 景，给访问团留下了深刻的印象”。 ——2009 年 5 月 29 日《重庆日报》 请回答： （1）国共两党在历史上实现两次合作。第二 次国共合作正式形成的标志是什么？是在怎 样的背景下形成的？ （2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特 殊的历史渊”？ （3）以国共两党第二次合作为基础的中华民 族的抗日战争，具有怎样的伟大历史意义？
师：出示课程内容，使学 生对本课的内容有个整 体认识。
生：边读边回忆内容，对 抗日战争有一个全面认 识。
二、 知识线索：
1、 从九一八事变到西安事变
自 事件名 时 地 影 响
主
称
间 点 （意
温 九一八
故 事变义）ຫໍສະໝຸດ 一二.九运动西安事
2019秋八年级历史上册期末复习教案-新人教版
说明其性质是什么？
（3）洋务运动
（4）新文化运动、是一
（5）近代前期各阶层的探索取得了一系列成就， 次 伟 大 的 思 想 解 放 运
但最终未能使中国实现近代化。给我们什么启
动。
示？
（5）农民阶级地主阶级
资产阶级不能完成翻地
【问题 2】中国人民在革命斗争中，不断推动中 反 封 建 的 民 主 革 命 任
殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史；也是中华民族对外反抗帝国主义、对内反对专 思
治统治，最终求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。 完
通过本课复习，同学们要了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了中国共产党， 善
中国共产党是如何领导全国人民取得新民主主义革命伟大胜利。
【教学任务】
知识 与 能力
期末复习
了解中国近代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象；了解中国近代 历史发展的基本线索。通过中国近代史的学习，使学生能够阅读和理解一些 基本的历史材料。
通过归纳、类比学习，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和历
教 过程
史发展的基本趋势；在了解历史事实的基础上，培养提取有效历史信息的能
学与
力，运用相关知识分析解决实际问题。
目
方法
标 情感
认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专治统治的腐朽黑暗和外国列强
态
的入侵造成的；认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；知道
度 与 救亡图存和实现现代化是中国人民奋斗的基本目标；知道民族民主革命的艰
价
巨性；知道没有共产党就没有新中国的道理。
值观
中共成立（1921 年 7 月） （是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面 貌焕然一新）
初中八年级历史上册期末复习教案新人教版精编版
迫使中国人打开大门，重新评价自己的传统文明”。 遇到的疑难问题 ； 分组
回答:材料中所说的中国人受到巨大刺激的“三次 后由组长主持进行探究。
灾难性的战争”是哪三次？
师：巡视，参与各组的讨
论，解决学生讨论中的疑 (2)中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立。农 难问题，对学生进行点拨、
民阶级洪秀全发动了什么起义？民族资本家中，最 指导。 著名的代表人物是谁？走什么“救国”道路？
4
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
根据历史史实回答问题： 1、你认为近代中国救国自强的探索活动中，哪一 次对中国历史发展影响最大？它的领导人被称为 中国革命的先行者，请写出他的名字。
2、中国历史上，开天辟地的大事是哪件？发生在 哪一年？
过程与 方法
通过归纳、类比学习，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和历史 发展的基本趋势；在了解历史事实的基础上，培养提取有效历史信息的能力， 运用相关知识分析解决实际问题。
情感态 度与价 值观
认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专治统治的腐朽黑暗和外国列强的 入侵造成的；认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；知道救亡 图存和实现现代化是中国人民奋斗的基本目标；知道民族民主革命的艰巨性； 知道没有共产党就没有新中国的道理。
命
时
抗日战争时期（1937—1945）
期
第二次国共合作
解放战争时期（1946—1949） 1949 年
中国新民主主义革命的兴起
五四爱国运动（1919 年 5 月 4 日） （一次彻底的反帝反封的爱国运动，是中国新民主 主义革命的开始）
师：利用导学提纲导学， 分组要求学生按分期逐目 巩固。
新人教版初中八年级上册历史复习教案
课题一侵略与反抗中国近代史：始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；抗击外来侵略、捍卫国家主权和维护民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感；没有中国共产党就没有新中国。
第一部分知识提纲鸦片战争： 1840—1842 《南京条约》开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争 1856-1860 《北京条约》半殖民地化进一步加深甲午中日战争 1894—1895 《马关条约》半殖民地化大大加深八国联军侵华战争 1900—1901 《辛丑条约》完全沦为半殖民地半封建社会林则徐的禁烟运动、关天培等爱国将领为国捐躯1851-1864洪秀全领导太平天国运动左宗棠收复新疆邓世昌等爱国将领为国捐躯义和团抗击八国联军的斗争第二部分知识点一、鸦片战争（1840—1842年）（一）、林则徐虎门销烟：1、英国向中国输送鸦片：其目的是以鸦片贸易牟取暴利。
2、鸦片输入对中国的危害：鸦片不断输入，白银大量外流，威胁到清朝的财政，也加重了人民的负担。
由于吸食鸦片的人越来越多，人们的身心健康受到严重摧残，官吏更加腐败，军队战斗力削弱 (启示是远离毒品，珍爱生命) 。
3、虎门销烟时间:1839年6月3日到25日。
4、人物：林则徐（主要活动：领导禁烟、虎门销烟、抵抗侵略）5、虎门销烟的意义：这是中国禁烟运动的重大胜利；打击了外国侵略者的气焰；表明了中国人民维护民族尊严的决心。
二、英国发动鸦片战争：1、根本原因：英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料（把中国变为它的原料产地和商品的倾销市场）。
2、直接原因：中国的禁烟运动（林则徐虎门销烟）。
英国的借口：保护通商。
3、过程：⑴1840年英舰封锁珠江口，鸦片战争开始；⑵1841年，英军强占香港岛；⑶1842年8月《南京条约》签订，战争结束。
部编版八年级历史上册复习教案
八年级历史上册期末复习提纲第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争知识点1 鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私:在正当的中英贸易中，中国处于明显的出超地位。
为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。
林则徐禁烟:1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。
在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。
虎门销烟的意义:是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
知识点2 英国发动浸略战争原因:根本原因一一英国要打开中国市场;直接原因(借口)—中国的禁烟运动。
时间:1840年6月至1842年8月。
经过:英军封锁珠江口→攻陷浙江定海，直趋天津→道光帝派琦善与英军谈判→1841年初英军强占香港岛→攻虎门、广州→占厦门、定海、宁波→1842年进犯吴淞→占镇江→8月初，英军到达南京下关。
民族英雄:关天培等战死虎门，陈化成在吴淞力竭牺牲。
结果:战争终以清朝的失败结束。
知识点3 《南京条约》的签订签订:1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约—中英《南京《虎门条约》:1843年，英国强迫清政府签订，从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
美法扩大侵略权益:1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。
鸦片战争的影响:中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争成为中国近代史的开端。
第2课第二次鸦片战争知识点1 英法再次发动俊华战争原因:鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
侵略者:英法组成联军，俄、美支持。
借口:“亚罗号事件”和“马神甫"事件”。
经过:1856年10月，英军炮轰止广州，挑起战争→次年，英法联军攻陷广州→1858年，攻陷大沽，逼近天津。
八年级历史中国历史上学期复习教案新人教版
八年级历史中国历史上学期复习教案新人教版第一章：中国古代史（先秦时期）1.1 夏商西周的更迭了解夏商西周的建立、发展、灭亡的原因及其历史意义。
掌握夏商西周的主要制度、风俗习惯、艺术成就等。
1.2 春秋战国时期的纷争与变革了解春秋战国时期的诸侯争霸、战国七雄等历史事件。
掌握春秋战国时期的思想文化、科技艺术、经济发展等。
第二章：中国古代史（秦汉时期）2.1 秦朝的统一与灭亡了解秦朝的建立、统一六国、中央集权制度、法律制度等。
掌握秦朝的灭亡原因及其历史影响。
2.2 汉朝的兴衰了解汉朝的建立、文景之治、汉武帝的大一统等历史事件。
掌握汉朝的衰落原因及其历史影响。
第三章：中国古代史（三国两晋南北朝时期）3.1 三国鼎立了解三国鼎立的背景、主要战役、三国归晋等历史事件。
掌握三国鼎立时期的政治、经济、文化特点。
3.2 两晋南北朝的更替了解两晋南北朝的建立、发展、灭亡的原因及其历史意义。
掌握两晋南北朝的主要制度、风俗习惯、艺术成就等。
第四章：中国古代史（隋唐时期）4.1 隋朝的统一与灭亡了解隋朝的建立、统一南北、大运河、科举制度等。
掌握隋朝的灭亡原因及其历史影响。
4.2 唐朝的盛世与衰落了解唐朝的建立、贞观之治、开元盛世、安史之乱等历史事件。
掌握唐朝的衰落原因及其历史影响。
第五章：中国古代史（宋元时期）5.1 宋朝的兴衰了解宋朝的建立、政治制度、经济发展、文化成就等。
掌握宋朝的灭亡原因及其历史影响。
5.2 元朝的建立与统治了解元朝的建立、蒙古族的历史、忽必烈的统治、行省制度等。
掌握元朝的统治特点及其历史意义。
第六章：中国古代史（明清时期）6.1 明朝的建立与衰落了解明朝的建立、洪武之治、永乐盛世、土木堡之变等历史事件。
掌握明朝的衰落原因及其历史影响。
6.2 清朝的建立与衰落了解清朝的建立、康乾盛世、文字狱、鸦片战争等历史事件。
掌握清朝的衰落原因及其历史影响。
第七章：中国近现代史（鸦片战争至五四运动）7.1 鸦片战争与晚清的变革了解鸦片战争的背景、过程及影响。
八年级历史中国历史上学期复习教案新人教版
八年级历史中国历史上学期复习教案新人教版第一章：夏商西周的更迭1. 教学目标：a. 了解夏商西周的建立、发展和灭亡过程。
b. 掌握夏商西周的主要制度、文化和经济特点。
c. 认识夏商西周的历史地位和影响。
2. 教学内容：a. 夏朝的建立和灭亡。
b. 商朝的建立和灭亡。
c. 西周的建立和灭亡。
d. 夏商西周的主要制度、文化和经济特点。
3. 教学重点：a. 夏商西周的建立、发展和灭亡过程。
b. 夏商西周的主要制度、文化和经济特点。
4. 教学难点：a. 夏商西周的建立、发展和灭亡过程。
b. 夏商西周的主要制度、文化和经济特点。
5. 教学方法：a. 讲述法：讲解夏商西周的建立、发展和灭亡过程。
b. 分析法：分析夏商西周的主要制度、文化和经济特点。
c. 讨论法：引导学生讨论夏商西周的历史地位和影响。
6. 教学过程：a. 导入：回顾上一学期的内容，引出本节课的主题。
b. 讲述夏商西周的建立、发展和灭亡过程。
c. 分析夏商西周的主要制度、文化和经济特点。
d. 讨论夏商西周的历史地位和影响。
f. 布置作业：要求学生复习本节课的内容，准备下一节课的学习。
第二章：春秋战国时期的纷争与变法1. 教学目标：a. 了解春秋战国时期的纷争与变法过程。
b. 掌握春秋战国时期的主要制度、文化和经济特点。
c. 认识春秋战国时期的历史地位和影响。
2. 教学内容：a. 春秋战国时期的纷争过程。
b. 春秋战国时期的变法过程。
c. 春秋战国时期的主要制度、文化和经济特点。
3. 教学重点：a. 春秋战国时期的纷争与变法过程。
b. 春秋战国时期的主要制度、文化和经济特点。
4. 教学难点：a. 春秋战国时期的纷争与变法过程。
b. 春秋战国时期的主要制度、文化和经济特点。
5. 教学方法：a. 讲述法：讲解春秋战国时期的纷争与变法过程。
b. 分析法：分析春秋战国时期的主要制度、文化和经济特点。
c. 讨论法：引导学生讨论春秋战国时期的历史地位和影响。