辅音音标教案

辅音音标教案

第一课时

课题：consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

课型：NEW

教学目标：

1.要求学生熟练掌握辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。

教学重点和难点：

1.掌握辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音

规则。

2.掌握辅音拼读方法。

3.字母Aa-Nn的音标。

教具：卡片

教学过程：

Step1 Resivion

1.复习26个字母，齐唱ABC歌。

2.请个别学生朗读字母A-N.

Step2 Presentation

1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅

音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。

2.今天我们将学习六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。

3. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。

4. 告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。

5. 在读准辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:] [pi] [pe] [pæ] [bi:] [bi] [be] [bæ]…

Step3 Practice

1.请学生按照顺序读六个辅音。

2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。

3.把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要

求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。

4.绕口令

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.

Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.

Step5 Homework

1.熟读音标。

2.会默写字母A-N的音标。

板书：[p] pen、happy [b] bus、bed

[t] let、tall [d] dog、child

[k] kite、back [g] go egg

课后评价：

第二课时

课题：consonants辅音（摩擦音）[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]

课型：NEW

教学目标：

辅音（摩擦音）[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]

1.要求学生熟练掌握字母Oo-Zz的音标。

教学重点和难点：

1.掌握辅音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 的正确发音、口形变化及读音规则。

2.字母Oo-Zz的音标。

教学过程：

Step1 Resivion

1. 读音标[i:]、[i]、[e]、[æ]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

2. 默写字母A-N的音标

3. 请学生拼读字母的音标。

4. 给学生一些单词的音标，让个别学生拼读，看是否掌握了拼读的规则。

Step2 Presentation

1.教6个辅音字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] ，注意清辅音和浊辅音的正确读音。

（1）清辅音[f]和浊辅音[v]：唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。（2）清辅音[s]和浊辅音[z]：舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。

（3）清辅音[θ]和浊辅音[ð]：舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。/θ/是清辅音，声带不振动；/ð/是浊辅音，声带振动。（切记舌头放在牙齿中间）

2. 把每个辅音和每个元音相拼。如[fə:] [fə] [f۸]…

Step3 Practice

1. 把这十二个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。

2. 学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。

3. 展示一些单词的音标，请学生拼读。

Step5 Homework

1.熟读今天所教的音标。

2.默出字母O-Z的音标。

板书：[f] few office [v] very of

[s] sorry sit [z] zoo is

[θ] thank mouth [δ] that these

课后评价：

第三课时

课题：consonants辅音（摩擦音）[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr] 课型：NEW

教学目标：

1. 要求学生熟练掌握辅音

1.[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]

2.要求学生熟练掌握字母Aa-Zz的音标。

教学重点和难点：

1. 掌握辅音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]的正确发音、口形变化及读音规则。

2. 26个字母按读音归类。

教学过程

Step1 Revision

1.读音标：[ə:] [ə] [۸] [f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з]把元音

和辅音相拼（小组比赛）

Step2 Presentation

1. 教六个辅音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]，学生反复模仿这六个

发音，注意前后两个音的区别。

5. 在学生熟悉了六个辅音的基础上，请他们把辅音和每个元音相拼，纠正

其中的错误。

Step3 Practice

1. 把这六个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。