到底是读风景园林还是建筑学？
风景园林建筑设计基础教材
建筑的分类方式多种多样，其中常用的有以下几种： 按使用性质 民用建筑：① 居住建筑，如：住宅，集体宿舍等。 ②公共建筑，如：办公建筑，文教建筑，托幼建筑，医疗建筑，商业建筑，观演建筑， 体育建筑，展览建筑，旅馆建筑，交通建筑，通讯建筑，风景园林建筑，纪念建筑等 。 工业建筑：工业建筑即从事生产用的建筑。 按生产性质可以分为，黑色冶金建筑、纺织工业建筑、机械工业建筑、化工工业建筑、 建材工业建筑、动力工业建筑、轻工业建筑、其它建筑等； 按厂房用可以分为，主要生产厂房、辅助生产厂房、动力用厂房、附属储藏建筑等； 按厂房层数可以分为，单层厂房、多层厂房、混合厂房等； 按生产车间内部生产状况可以分为：热车间、冷车间、恒湿恒温车间等。 农业建筑：农业建筑即指农副业生产建筑，如温室、饲养场、农副产品加工厂、粮仓等。 按建筑层数 低层：1－3层；多层：4－6层；中高层：7－9层；高层：10层及10层以上；超高层：100米以上 风景园林建筑在一般情况下以底层和多层为主
基础，墙和柱，楼地层，
建筑的基本组成包括：
楼梯，屋顶，门窗
基础：是建筑物最下部分，埋在地面以下，地基之上的承重构件。基础承受建筑物的全部荷载。一般的风景园林建筑规模不大，其基础埋置深度相应较浅，但应需要注意其对周边以及地下生态环境等的影响。 墙和柱：墙是建筑物的承重及围护构件。按其所在位置分为内墙和外墙；按其所起的结构作用，分为承重墙和非承重墙。为扩大空间，可用柱来承重。外墙具有抵抗风雪、严寒、太阳辐射的作用。外墙包括勒脚、墙身和檐口。勒脚是外墙与室外地面接近的部分；墙身上有门窗洞口、梁等构件；檐口为外墙与屋顶交接的部分。内墙用于分隔空间，非承重墙又称隔墙。墙和柱在风景园林建筑中不但要起承重和围护的作用，还要有分隔空间的作用，是划分风景园林建筑内部和外部空间最主要的手段之一 楼地面：楼层和地层是建筑物水平方向的围护构件和承重构件。楼层分隔建筑物上下空间，并承受作用其上的家具、设备、人体、隔墙等荷载及楼板自重，并将这些荷载传给墙或柱。楼层还起着墙或柱的水平支撑作用，以增加墙或柱的稳定性。楼层必须具有足够强度和刚度。根据上下空间的特点，楼层尚应具有隔声、防潮、防水、保温、隔热等功能。地层是底层房间与土壤的隔离构件，除承受作用其上的荷载外，应具有防潮、防水、保温等功能。
建筑学专业排名
建筑学专业排名篇一：985大学建筑学类学科排名与分析建筑老八校，包括东南大学、清华大学、天津大学、同济大学、重庆建筑大学（已并入重庆大学）、哈尔滨建筑工程大学（已并入哈尔滨工业大学）、华南理工大学、和西安冶金建筑学院（已并入西安建筑科技大学）。
去不了老八校，北建大就是首选。
前言：1，又到招生季节，无数优秀的考生期待着报考心仪的学科与学校。
建筑大类三学科（建筑、规划、景观）作为工科中最热门的学科大类，在全部学科类中，也只有经济金融大类能够与之媲美的高大上学科大类，历来吸引无数优秀的学子报考。
对于优秀考生而言，985大学又是必须的。
综合学科与学校双重因素，在985大学中，我们统计建筑大类学科的情况，供各位考生参考，希望对大家有所帮助！2，985各校国家学科评估成绩：建筑学城乡规划学风景园林学学校排名得分学校排名得分学校排名得分清华大学 1 95 清华大学 1 91 清华大学 2 80东南大学 2 89 同济大学 2 86 东南大学 2 80同济大学 3 84 东南大学 3 83 同济大学 2 80天津大学 3 84 华南理工 4 79 天津大学 5 78华南理工 5 83 重庆大学 4 79 重庆大学 7 75哈工大6 80 天津大学 6 76 华南理工 1073重庆大学 8 79 哈工大8 74 华中科大 1571南京大学 9 73 南京大学 8 74 哈工大1970浙江大学 9 73 华中科大 1073 浙江大学 2368华中科大 9 73 浙江大学 1271 武汉大学 2368大连理工 9 73 武汉大学 1271 四川大学 3366湖南大学 9 73 湖南大学 1569武汉大学 1671 大连理工 1768四川大学 2666 四川大学 1966西北工大 2666一，建筑学、城乡规划学、风景园林学三门学科全部前三的建筑大类梦之队：排名学校建筑学名次城乡规划学名次风景园林学名次平均名次1，清华大学 1 121.3（三门平均名次）2，东南大学 2 322.32，同济大学 3 222.3二，建筑学、城乡规划学、风景园林学三门学科中2门前5的建筑大类优秀队（以2门前5学科的平均名次排名，平均名次相同着，看第三门名次）：4，天津大学 3 654（三门学科中前5的2门的平均名次） 5，华南理工 5 410 4.51三，建筑学、城乡规划学、风景园林学三门学科中2门以上前10的建筑大类良好队（以前10学科中排名高的2门的平均名次排名，平均名次相同着，看第三门名次）：6，重庆大学 8 476（三门学科中前10的2门的平均名次） 7，哈工大 6 819 78，南京大学 9 8 8.59，华中科大 9 10 15 9.5四，建筑学、城乡规划学、风景园林学三门学科中无一门前5，且前10学科只有1门或者少于1门的985大学（有前10者按前10学科的名次排名，排名相同者，看第2好学科的名次，在相同者，看第3门学科的名次）浙江大学 9 12 23湖南大学 9 15大连理工 9 17武汉大学 16 12 23四川大学 26 19 33西北工大 26、附：非985大学中，西安建筑科技大学、北京建工学院、沈阳建筑大学、中央美术学院、北京林业大学、南京林业大学、西南交大、苏州科技学院等校的建筑学大类也是很好的，值得分数低一点的学生报考！2篇二：【高考】全国建筑类院校排名【高考】全国建筑类院校排名2021-06-08广联达大数据作为高分专业的土木工程，工程管理，建筑学，先来看看建筑类院校的排名吧。
园林培训心得范文(18篇)
园林培训心得范文（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《园林建筑》课程教学现状分析与改革建议
个 学科 的发展 势必会 造成 教学 内容 改变 或教学 中心 的偏 移 ． 界 风景 园林 发 展 的历 史 和整 体趋 势告 世
诉我 们 ， 能再 仅仅停 留在 ： 典 园林 的精华 要 旨之 中 ． 现 在 国 内园林 建筑 的教学 中 ， 不 习古 但 多数 还 是 以古典 园林 建筑 贯穿始 终 ， 使得 本该 在学 生时代 广 泛吸 收世界 优秀设 计风格 的学生们 ， 习体 系过于单 一 ． 这 学
革的需要 ， 有必要对《 园林建筑》 课程的教学进行改革 ， 本文就此展开讨论 ．
１ 传统的《 园林建筑》 教学情 况及存在 问题
传统 的《 园林 建 筑》 教学 中 ， 比较 突 出 的一 个 特 点是 ： 整个 教 学 中心 围绕 中 国古典 园林 建 筑来 展 开 。 中 国古典 园林及 其建 筑在全 世： 着极 广 泛 的影 响 ， 有 这一 点 是 毋 庸 置疑 的。但 是 ， 目前 这 种广 泛 推行 的 以 中 国古典 园林建 筑为 教学 主体 的教 学方 式 ， 至少 存在 ３ 问题 ． 个
１１ 侧重（ ． 中国 ） 典 园林 ， 习体 系单一 古 学
对 于 中国古典 园林系统 的权 威性 不需 要做 过多 的叙 述 ， 系统 被誉 为 “ 该 世界 三 大 园林 体 系之 一 ” 已经 足 以说 明一 切 ． 不 可否认 的是 ， 但是 固步 自封 已导 致 中国 现代 园林 发展 缓 慢 甚 至停 滞 不 前 。 此不 同 ， 界 各 与 世 国园林在 自身 优势体 系 的基 础上 ， 广泛地 吸 收其他 体 系优 秀设 计 理念 、 计 风格 和设 计 手法 ， 证 了 自身 能 设 保 的不 断发 展 ． 国 、３ 的现 代 园林 就 是很 好 的佐 证 ， 们也 都 曾从 中国古 典 园林 中 吸取 过 大 量 的养 分 ． 美 ｆ本 它 特 别是 ｆ本 园林 ， ３ 基本 可 以说 是 中国古 典 园林 的一 个分 支 系 统 ， 在若 干 年 的借鉴 、 收 和发 展之 后 ，３ 现 但 吸 ｆ本 代 园林 已经成 为世界 各 国争相学 习 的一个 典范 ．
园林专业与园林职业
园林专业与园林职业1．园林专业包括哪些内容。
什么是园林？颐和园、北海、苏州园林、凡尔赛宫苑、纽约中央公园、城市公园、居住区绿化、道路绿化、国家公园、风景名胜区………“园林”这一概念到底包括什么？学园林干什么？规划师？设计师？有没有人想到要去育苗、育种？管个公园，保护好某个风景名胜区？或研究园林的生态功能和生态价值？1.1 从园林发展的历史谈起。
人类在渔猎时代居无定所，当掌握了农业技术以后，开始定居，于是产生了改善生活居住环境的要求，最早的园林植物主要是经济植物。
当生产力达到一定程度，生活中有了消闲时间，要求有游憩空间。
阶级产生后，富余的时间差异极大，掌握的价值积累也差异极大，部分人富起来，用于园林的投入当然极大的不同。
人的审美要求是与生俱来的，随着文化的发展，产生了艺术，在生活中艺术再现自然中美的事物，或创造他认为美的事物，于是创造了园林。
1.1.1 概略回顾园林发展的过程园林的实质是人类协调他们与自然的关系，这种关系，随着社会生产力、科学技术、文学艺术的发展而不断变化。
（1）功能方面人类在不能科学地理解自然以前，对自然既尊敬又畏惧，对自然膜拜。
产生了两河流域的塔庙（ziggurat ）园林、希腊的圣林（sacred rove ）、水神庙（nymphaeum）。
中国有坛庙，宗教产生后有各种庙宇还有陵园。
统治者的园林——统治者有权，有剩余价值积累，于是出现了皇家园林，从亚述的猎园、中国的囿、苑开始，逐步把自然引到宫庭里来。
秦、汉上林苑，清代的北京西苑（三海）、离宫、行宫、法国凡尔赛宫苑……都占据了最美的环境，自然资源和水。
私家园林——随着生产力提高，一些富裕家族有能力建园林，公元前1－2世纪就建的回廊内院，文艺复兴时期的意大利别墅（villa），苏州园林…………公共园林——公元前6~5世纪，希腊的公共体育场（gymnasium），古马的广场绿化，中国唐代的曲江池，清代北京的什刹海……数量很多，而且简单，大部分时代没有，直到17世纪30年代英国有了资产阶级，皇家园林向公众开放，这已在希腊体育场园林出现的一千多年以后。
书目的景观设计,风景园林专业书目
书目的景观设计,风景园林专业书目IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】一．园林(景观)设计类专业网站介绍1、ABBS建筑论坛：2、疯狂人园林论坛：3、中国景观网：hhd19794、景观中国网：hhd19795、土人景观网：6、中国园林导航网：(其中有园林设计方面的大部分网站)二．杂志类：01《中国园林》02《世界建筑》03《世界建筑导报》04《新建筑》05《时代建筑》06《建筑师》07《规划师》08《城市规划》09《LANDSCAPEARCHITECTURE》（美）10《景观设计》（日三，书目历史类一、国内1、《中国古典园林史》作者：周维权清华大学出版社2、《江南园林志》作者：童x中国建筑工业出版社3、《中国造园史》作者：陈植中国建筑工业出版社二、国外1、《西方造园变迁史——从伊旬园到天然公园》作者：针之谷中吉中国建筑工业出版社2、《造园史纲》作者：童x中国建筑工业出版社评：最简短的造园史3、《西方园林》作者：郦芷若朱建宁河南科学技术出版社4、《环境设计史纲》作者：吴家烨重庆大学出版社5、评：早先曾在台湾出版，中西方园林交流一节尚有些见解，如果讲历史没法和《西方造园变迁史》相比评：“景观”换成了“环境设计”，买不到《图解人类景观》的人可以看看6、《外国造园艺术》作者：陈志华河南科学技术出版社7、《世界园林发展概论--走向自然的世界园林史图说》张祖刚着8、《图解人类景观》译着者：刘滨谊，（台湾）田园城市出版社10．《环境设计史纲》作者：吴家骅重庆大学出版社三．现代：1、《西方现代景观设计的理论与实践》作者：王向荣，林菁?中国建工出版社2、《景观设计思想发展史》作者：斯坦尼兹——提纲式，3、没有一定的理论基础看了也是白看4、《寻求伊甸园——中西古典园林艺术比较》作者：周武忠东南大学出版社理论类一、国内1、《园冶》作者：计成2、《说园》作者：陈丛周同济大学出版社——散文化严重，不可不信不可全信3、《园冶图说》作者：计成（注释：赵农）山东画报出版社4、《中国古典园林分析》作者：彭一刚中国建筑工业出版社1.（是研究中国古典园林空间布局的经典书籍,比计成的《园冶》要具象）5、《江南理景艺术》作者：潘谷西东南大学出版社6、《江南园林志》作者：童寯?中国建工出版社7、《避暑山庄园林艺术》作者：孟兆桢——他好像就这么一本着作？8、《学造园》作者：胡德君——学造古典园林9、《园林美学》作者：周武忠二、国外1、《设计结合自然》作者：麦克哈格2、（广博的知识，奠定了我们这个学科在学术界的地位。
浙江农林大学2017年风景园林与建筑学院招生专业简介
浙江农林大学2017年风景园林与建筑学院招生专业简介1、建筑学（0813）浙江农林大学建筑学学科拥有建筑学一级学科，建筑设计及其理论、绿色建筑技术、建筑环境与可再生能源利用、智能建筑技术等4个二级学科（研究方向），是浙江农林大学重点建设学科。
学科与日本北九州市立大学签订科学研究暨联合培养博士研究生长期合作协议，每年选派3－4名优秀在校研究生到日本北九州市立大学进行为期半年的访学。
学科拥有一支20名学术骨干组成的师资队伍，其中教授6人，副教授5人，具有博士学位5人。
浙江农林大学建筑学学科紧密结合浙江省委、省政府提出的“建设美丽浙江，创造美好生活”建设工程，积极开展具有我省建筑文化特征的乡村农居建筑、园林景观建筑、古村落保护与开发等方面的研究，为我省城镇一体化和美丽乡村建设提供理论与技术支撑；积极开展绿色建筑技术和可再生能源利用等方面的研究，为我省建设生态性、节约型强省提供理论与技术支撑；积极开展智能建筑技术研究，为我省建设智慧城市、搭建城市管理云数据平台提供理论与技术支撑。
近五年，学科担省部级以上项目6项，科研经费300余万元，发表一级期刊及EI收录期刊论文30余篇。
2、城乡规划学（0833）浙江农林大学城乡规划学坚持以区域城乡统筹发展，人居环境建设的关键问题作为研究重点，强调人居环境规划与生态科学紧密结合，以城市规划与设计省级重点学科为龙头，研究生教育创新示范基地为支撑，凝练出城乡规划设计、区域发展与规划、城乡旅游规划管理、城乡环境整治与生态规划和城乡规划技术与应用等5个特色鲜明、优势明显的研究方向。
近5年来，结合浙江省城乡统筹方略和新农村建设实际需求，围绕城乡生态环境规划、村镇规划、休闲农业与乡村旅游等方面，深入开展理论与应用研究。
形成了一支具有52名学术骨干组成的师资队伍，其中教授16人、副教授14人，具有博士学位19人。
承担各类其中省部级以上项目100余项，其中国家自然、社科基金6项，科研总经费1360万元；发表科研论文300余篇，获省部级科学技术奖18项。
园林读后感笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言《园林》是明代著名园林学家袁宏道所著的一部园林专著，该书详细介绍了我国园林的历史、艺术特点、建造方法以及园林文化内涵。
阅读《园林》后，我深感园林艺术的博大精深，以下是我对《园林》的一些读后感笔记摘抄。
二、园林的历史与起源1. 园林起源于古代帝王贵族的游乐场所，最早可追溯到周代。
2. 春秋战国时期，园林逐渐成为士大夫阶层的精神寄托。
3. 隋唐时期，园林艺术进入鼎盛时期，出现了许多著名的园林。
4. 宋代，园林艺术开始注重自然与人文的结合，追求意境。
5. 明代，园林艺术达到巅峰，袁宏道所著《园林》一书，成为我国园林艺术的集大成之作。
三、园林的艺术特点1. 自然美：园林追求自然与人工的和谐统一，强调山水、植物、建筑等元素的相互映衬。
2. 意境美：园林通过景观布局、造型、色彩等手法，营造出富有诗意的意境。
3. 艺术性：园林在造型、布局、装饰等方面，充分体现了我国传统艺术的美学观念。
4. 生态性：园林注重生态环境的保护和利用，实现人与自然的和谐共生。
四、园林的建造方法1. 选址：园林选址应充分考虑地形、气候、水源等因素，以达到最佳的自然景观效果。
2. 布局：园林布局应遵循“因地制宜、疏密有致、错落有致”的原则，使景观层次分明。
3. 设计：园林设计应注重景观的整体协调，充分发挥各个元素的特色。
4. 施工：园林施工应遵循“严谨、精细、务实”的原则，确保园林质量。
五、园林的文化内涵1. 体现儒家思想：园林追求和谐、中庸之美，体现了儒家“天人合一”的思想。
2. 蕴含道家思想：园林强调顺应自然，追求“无为而治”的境界。
3. 展现文人情怀：园林是文人墨客抒发情感、寄托理想的地方，体现了文人的审美情趣。
4. 传承民族精神：园林承载着中华民族的优秀传统文化，是民族精神的象征。
六、读后感《园林》一书让我深刻认识到园林艺术的独特魅力。
在现代社会，园林不仅具有观赏价值，更具有很高的生态、文化、教育价值。
以下是我对《园林》的一些读后感：1. 园林艺术是中华民族的瑰宝，我们应该传承和发扬这一优秀的传统文化。
风景园林专业学习和工作的好方法
•风景园林专业学习和工作的好方法——分类法风景园林这个专业博大精深，也许到我们80岁时也不能窥其全貌，如何在更短的时间内掌握更多的专业知识和提高工作效率，应该是每个从事本行业的设计师最为关心的问题。
这里分为学和用两个层面，但是方法是一样的。
举个例子，我们去图书馆查阅某一本书，总不能把所有的书翻遍才找到要找的书吧，应该有个方法。
这个方法就是——分类法。
学和用两个层面就是存储和输出。
就和我们计算机里的文件存储一样，如果你要找到大学第一张班级合影，那么你要点几下鼠标才能找到？找不到？不知道存在哪里了？那就是分类不明确。
再说简单点，生活中的小事也包含分类法，天气凉了，你要找一件厚点的毛衣，如果把衣柜翻个底朝天才找到，说明你在生活中没有用分类法。
如果没有，建议看下面的帖子前，先把衣柜里的衣服按你的标准分下类，然后再把书架上的书也分一下类。
在接下来我想就设计本身和大家探讨分类法的应用。
分为几个层次：1、设计内容；2、设计标准；3、设计方法；4、设计风格；5、园林组成各要素包含的景观类型；6、园林组成各要素的施工图做法。
抛砖引玉举个例子：设计风格分类（因为园林景观设计一直未能象建筑学一样有坚实的理论基础，建筑风格分为巴洛克、法国古典主义、哥特式、洛克克、现代主义、后现代主义、古罗马建筑、有机建筑等等，总结的非常清楚。
但是园林景观，至少至今未能有一本教材全面的系统的介绍园林的风格类型，所以老师讲不清楚，学生学的云里雾里，不成系统。
我希望通过这个平台，大家共同努力，为园林景观事业添砖加瓦。
）还说设计风格，我们所接的设计任务中，经常会遇到很多风格类型的项目——地中海风格、托斯卡纳风格、法式风格、中式风格、美式乡村风格、英式风格、日式风格、荷兰、德式、西班牙等等，甚至与建筑风格相协调，就会出现更多的风格问题，如此浩瀚的知识内容，其实就和图书馆里的资料一样，分类不明确，掌握起来既不全面也不节省时间。
首先一个完整的园林设计按阶段分类：一般分为方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段。
风景园林必读书籍
风景园林必读书籍风景园林设计时应该注意哪些问题？下面是店铺精心为您整理的风景园林设计必读书籍，希望您喜欢!园林景观设计从业人员的必读书目(推荐)古典类：《园冶》计成《中国古典园林分析》彭一刚是研究中国古典园林空间布局的经典书籍,比计成的"园冶"要具象生态类：《设计结合自然》(美)麦克哈格芮经纬译(广博的知识，奠定了我们这个学科在学术界的地位。
)设计理论类：《景观设计学》著：西蒙咨译：俞孔坚《景观科学理论基础和逻辑数理方法》 (苏)阿尔曼德著李世玢译(看看西方人是如何数字化景观的。
)《园林设计*造园意匠论》(日)小形研三等著索靖之等译(虽然老了点，但对于设计细节的探讨仍然是最好的。
)《总体设计》k林奇《风景建筑学导论》(an introduction to landscape architecture---Michael Laurie)《大众行为与公园设计》(美)拉特利奇著王求是，高峰译(经典的"人看人"在这本书里论述得是最为透彻完善的。
)《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译《园林设计和园林艺术》--孙筱祥《人性场所：城市开放空间设计导则》;主编俞孔坚、孙鹏、王志芳等译中国建筑工业出版社 2001《风景园林设计》王晓俊编评：适用于初学者《现代景观规划设计》著者：刘滨谊，东南大学出版社，1999《风景园林设计要素》美国历史类：《西方造园变迁史》针之谷钟吉《中国古典园林史》周维权《图解人类景观》译著者：刘滨谊，(台湾)田园城市出版社《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣林菁 210.00《外国造园艺术》陈志华著，河南科技出版社评：早先曾在台湾出版，中西方园林交流一节尚有些见解，如果讲历史没法和《西方造园变迁史》相比《世界园林发展概论走向自然的世界园林史图说》张祖刚著评：100个古今中外的实例按照时间顺序穿起来《环境设计史纲》吴家骅编著评："景观"换成了"环境设计"，买不到《图解人类景观》的人可以看看《造园史纲》童jun 评：最简短的造园史施工手册：MC-GrawHill的Timesaver standards for landscape architexture.《美国景观设计的速查手册》(第二版)(原版) c.w. harris和n. dines编 Timesaver standards系列《场地施工细部手册》n. dines著王剑译中国建筑工业出版社2002.12《景园建筑工程规划与设计》吴为廉著，同济大学出版社评论：涵概了景观工程的几乎所有内容，具有较好的工具书性质。
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到底是读风景园林还是建筑学？
姬峥崎的回答1、我真的不知道更喜欢建筑物还是更喜欢景观，因为我们学校大一学习内容都一样，可是转专业只有现在有机会。
答：人生很长，不知道自己喜欢什么很正常。
你永远都可能在下一秒变成你以前完全没有想象过的人。
关于这一点，从实用角度讲，读建筑更好一点，以后还可以转景观。
但是读景观之后再转建筑相对比较难。
因为建筑的基本功更扎实一些。
2、国内景观到底是做哪些东西？
答：国内景观涵盖的范围很广，最常做的比如居住区的景观，市政的广场公园河道，还比如一些农业观光园，或者是商业街等。
3、建筑学毕业将来能不能设计小区内的道路小桥等环境？
答：可以，只要设计合理，可以和景观商量。
4、风景园林可否做建筑外观？
答：基本没听说有人学景观之后做建筑外观的。
5、读建筑学到底比风景园林累多少？
答：累不累取决于自己。
但总的来说建筑要更累一些。
先回答这些，最近很忙，有空再详细说明。
胡昊的回答国内景观到底是做哪些东西？
广场、种植、雕塑、地表构筑物，桥梁，商业街道，公园，河道等。
建筑学毕业将来能不能设计小区内的道路小桥等环境？
能。
风景园林可否做建筑外观？
可以，前几天手里还有两个建筑外观改造的项目。
读建筑学到底比风景园林累多少？
多累一年。