2020版高考语文一轮复习第3部分专题13第3讲非连续性文本的选择题课件
2020版高考语文大一轮复习专题十三小说阅读(总)课件
的规范
苏卷 节的回忆》
外国
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真题体验
• 一、(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
• 赵一曼女士
•阿 成
• 伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾 在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
• 赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的 文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人 的风度。
• 她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵 一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没 面子。
• 大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：
• 赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的 权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能 澄清中共与苏联的关系。
• 韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地 位呢？”
• 赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”
• 南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。
• 追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及 他的叔父，将他们逮捕。
• 赵一曼女士淡淡地笑了。 • 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。 • 那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松
树。 • 我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？
我说，对，赵一曼。 • 赵一曼被枪杀前，写了一份遗书： • 宁儿： • 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
• 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
• 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成 人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来 教育你，就用实行来教育你。
2020版高考语文复习：第3部分 专题13 第5讲 非连续性文本的比较分析题
现代文阅读
——提升思维品质，审美 鉴赏阅读
专题十三 实用类文本 阅读· 非第5连讲续 性非文连本续 阅性文读本的比
较 分析题
非连续性文本虽多则材料的主题统一，但各则 材料的侧重点各异。比较材料异同题就是要 扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事 实”异同，或要求比较“观点”异同，考查 角度虽异，但其解题流程相同。
材料四介绍 了美国国家地理频 道的制播运营 模 式，文中对应 的句子主要有“其制播运营 模 式如下：有线电视 系统 是在地方政府的批准
第三步：作答
①充分利用原文中概括性较 强的句子、短语 、 词语 等。如材料三中“制播运营 模式”“频 道 化运营 模式”“主要制作基地”，几个词语连
缀 起来就是答案。②抓住关键词 ，用概括性 的语 句，对 原文中较长 的叙写、说 明内容 进 行简 明化、抽象化处 理。如“有线电视节 目提供商为 有线电视 系统 运营 商提供节 目” 一句，一个是“有线电视节 目提供商”，一 个是“有线电视 系统 运营 商”，前者为 后者“ 提供节 目”，可抽象出“节 目的制作与播出相
根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道 开播初期与美国国家地理频道在制播运营模 式方面的不同。
答案 ①中央电视台纪录频道在开播初期采用 的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要
[解题制指作导] 基地；②美国国家地理频道采用的是制 注意题干上有“中央电视 台纪录频 道开播初期”“美国国家地理频道在制播运营
模式方面”这两个方面的比较点。本题要求考生“概括说明”，所以在组织 答案 时 不需要作具体分述。
第二步：读 文
材料三介绍 了中央电视 台纪录频 道在制播运 营 模式上的特点，对应 的原文主要是“在制 播运营 模式方面，央视纪录频 道实 行的是 频 道化运营 模式。央视 是纪录 片的主要制作 基地”。注意题 干只是要求概括“中央电视 台 纪录频 道开播初期”的制作运营 模式，无须 回答后来制播运营 模式的发 展情况。
2024届高考语文一轮总复习第三部分专题十三扩展语句压缩语段pptx课件
解析：本题考查学生的表达能力。本语段是典型的新闻，语 句的重要性是依次递减的。第一句话是关键信息，因为字数限制， 可以把“在京”“以下简称《报告》”这些非重要信息删除，保
留时间即 2020 年 6 月 3 日(时间没必要精确到“上午”，所以删去 “上午”)、事件即中国农业科学院发布《中国农业产业发展报告 2020》。第三句是《报告》的具体内容，“基于统计数据”“利用 中国农业产业模型(CASM)模拟”讲的是《报告》的形成依据，不
解题指津
(二)中心阐发式扩展
中心阐发式扩展有流程
1.把握话题，确定扩展方向 2.理清思路，确定语段层次 扩写是由简单到丰富的过程，应合理安排段落层次，可以是
总—分、总—分—总、分—总的结构形式，也可以是类比、递进
等内在的逻辑关系。
3.确定手法，组织语言作答 可选用比喻、拟人等修辞手法，也可借助事例、对比、因果 推论法来增强语言的表现力。
连词式扩展有其“法”
1.连词成句：在中心词前添加形容词、数量词、副词等修饰性 词语，或在句子中添加表示情态动作的修饰性定语、状语、补语
成分，将词语连夸张、排比、对偶、设问、 反问等修辞手法来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。
3.展开联想、想象：根据所给词语展开丰富的联想、想象，
答案：(示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四 顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了 着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下 身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感动漫过全身， 他仿佛又回到了有绚烂的梦想的童年。
考点一 扩展语句
解题指津
(一)连词式扩展
答案：(示例)2020 年 6 月 3 日，世界经济论坛宣布，第 51 届 论坛年会将于 2021 年 1 月以线下和线上两种方式举行，主题为 “世界的复兴”。
2020版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件ppt版本
随堂巩固
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预习——做真题,洞悉高考怎么考
1.(2018·全国Ⅰ卷,改编)下列在文中横线处补写的语句,最恰当的
一项是( )(3分)
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。对
不熟悉的人而言,
。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合 电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实 关闭
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学案一 学案二
随堂巩固
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①
②
③
④
⑤
⑥
关闭
本AB题的综其 这合实 其性这 实比较强而 /,既考查语言要 能表达连贯确 认,又定 为考查辨所 因析以 为词语,而/即且使对词语 的C考查既实涉际及上实词又却涉及虚词。会第②处,“是/ 将学到的可知能识用于就实是践”句与
“不D是看什这么东西有用当才然决定去就学是”句是并如列果关系,因/此不能用“虽却然”。“屏
用指B示代词最“这好”。第③当处然表示假一设旦关系,第/ ④处和第而③且处构成递就进关系,
第⑤C处与第一③定处的“如也果”搭配,应如使果用关联并词且“那么”。因其此次,还要/ 代入验 关闭
证A ,看D整个句尽子量是否通/顺、是否符因合为逻辑。进据而此可选所出以答案。仍
解析
答案 答案
随堂巩固
-5-
4.(2016·全国Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段
④ 两个蕴方含面了;三坐看标选几项何,排的次原序理,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①⑤则关闭
⑤ ⑥ 说B 明用 珠“珠算口算口诀运 ”诀的算则特,是点无一。论套故速答完度案整还选的是B韵项准味。确诗率歌都可以跟电子计算器媲美
A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤
课标版2020版高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题三语言表达的简明连贯得体课件ppt版本
考法一
考法二
考法5(2015·全国Ⅱ卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的
一句是( )(3分)
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒
素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类
似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌
核心考点分层突破
考法一
考法二
考法三
考法四
4.句式结构协调得当。要注意句子之间的疏密关系,要善于比较
各选项与前后文之间的关系以及各选项之间的异同,从前后文的
语境需要,确定答案。
例4填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
像一般艺术一样,诗是人生世相的返照。人生世相本来是纷繁的
,常驻永在而又变动不居的。诗并不能把这漫无边际的人生世相
核心考点分层突破
考法一
考法二
考法三
考法四
3.意境、风格和谐融洽。意境要和谐,风格要统一。风格除了指
景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点
。
B
例3填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 夜色浓了,灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光,从半空 倒映在了乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着, ,和那密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。 A.像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石 B.像一串流动的珍珠 C.像夜空中眨着眼睛的星星 D.像无数个在水面舞动的小精灵
增多等现象,
,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时
间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了
。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题十三新闻阅读13.1课件
非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连续性文 本”而言的阅读材料，以文字、统计图表、图画等形式呈现，这 些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起 又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来 的顺序，仍然可以表达原来的意义。其特点是直观、简明，概括 性强，易于比较，实用性特征明显。
(1)抓标题。标题是对整个图表内容的概括，反映了图表的主 旨。
(2)抓分类图例。首先要确定其类别，在阅读中，要看纵轴信 息、横轴信息和图标信息等，这样我们就能迅速得知本图表所反 映的主要内容。
(3)抓数据。阅读时要进行纵向、横向比较，找到图中数据的 特点和规律，从中得出结论。
(4)抓解析。要重视审读与图表相配合的说明性文字，将图标 和文字结合起来，才可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重 要信息。
【阅读示例】
[尝试解题] 1．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是(3 分)( ) A．三者关注的都是当下中国的“阅读危机”问题，而且都 认为是新媒体的兴起带来了阅读形式的改变，造成了危机。 B．材料一表明中国人主要倾向于阅读纸质书，因此材料二 和材料三涉及的“屏奴”和网络浅阅读现象，并不是很严重。
[答案] C
2．下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是(3 分)( ) A．三段材料来源不一，有专业报纸，有门户网站，但都选 择在“世界图书日”发布相关新闻，说明三者都有应景的嫌疑。 B．相对而言，《中华图书报》的专业性最强，《北京青年报》 和央视网虽然有宏观视野和专家言论，还是显得不够专业。
C．对于同一阅读现象，“手机阅读”“网络在线阅读”“屏 奴”“网络浅阅读”等用词的区别，表现了媒体的利益倾向。
D．三家媒体发布关于阅读现状的新闻背后，是国家对于“文 明中国”的诉求。这说明三者都是国家的喉舌，服务全民。
(高考语文复习讲义)2020年高考语文高分技巧轮复习专题：非连续性文本阅读的读图能力讲义
抢分点二非连续性文本阅读的读图能力——信息的筛选与图示表述“三步法”解答信息的筛选与图示表述第一步，整体认读图表内容。
关注题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二步，关注图表细节数据。
注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。
第三步，准确解读符号意义。
对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。
[核心提示]“筛选并整合文中的信息”的“信息”，就非连续文本的阅读而言，并不是一般意义上的文字信息，而是材料中的数字、线条。
筛选是对所给表格、图形进行综合阅读辨析，查找出题干信息与材料信息对应的信息；表述既可以用箭头“→”、图框“□”，也可以用简明的文字呈现。
突破点一图表信息的筛选整合题型一：柱状图——————————————————————————————[典例1](2018·全国卷Ⅲ，节选)阅读下面的材料，完成后面的问题。
材料(摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》) 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。
B．实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。
C．2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D．实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
2020版高考语文名师大一轮复习随堂巩固：第3部分 专题13 第4讲 非连续性文本的概括题 含解析
第三部分专题十三第4讲阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一当今世界，信息越来越展示出其无所不在的特征，电子信息产品已经在日常生活与工作中起到越来越重要的作用。
集成电路是处理信息的基础设备，被公认为信息技术革命、信息化、信息时代的动力系统。
随着全球信息化、网络化和知识经济的迅速发展，集成电路产业在国民经济中的地位越来越重要，它以无穷的变革、创新和极强的渗透力，推动着电子信息产业的快速发展。
电子信息技术的战略性、基础性、渗透性首先体现在集成电路产业，很多精密设备都需要性能强大的集成电路产品作为坚强后盾。
集成电路产业是培育发展战略性新兴产业、推动信息化和工业化深度融合的核心和基础，是转变经济发展方式、调整信息产业结构、扩大信息消费、维护国家安全的重要保障，其发展程度会对中国在全球经济一体化和信息化竞争中所处的地位造成极大的影响。
一方面，工业化社会的各个领域都会应用到集成电路产业的发展成果，集成电路产业的发展会影响和推动一系列传统产业的革新和升级；另一方面，信息化和网络化的发展都是需要建立在集成电路技术进步的基础之上的，集成电路产业的发展能够有力地推动国家信息化进程，这就使得集成电路在经济发展中的战略地位愈发重要。
(摘自王鹏飞《中国集成电路产业发展研究》，有删改) 材料二2012～2017年中国集成电路进口金额及市场自给率统计图(摘自《2018 －2024年中国集成电路行业市场深度分析及投资前景预测报告》，有删改) [注]①同比：和上一年同期相比较。
②逆差：即贸易逆差，指在对外贸易中，一定时期内(一般是一年)进口额大于出口额。
材料三芯片是半导体元件产品的统称，是集成电路的载体。
这里所说的芯片，则是超大规模集成电路发展的杰出代表。
2016年全球半导体企业排名前20名中，美国占据8家，日本、欧洲、中国台湾地区各有3家，韩国拥有2家，新加坡1家。
其中纯芯片代工企业3家，芯片设计公司5家，其余公司则同时具备芯片设计和制造的能力。
2020版高考语文大一轮复习第3部分专题13第5讲非连续性文本的比较分析题讲义
非连续性文本虽多则材料的主题统一，但各则材料的侧重点各异。
比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事实”异同，或要求比较“观点”异同，考查角度虽异，但其解题流程相同。
“三步骤”解答比较异同题典例(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。
材料一2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。
作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。
央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)材料二2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)[注]观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。
集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。
央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]材料四总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。
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•8
材料二
(摘自杨伟《2015 年中国图书零售市场发展》)
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材料三 由于互联网的快速发展，原有的图书出版业 发生了很大的改变。借助互联 网 的 优 势 ， 图 书 出 版 可 以 实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比 如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大 了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会 发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分 类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条 件下，图书出版的目的是要获得利润。但是在互联网条件 下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统
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出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润 的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础， 在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的 转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字， 版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接 产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让 图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加 载商业广告，产生巨大的效益。
•28
央电视台纪录频道实行的是频道化运营模式。中央电视台 是纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概括“中 央电视台纪录频道开播初期”的制作运营模式，无须回答 后来制播运营模式的发展情况。
材料四介绍了美国国家地理频道的制播运营模式， 文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电 视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投 资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用”。“有 线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”。
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第三步：作答。 ①充分利用原文中概括性较强的句子、短语、词语等。 如材料三中“制播运营模式”“频道化运营模式”“主要制 作基地”，几个词语连缀起来就是答案。②抓住关键词， 用概括性的语句，对原文中较长的叙写、说明内容进行简 明化、抽象化处理。如“有线电视节目提供商为有线电视 系统运营商提供节目”一句，一个是“有线电视节目提供 商”，一个是“有线电视系统运营商”，前者为后者“提供 节目”，可抽象出“节目的制作与播出相对分离”的观点。