2015年北京理工大学633教育学基础考研大纲,考研参考书,考试形式
才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com北京理工大学633教育学基础考研大纲
633教育学基础一、考查目标全日制攻读教育学硕士学位入学考试教育学基础科目考试内容包括教育学、教育管理及中国教育史、外国教育史四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所约占分值为：教育学约120分教育管理约120分中外国教育史约60分（四）试卷题型结构名词解释题：约10小题，每小题8分，共约80分简答题：约8小题，每小题15分，共约120分分析论述题：约4小题，每小题25分，共约100分
三、考查范围教育学一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com现实问题。二、考查内容一、教育学概述1.教育学的对象和任务2.教育学的产生和发展二、教育的概念1.教育的基本要素2.教育的历史发展3.教育概念的内涵与外延三、教育与人的发展1.影响人的发展的基本因素2.教育对人的发展的重大作用四、教育与社会发展1.教育的社会制约性2.教育的社会功能3.教育与我国社会主义建设五、教育目的1.教育目的概述2.教育目的的理论基础3.我国的教育目的4.教育制度概述5.现代学校教育制度6.我国现行学校教育制度六、课程与教学1.课程与教学的概念和两者之间的关系2.课程设计与改革3.教学过程与原则4.教学方法与教学组织形式5.教学评价七、德育1.德育概述2.德育过程与原则3.德育途径与方法八、教师1.教师劳动的特点、价值与角色扮演2.教师的素养3.教师的培养与提高才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com主要参考书王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
教育管理学一、考查目标1、了解教育管理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育管理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。2、运用教育管理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关学校管理及教育行政管理中的实际问题。
二、考查范围一、教育管理学的性质和特点，现代教育管理的基本概念、理论基础及其流派1．什么是教育管理学2．教育管理学的性质、特点与体系3．解释教育管理学含义及相关概念4．中西文化差异对管理的影响5．对教育管理理论发生重大影响的几个管理流派6．系统理论对教育管理的影响二、教育行政体制，教育行政组织及教育行政机关工作人员1．教育行政体制及其类型2．我国教育管理的历史经验3．21世纪教育管理发展趋势4．教育行政组织及其职能5．教育行政组织的效率和效益6．教育行政人员三、教育政策1．教育政策的概念2．教育政策过程3．教育法的制定与实施四、教育计划与教育督导1．教育计划及其预测2．教育计划结构3．教育计划编制步骤及方法4．教育督导的职能与任务才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com5．教育督导评估6．教育督导人员五、教育课程行政与教师人事行政1．教育课程的编订权2．教育课程实施的指导3．教师的任用4．教师的工资与考核5．教师的培训六、教育信息的管理与公开1．教育信息及其分类2．教育信息管理职能3．教育信息公开七、学校效能与学校改进1．学校效能及其模型2．学校效能的测量3．促进学校效能的改进八、学校管理过程1．学校工作决策与计划的制定2．学校发展战略规划3．学校的目标管理九、学校组织管理与质量管理1．组织理论的发展2．学校组织机构3．学校组织建设4．学校全面质量管理5．学校工作的质量评价与质量控制十、学校领导1．学校领导者2．学校的领导方式与效率3．学校领导者及领导集体的素质主要参考书陈孝彬高洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008年。
中国教育史一、考查目标才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育
制度发展、教育实施进程的基本线索。2、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育
现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。
二、考查范围一、春秋战国时期的私学兴起二、春秋战国时期儒、墨、道等教育思想1、孔丘的教育实践与教育思想
2、孟轲的教育思想
3、荀况的教育思想
4、墨家的教育实践与教育思想
三、秦至1840年的教育制度1、书院制度
2、科举制度
四、秦至1840年的教育思想1、董仲舒的教育思想
2、颜之推的教育思想
3、朱熹的教育思想
4、颜元的教育思想
五、清末至民国时期及革命根据地的教育1、洋务教育的创立和发展
2、清末“新教育制度”及后来学制发展
3、革命根据地教育
六、清末至民国教育思想1、张之洞、康有为、梁启超、严复的教育思想
2、蔡元培的教育思想
3、杨贤江的马克思主义教育理论
4、黄炎培的职业教育思想
5、晏阳初的乡村教育试验
6、梁漱溟的乡村教育建设
7、陶行知的“生活教育”思想与实践
8、陈鹤琴的“活教育”探索
9、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com主要参考书孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
外国教育史一、考查目标1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育
思想家、重要的教育制度和重大的教育事件。2、能够运用外国教育史学的基本原理分析、探讨有益于现实教育
改革与发展的理论启示。二、考查范围
一、古希腊、古罗马教育思想二、西欧中世纪教育与文艺复兴时期人文主义教育三、欧美主要国家和日本的近现代教育发展1.英国教育的发展2.法国教育的发展3.德国教育的发展4.美国教育的发展5.日本教育的发展四、欧美教育思想的发展1.夸美纽斯的教育思想2.洛克的教育思想3.卢梭的教育思想4.裴斯泰洛齐的教育思想5.赫尔巴特的教育思想6.杜威的教育思想7.苏联教育思想8.19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验
主要参考书目：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。才思教育考研考博全心全意更多资料下载：www.caisiedu.com备考要求：
对单考生参加复试的要求由招生单位参考教育部复试分数基本要求自定。各招生单位原则上按120%左右的比例进行差额复试。进行初试科目改革的学科专业复试差额比例可适当扩大，具体比例由招生单位自定。需要特别说明的是，这个分数线只是最低要求，过了这个线是否可以参加复试，取决于各硕士研究生招生单位依据报考人数、考试成绩以及招生计划、复试比例最终确定的招生单位具体考研复试分数线。成绩计算各个高校考研复试成绩计算方法略有不同，一般来说大多数高校的计算方法如下：复试成绩=专业课笔试成绩×笔试权重+面试成绩×(90%-笔试权重)+外语听说能力成绩×10%注意复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。复试一般在5月上旬前结束。招生单位认为必要时，可再次复试。外国语听力及口语测试在复试进行，成绩计入复试成绩。复试心态1.复试面试中到底考察我们哪方面的能力呢?复试面试过程中其实主要考察考生的综合素质。包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力，在回答问题的时候并不要求十分精准的答案，但是要求考生流畅清楚以及有逻辑性的陈述即可。2.复试面试中我应该怎样表现呢?复试中首先要态度端正，不要表现出一副无所谓或者满不在乎的样子，同时要控制好回答问题的时间。3.复试面试中的问题是不是都特别难?考生其实不必过于紧张，撇开学术问题，导师或许营造轻松对话氛围，让学生放松下来，就爱好，兴趣等等畅所欲言，学生也大可不必紧张，时刻提防，只要口气自然自信沉着即可，过分城府和老道反而适得其反。最后，考研复试本质上是一场面试活动，一场人与人之间的会面交流，作为学生一方，要着装得体，言谈温雅，谦虚诚恳，甚至注意手机调至振动等等细节，这些实属交往所尚之礼节，无须赘述。4.要不要提前到复试院校地点?至少保证提前一天到。第一，熟悉考场环境。第二，可以看点书准备复试。5.面试一般会有几个老师?通常来说大约在五位到八位之间。但有的学校可能只有三个，有的学校却有十个。6.复试面试的时候我究竟应该怎样着装?不管你穿什么衣服，都应该做到整洁、得体、大方、朴素，关键是自己觉得自在。如果你平时没有穿西服，复试时候穿西服，你自己本身就不自在。如果是应届考生，建议保留“学生样”，工作了的，就应该有“工作过的样子”，男生最好不要留长发，除非是搞艺术类的。女生不要穿吊带，高跟鞋，耳环、首饰，千万不能涂指甲。7.进入复试考场前会很紧张，怎么办?很正常的反应。建议没有轮到自己复试之前，不要和其他的考生朋友谈论关于复试的事，只会更加紧张，可以在离复试不远的地方看看所带的复试资料，或者听点音乐，进去后你就很快会消除紧张感。
2019年北京理工大学教育学考研参考书
2019年北京理工大学教育学考研参考书2018-05-05 15:33教育学/大学/北京理工大学一、北京理工大学历史简介北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。
我校研究生教育始于1953年，1978年起恢复研究生教育。
1981年被国务院批准为全国首批具有博士、硕士学位授权的单位之一，1984年被国务院批准为全国首批22所试办研究生院的大学之一。
经过三十多年的努力，研究生教育取得了快速的发展，学科门类不断增加，教育规模不断扩大，培养质量不断提升，为国家输送了大批高层次人才，成为我国高层次拔尖创新人才培养的重要基地。
二丶北京理工大学参考书北京理工大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。
它的考试科目包括①101思想政治理论②201英语一③633教育学基础综合。
其中政治和英语是全国统考，专业课633教育学基础综合是自主命题，有指定参考书和大纲。
633教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外国教育史，凯程教育的老师根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：《教育学》王道俊、郭文安人民教育出版社2009年。
《教育管理学》（第三版）陈孝彬高洪源北京师范大学出版社2008年。
《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009年版。
《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2007年版。
《外国教育史》张斌贤、王晨副教育科学出版社2008年。
因为教育学考研专业课的分数占300分。
所以凯程教育学的老师强烈建议刚开始备考北京理工大学教育学研究生的同学们从教材开始，而且教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平。
在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。
2015北京理工大学考研大纲853政治经济学
高榜考研
853政治经济学
1、考试大纲
1、政治经济学的研究对象
2、物质资料生产和社会生产方式
3、商品和价值
4、货币与信用
5、资本和资本运动
6、信用制度与虚拟资本
7、社会再生产
8、资本主义生产的实质
9、资本和剩余价值的具体形式10、垄断资本主义的形成和发展11、垄断资本主义的国际经济关系12、当代西方资本主义13、社会主义初级阶段的所有制结构14、社会主义初级阶段的个人收入分配与消费15、社会主义市场经济和资源配置方式16、社会主义国有企业经营机制和现代企业制度17、社会主义经济运行中的宏观调控18、经济全球化和社会主义国家的对外经济关系19、经济增长与经济发展20、当前热点经济问题
2、考试题型
一、解释下列经济范畴
二、简答题
三、论述题
参考书目
政治经济学高等教育出版社逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟第4版
政治经济学教程中国人民大学出版社宋涛第8版
高榜考研。
新版北京理工大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题
经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。
这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。
无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。
都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。
由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。
只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。
文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。
北京理工大学汉语国际教育的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一或（203）日语或（244）德语，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为：汉语基础：《现代汉语》，高等教育出版社，增订五版，黄伯荣、廖旭东《语言学纲要》，北京大学出版社，2005版，叶蜚声、徐通锵《古代汉语》，王力著，校订重排本，中华书局汉语国际教育基础：《中国文化要略》程裕祯，1998年版，外语教学与研究出版社。
《对外汉语教学概论》赵金铭主编2013 商务印书馆《跨文化交际学概论》胡文仲《国际汉语教学案例与分析》朱勇有关英语的一些经验大家都说“得阅读者得天下”。
2010年-2021年北京理工大学教育学333考研真题-历年教育综合考研试题
北京理工大学教育学333历年考研真题北京理工大学历年333教育综合考研试题汇总目录北京理工大学2010年333教育综合考研试题 (1)北京理工大学2011年333教育综合考研试题 (1)北京理工大学2012年333教育综合考研试题 (2)北京理工大学2013年333教育综合考研试题 (3)北京理工大学2014年333教育综合考研试题 (4)北京理工大学2015年333教育综合考研试题 (5)北京理工大学2016年333教育综合考研试题 (7)北京理工大学2018年333教育综合考研试题 (8)北京理工大学2019年333教育综合考研试题 (8)北京理工大学2020年333教育综合考研试题（回忆版一） (9)北京理工大学2020年333教育综合考研试题（回忆版二） (10)北京理工大学2021年333教育综合考研试题（版本一） (11)北京理工大学2021年333教育综合考研试题（版本二） (11)北京理工大学教育学333历年考研真题北京理工大学2010年333教育综合考研试题一、名词解释1.班级2.研究法3.勤工俭学4.监生历事制度5.国防教育法二、简答题1.教育对生产力发展的作用表现在哪些方面。
2.论述黄炎培的职业教育理论。
3.论述蔡元培的“思想自由、兼容并包”原则以及其对北大的改革。
4.论述维纳的动机理论。
北京理工大学2011年333教育综合考研试题一、名词解释1.教育学2.课程标准3.研究教学法4.德育北京理工大学教育学333历年考研真题5.六艺教育6.七艺二、简答题1.简述我国教育目的的基本要求（精神）。
2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
3.简述“百日维新”中的教育改革措施。
4.简述自我效能感理论及对学习活动的意义。
三、论述题1.论述教师应具备的素养。
2.论述《学记》中的主要教学原则。
3.论述结构主义教育代表人物及主要思想。
4.联系实际论述问题解决能力的培养。
北京理工大学2012年333教育综合考研试题一、名词解释1.教育目的2.发现法3.课程4.骑士教育5.教师专业发展6.朱子读书法北京理工大学教育学333历年考研真题二、简答题1.简述马斯洛需要层次理论。
北京理工大学333教育综合考试大纲2020年考研专业课初试大纲
333教育综合
一、考查目标
攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
答题方式为闭卷、笔试。
三、考查范围
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学的基本概念、基本原理及其现实应用。
教育学原理
一、考查目标
系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念；理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法；能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容
（一）教育学概述
1.教育学的对象和任务
2.教育学的产生和发展
（二）教育的概念
1.教育的质的规定性
2.教育的基本要素
3．教育概念的界定
（三）教育与人的发展
1.人的发展概述
2.影响人的发展的基本因素
3.教育对人的发展的重大作用
1。
北京理工大学教育学导学考研资料
北京理工大学-教育研究院-教育学专业资料一、院校简介1.院校等级、类型北京理工大学是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列；在全球具有广泛影响力的英国QS“世界大学500强”中，位列入选的中国大陆高校第15位。
北京理工大学教育研究院2010年6月正式成立。
1998年建立高等教育学硕士学位点，并成为北京理工大学985重点建设学科；2006年1月获得教育学硕士一级学科授权，现有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、教育政策与法规、教育与发展心理学5个硕士点和一个教育硕士专业学位点。
2008年参加教育部组织的一级学科评估，我校教育学科居于22位，在同类院校中居于前列。
二、专业简介北京理工大学现主要有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、教育政策与法规、教育与发展心理学等专业。
教育学专业正在蓬勃发展，该学科具备承担重大课题的实力。
近5年承担国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科基金，以及工信部、科技部、商务部、北京市等课题百余项，在近30年的办学过程中，教育研究院为社会培养了一批德才兼备的优秀的硕士毕业生。
三、 2017年招生情况四、近年分数线情况（专业课总分300分，专业课划线150）五、近年出题题型、题量、特点分析及命题趋势六、 2017年参考书目及资料七、专业课复习方法1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，结合跨考专业课老师讲解了解内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：跨考老师将帮助大家建立起知识框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每次课上提出问题，老师将以点带面地系统讲解，把疑问各个击破。
每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2015年北京师范大学教育学原理考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
2015年北京师范大学教育学原理考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2015年北京师范大学教育学原理专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注040101教育学原理16 接收推免生比例或人数：70%左右01教育基本理论与教育哲学①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合含教育文化学02教育政治学与教育法学同上03教育社会学与教育人类学同上含性别教育与多元文化教育04德育原理同上含公民教育、道德教育等05家庭教育同上06传媒教育同上二、2014年北京师范大学教育原理学专业考研复试分数线专业代码及名称政治理论外国语业务课一业务课二总分040101教育学原理50 50 180 0 315三、2015年北京师范大学教育学原理专业考研参考书科目名称书名作者出版社740教育学基础综合《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009740教育学基础综合《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008740教育学基础综合《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007740教育学基础综合《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010740教育学基础综合《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006740教育学基础综合《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009740教育学基础综合《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008740教育学基础综合《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993740教育学基础综合《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012740教育学基础综合《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995740教育学基础综合《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社四、2013年北京师范大学教育学原理专业考研真题740教育学基础综合一、名词解释教育的生物起源论批判教育学苏湖教法耶稣会学校进步教育协会观察学习移情教育实验法二、简答题1．结合学生的本质特征，谈谈学生在教育中的地位。
2015年全国硕士研究生招生考试311教育学专业基础综合真题及详解【圣才出品】
2015年全国硕士研究生招生考试311教育学专业基础综合真题及详解一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）。
A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验【答案】A【解析】在《大教学论》中夸美纽斯将教育现象与自然现象做类比，提出自然适应性原则，据此论证了教育上的其他原则。
他的论证顺序是①自然法则；②自然界中遵循自然法则的实例；③现实教育中违背自然的错误作法；④如何依照自然法则来改进教育工作。
2．杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
”这种对教育的定义属于（）。
A．描述性定义B．纲领性定义C．操作性定义D．解释性定义【答案】B【解析】美国分析教育哲学家谢佛勒在他所著的《教育的语言》中，提出了以下3种定义方式：描述性定义、规定性定义与纲领性定义，其中描述性定义主要是对事物惯用法的描述，或对事情意指范围所作的说明，这种定义要求忠实地反映一个事物被下定义之前的各种用法。
规定性定义即作者自己给某一概念所下的定义，这种定义一旦给出，就要求作者在其后的整个讨论中始终如一地按给定的方式来应用这一概念。
纲领性定义则明确地或隐含地告诉我们，事物应该怎样，应该如何。
3．《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）。
A．“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”B．“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”C．“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”D．“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”【答案】D【解析】《学会生存——教育世界的今天和明天》，又称《富尔报告》，是20世纪70年代，面对着科学技术革命与社会经济发展新形势向教育提出的挑战，国际教育委员会在经过一年多时间对世界教育的形势、观点和改革的调研后写成的一份报告。
2015年北京师范大学教育学基础考研,复试真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题
北师考研详解与指导一.关于考研院校的选择假设研究生考试是一个战场，那么首战就是信息战。
能够在考研论坛看到这个帖子，证明你已经懂了这个道理，有过来人的经验，你才能赢了第一战。
选学校看三件事1.自己的实力、2.学校的实力、3.毕业后的发展。
下面具体来说说：1.自己没有实力什么白扯。
实力来自于本身的学科基础和考研过程中的坚持，你一定要坚持，才能知道自己有多少实力，如果你学习能力很强，不用在意自己是什么学校出生，二本，三本逆袭34所的例子多的是，只要肯付出。
但是也要记住，考名校的成功率是很小的。
比如，我作为三跨考生，专业基础为零，北师学前教育一年只招10个人，保送7个，就剩3个，今年报考了381个人，个个都不是吃素的，最后成功的几率自己算一算。
要承受很大的压力，想成功入学，天时地利人和，一样都少不了。
所以总结一下摆正心态，不要因名校难考就妄自菲薄，低估自己，但也要想好要付出的。
想好再选择~2.学校的实力看学科排名，看学校综合排名，看科研实力，选自己感兴趣的方向。
好学校多的很，选性价比最高的，最合适自己的，别人不能替你做选择，自己认真考量后做出选择。
3.毕业后还是要好好想想怎么发展的，不然一切都会变得盲目，在你复习到最艰苦的时候，你需要光明的未来给你动力，那么如果你刚开始没有想清楚，这时候你会迷茫，焦虑，动摇。
这些是致命伤，会直接导致考研失败的。
所以，一定要想好了再做决定，往大了说，这也是改变命运的一次选择嘛，值得在行动前好好思考。
二.关于考研复习计划的制定复习3轮，第一轮3-7月；第二轮7-10、11月；第三轮11月到1月第一轮的任务是熟悉课本。
方法可以多元化，阅读的同时一定要动笔，第一遍一定要动笔哦！不然看完会觉得4个月不知道干什么了，一边看书，一边做笔记，不断提炼你的笔记，不用怕写错，写的不整齐，不够有概括性，只要动笔就是有效地！拿教育心理学举例子！每阅读一个理论就要用自己的话，做一个小表，代表人物，理论来源，核心思想，应用方向。
教育综合333考研参考书目
教育综合333考研参考书目是考研备考过程中非常重要的一部分。
以下是一些建议的参考书目，供您参考：
《教育学原理》：这本书是教育学的基础理论，涵盖了教育学的各个方面，包括教育目的、教育制度、教育方法等。
通过阅读这本书，您可以对教育学有一个全面的了解。
《教育心理学》：教育心理学是教育学的重要分支，主要研究教育过程中学生的心理活动和行为。
这本书可以帮助您了解学生的心理特点和教育过程中的心理规律，从而更好地指导学生的学习。
《教育史》：教育史是研究教育发展的历史过程和规律的科学。
通过阅读这本书，您可以了解教育的发展历程和不同时期的教育思想、制度和实践，从而更好地理解当前教育的背景和趋势。
《课程与教学论》：课程与教学论是研究课程设计和教学过程的科学。
这本书可以帮助您了解课程设计和教学过程中的基本理论和原则，从而更好地指导课程设计和教学实践。
《教育法律法规》：教育法律法规是教育领域的重要规范和指导。
这本书可以帮助您了解教育法律法规的基本内容和要求，从而更好地遵守相关法律法规，保障教育的正常进行。
以上是一些建议的参考书目，但具体还需根据您的考试内容和个人需求进行选择。
在备考过程中，建议您注重理论与实践相结合，多做真题和模拟题，提高解题能力和应试技巧。
同时，也要注重知识的系统性和完整性，全面掌握考试内容，为考试做好充分的准备。