铁佛小学六年级演讲竞赛活动方案1
培养口头表达能力小学六年级演讲比赛方案
培养口头表达能力小学六年级演讲比赛方案演讲比赛是培养学生口头表达能力的重要途径之一。
小学六年级是学生进入初中前的关键阶段，提前培养学生的口头表达能力对他们的学习和发展至关重要。
本文将提出一个针对小学六年级的演讲比赛方案，以帮助学生有效提升他们的口头表达能力。
一、比赛形式1. 主题自由选择：允许学生根据自身兴趣和经验选择演讲主题，激发他们的创造力和表达积极性。
2. 组织形式多样：可供学生选择的演讲形式可以包括个人演讲、团体演讲或辩论等，使学生在不同的组织形式下锻炼表达能力。
二、比赛准备1. 主题确定：学生可以选择社会热点、个人成长经历、文化传统等作为演讲主题，以及时关注和了解所选择的主题，为演讲做好准备。
2. 素材收集：鼓励学生收集与主题相关的事实、数据、案例等，并进行整理和归纳，以提供充分的论据支持。
3. 结构制定：教导学生制定演讲结构，包括引言、正文和结尾，确保演讲逻辑清晰、表达有序。
4. 紧张感应对策：引导学生在语言表达和肢体语言方面的训练，以适应演讲时的紧张感。
三、比赛实施1. 评委制度：邀请专业人士或有口才经验的老师作为评委，根据演讲内容的准确性、逻辑性、表达能力等因素进行评分。
2. 学生互助：鼓励学生之间互相交流和提供建议，帮助他们改善演讲技巧和表达效果。
3. 实践机会：提供多次演讲机会，让学生有更多的实践时间，在反复演讲中提升口头表达能力。
四、比赛后的反馈与改进1. 评委反馈：评委给予学生详细的评语，包括表扬和建议，帮助学生分析并改进演讲中的不足之处。
2. 学生自我反思：鼓励学生在比赛结束后进行自我反思，总结经验教训，为以后的演讲提供指导。
3. 学校支持：学校可以组织相关的讲座或培训，以帮助学生针对性地改进口头表达能力，加强演讲技巧。
通过这样的演讲比赛方案，小学六年级的学生有机会锻炼和提升他们的口头表达能力。
在比赛的过程中，学生不仅可以表达自己的观点和看法，还可以通过观摩他人的演讲，学习他人优秀的表达方式。
最新的小学演讲比赛方案
最新的小学演讲比赛方案简介小学演讲比赛是小学阶段的一项重要活动，旨在培养学生的口语表达能力、演讲能力和自信心。
本文介绍最新的小学演讲比赛方案，包括比赛流程、评分标准、主题选择等内容。
比赛流程小学演讲比赛通常分为初赛、复赛和决赛三个环节。
比赛流程如下：1.初赛：每个班级选派若干名代表参加初赛，初赛内容为自由发挥主题演讲。
评委从中选出一定数量的选手晋级复赛。
2.复赛：初赛晋级的选手参加复赛。
复赛内容为固定主题演讲。
评委从中选出一定数量的选手晋级决赛。
3.决赛：复赛晋级的选手参加决赛。
决赛内容为从一定数量的主题中选择一个主题演讲。
评委评选出前三名获奖者。
评分标准评分标准是小学演讲比赛的关键之一，决定了最终获胜者的产生。
本节介绍评分标准的设定。
表达能力表达能力是指选手表达思想、情感等内容的能力。
评分标准如下：1.语言流畅：选手的语言表达应当流利清晰，不卡顿、不急躁。
2.口音、语调：选手的口音应当标准，语调要合适，不单调、不浮夸。
3.声音抑扬顿挫：选手的声音应当抑扬顿挫，有起有伏。
内容结构内容结构是指选手演讲的逻辑性、条理性、连贯性等。
评分标准如下：1.主题鲜明：选手的演讲主题应当鲜明、明确。
2.逻辑性强：选手的演讲应当有明确的逻辑结构，层次分明，内容有衔接。
3.条理清晰：选手的演讲应当条理清晰，文字简明扼要，重要的内容要有重点，可以说出自己想讲的事情的步骤。
4.连贯性：选手的演讲应当言之有物，内容要关联起来，不出现跳跃性。
态度表现态度表现是指运用自身语言能力表现自己内心的情感态度。
评分标准如下：1.眼神交流：选手表现出自信的眼神交流，平稳而自然，不注视裁判或某个地方。
2.动作：选手的动作不僵硬、不过分，表现出自然而舒适的状态。
3.捏手结束时间：选手的演讲时间控制在规定时间内，尽量不超过或低于预设时间。
主题选择主题选择是演讲比赛中的重要问题，一定程度上决定了选手的得分。
主题应当选择与小学生活、成长有关的话题，能够引起同学们的共鸣，如：1.我最喜欢的玩具2.我的理想职业3.我的未来计划4.勇敢面对失败当然，主题的选择还应当考虑到选手的个人特点和背景，以便选手更好地发挥自己的特长。
小学演讲活动方案及总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，小学阶段的教育越来越注重培养学生的综合素质，其中演讲能力是学生综合素质的重要组成部分。
为了提高学生的口语表达能力、增强自信心、培养团队协作精神，我校决定举办一场小学演讲活动。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的口语表达能力，提高学生的自信心。
2. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的综合素质，为学生未来的学习和生活打下坚实基础。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动组织机构1. 活动组委会组委会主任：校长组委会副主任：副校长、各年级组长组委会成员：各班班主任、英语老师、语文老师2. 活动筹备组筹备组组长：语文教研组长筹备组成员：各年级语文老师、英语老师七、活动流程1. 活动前期准备（1）召开活动组委会会议，明确活动目的、内容、时间、地点等。
（2）制定活动方案，明确活动流程、评选标准、奖励措施等。
（3）各年级组开展选拔赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
（4）筹备组负责场地布置、音响设备、奖品准备等工作。
2. 活动进行（1）开幕式：校长致辞，宣布活动正式开始。
（2）选手演讲：选手按照抽签顺序依次上台演讲。
（3）评委评分：评委根据选手的表现进行评分。
（4）颁奖仪式：评选出优秀选手，颁发奖品和荣誉证书。
3. 活动后期（1）整理活动资料，进行总结。
（2）对获奖选手进行表彰，宣传优秀事迹。
（3）撰写活动总结报告，向上级领导汇报。
八、活动内容1. 演讲主题：围绕爱国主义、团结协作、文明礼仪、心理健康等方面展开。
2. 演讲形式：自选题目，自行准备演讲稿，演讲时间为3-5分钟。
3. 演讲要求：（1）演讲内容健康向上，具有教育意义。
（2）演讲语言流畅，表达清晰，富有感染力。
小学演讲比赛活动方案
小学演讲比赛活动方案一、活动背景。
小学生作为未来的栋梁，演讲能力的培养对于他们的成长至关重要。
因此，本次活动旨在通过举办小学演讲比赛，激发学生的表达热情，提高他们的演讲能力，培养他们的自信心，促进全面素质的提升。
二、活动目的。
1. 激发学生表达热情，培养他们的演讲能力；2. 提高学生的自信心和自我管理能力；3. 促进学生的全面素质提升，培养学生良好的语言表达能力和思维品质。
三、活动对象。
全校小学生。
四、活动内容。
1. 报名阶段，学生自愿报名，填写报名表格，提交演讲稿件；2. 初赛阶段，根据报名情况，初赛分为班级初赛和年级初赛，选拔出各年级的优秀选手；3. 决赛阶段，各年级优秀选手进行决赛角逐，评选出本次比赛的优胜者；4. 集体表彰，对于获奖选手进行集体表彰，并颁发证书和奖品。
五、活动安排。
1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2. 初赛时间，XX年XX月XX日；3. 决赛时间，XX年XX月XX日；4. 集体表彰时间，XX年XX月XX日。
六、活动要求。
1. 参赛选手须自备演讲稿件，内容真实、积极向上，不得涉及政治敏感话题；2. 参赛选手须按时参加初赛和决赛，不得迟到早退；3. 参赛选手须遵守比赛纪律，不得抄袭他人演讲稿件；4. 参赛选手在演讲时须保持良好的仪表和语言表达能力。
七、活动评选。
1. 初赛评选，由专业老师进行评选，评分标准包括演讲内容、语言表达、仪表仪态等；2. 决赛评选，由校领导和专业老师组成评委会进行评选，评分标准同初赛。
八、活动保障。
1. 学校将组织专业老师进行演讲技巧培训，提高学生演讲能力；2. 学校将提供比赛场地、音响设备等必要的活动保障；3. 学校将组织工作人员进行活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
九、活动意义。
通过本次演讲比赛活动，可以有效激发学生的表达热情，提高他们的演讲能力，培养他们的自信心和自我管理能力，促进学生的全面素质提升，为学生的综合发展打下良好的基础。
小学演讲比赛活动方案
一、活动背景为了提高小学生的口语表达能力，增强他们的自信心和团队协作能力，培养他们热爱祖国、关心社会、热爱生活的情感，我校决定举办一场小学演讲比赛。
本次比赛旨在为广大小学生提供一个展示自我、锻炼口才的平台，激发他们的学习热情，促进校园文化建设。
二、活动主题“我爱国，我成长——小学生演讲比赛”三、活动目标1. 提高学生的口语表达能力和自信心；2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感；4. 促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间2022年10月15日五、活动地点学校报告厅六、参赛对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 活动领导小组：由校长任组长，教导主任、德育主任、各年级组长为成员。
2. 活动筹备组：负责比赛的具体实施，包括报名、赛程安排、评委评选等。
3. 活动宣传组：负责活动的宣传和推广，包括海报、横幅、班级通知等。
八、活动流程1. 报名阶段（10月1日-10月5日）a. 各班级组织学生报名，每班推荐3-5名选手；b. 学生填写报名表，内容包括姓名、班级、演讲题目等；c. 报名结束后，活动筹备组进行资格审查，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（10月6日-10月12日）a. 各班级进行初赛，评选出每班的前两名选手；b. 活动筹备组对初赛选手进行资格审查，确定复赛名单。
3. 复赛阶段（10月13日-10月19日）a. 复赛分为两个环节：自我介绍和演讲；b. 每位选手有3分钟自我介绍时间，1分钟演讲时间；c. 活动筹备组组织评委对选手进行评分，确定决赛名单。
4. 决赛阶段（10月20日）a. 决赛分为两个环节：自我介绍和演讲；b. 每位选手有3分钟自我介绍时间，3分钟演讲时间；c. 活动筹备组组织评委对选手进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式（10月21日）a. 颁奖仪式在学校报告厅举行；b. 领导为获奖选手颁发奖状和奖品；c. 活动总结，对获奖选手进行表彰。
演讲比赛活动方案(精选5篇)
演讲比赛活动方案（精选5篇）演讲比赛活动方案1为了大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强学生安全教育，营造良好的校园文化气氛，用优秀的校园文化活动引导、激励青年学生健康成长，培养学生的爱国主义、集体主义精神，学校决定开展以“五心”教育、安全教育为主题的演讲比赛活动。
希望各班认真组织、落实好本次活动。
具体活动方案制定如下：活动目的：为了增强学生对五心教育、安全教育的理解，提高学生的口才，锻炼他们的能力，促进学校素质教育的实施活动领导小组：组长：__副组长：__成员：__活动主题：“五心”教育、安全教育活动时间：4月18日参加人员：每班通过班级预赛后选派一名学生参加演讲活动安排：演讲稿上交时间：4月12日评委：组长：__成员：__奖项设置：按年级评奖，各年级分别评出一等奖：1名二等奖：2名三等奖：2名优秀奖若干名。
评分标准：（10分）a、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。
（2分）b、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。
（2分）c、语气、语调适当，表达流畅。
（2分）d、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。
（2分）e、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。
（1分）f、各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。
（1分）演讲比赛活动方案2光阴荏苒，寒风飒爽，万物即将在春光中苏醒。
走过寒假，迎来了崭新的一年，向着灿烂辉煌的明天迈进。
在新的学期里，为了让所有同学有一个积极的`向上的精神状态，在丰富课余生活的同时提高学生的演讲水平，给大家提供一个展现自我和提升自我的机会和舞台，发掘和培养演讲人才，发扬文明修身精神，展现学子风范。
巩固学生以励志成才的思想，提高语言组织表达能力。
开展以“感谢生活，放飞梦想”为主题的励志演讲比赛，现将有关事宜安排如下：一、活动主题：感谢生活，放飞梦想二、活动形式：演讲比赛三、活动时间：暂定3月31日晚四、活动地点：暂定体育馆五、参赛对象：4——6年级每班推荐2—3名选手参赛六、活动过程：各班级3月中旬自行开展一次以励志为主题的演讲稿撰写比赛，选择好的稿子语文老师加以修改。
六年级作文之小学生演讲实施方案
小学生演讲实施方案【篇一：小学生演讲活动方案】小学生演讲活动方案一、活动目的：为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，为小学生创设才艺表演的平台，我校结合在学生中开展的读书活动，举行讲故事演讲大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月8下午地点：校园三、参加对象：各班2人四、比赛要求;1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、评分标准：故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。
六、奖励办法：一二五年级各设一等奖2名，二等奖2名三四年级设一等奖1名，二等奖1名七、评分办法各班出一名评委，要求客观公正打分，计名次和，低着优胜。
【范例】一、指导思想感恩教育是少先队体验教育中的重要内容之一，队员从小学会感恩，有利于培养学生健康全面向上的思想道德意识。
结合我校3月份学习力行《弟子规》入则孝主题活动，我校决定开展力行《弟子规》感恩回报做文明小学生的演讲活动。
二、具体安排 1、全校各中队推选1名队员参加演讲活动。
2、要求：演讲脱稿，时间不超过3分钟。
三、评分细则内容：【鼓励原创】1、主题鲜明，思想性强。
2、文字简洁流畅，结构严谨，立意新颖。
3、内容积极向上，具有教育意义。
语言： 1、普通话运用标准。
2、脱稿并表达流畅，声音洪亮，有力度。
3、语调自然优美，抑扬顿挫。
感情： 1、情感充沛，有激情。
2、感染力强，能引发共鸣。
仪表：2分1、台风稳健，表情自然大方。
2、服装整洁，恰当使用肢体语言。
脱稿：1分四、比赛形式：初赛：班级内开展主题队会，进行演讲初选，选拔一名队员代表班级参赛。
（完成时间3月25日）。
报名时间截止：3月25日。
如何在小学六年级开学活动中安排演讲比赛
如何在小学六年级开学活动中安排演讲比赛小学六年级的开学活动对于孩子们来说是一个新的起点，而在其中安排一场演讲比赛，不仅能够激发学生的学习热情和表达能力，还能为新学期营造积极向上的氛围。
以下是关于如何在小学六年级开学活动中安排演讲比赛的详细步骤和注意事项。
一、确定比赛主题首先，要确定一个具有吸引力和积极意义的演讲主题。
主题可以围绕新学期的目标、梦想、成长、友谊等方面展开，例如“我的六年级梦想之旅”“友谊的力量”“成长的脚步”等。
一个明确且富有启发性的主题能够引导学生更好地准备演讲内容，也能让观众更容易产生共鸣。
二、制定比赛规则1、参赛资格：明确规定只有六年级的学生有资格参加比赛。
2、演讲时间：为了保证比赛的紧凑性和观众的注意力，一般将每位选手的演讲时间限制在 3 5 分钟。
3、评分标准：制定详细的评分标准，包括内容（主题明确、逻辑清晰、富有深度）、表达（语言流畅、声音洪亮、语速适中、肢体语言自然）、感染力（情感真挚、能够引起观众共鸣）等方面，每个方面赋予相应的分值。
三、宣传与报名1、班级宣传：通过班主任在各个班级进行宣传，向学生介绍比赛的主题、规则和奖励，鼓励学生积极报名参加。
2、海报宣传：制作精美的海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、操场等，吸引学生的注意力。
3、报名方式：可以采用线上和线下相结合的方式，线上通过学校的官方网站或班级群发布报名表格，线下在班主任处领取报名表格填写报名信息。
四、比赛流程安排1、初赛时间：开学后的第一周或第二周地点：各个班级教室方式：由班主任和语文老师担任评委，每个班级选拔出 2 3 名优秀选手参加复赛。
2、复赛时间：初赛结束后的一周内地点：学校会议室或多媒体教室方式：邀请学校的语文骨干教师、教导主任等组成评委团，评选出8 10 名选手进入决赛。
3、决赛时间：开学后的第三周地点：学校礼堂方式：邀请学校领导、家长代表、校外专家等组成评委团，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
小学演讲活动方案
小学演讲活动方案一、活动目的小学演讲活动是为了让学生在逐步形成的初步语言能力基础上，更好地表达自己的思想，增长知识，展示才能，并在实践中提高自身的语言表达能力。
二、活动时间本次活动时间共计两个周，具体时间为5月1日至5月15日。
三、活动形式1、预选环节：学生在班级内进行组内比赛，评选出班级代表2、初赛环节：半决赛和决赛在不同的场次进行，每个场次选出参与决赛的选手，共计决赛场次两次。
3、决赛环节：在班级内选择冠、亚、季军，并在全校范围内进行晋级比赛，选出优秀选手进行总体表彰，并表彰出优秀班级奖项。
四、活动流程（一）预选环节1、学校宣传，报名征集。
2、每个班级组成选手，并按照学校规定的要求进行演讲培训。
3、每个班选择1-2名选手参加班级比赛。
4、评选出所在班级前三名的选手，晋级下一环节。
（二）初赛环节1、选手根据主题内容准备演讲稿，并在规定时间内演讲。
2、每个场次选手均需进行演讲。
3、评定半决赛选手及亚、季军选手。
4、确定参加决赛的选手。
（三）决赛环节1、参赛选手根据主题内容准备演讲稿，并在规定时间内演讲。
2、评分小组按照成绩排名，由评分小组组长进行宣布。
3、表彰优秀选手，冠、亚、季军的学生进行领奖，并在学校内进行表彰仪式。
五、评分标准评分标准分为：内容、语音、仪态、才情四个方面，共计100分。
1、内容：演讲内容的主题是否突出，讲解是否有足够的深度和广度，演讲质量是否丰富、生动、感人。
2、语音：选手语音是否清晰、是否姿势优美以及讲解是否自然、流畅。
3、仪态：选手表情自然、有效地利用双手、姿势是否恰当、是否有自信心和自豪感。
4、才情：选手是否传达了自己的思想和情感，是否有足够的感染力和影响力。
六、注意事项1、参赛选手必须认真准备，不得依赖抄袭他人演讲稿。
2、参赛选手必须尊重评分小组的意见，接受评判。
3、组织方负责留下推荐参加下一步比赛的优秀选手，并向优秀选手及其家长发放奖项。
4、参加比赛的选手需提前安排好演讲时间并予以准时到达，在演讲前3分钟进入状态。
小学经典演讲比赛活动方案
小学经典演讲比赛活动方案活动目标本次小学经典演讲比赛旨在鼓励小学生展示自己口才和表达能力，提高他们的演讲技巧和自信心。
通过比赛的形式，培养孩子们的语言表达能力，激发他们的研究兴趣，促进他们的全面发展。
活动时间和地点活动时间：(请填入具体时间)活动地点：(请填入具体地点)活动内容和流程1. 报名阶段- 活动面向小学一至六年级的学生，每个年级限定人数为XX 名，须由学校推荐参赛选手。
- 报名时间为X月X日至X月X日，选手须填写报名表格并提交到学校。
- 学校根据报名情况筛选出参赛选手，并通知他们参加初赛。
2. 初赛阶段- 初赛将在学校内举行，选手按年级分组进行演讲。
- 每位选手准备一篇自选主题的演讲稿，演讲时间控制在X分钟以内。
- 初赛评委将根据内容、表达能力、语言运用和演讲技巧等方面进行评分。
- 每个年级评选出前三名选手晋级决赛。
3. 决赛阶段- 决赛将在活动地点举行，各年级的前三名选手进行比拼。
- 每位选手准备一篇规定主题的演讲稿，演讲时间控制在X分钟以内。
- 决赛评委根据内容、表达能力、语言运用、演讲技巧和舞台表现等方面进行评分。
- 最终评选出每个年级的冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
4. 评委和评分标准- 评委由学校和社会各界人士组成，具有丰富的演讲经验和专业知识。
- 评分标准包括内容完整性、语言表达能力、声音语调、姿态和互动等方面。
奖项设置- 冠军：XXX奖金+奖状+奖品- 亚军：XXX奖金+奖状+奖品- 季军：XXX奖金+奖状+奖品注意事项1. 选手须准时参加活动，迟到者将取消参赛资格。
2. 选手须自备演讲稿和演讲道具，不可使用电子设备助演。
3. 活动期间需安排专人负责秩序维护和现场管理。
4. 活动结束后，学校将筹办一次表彰会，对获奖选手进行表彰并分享经验。
以上为小学经典演讲比赛活动方案的内容，希望能够帮助到您。
如有需要进一步的讨论或修改，请随时告诉我。
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好书伴我成长主题演讲比赛活动方案
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的良师益友。通过开展“好书伴我成长”主
题演讲比赛活动，进一步激发学生的读书热情，浓郁学校书香氛围；引导学生养
成“好读书、会读书、读好书”的好习惯，提高阅读能力；丰富学生的校园文化生
活，展示学生的个性风采，促进学生综合素质全面发展。
二、活动主题：我读书，我快乐，我成长。
三 活动负责人：赵慧蓉 王 帅
四 主持人：谷芹 向玲
五 参与对象：六年级全体学生
六、比赛对象：六年级各班学生推荐两名学生
七、具体要求：
1、六年级各班语文教师作为指导教师，语文教师在班级内开展“好书伴我成长”
主题征文、演讲初选活动；
2、六年级各班择优选拔2名优秀学生参加年级组的比赛；
3、本次演讲比赛地点设在学校操场，具体出场顺序等各班名单上报后进行抽签
确定并下发，每名参赛选手演讲必须脱稿，时间控制在3~5分钟内，超时扣分，。
4、报名时间为2017年11月1日下午放学前，报名时上交纸质演讲稿1份，年
级组将对演讲稿进行审核。比赛时间：待定。
六、组织评选
1、评委组成：赵慧蓉，伍天国，向玲 龙庆 苟晓
2 记分：贾小琼 李海军
3、评分：满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取
平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
4、标准：演讲比赛活动评分细则：分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印
象（含脱稿）四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。评委打分后去掉一个
最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则
精确到后三位，依此类推。