教职工理论学习汇报大全
2024年教职工政治理论学习心得体会范本(2篇)
2024年教职工政治理论学习心得体会范本作为一名教职工，政治理论学习对于我来说是一门必修课程。
通过学习政治理论，我更加深入地了解了中国共产党的历史和理论，掌握了党的基本路线，明确了自己的政治信仰和使命责任。
在学习的过程中，我深刻体会到了政治力量的重要性，以及个人在其中的作用和担当。
以下是我对教职工政治理论学习的一些心得体会。
首先，政治理论学习是提高政治觉悟和马克思主义思维能力的有效途径。
通过学习党的基本理论和基本路线，我们能够深入理解党的正确领导是实现中国特色社会主义的重要保证。
在学习中，我意识到政治觉悟的提高需要从对社会主义制度和社会主义核心价值观的认识入手，加强对马克思主义基本原理的学习和理解。
只有站在政治高度思考问题，才能正确引导学生，指导教育教学工作。
其次，政治理论学习是增强党性修养和党性锻炼的必由之路。
学习政治理论要求我们不断加强自身的党性修养，提高党性观念，增强党性意识。
在学习中，我发现党员教师要在教书育人的同时，还要充分发挥党员的先锋模范作用，做好师生宣传组织联系工作。
只有做到\ 2024年教职工政治理论学习心得体会范本（2）政治理论课程学习的体会与收获一学期以来，我积极参加了由西南大学____的根据____宣传部、教育部颁布的《____高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整____》(教社科〔____〕____号)及中小学教师的特点为免费师范生在职攻读教育硕士学位而编写的政治理论课程，感悟颇深。
随着时代的发展和社会的需求，要当好一名合格的人民教师和____员，必须始终把解放思想、不断学习、更新观念、与时俱进作为自己学习的目标和准则，努力提高自己的政治理论水平和开展工作的能力素质。
一、转变思想，树立终身学习的观念一是加强对政治理论的学习。
通过认真学____的创新理论，我对____、____和____的精神实质有了进一步的了解，从而对____和各级党委的决策指示和方针政策有了更深刻的理解和把握，自己的思想政治素质得到了明显提高。
教职工理论学习计划总结(10篇)
教职工理论学习计划总结（10篇）教职工理论学习计划总结【篇1】为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为发展的新目标。
坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养;坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值;坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素质，随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。
通过学习我制定如下计划：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容：1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的*和走进课程的信息报道。
学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与课改革密切结合。
2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。
同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
教师业务理论学习工作总结范文_教师业务学习总结5篇
教师业务理论学习工作总结范文_教师业务学习总结5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----教学业务理论学习工作总结1我透过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自我的学习体会：幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力......为今后成长打下坚实的基础。
其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，潜质，知识技能等方面发展。
在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
最终透过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。
所以，我更应提高自我的文化素质水平，透过各种教育活动的观摩，评价自我或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
教学业务理论学习工作总结220__年，经过认真细致地学习业务知识，我对教育教学工作有了更深的认识，教学业务本事和水平有不一样层次的提高。
“我们不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名优秀的教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。
教师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的认识。
一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，----这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
优秀教师理论学习心得体会范本（三篇）
优秀教师理论学习心得体会范本作为一名教师，不断学习和提升自己的能力是非常重要的。
通过理论学习，我们可以深入理解教育的本质和目标，掌握有效的教学方法和策略，提升教学质量，培养学生的全面发展。
在过去的一段时间里，我参加了一系列优秀教师理论学习的培训，通过学习和实践，我获得了一些宝贵的体会和心得，现在我想分享给大家。
首先，理论学习是教师专业发展的基础。
教师作为一个职业，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要不断更新学习。
通过理论学习，我们可以了解到最新的教育理念和研究成果，与时俱进地调整自己的教育观念和教学方法。
同时，理论学习也是提高教师专业素养、提升教学能力的有效途径。
只有不断学习和思考，教师才能不断提升自己的教学水平，培育出更多的优秀学生。
其次，理论学习需要与实践结合。
理论学习只有结合实践才能更好地发挥作用。
在学习的过程中，我发现将理论知识应用到实际教学中是非常重要的。
通过实践，我们可以更好地理解理论的内涵和应用，发现其中的问题和不足，并进行相应的调整和改进。
同时，实践也是检验理论学习的有效性和实用性的重要手段。
只有在实践中积累经验、总结教训，我们才能更好地将理论融会贯通，运用到教学实践中。
再次，理论学习需要系统化和持续性。
教育是一个复杂的系统，涉及各个方面的知识和技能。
因此，理论学习需要系统化地进行，不断深入探索和学习各个方面的知识。
同时，理论学习也需要持续化进行，不断跟进最新的研究成果和教育理念。
只有不断学习和更新，我们才能适应教育的发展和变化，提供更好的教学服务。
最后，理论学习需要与实际工作相结合。
教师是以教育实践为主的专业，理论学习是为实践服务的。
因此，我们在进行理论学习时，要结合自己的实际工作，寻找与教育实践相结合的路径和方法。
可以通过教研活动、反思教学实践等形式，将理论知识与实际经验相结合，形成自己的独特教学风格和方法。
同时，理论学习也需要反哺实践，及时总结和归纳实践经验，形成有效的教育理论，为其他教师提供参考和借鉴。
教师工作总结理论学习方面
教师工作总结理论学习方面
教师工作总结理论学习方面：
在教师工作过程中，我注重理论学习，不断提高自己的教学水平和专业知识。
通过系统的学习，我能够更好地理解教育教学的理论，并运用到实际教学中。
首先，我主动学习教育学、心理学、教育法律等方面的理论知识，不断提高自己在教育教学领域的专业素养。
我深入研究相关教材和学术文献，积极参加教育培训和学术交流活动，不断扩大自己的知识面和教学能力。
其次，我注重教育教学理论与实践的结合。
通过参与教研活动和教学观摩，我能将理论知识与实际教学相结合，灵活运用到课堂教学中。
我能够根据学生的实际情况和学习特点，调整教学方法和策略，提高教学效果。
再次，我注重教育教学研究和创新。
通过自主研究和参与研究项目，我能够不断深化教育教学理论，探索新的教学模式和方法。
我积极尝试教育技术的应用和多媒体教学手段，以提升学生的学习兴趣和参与度。
最后，我注重反思和总结自己的教学实践。
我定期对自己的教学进行评估，分析教学过程中存在的问题和不足，并提出改进措施。
通过反思和总结，我能够不断提升自己的教学能力，为学生提供更优质的教育教学服务。
总之，通过理论学习，我能够不断提高自己的教学水平和专业知识，将教育教学理论与实践相结合，不断进行教育教学研究和创新。
这些努力将使我成为一名更好的教师，为学生的成长和发展提供更好的帮助。
教师业务理论学习总结
教师业务理论学习总结教师业务理论学习总结(精选3篇)教师业务理论学习总结篇1丰富而令人愉悦的暑假业务培训已圆满结束了。
在这短短的五天时间里，我接受了一次思想和心灵的洗礼。
在历史的长河里，我收获了教育的智慧，领略了名人的风采；在阅读的世界里，我知道了做人的大道，育人的关键；在前辈的报告里，我体会到了信仰的力量，执着的魅力；在领导的讲话里，我感受到了X小的底蕴，看到了她的辉煌前景；在专家的讲座里，我学习了优秀的传统文化、字理教学、书法教育、教学研究和得体的礼仪。
这不仅对于我个人来说是一次褪变，更体现了X小这个集体对老师的培养、关怀，体现了以人为本的思想，也为我们能更好地进入工作状态奠定了良好的基础。
五天的培训，感慨良多。
下面我就以下三个方面着重谈谈自己的体会：一、教育的智慧蕴藏于历史之中，我们要努力传承好传统文化。
正像我们生活在阳光下一样，我们也沐浴在智慧之中，特别是拥有五千年文明传承的中国的悠久的历史，所以这需要我们博览群书，不断地充实自己，提升自己。
教育的智慧，大都是缘于一些古老的智慧，古老的智慧存在于经典之中，经典往往比时尚更接近事实，因为它经过了岁月的洗礼和一代又一代人的社会实践，我跟着刘教授领略了很多经典，这让我知道了自己的浅薄、无知，鞭策我努力学习。
古老的智慧理解起来并不难，难的是如何将其转化为自己的信念和行为。
它需要点点滴滴的浸染、涵养，经年累月的尝试、摸索、积累和深化；它需要反复的甲嚼，再三的琢磨，做到学、问、思、辩、行的结合，才能从微言中晓其大义。
这需要我做生活的有心人，多观察，多研究。
二、怀感恩之心，让爱创造奇迹。
通过这次培训，不但让我学习了很多业务上得知识，更是让我心胸变得宽广，明白了很多做人做事的道理。
三、三小是个团结、奋进、充满正能量的大集体。
培训的日子里，我认识了X小的同事，朋友们，他们一个个精气神充足，眉眼间传递着自信与骄傲。
特别是听了谢校长和李老师的讲座，以及朱主任每堂讲座后那信手拈来的精彩点评。
教职工学习总结8篇
教职工学习总结8篇篇1在这个快速发展的时代，我们作为教职工，不仅要教书育人，更要不断学习，提升自己的专业素养和综合素质。
在过去的一段时间里，我参加了多个学习和培训活动，受益匪浅。
下面，我将结合自己的学习经历，进行一次全面的总结。
首先，我要谈谈对学习态度和学习动机的认识。
作为一名教职工，我深知学习的重要性。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地为学生服务。
在学习过程中，我始终保持积极的态度，认真听讲、积极参与讨论，努力掌握所学知识。
同时，我也注重将学习与工作相结合，将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的业务水平。
其次，我在学习过程中遇到了许多挑战和困难。
例如，在学习新知识时，我可能会感到迷茫和无助；在参与讨论时，我可能会因为观点不同而引起争议。
但是，我始终保持冷静和理性，通过查阅资料、请教同事和反复思考，不断解决问题和克服困难。
这些经历不仅锻炼了我的思维能力和解决问题的能力，也让我更加成熟和自信。
在学习方法上，我注重多种方法的结合运用。
首先，我会认真阅读教材和相关资料，了解基本概念和理论知识；其次，我会通过参加讨论和交流，加深对知识的理解和掌握；最后，我会将所学知识运用到实际工作中，不断检验和修正自己的认识。
同时，我也注重学习过程中的反思和总结，以便更好地调整自己的学习方法和策略。
经过一段时间的学习和努力，我取得了不小的进步和成果。
首先，我不仅掌握了专业知识，还拓展了自己的知识面和视野；其次，我提高了自己的教学水平和业务能力，能够更好地为学生服务；最后，我也获得了学生和同事的认可和好评。
这些成果不仅是对我学习的肯定，更是对我工作的鼓励和支持。
在未来的学习和工作中，我将继续保持积极的学习态度和不断探索的精神。
首先，我会继续加强专业知识的学习和更新，以适应时代的发展和学生的需求；其次，我也会注重学习方法和策略的运用和提高，以提高自己的学习效率和成果；最后，我也会继续积极参与讨论和交流，与同事和学生共同成长和进步。
教师理论学习心得(精选5篇)
教师理论学习心得(精选5篇)教师理论学习心得篇1教师理论学习心得体会我是一名教师，在过去的一年中，我参加了各种教师理论的培训和学习。
这些学习机会让我更深入地了解了教育教学的最新理念和方法，受益匪浅。
在培训中，我了解了如何运用“多元智能”理论来评价学生，让我明白到每个学生都有自己独特的优点和潜力。
此外，我也学习了如何运用“深度学习”和“项目式学习”等教学方法，以提高学生的学习兴趣和能力。
这些新的理论和方法让我在教学实践中更加得心应手。
通过这些学习，我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和思维能力。
因此，在教学过程中，我注重引导学生思考、鼓励学生探究和表达自己的观点。
同时，我也注重与学生的情感交流，关注他们的心理需求，帮助他们建立自信和良好的心态。
总的来说，教师理论的培训和学习是我职业生涯中非常重要的经历。
这些新的理念和方法不仅让我在教学实践中更加得心应手，也让我更加深入地理解了教育的真正意义和价值。
我期待着将这些新的理念和方法应用到我的教学实践中，与学生共同成长，共同进步。
教师理论学习心得篇2教师理论学习心得今年，我们在学校党政领导的带领下，认真学习了《教育学基础》和《现代教育技术基础》，通过学习，感触颇深。
结合自己的教学工作，谈谈点滴体会。
一、对教师角色的理解。
传统型的教师已被新型教师所取代。
新时代的教师不完全是传授知识，而是更在于启发思想，将成为学生的心理学家，心理咨询者，学习活动的指导者。
具体来说，教师的作用主要体现在以下几个方面：1.教师是学生学习活动的指导者。
在信息化社会中，学生获得信息的渠道是多样的，学生具有知识的“储备”和“提供”，这使得教师在课堂上的角色只能是指导者。
指导学生学习，为学生解决获取知识的“食粮”和“餐具”，对学生进行思维方法、学习方法、疑难问题点拨、指导，教育学生，当好学生身心愉快、自由发展的“导游”。
2.教师是和学生平等的教学活动的参与者。
在教学活动中，教师以平等的态度参与到教学之中，不再是绝对主角，生本教育的理念核心在于“一切为了学生，全面依靠学生”，更体现了平等和民主的教学原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教职工理论学习汇报大全 教职工理论学习汇报精选篇1 又是一个充实的周末，虽然没有得到休息，但是收获颇丰，让我在学习中成长，在学习中进步。每一次的培训都让我有一种想拜师的欲望，有一种脱胎换骨的感觉。
周六一整天，都是全国著名教育专家__老师的讲座。我特别佩服这位六十岁的老人，不仅会跳芭蕾，还会唱歌剧，并且还是国家二级运动员，真是魅力无穷！更佩服的是x老师六个半小时的讲座都是站着的，中间没有休息一分钟，这样的老师自然让人肃然起敬。
x老师的讲座让我们这些学员受到的是精神的洗礼和心灵的冲击。“教师八喻”中八种动物是最形象的比喻：知更鸟代表着神圣信念，海豚代表着创造精神，特立独行的猪代表着知识分子人格，猫头鹰代表着思考者气质，狐狸与刺猬代表着学术积淀，云雀代表着艺术才能，蚂蚁代表着田野智慧。听着“教师八喻”，让我觉得每一个喻体都是那么准确生动，我们就应该做全能型的老师。在x老师的讲座中，让我更加懂得教师的专业成长离不开阅读，一个个典型的案例，让我看到了老师成功背后的付出，一堂课的准备需要做大量的功课，也不知道备课教师阅读了多少的书籍，往往这些书籍都是x老师介绍给他们的，并且还能够说出第几章第几节，甚至是第几页都能准确无误，不管是美术老师，还是音乐老师，他都能给出书名及建议。天呀！x老师真不愧是“书痴”！
x老师呼唤教师全面卷入课程研发，要求传统教师的角色分离。因为我们教师是学生的促进者，所以必须奉行“不干涉”政策，做积极的“旁观者”；营造宽松的氛围，做学生的心理“支持者”；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，做促进学生主动而富有个性地学习的“引导者”；促进有意义的学习，做知识的“催生者”；赏识每一个儿童，积极评价儿童，做一个令人欢欣上进的“鼓舞者”；复活课文情境，做有艺术魅力的“表演者”。作为教师，我们就应该是经验的创生者，是教学的研究者，是教育的思想者。x老师让我重新认识了教师这一职业，同时也在反思自己，要想进步，就必须多阅读多思索，拓宽自己的知识视野，增强自己的专业能力，充实自己的教育思想。做个会阅读的教师，更好地促进自身的专业发展。
两场讲座结束之时，x老师都会一展歌喉为我们高歌一曲，真像是位歌唱家，声音是那么的好听，我们陶醉其中。x老师不但为我们带来了精神大餐，而且也为我们带来了美的享受，掌声就是最好的见证。
周日上午，我们认真聆听了__市教育科学研究院__老师的《“炼制”主张，为教学行为“转型升级”》，让我明白了教学主张是什么？为什么要“炼制”教学主张？怎样“炼制”教学主张？明白了原来教学主张是从过往鲜活的教学经验中“长”出来；在当下之“实然”与未来之“应然”的裂谷间“树”起来；于典型课堂提取精髓，把内蕴的可复制性因素价值“放”出来；把平素已做想做和能做的理念策略等“接”出来，从学科特质与规律中掘出内核将教学之舵“拨”出来。结合一个个的案例教会了我们如何去“炼制”自己的教学主张，听后让我们茅塞顿开。最后，冯老师告诉我们“炼制”教学主张及其后续行为要注意的问题及建议。
我想以后也需要改善、改造自己的教学，课堂上预设核心问题、加工性问题，生成追加性问题，在“教学主张”的引领下，使自己不断地进步，成为家长和孩子认可的教师。
最后一场讲座是幽默风趣的__的《教学理解与教学表达》，整个会场都被笑声笼罩。赵老师为我们诠释了教学理解，从文理理解到男女理解，从优差理解到考试理解，从权利理解到教学理论理解，从而让我知道了要慎用学不好的定性权和为你好的爱心权。平时这两个权利，我一直在使用，所以或许对孩子的伤害太大了，自己都不知道。今天赵老师点醒了我，我也会在今后的教学中慎用这两个权利，真正地保护孩子们。 教学表达，则从怎样研课到怎样备好一堂课，从怎么上好一堂课到怎样听好一堂课，从怎样评好一堂课到怎样写好一堂课，教会我们如何做一个优秀的教师，告诉我们怎样才能成长，这些都是我们这些做教师应该具备的素养。除了赵老师的理论知识武装了我的头脑，同时他的诙谐，会场轻松活跃的气氛，也让我受到了启示，无论做什么，都应该有良好乐观的心态，只有这样才能够做好教育。
短暂的两天培训，有三位专家知识的引领，让我对自己有了更高的要求。就像__老师说的那样，我们既要有狐狸式的博览，也要有刺猬式的精专。就让我们向着这个目标前进吧！
教职工理论学习汇报精选篇2 今年有幸参加了市骨干教师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。
在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与认识，而对我震动最大的是没有爱就没有教育！虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我认识到，只有对学生的爱，对教育事业的热爱，那才会有真正的教育，吸引我的注意力，让我全身心投入到培训过程中去！
在马老师的讲座中，也提到了教师的专业成长，为教师的专业成长指明了道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己的教学水平；在反思中不断提高自己的能力与素质！
在刘雪莉教师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应该是单一的数学课，我们应该有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应该积极学习新的理论，为培养全面发展健康和谐的学生而努力！通过中外教育的比较，让教师对教学工作有了全新的认识！ 在这次培训中，也有心理学角度讲教师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲教师如何研究的。这都让感受到自己的能力与素质提高不少！而让我感受最深的是陶继新教师的讲座！
在这次讲座中，我重新认识到的读书的重要性！其实我一直在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书！这是一句多么重要的话！
读书，如果说是我最深的感触，那陶教师的成长，对我来说，更是一种激励！他能从一名平凡的教师，成长为专家，为什么？
值得我深思的是：我也是教师，而且是专科毕业，生活条件也好，最起码比陶老师要好得多！而我却只是一名平凡的教师，而且还是有无数抱怨与烦恼的，一事无成的教师？
是什么造成了这种情况？也许是我的态度不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应该好好学习，改变自己的工作态度！
是什么造成这种情况？是我的努力方向不对！作为教师，应该是围绕着教师专业成长而努力！所有的工作，都应该是为教学服务！读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应该是为教学服务！而这时，也确立了我在博客指导工作中的态度：利用博客的工作，提高自己的素质与能力，提高自己的专业水平！
是什么造成这种情况？是我的性格！在教学中，我慢慢认识到，自己的能力也不低，素质也不差，就是性格不好，容易得罪人，也就是直脾气！而这，解决的最好方法是什么？就是读书！在教学中，提高自己，这不就是教学相长吗？
其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作态度，我的教学方法，我的综合素质等等，都有不小的改变与提高！更为重要的是，我在这次活动中认识到，作为教师，应该学会以人为本，尊重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教育。 教职工理论学习汇报精选篇3 8月4日，我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和铜井周中亮老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。下午先是教师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又聆听了于兆荣老师《一二年级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：
一、如何构建高效课堂 周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：
1.课前认真准备，充分的预设。 没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2.营造现实和富有吸引力的学习情境。 适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。
3.懂得欣赏学生。 懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、工作总结不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。
二、准确把握教材、利用教材 在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。
1、以前对一、二年级教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。
2、人教版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，最全面的参考网站使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。