七斗中学年级组工作的管理规定及考核细则
年级组管理考核规程
年级组管理考核规程1. 考核目的本考核规程旨在提高年级组教师管理水平，促进学校教育教学质量的稳步提升，为保证年级组工作的顺利进行提供可靠的保障。
2. 考核内容2.1 年级组工作目标考核年级组工作目标考核主要包括以下方面：- 学校规定的年级组工作目标的完成情况；- 年级组的工作计划和实施情况；- 年级组管理的学生综合素质发展情况。
2.2 年级组师资考核年级组师资考核主要包括以下方面：- 年级组教师的教学能力和专业素养；- 年级组教师的团队合作表现；- 年级组教师的教育教学改革与创新情况。
2.3 年级组工作量考核年级组工作量考核主要包括以下方面：- 年级组工作任务的完成程度；- 年级组工作的协调与沟通情况；- 年级组工作的质量及效果。
3. 考核标准3.1 年级组工作目标考核标准年级组工作目标考核标准按照学校规定的年级组工作目标，结合年级组实际情况确定，并进行细化分解。
考核内容包括目标完成情况、工作计划的科学性和合理性、学生综合素质发展等。
3.2 年级组师资考核标准年级组师资考核标准旨在评估年级组教师的教学能力、团队合作和教育教学改革等方面。
考核内容包括教学能力的提升情况、团队合作效果、教育教学改革与创新成果等。
3.3 年级组工作量考核标准年级组工作量考核标准主要评估年级组工作任务的完成情况、协调与沟通情况、工作质量及效果等。
考核内容针对年级组的具体工作安排进行细化，包括工作量的合理分配、协作效率的提升、工作成果的评价等。
4. 考核方法4.1 考核工具考核工具包括考核问卷、考核评分表、工作记录等。
4.2 考核周期年级组管理考核按学年周期进行，每学年结束时进行一次综合考核评估。
4.3 考核流程年级组管理考核流程大致包括以下几个步骤：1. 确定考核标准和指标；2. 设计考核工具和流程；3. 集体评估和个人自评；4. 评估结果汇总和统计分析；5. 通报反馈和总结改进。
5. 考核结果与奖惩根据年级组管理考核的结果，学校将给予相应的奖惩措施。
(完整版)年级主任工作职责及目标责任考核办法
年级主任工作职责及目标责任考查方法为了提升学校管理水平，发挥年级主任在学校管理中的重要作用，调换年级主任工作的踊跃性和主动性，促使年级工作的制度化、规范化，依照我校实质特拟订本方法。
一、工作职责年级主任是辅助学校贯彻学校教育工作思路，实行教育教课计划，组织检查、评估班主任、学生工作及有关教师工作的基层负责人。
1、准时组织每周一次的班主任会议，增强政治学习，着重师德师风建设，仔细贯彻落实学校工作思路，实行经学校同意的教育教课工作计划；2、在学期初负责拟订年级组工作计划，经政教处批阅同意后仔细贯彻执行；3、依据学校安排，按期召开年级组任课教师会议，保证信息通畅；做好本组班主任参加集合、平常跟从的考勤和惯例管理工作。
4、每个月召开一次班主任工作专题会议，仔细做好班级惯例管理检查、敦促、考评工作，有要点的对班主任班级管理状况以及学生的学习、思想状况进行剖析评论，充足调换班主任踊跃性，敦促班主任执行班主任职责；5、踊跃协调办理好年级组内任课教师与班主任、教师与学生之间的关系，保证今年级组谨慎的教育教课次序和优秀的教育教课成效；6、有计划的召开年级学生集合，增强对学生的德育工作和学习方法的指导，依据需要按期召开家长会，促使优秀的学风、班风以及和睦家校关系的形成。
7、采纳有效举措预防和整顿组内的违纪现象，关注学生的身心健康，重视安全防备教育和学生平常行为规范教育；8、增强组内人、财、物的管理，教育学生养成爱惜公物、节俭水电以及良好的卫生习惯；9、协调好同年级组教师之间的人际关系，尊敬老教师、关怀青年教师，营造团结协作、和睦温馨的优秀气氛；10、增强对今年级的教育教课进行监察和调研；做好期末年级组工作总结，为提升学校教育教课质量，踊跃提出各样合理化建议。
二、考查方法年级主任的查核由教育处和政教处共同查核，查核分基本项和月查核两块：基本项有政教处在期末时牵头查核，教育处参加，查核分从高到低取年级组总数的前 30％为一等奖，后20％为三等奖，其余为二等奖；一等奖发年级主任岗位津贴 260 元（副主任为该项奖金的 2∕ 3），二等奖发年级主任岗位津贴 200 元（副主任为该项奖金的 2∕3），三等奖发年级主任岗位津贴 140 元（副主任为该项奖金的 2∕3）；同时，查核结果与放学年学校评聘年级主任挂钩。
某中学年级组工作考核细则
某中学年级组工作考核细则年级组是贯彻学校各项工作的枢纽，年级组集中精力抓教育教学和学生管理工作,突出"管理下移，服务上升，"的工作思路，以年级组为管理实体，在团队建设、德育工作、教学科研、安全教育、行为养成、组织活动等方面，最大可能地实现年级自我管理、自我发展.根据赤峰市教育局关于优化学校治理结构的指示精神，结合我校实际，制定科学的年级组工作考核方案，是变革管理模式、加强制度管理、引导团队建设的重要操作途径。
一、考核方式日常考核和定期考核相结合；校内考核和聘请校外管理专业人员考核相结合。
学期两次评估：第一次4月末；第二次7月初。
二、年级组常规工作考核主要内容（总分300分）1、注重年级团队文化建设，年级组能够从学校理念文化和行为文化要求出发，设计年级团队文化建设，使年级组能够成为教师工作、生活的温馨家园。
使组内教师凝聚力强，工作上顾大局，团结协作，教育教学秩序井然。
（50分）2、德育安全管理工作，能够营造积极向上的校风，为学生成人成才奠定坚实基础，为教学工作的开展创造良好工作环境。
（由200分折合120分）3、教学科研工作，能够促进教师专业发展，转变课堂教学方式，提高学生文化课成绩O （由300分折合130分）三、考核结果运用1、考核结果与班主任、备课组长、教研组长、教师个人工作结合，进行奖惩。
2、综合考核结果与年级组工作结合，进行奖惩。
2021年2月19日年级组团队文化建设考评细则（10分）考评内容及要求分考评方法及评分标值准A级B级C级指标指标指标增强年级组凝聚力。
C4年级教育教学活动区域和学生2生活区域布置具有浓郁崇正文化特色。
办公室无卫生死角，保持干净，物品摆放整齐。
办公室有值口制度。
C5教师严格遵守考勤制度，严格履2行请假手续，教师上课不迟到、早退。
没有乱收费、乱订资料、有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为。
年级组德育安全工作常规管理考评细则（70分）A BlCl 依据学校和各处室工作计划，结团队 计划 合本组实际，制订年级工作计划， 文化 总结工作计划要体现年级特色。
XX中学年级组工作考核细则
一、考核目的年级组工作考核的目的是评估年级组教师的工作效率、工作质量和工作态度，为学校提供关于年级组工作的参考意见，进一步促进年级组的发展和进步。
二、考核内容1.教学质量年级组教师应按照学校制定的教学计划，认真备课，合理安排教学内容，认真授课，并及时完成教学反馈。
考核将主要从以下几个方面评估教学质量：（1）教学效果：学生学习成绩的提高情况，以及学生对教师的满意度等；（2）教学手段：教师是否灵活运用多种教学手段，能否引导学生主动参与，激发学生学习兴趣；（3）教学方法：教师是否根据学生的实际情况采用合适的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等；（4）评价方式：教师是否根据学生的学习情况，采用多种评价方式，如课堂测验、小组讨论、作品展示等。
2.教务管理年级组教师在教务管理方面的工作也是需要考核的重点内容，主要包括以下方面：（1）教学计划：教师是否按照学校的要求，制定合理的教学计划，并确保按照计划进行教学；（2）作业批改：教师是否及时批改学生作业，并及时向学生反馈；（3）考试监管：教师是否认真负责地监督学生考试过程，防止作弊现象的发生；（4）教材使用：教师是否正确使用教材，能否根据学生的实际情况，适当进行课外拓展。
3.学生管理年级组教师在学生管理方面的工作也是需要考核的内容，主要包括以下几个方面：（1）维护班级秩序：教师是否能够有效地维护班级的纪律和秩序，减少不良行为的发生；（2）班主任工作：如果教师担任班主任职务，需要考核其在班级管理、学生日常生活等方面的工作情况；（3）家校沟通：教师与学生家长之间的沟通是否及时有效，教师是否能够很好地了解学生的家庭情况，从而更好地帮助学生。
4.个人发展年级组教师是否积极参加各类培训、教研活动，以提高自身教育教学水平，也是需要考核的重要内容。
学校将根据教师的个人发展情况进行评估。
三、考核方式和评分标准1.考核方式将采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
定期考核将以学期末为周期，评估整个学期内教师的工作情况。
年级组管理考核细则
年级组管理考核细则为加强对年级组的管理，特制定本细则。
一、组风建设与办公形象1.工作作风:组员工作认真,团结友爱,和睦相处,互相帮助,共同进步。
每出现一例不和睦现象扣1分。
2.坐班纪律：严格遵守考勤制度，认真坐班办公。
每出现一例不遵守考勤制度的现象扣0.2分。
3.办公室卫生与布置：办公室无卫生死角，保持干净，物品摆放整齐。
好记2分，一般记1分，差不记分。
二、备课组管理1.按要求进行集体备课，集体备课量为总备课量的1/5备课记录规范，每少1节扣0.5分。
2.教学进度统一，同一备课组教师的教学进度最多不得相差3课时，否则每例扣0.5分。
三、教师培养积极对教师组织相关培训、学习，加强教师责任感，增长专业知识，促使组员互相学习、互相研究、共同提高。
组员每出现一例严重失职行为扣1分，组员每出现一例年级平均分与班级平均分相差10分年级组扣1分。
四、年级组活动配合工会积极开展健康的教师活动，展示本组教师团结、奋发、上进的精神风貌。
开展活动好一次记2分。
五、日常工作1.常规检查与评价：按教务处要求协助教务处按时、如实进行常规普查工作，做好记录，协助教务处搞好常规抽查工作；协助教务处公正地进行教学常规评价。
工作积极、到位，办事公正、客观，好记2分，一般记1分2.竞赛培训工作：按教务处的统一要求，安排好本年级的竞赛培训工作，有计划，有措施，并进行检查记录督促落实。
工作积极、到位，有检查督促记录记2分，督促落实情况一般记1分。
3.课堂教学质量评价：协助教科室搞教师课堂教学质量评优工作。
工作积极、到位，有检查督促记录记2分，督促落实情况一般记1分。
4.考务工作：按教务处统一布置，搞好本年级的考务工作（制卷、组考、阅卷、统分、登分、写试卷分析报告等）.工作及时、认真、负责记3分，否则酌情扣分。
5.乐意接受临时性任务和工作安排：乐意接受，完成好记2分，否则酌情扣分。
6.各项表册上交与资料整理：各项表册、资料及时上交，整理规范记2分，每迟交一次扣0.5分。
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七斗中学年级组工作的管理规定及
考核细则
七斗中学年级组工作的管理规定及
考核细则
一、指导思想：为全面实施素质教
育，加强年级组教育教学管理，提高管
理质量，形成良好班风、校风，提升学
校品位，现出台年级组工作的管理规定
及考核意见。
二、具体意见
（一）年级组长的聘用：采取校长
室或德育处提名推荐等方式产生候选
人，由学校行政会议讨论产生。年级组
长与德育处主任签订聘用合同，报校长
室公布上岗。
（二）实行学年聘用制，在聘用期
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~ 2 ~
内有下列情况之一，经校长室、德育处
研究，可随时撤换，被撤换者年度考核
作降等次处理。
1．主观努力不够，本组应有的管理
活动不能正常开展的；
2．主观努力不够，经常不能如期完
成学校交办的管理工作的；
3．不服从学校分工，消极对待年级
组工作的；
4．对组员的检查、考核徇私舞弊、
弄虚作假的。
（三）年级组长的权利：为保障年
级组工作的顺利开展，发挥年级组长对
组员的指导、监督作用和年级组独立操
作的职能，赋予年级组长以下职权：
1．按学校规定，每月享受年级组长
津贴，按百分制进行考核。
2．年级组长有权按本组班主任的实
际情况进行有关活动的具体分工，班主
任必须服从（如有特殊情况原因须征求
年级同意方能变动）
3．年级组长有权对本组班主任进行
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~ 3 ~
常规检查及考核
4．年级组长有权对本组班主任的不
认真、不规范的管理行为提出批评建议，
有权要求其提交整改意见报告，有权监
督其实施整改。
七斗中学年级组长的义务及考核细
则（百分制）
年级组长的义务考核细则：
一、根据学校工作计划结合本年级
具体情况制定出本年级的工作计划，撰
写总结 （5分）
无计划扣1分，不能按时做好书面
总结扣2分
二、督促本年级班主任按时制定班
主任工作计划，并检查这些计划的贯彻
执行情况（5分）
不督促、不检查的扣5分，效果一
般的扣1分，效果较差的扣3分
三、根据学校安排组织好本年级教
师学习教育法规、上级教育行政部门关
于加强学生思想政治工作的文件、材料
及有关的先进经验（5分）
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~ 4 ~
少组织一次扣1分
四、定期召开年级教师会议、学生
干部会议和后进生会议，分析研究年级
的情况，研究如何进一步采取有效措施
加强学生的思想政治工作（5分）
按年级组计划少组织一次扣1分
五、协助班主任解决工作中的困难，
配合处理年级内发生的一些偶发事件，
制止处理学生问题时的随意停课现象，
杜绝流生（10分）
不协助的每次扣1分，不配合处理
的每次扣2分，出现一个流生扣3分
六、指导、监督班主任认真执行常
规要求，做好本职工作，防止出现乱班
（10分）
效果一般的扣3分，效果较差的扣5
分
七、指导、监督班主任依法行使班
主任职责，杜绝体罚学生，杜绝乱收费
（10分）
效果一般的扣3分，效果较差的扣5
分
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八、关心年轻、薄弱班主任的成长，
实施一帮一计划（10分）
组织不力、落实不力的扣3分、不
实施的扣10分，
九、配合、参加校长室、德育处对
各班进行常规检查，把整改措施及时反
馈给班主任并监督整改（10分）
不配合、不参加的每次扣4分，虚
以应付的每次扣2分
十、负责本组的阶段汇报交流（10
分）
少一次扣2分
十一、积极配合并完成上级布置的
紧急工作，不推诿、不拖拉（20分）
效果一般的扣3分，效果较差的扣5
分
考核奖惩说明：
（1）在百分制考核中，总分在90
分以上为优，80分以上为良好，70分以
上为合格，70分以下不合格；
（2）评为优秀者得全额组长津贴、
良好者得津贴的90%，合格者得津贴的
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75%贴、不合格者不得津贴且年度考核
作降等次处理。
（3）在以上十一项考核指标中，若
有一项出现零分，不得评为优秀；
（4）考评单位：德育处。