【教科版】抵抗弯曲优秀ppt课件3
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《抵抗弯曲》形状与结构4-教科版六年级科学上册PPT课件
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变, 记住 支柱间的厘米数, 每次实验前用直尺量一量支柱间的 距离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间, 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷, 导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验, 完成的小组请先整理好坐正, 比一比, 哪个小组又快又安静。
不变的量
垫起梁的高度不变（柱子的高度） “弯曲了”得标准不变—纸片接触桌面 纸梁架空的距离不变 放垫片的位置不变
纸片的宽度
变量
纸片的厚度
变量
纸的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸的张数
1
2
4
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
我们的发现: 纸桥的厚度增加, 抗弯曲的能力也会增加。
思考:横梁平着放好, 还是立着 放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
结论
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越宽, 抗弯曲能力变强。 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越厚, 抗弯曲能力大大增强。
研究一:纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验, 要注意:
1、实验中应该控制哪些条件不变? 我们怎样控制这些条件不变?
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
温馨提示:
１、先预测, 后实验, 再记录, 最后根据实验数据 总结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变, 记住支 柱间的厘米数, 每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
抵抗弯曲
全长３６公里
非通航孔桥
海中平台
通航孔桥
像桥梁、屋梁这样横 放的材料我们都叫它:
横梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料（柱子) 和横放的材料(横梁) 支撑住的
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间, 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷, 导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验, 完成的小组请先整理好坐正, 比一比, 哪个小组又快又安静。
不变的量
垫起梁的高度不变（柱子的高度） “弯曲了”得标准不变—纸片接触桌面 纸梁架空的距离不变 放垫片的位置不变
纸片的宽度
变量
纸片的厚度
变量
纸的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸的张数
1
2
4
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
我们的发现: 纸桥的厚度增加, 抗弯曲的能力也会增加。
思考:横梁平着放好, 还是立着 放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
结论
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越宽, 抗弯曲能力变强。 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越厚, 抗弯曲能力大大增强。
研究一:纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验, 要注意:
1、实验中应该控制哪些条件不变? 我们怎样控制这些条件不变?
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
温馨提示:
１、先预测, 后实验, 再记录, 最后根据实验数据 总结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变, 记住支 柱间的厘米数, 每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
抵抗弯曲
全长３６公里
非通航孔桥
海中平台
通航孔桥
像桥梁、屋梁这样横 放的材料我们都叫它:
横梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料（柱子) 和横放的材料(横梁) 支撑住的
小学科学六年级上册《抵抗弯曲》PPT课件
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮Байду номын сангаас塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮Байду номын сангаас塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
小学科学六年级上册《抵抗弯曲》PPT课件
宽度的纸条
2cm
10cm 刚接触桌面为准
思考
• （1）实验中不变的条件：
• （2）怎样改变纸的宽度比较抗 弯曲能力的变化？
纸梁的抗弯曲能力的测试 记录
纸的宽度 1倍宽 2倍宽 4倍宽
预
抗弯曲能力 测
的大小
实
测
增加纸的宽度 能提高它的抵抗 弯曲的能力
纸的厚度与抗弯曲能力
怎样表示增加了纸梁的厚度？
纸梁的厚度与抗弯曲能力
纸梁的厚度 不同数量的纸张 1（张） 2（张） 4（张）
预
抗弯曲能力 测
的大小
实
测
增加纸的厚度 能明显提高它的 抵抗弯曲的能力
增加材料的宽度，可以增 强抗弯曲能力；
增加材料的厚度，可以明 显增强抗弯曲能力。
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
教科版 六年级科பைடு நூலகம்上册
抵 抗 弯曲
房屋依靠柱子和横梁支撑着
桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着
• 1.除了与材料、长短外,横梁抗弯 曲能力还与哪些因素相关?
• 2.用纸搭一个纸横梁来研究一下 纸的宽窄厚薄与抗弯曲的能力的 关系。
实验一
纸梁的宽窄与抗弯曲能力
螺丝帽的个数代表 抗弯曲的能力
分别选用不同
教科版六年级上册科学-抵抗弯曲课件精品课件
有什么相似之处？
横梁
柱子
第二单元 形状与结构
第1课时 抵抗弯曲
探索
横梁
柱子
探索
探索
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
探索
横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
【教学目标】
科学概念：房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。增加梁的宽度可以增加 抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法：识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。用简单实验说明横截 面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 情感、态度、价值观：能够大胆假设又能在实验中小心求证。
⑤纸梁宽度不变。
实验题
2、数据如下：
抵抗弯曲
3、把实测数据制成曲线图：
抗弯曲能力：（放垫圈个数）
20 18
16
14
12 10
8
6
4 2
0
1
2
3
4
5
纸的张数
实验题
2、数据如下：
抵抗弯曲
3、把实测数据制成曲线图：
抗弯曲能力：（放垫圈个数）
20 18 16 14 12 10
8 6 4 2
0
1
2
3
4
5 纸的张数
A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重
抵抗弯曲
实验题 研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小
猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。
1、实验中应该控制哪些量不变？
①垫起纸梁高度不变；
②弯曲的标准不变；
③纸梁架空的距离不变；
④放垫圈的位置不变；
抵抗弯曲
2、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验 我们猜测： 纸梁厚度与抗弯曲能力有关 实验器材：相同宽度和厚度的纸梁若干根；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、
横梁
柱子
第二单元 形状与结构
第1课时 抵抗弯曲
探索
横梁
柱子
探索
探索
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
探索
横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
【教学目标】
科学概念：房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。增加梁的宽度可以增加 抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法：识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。用简单实验说明横截 面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 情感、态度、价值观：能够大胆假设又能在实验中小心求证。
⑤纸梁宽度不变。
实验题
2、数据如下：
抵抗弯曲
3、把实测数据制成曲线图：
抗弯曲能力：（放垫圈个数）
20 18
16
14
12 10
8
6
4 2
0
1
2
3
4
5
纸的张数
实验题
2、数据如下：
抵抗弯曲
3、把实测数据制成曲线图：
抗弯曲能力：（放垫圈个数）
20 18 16 14 12 10
8 6 4 2
0
1
2
3
4
5 纸的张数
A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重
抵抗弯曲
实验题 研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小
猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。
1、实验中应该控制哪些量不变？
①垫起纸梁高度不变；
②弯曲的标准不变；
③纸梁架空的距离不变；
④放垫圈的位置不变；
抵抗弯曲
2、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验 我们猜测： 纸梁厚度与抗弯曲能力有关 实验器材：相同宽度和厚度的纸梁若干根；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、