4_信任课件(北师大版语文五年级下2
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北师大版小学五年级下册语文《信任》课件PPT课件PPT
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45.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 19.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。 5.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 24.相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。 80.人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。 53.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任 更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相 待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信 任的喜悦。
如果“我”和丈夫回到家，会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
36.让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 19.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 41.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 1.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
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元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）
箱子里，祝您愉快！”
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你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱； C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们” 的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情 好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
Hale Waihona Puke •请划出小狗招呼客人的句子 。 等待到来 撒腿领路 带回原地 热情道别
•北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋 涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的 意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索， 并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述 课文讲述的一件事。
3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话 的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日 常生活经验说说自己的读文后感想。
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任 更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相 待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信 任的喜悦。
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“我”为什么禁不住回过头去，久久地注 视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请 你根据提示，联系课文内容展开想象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果 林，想：________________________________
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信 任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚 相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被 信任的喜悦。
联系实际说。
7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我 们的 呢？
230
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读一读。
《信任》
•北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、 馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的 意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索， 并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述 课文讲述的一件事。
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
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例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
《信任》
•北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、 馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的 意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索， 并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述 课文讲述的一件事。
“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影， 是热情好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
•请划出小狗招呼客人的句子 。 等待到来 撒腿领路 带回原地 热情道别
桃园里只有小动物在代替主人招呼客 人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
客人怎样信任客人？
阅读课文，找出最能体现客人 信任主人的句子 。
1.终于有一天，我和先生（决定）去看个究竟。
2.从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块 （醒目）的告示板，板上画着黄色的桃子，红色 的箭头（向右指 ）。
3.汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头 （又）把我们带向野草茂盛的小路。
4.总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红 箭头（ 又出现了）。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
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1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：信任PPT、优质教学课件
“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影， 是热情好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
•请划出小狗招呼客人的句子 。 等待到来 撒腿领路 带回原地 人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
2、桃园主人给你留下什么印象？ 对人真诚 与人为善 热情好客
如果“我”和丈夫回到家，会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
客人怎样信任客人？
阅读课文，找出最能体现客人 信任主人的句子 。
1.终于有一天，我和先生（决定）去看个究竟。
2.从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块 （醒目）的告示板，板上画着黄色的桃子，红色 的箭头（向右指 ）。
3.汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头 （又）把我们带向野草茂盛的小路。
信任 北师大版五年级下册语文 精品课件
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰
实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋 涎欲滴。
1
跟随小狗去摘桃。
这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你 认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会 学会的。”先生幽默地回答。
2
“我们”如数付钱。
思考：在这种信任与被信任的环境中，“我 们”获得了什么？
我立即向一棵大桃树跑去，先生跑 向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢 愉中。
沉浸：浸入水中， 多比喻处于某种境 界或思想活动中。 本文指我们处于摘 果实的欢愉中。
整体感知
课文可以分为几部分，各部分内容是什么？
第一部分（第1自然段）： 在去婆家的路上，总看见一块告示， “我”和丈夫决定去看个究竟。 第二部分（第 2-8 自然段）： 顺着告示板，我们找到了一个果 园，却没看见主人，只看到了猫 和狗。 第三部分（第 9 自然段）： 在回去的路上，“我”感受到了 信任和被信任的喜悦。
结构
哩
脾
婆
荫
上中下
幽
结构
翼
易写错
chán
注意与“兔”的区别。
馋
yōu
幽
捡桃子
识字游戏
sā
qìn
pí
ห้องสมุดไป่ตู้
jìn
xián
撒腿就跑 沁人心脾 沉浸 垂涎三尺
词语解释
馋涎欲滴：馋得口水快 要流下来。形容十分贪 馋。 他酷爱看漫画书，一看 见此类书就馋涎欲滴。
沁人心脾：指呼吸到新鲜空 气或喝了清凉饮料使人感到 舒适。现也用来形容欣赏了 美好的诗文、乐曲等给人以 清新、爽朗的感觉。本课指 桃子的香气让人感到舒适。 一走进花园，一股沁人 心脾的清香飘来，让人 心旷神怡
信任和被信任的喜悦。