幼儿园德育活动登记表 (17)
德育教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实我国《幼儿园教育指导纲要》的精神，提高幼儿园德育工作的针对性和实效性，加强幼儿园德育队伍建设，我园于2021年10月15日开展了德育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、案例研讨、经验交流等形式，提升教师德育工作水平，促进幼儿全面发展。
二、活动目的1. 提高教师对德育工作的认识，明确德育工作的重要性。
2. 增强教师德育工作的针对性和实效性，提高德育工作质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作水平。
4. 推动幼儿园德育工作创新，为幼儿健康成长营造良好环境。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员幼儿园全体教师六、活动流程1. 集体备课（1）主持人介绍活动主题及目的。
（2）分组讨论，确定德育工作重点。
（3）各小组汇报讨论成果，形成共识。
2. 案例研讨（1）教师分享德育工作中的典型案例。
（2）主持人引导教师分析案例，总结经验教训。
（3）教师就案例提出改进措施，共同探讨。
3. 经验交流（1）优秀德育工作者分享工作经验。
（2）教师针对分享内容进行提问和讨论。
（3）主持人总结经验，提出改进建议。
4. 总结与展望（1）主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）教师就德育工作提出建议和期望。
（3）活动结束，全体教师合影留念。
七、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教师们围绕“如何提高幼儿德育工作实效性”这一主题展开讨论。
经过分组讨论，各小组确定了以下德育工作重点：（1）加强教师队伍建设，提高教师德育工作水平。
（2）注重幼儿个体差异，实施个性化德育教育。
（3）结合幼儿园特色活动，开展丰富多彩的德育活动。
（4）加强家园合作，共同促进幼儿德育工作。
2. 案例研讨在案例研讨环节，教师们分享了以下德育工作案例：（1）案例一：通过开展“我是环保小卫士”活动，提高幼儿环保意识。
（2）案例二：针对个别幼儿的攻击性行为，开展心理辅导，帮助其改正。
幼儿园校本德育教育活动记录
幼儿园校本德育教育活动记录本次幼儿园校本德育教育活动记录将从四个方面进行详细的描述：活动目的、活动内容、活动过程以及活动收获。
一、活动目的德育教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园的一项重要任务，其目的是培养学生的道德素质，提高学生的综合素质。
因此，本次幼儿园校本德育教育活动的目的是通过开展各种形式的活动，让孩子们通过参与感知情理，通过游戏和活动的方式，培养孩子们的品德，增强孩子们的自信心和自尊心，提高孩子们的社会适应能力。
二、活动内容1.品德小故事比赛孩子们分成小组，每个小组准备一则品德小故事，每个小组派出一名代表向全体幼儿讲述一遍自己小组的品德小故事，并大家一起进行评比。
2.心理健康教育针对目前很多孩子过于沉迷于玩具和游戏之中，沉迷于电子游戏、手机等，我们开展了一系列的心理健康教育活动，比如：夜观星空、心情档案馆等，让孩子们适当释放自己的压力，认识到自己的情绪，调整自己的心态。
3.主题班会我们在每周班会中设置主题学习内容，通过拓展孩子们的视野，让孩子们接受到更多的价值观的引导，如孝敬父母、诚实守信、团结友爱等。
4.亲子活动我们邀请家长一同参加幼儿园的活动，鼓励家长与孩子同游玩、同学习、同感受，以家庭亲子情感的维护和孩子积极的成长发展。
三、活动过程这一系列的德育教育活动将会贯穿孩子们的日常生活。
做到了以下几点：1.以情感为纽带，在游戏、绘画等具体的实践活动中，引导幼儿在交往、合作、相互支持、爱心与善意之间，建立友谊和互助精神；2.培养良好的些许习惯，比如注意个人卫生、礼貌待人、做事有序等，让好习惯落地生根。
3.在知识学习、生活自理等方面，引导幼儿自觉遵守规则；4.针对孩子们心理状况开展相关活动，增强孩子们的心理健康。
四、活动收获通过本次德育教育活动，孩子们获得了以下主要收获：1.品德素养得到了很大程度的提升，比如孩子们增强了团队精神，培养了合作意识，提高了志愿服务意识。
2.孩子们了解到了更多的生活礼仪和安全知识，拥有了社交技能，提高了社会适应能力。
德育主题活动班会记录表
德育主题活动班会记录表日期：XX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XX老师记录人：XX学生主持人：各位同学，大家好！欢迎来到今天的班会。
今天我们将举行一场德育主题活动班会，以加强同学们的道德修养和价值观建设。
我们将邀请同学们分享自己的思考，讨论道德问题，并提出解决办法。
希望通过这次班会，大家能够更加意识到道德的重要性，并形成健康的价值观。
【第一环节：主题演讲】主持人：首先，我们邀请XX同学上台演讲。
请他介绍一下今天的主题。
XX同学：大家好！今天的主题是“诚信”。
诚信是道德的基石，是一个人做人的起码标准。
在学校和社会中，我们都应该保持诚信，言而有信，行而有礼。
只有做到诚信，我们才能赢得别人的尊重，也才能在成长的道路上越走越远。
主持人：谢谢XX同学的精彩演讲！接下来，我们将开启讨论环节。
请同学们踊跃发言，分享自己的思考和感受。
【第二环节：讨论交流】主持人：请提问的同学举手。
同学A：我想说，诚信确实很重要，但是现实中有时候会遇到一些困难，比如面对诱惑，可能会偏离原则。
该怎么办呢？XX老师：很好的问题！在面临困难和诱惑时，我们有时确实会迷失方向。
但是，我们可以通过提高自身的觉察力和坚定意志来克服困难。
我们需要明确自己的原则和价值观，坚持诚信不离不弃。
同学B：我认为诚信不仅仅是个人的事情，还涉及到团队合作。
如果有人不诚信，会对整个团队产生什么影响呢？XX老师：你提到的团队合作是很重要的。
一旦有人不诚信，会破坏团队的信任和稳定。
而团队的成功往往需要每个成员都能够互相信任和依赖。
因此，保持诚信对于团队的正常运作是非常重要的。
同学C：那么，我们应该如何提高自己的诚信度呢？XX老师：提高诚信度需要一个过程，可以从小事做起。
比如说，遵守诺言、信守承诺、不说谎话等等。
还有，我们要学会认识到自己的错误，勇于承认并改正，不断提升自己的道德水平。
主持人：很感谢同学们的积极参与和热情发言！下面，我们进入下一环节。
【第三环节：小组讨论】主持人：现在，我要请大家分成小组，就今天的主题展开讨论。
幼儿园品德教育主题活动记录表细致规范
幼儿园品德教育主题活动记录表细致规范 《幼儿园品德教育主题活动记录表细致规范》 近年来，随着社会经济的发展和人们对素质教育的重视，幼儿园品德教育成为备受关注的重要议题。幼儿园品德教育主题活动记录表细致规范，对于促进幼儿园品德教育水平的提升，具有重要的意义。本文将从简单到复杂，由浅入深地探讨这一主题，带您深入了解幼儿园品德教育主题活动记录表的制定与实施。
1. 幼儿园品德教育的重要性 在幼儿成长的关键阶段，品德教育的重要性不言而喻。幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养良好品德和行为习惯的重要责任。而品德教育主题活动则是幼儿园品德教育的重要组成部分，它通过各种形式的活动，引导幼儿树立正确的人生观、价值观和行为规范。制定并规范幼儿园品德教育主题活动记录表，对于提高活动质量和效果至关重要。
2. 幼儿园品德教育主题活动记录表的内容与要求 针对幼儿园品德教育主题活动的特点和要求，制定活动记录表需细致规范。活动记录表应包括活动主题、时间地点、参与人员、活动内容和目标等基本信息。对于活动的设计、实施和评估过程，也需要有详细的记录。活动记录表还应包括家长参与情况、幼儿表现及成长情况等内容，以全面展现活动的效果和影响。只有这样，才能真正发挥活动记录表的指导和评估功能，为品德教育活动的持续改进提供有力支持。
3. 幼儿园品德教育主题活动记录表的制定与实施 在制定幼儿园品德教育主题活动记录表时，需要充分考虑各方面的需求和特点。需要明确活动的目标和意义，从而确定活动的主题和形式。根据幼儿的芳龄和特点，设计合理的活动内容和方式，并有针对性地确定活动的实施步骤和流程。在活动实施过程中，要及时记录活动情况和幼儿表现，以便后续的评估与总结。
4. 个人观点和理解 作为教育工作者，我深知品德教育对幼儿的重要性。幼儿园品德教育主题活动记录表的细致规范，有助于促进教师们对活动的全面把握和有效评估，从而更好地引导幼儿的品德发展。我认为家园共育是提高品德教育质量的重要路径，因此活动记录表也应充分考虑家长的参与和反馈，形成良好的教育合力。
德育教研活动记录小班(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：小班德育教育探讨与实践四、活动目的：1. 提高教师对小班德育教育的认识，明确德育教育的重要性。
2. 通过交流与探讨，分享德育教育经验，提高德育教育水平。
3. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学质量。
五、活动流程：1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分享德育教育经验3. 分组讨论4. 总结与反思5. 主持人总结发言六、活动内容：1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先对本次德育教研活动进行了简要介绍，强调了德育教育在幼儿园教育中的重要性，并希望通过本次活动，让教师们能够提高德育教育水平，为幼儿的健康成长提供有力保障。
2. 分享德育教育经验（1）教师A：针对小班幼儿的年龄特点，我认为德育教育应注重培养幼儿的基本行为规范，如排队、礼貌用语等。
同时，通过游戏、故事等形式，让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育。
（2）教师B：在德育教育过程中，我发现家园合作的重要性。
与家长沟通，让家长了解幼儿园德育教育内容，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。
（3）教师C：针对小班幼儿的注意力不集中、易受外界干扰的特点，我尝试将德育教育融入日常生活，如吃饭、穿衣等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。
3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在小班德育教育中，有效培养幼儿的基本行为规范？（2）如何加强家园合作，共同引导幼儿养成良好的行为习惯？（3）如何将德育教育融入日常生活，让幼儿在潜移默化中接受德育教育？4. 总结与反思各组代表分别进行了总结发言，分享了小组讨论成果。
教师们纷纷表示，通过本次活动，对德育教育有了更深入的认识，为今后的德育教育工作提供了有益的启示。
5. 主持人总结发言主持人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在德育教育方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师要充分了解小班幼儿的年龄特点，针对幼儿的需求，开展德育教育。
幼儿园德育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园德育教育质量，加强幼儿园教师德育教育能力，我园于2021年X 月X日开展了德育教研活动。
本次活动以“幼儿园德育教育策略研究”为主题，旨在探讨幼儿园德育教育的新思路、新方法，提高幼儿园德育教育的实效性。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园德育教育的认识，明确德育教育的重要性。
2. 探讨幼儿园德育教育的新策略，提高德育教育的实效性。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高德育教育水平。
三、活动内容1. 主题讲座本次教研活动邀请了知名德育教育专家进行主题讲座，讲座内容主要包括：（1）幼儿园德育教育的内涵与意义（2）幼儿园德育教育现状及存在的问题（3）幼儿园德育教育的新策略与方法（4）幼儿园德育教育评价体系的构建2. 案例分析在讲座结束后，教师们分组进行案例分析，针对以下案例进行讨论：案例一：某幼儿园大班幼儿在区域活动中表现出自私、不合作的行为，教师如何引导幼儿学会分享、合作？案例二：某幼儿园中班幼儿在户外活动中受伤，教师如何进行心理疏导，帮助幼儿克服恐惧？案例三：某幼儿园小班幼儿在家庭中缺乏礼貌，教师如何引导幼儿养成良好的行为习惯？3. 经验分享教师们结合自身教学经验，分享在德育教育方面的成功案例和心得体会。
主要包括：（1）如何将德育教育融入幼儿园一日生活（2）如何发挥家长在德育教育中的作用（3）如何利用幼儿园环境进行德育教育4. 互动交流教师们就德育教育中的疑难问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
四、活动总结1. 教师们对幼儿园德育教育有了更深刻的认识，明确了德育教育的重要性。
2. 教师们掌握了幼儿园德育教育的新策略与方法，提高了德育教育的实效性。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后开展德育教育工作奠定了基础。
五、活动反思1. 在今后的德育教育工作中，教师应充分认识到德育教育的重要性，将德育教育贯穿于幼儿园一日生活。
2. 教师应不断学习新知识、新方法，提高自身的德育教育能力。
幼儿园德育活动登记表 (2)
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
4月4日
地点
主题
社会：小动物是我们的好朋友
主持人
活动
目的
喜欢亲近小动物,尝试喂养小动物。
活动准备
经验准备:活动之前,幼儿在自然角学习喂养过小动物或到动物园观察过动物。
材料准备:《动物世界》录像,彩笔、白纸人手一份
环境创设:请幼儿将自己喜爱的小动物或小动物玩具、图片带到幼儿园,布置“我喜欢的小动物”展板。
2.出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动
三、学雷锋，从小事做起。
（三）出示图④:小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?
四、引导幼儿利用操作材料《跷跷板》,相互讲述图片的内容。
五、邀请个别幼儿利用数字资源或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容
六、讨论交流,给故事取名。
集体交流:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴们要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又安全?我们可以给故事取个什什么名字?。
心
得
体
会
主要优缺点：讲述故事对托班孩子来说虽有一定难度，但也可适当尝试，这对小班孩子也是一种挑战，也是一种磨练，它可以锻炼孩子的记忆力，针对小班孩子可以放松要求，只要能讲述大体内容就可以了。
德育活动记录表
地点
主持人
参加人
活动内容
第九周
校园
王宁
全体师生
交通、和其他方面的安全教育工作
活
动
过
程
与
效
果
1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。
2、做好防溺水防交通事故安全教育。
3、接送学生到校门外。
4、加强师生思想教育和德育教育。
5、加强学生心理、生伦理教育。
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第18-19周
校园
王宁
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第四周
校园
王宁
全体师生
集会时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
集会时的礼节：
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第1314全体师生卫生养成教制定各种措施狠抓校园清洁卫生以爱我校园从卫生做起为主题把校园清洁卫生工作作为学生行为规范养成教育的突破口来抓教育学生从小讲卫生做文明人促进学生良好行为习惯的形成为美好人生奠基
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
王宁
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第二周
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.师提出要求，要按顺序给幼儿园的小树等植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4.幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5.教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6.幼儿收好小水壶回班级。
7.互相交流体会，师总结活动。
心
得
体
会
为使孩子们能够积极与幼儿园环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，培养幼儿的环保意识，养成爱护花草树木的好习惯，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感。我们班结合主题活动，采用生动有趣的植树节教学活动，让幼儿知道树木是人类好的朋友，让孩子们感受到爱护自然对于人类生活是多么的重要。同时增强孩子们亲身体验劳动的乐趣，感受植树美化的意义，激发孩子们从小养成“爱护树木，保护环境”的美德。
主题
社会：感恩的心（人际交往）
主持人
活动
目的
1.让幼儿了解教师、家长、祖国、社会是怎么爱我们的，从而激发幼儿的感恩的心
2.请幼儿明白我们将如何更好地用“感恩的心“去回报爱我们的人。
活动准备
1.课件《羔羊跪乳》
2.社会各行各业人工作的图片
3.歌曲《感恩的心》磁带
活动过程
一、故事导入
播放课件《羔羊跪乳》教师讲故事，激发幼儿感恩的心
活动延伸：请幼儿可以以唱歌的形式，或者作画的形式来表达自己感恩的心。
心
得
体
会
在本节活动中，幼儿明白了自己需要感恩的人实在是太多了，自己能拥有幸福的生活离不开周围的人，自己只有拥有一颗“感恩的心”并且懂得去回报爱才能更幸福，这节教学活动的设计与实施对幼儿健康快乐的成长是非常有必要的。
活动准备
1.经验准备：请家长帮助幼儿了解并收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
2.材料准备：残疾人及助残日宣传图片，残疾人奥运会录像，球，纱巾，耳塞。
活动过程
1.通过观看图片或录像引题，向幼儿介绍助残日。
★提问：你们知道哪些人是残疾人吗?你们知道助残日是哪一天吗?
★通过观看图片或录像，请幼儿思考这些人与我们有什么不一样。（失明、聋哑、肢残等。）
这里有许多照片，我们一起来看看，爱藏在哪里？
幼儿看照片，老师引导：
1.父母之爱：
爸爸妈妈帮我们穿衣服，是爱我们。
辛辛苦苦工作，赚钱给我们买吃的，也是爱我们。
你爱爸爸妈妈吗？可以为爸爸妈妈做什么事情表达你的爱呢？
2.师生之爱：
看，这些照片老师在为小朋友做什么？（做游戏、梳头发、分饭菜）
老师爱小朋友吗？你们怎么爱老师呀？
作为陶行知幼儿园，我们更应该继承陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀，让我们的孩子懂得“爱”，生活在爱的环境里。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021年5月
地点
主题
社会：关爱残疾人（社会文化）
主持人
活动
目的
1.知道每年5月第三个星期日是助残日。
2.感知、理解残疾人希望得到别人尊重与帮助的心情。
3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。
1.今天老师要给你们讲一个故事，故事的名字叫《羔羊跪乳》
相传，羊妈妈非常爱小羊，有一天，小羊对妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。”小羊听后，情不自禁地流下了眼泪，小羊为了报答羊妈妈的养育之恩，每次吃奶都是跪着的，它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的养育之恩。
★小结：因为他们行动不方便，做事有许多困难，因此全社会的人都要关心、帮助他们，人们把5月第三个星期日这一天定为助残日。
2.体验身体残疾所带来的不便。
★用纱布蒙住双眼，请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，只能靠触摸，很不方便。用耳塞堵住耳朵，请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。尝试用一只手做事或一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残疾，都是很痛苦的事。
2.提问，帮助幼儿理解故事
（1）这个故事讲的谁和谁的故事？（小羊和羊妈妈）
（2）小羊说了什么话？（它说要报答羊妈妈的养育之恩）
（3）羊妈妈是怎么说的？（我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了）
（4）小羊听了羊妈妈的话又是怎么做的啊？（小羊流下了眼泪，跪着吃奶来报答妈妈的爱）
3.提问：“小羊知道用跪乳来报答妈妈的爱，在生活中，咱们都得到了谁的爱，咱们又应该怎样去报答爱我们的人呢？（引导幼儿说出爱我们的人很多：如教师、家长、祖国、社会等）
全体幼儿在老师的带领之下，来到幼儿园的绿化区，有秩序地排队装水，为小花、小树浇水，还对小花说起了悄悄话：“小花小花，喝多点水哦，这样你就更漂亮了”。 虽然只是给树浇水，可孩子们都表现的非常兴奋。在老师给幼儿讲浇树的要求时，大家都听的很认真，在浇树的过程中，每一个孩子都小心翼翼的把水浇在树上。
通过本次活动，不仅让孩子们认识植树节的意义，更让孩子们在亲身体验中播种绿色，知道通过绿化、美化来保护环境。
幼儿园德育活动登记表
对象
大六班
时间
2021年3月
地点
主题
主题活动：劳动——我给小树浇浇水
主持人
活动
目的
1.知道“3月12日”是植树节。
2.通过活动的开展，懂得保护植物就是保护环境的意识。
3.培养耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
活动过程
1.交代具体要求，告诉幼儿昨天是植树节，我们将为幼儿园的植物浇水，为环保出自己的一份力。
3.交流活动。
★引导语：你们了解了哪些残疾人克服困难并认真学习、努力工作的事迹?
★观看残疾人奥运会录像，感受残疾人顽强拼搏的精神。
★提问：你们与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?
4.制订帮助残疾人计划。
★引导语：遇到残疾人时可以怎样帮助他？
★全班交流帮助计划。
★小结：鼓励幼儿平目遇到残疾人时主动帮助他们，做个乐于助人的好孩子。
幼儿园德育活动登记表
对象
大六班
时间
2021年4月
地点
主题
生活教育：爱
主持人
活动
目的
1.引导孩子感受老师，亲人，伙伴的爱。
2.鼓励孩子大胆表达，发展口语能力。
3.感受爱的美好。
活动过程
一、出示爱心图片：
提问：这是什么？
爱心代表了爱，那么我们小朋友知道爱心会藏在哪里呢？
二、利用投影仪看照片，讨论爱的表现：
二、让幼儿分别理解教师、家长、祖国、社会是如何爱我们的。
1.感恩父母：了解父母每天对自己的养育之苦
2.感恩教师
3.感恩祖国（长大后的我）
4.感恩社会
三、教师小结，放歌曲《感恩的心》
师：在我们生活中有那么多需要感谢的人，感谢父母把我们养大;感谢老师教给我们本领;感谢祖国给我们创造了安定的环境；感谢建筑工人给我们建起了漂亮的房子……，以后我们应该长长拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。
心
得
体
会
通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021年6月
地点
3.同伴之爱：
这张照片我们小朋友在做什么呀？（手拉手秋游，做游戏）
因为大家团结友爱，像一家人一，所以我们很快乐。
小结：原来爱心藏在那么多的地方，我们生活中出处都有爱，有爷爷奶奶的爱，有叔叔阿姨的爱，还有自己的爱……
播放轻柔的音乐：
三、制作爱的礼物，分享爱：
每位孩子一张彩纸，上面有爱心图片，小朋友把爱心剪下来，可以送给爸爸妈妈，也可以老师小朋友等你爱的人。
心
得
体
会
《纲要》的语言领域中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。