【推荐】三年级英语上册 Unit1 Hello课件1
冀教版 三年级上册英语- Unit 1 Lesson 1Hello
冀教版 三年级上册英语- Unit 1 Lesson 1 Hello
课文内容
本课是冀教版三年级上册英语的第一课，内容为学习打招呼、自我介绍的基本表达方式。课文内容如下：
Part1. Let’s chant
Hello, hello. What’s your name?
My name is Amy. Hello, Amy.
Hello, hello. What’s your name?
My name is Tom. Hello, Tom.
Part2. Let’s learn
1. Hello Hello是打招呼最基本的表达方式，表示“你好”，类似于汉语中的“你好”、“您好”等。可以用于任何场合，与陌生人见面时最常用。
2. What’s your name? “What’s your name?”是一种常见的自我介绍方式，直接翻译为“你叫什么名字？”。回答时可以使用“My name is…”或“I am…”。
Part 3. Let’s talk
在第三部分的学习中，小朋友们可以模仿老师的问候语句，自由地进行问好和自我介绍。
• T: Hi. What’s your name?
• S1: Hello. My name is Danny.
• T: Nice to meet you, Danny.
• S1: Nice to meet you, too.
• T: Hi. What’s your name?
• S2: Hello. I am Lisa.
• T: Nice to meet you, Lisa.
• S2: Nice to meet you, too.
通过模仿老师与同学进行简单的对话，帮助小朋友们加深英语学习的印象。
词汇解析
在本课中，小朋友们需要学习以下重要的英语词汇。 • Hello：表示“你好”。
• What’s：缩写形式，相当于“What is…”。
• your：你的。
Unit1Hello!(单元解读)三年级英语上册高效课堂系列(人教PEP版)
Unit 1 Hello! 单元解读
一、单元内容体现的课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴中的“社会服务与人际沟通”这一主题群，展开教学。本单元学习的主题是打招呼、自我介绍、问答姓名以及道别。教学内容主要是围绕着主线人物在学校里经历的事来展开的。
二、 单元教学目标
1.语言能力：句型：能听懂、会说句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name?
—My name is…”“Goodbye./Bye.” ；词汇：能听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser,
crayon, bag, pen, pencil box, book”；字母与语音：能够按顺序说出26个字母；语法：区分并正确使用不定冠词a和an。
2.文化意识：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己，能掌握英语询问名字的方式，能理解并作出简单回应。；渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育；建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。在老师的引导下，感知中外文化中询问姓名的差异，热爱祖国和家乡文化。了解中、西方名字表达的文化差异和问候表达的差异。
3.思维品质：小学三年级的英语教学以培养学生“听”和“说”的语言技能为主，在此阶段，培养学生学习英语的兴趣及语感语官技能尤为重要。
4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。根据新课标要求，结合小学三年级学生的认知水平和特点，通过采用合理、有效的教学方法，突出教学重点，突学习策略破教学难点。同时，有效利用多媒体、实物、图片等教学资源，激发学生学习英语的兴趣，使学生在教师引导下，通过自主、探究、合作来发现问题、思考问题和解决问题。
三、单元内容分析
1.单元内知识关联
本单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
鲁科版三年级英语上册Unit1Hello!Lesson1
课时备课
课 题 Unit 1. Hello! 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标
1.学习并认读单词：hello, hi, I, I’m(I am)
2.学习句型“Hello! / Hi ! I’m … ”.
教学重点 1．能听懂、会说并认读下列单词：Hello, hi, I, I’m (I am).
2．能听懂、会说句型“I’m…”并能实际运用该句型做自我介绍。
教学难点 单词中[ai]的发音。
教学准备 Multimedia, word cards, pictures, headwear (Jenny, Danny, Li
Ming), etc.
教 学 过 程 复 备
Step I、Warm-up
1. Greetings.
T: Hello, boys and girls! I’m Cindy.
Ss: Hello, Cindy!
T：In our class we have two groups: Hello Group and Hi
Group. （(教师在介绍分组时教学单词“hello” “hi”，师生互动、生生互动，提高课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。)Hello Group, stand up please! Hello, hello, come on!
Hello Group: Hello, hello, come on!
T: Hi Group, stand up please! Hi, hi, come on!
Hi Group: Hi, hi, come on!（边说边做加油的动作。）
2. Let’s sing! （师生齐唱英文歌“Hello and hi”，边唱边表演动作。）
T: First let’s sing and do, OK?
Ss: OK!
3. Watch the cartoon “Hello!”（观看英语动画片“Hello!”）
小学英语三年级上册第1-2单元教材
三年级上册
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let’s learn
pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子 crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let’s do
Show me yourpencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talk
Hello! I’m Mike. What’s your name? 你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let’s learn
school 学校 bag 书包 book书 sharpener卷笔刀
pencil-case铅笔盒
Let’s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。 三年级 上册
人教版三年级英语上册Unit1《Hello》第一课时说课稿
小学英语《Hello》说课稿
我说课的内容是人教版英语教材三年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:
1,语言知识目标
学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我
介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.
2,语言技能目标
创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.
3,情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.
培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.
4,学习策略目标
培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维
通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.
教学重点:
1.学习用英语打招呼,告别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然.
2.了解学习英语的重要性.
教学难点:
能够应用所学知识与别人进行简单的交流
教具,学具准备
Lingling, Sam, Amy的头饰. 多媒体课件.
学情分析:
学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围.
人教版三年级英语上册第一单元
第一单元：Hello
1. 课文内容概述
本单元是人教版三年级英语上册的第一单元，主题为“Hello”。课文内容注重学生初次接触英语的基础知识和日常用语，帮助学生建立起对英语的兴趣和初步的语言能力。
2. 第一课时：Hello（你好）
在第一课时中，老师会向学生介绍如何用英语打招呼：“Hello”。老师通过图片和情景模拟的方式，让学生感受到“Hello”的用法，帮助他们积极融入英语环境。
3. 第二课时：What's your name?（你叫什么名字？）
第二课时主要围绕着问名字展开。老师会和学生一起练习用英语问对方的名字，并学习用英语回答这个问题。
4. 第三课时：Numbers（数字）
第三课时主要教授英语数字1-10。老师会用游戏的形式教授数字，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基础的数字词汇。
5. 第四课时：Colors（颜色）
在第四课时中，老师会向学生介绍一些基本颜色的英语单词，并通过丰富多彩的图片让学生了解这些颜色对应的英语单词。
6. 第五课时：Goodbye（再见）
最后一课时教授英语中的告别用语“Goodbye”。老师会和学生一起练习这个词汇，让学生在课堂上感受到学习英语的快乐。
7. 教学目标
通过本单元的学习，学生能够掌握一些日常生活用语，如打招呼、问名字、数字和颜色等，为今后的英语学习打下基础。
8. 学习方法
本单元的学习方法主要以情景教学、游戏教学、图片教学为主，让学生在轻松的氛围中掌握英语的基础知识。
9. 总结
本单元的学习注重学生的兴趣和参与感，通过多种形式的教学让学生在愉快中获得知识。希望学生能够在今后的学习中保持对英语学习的热情，不断提高自己的语言能力。10. 课外拓展
为了帮助学生更好地掌握本单元所学的知识，老师可以设计一些拓展活动，比如让学生在班级里用英语互相打招呼、用英语说出自己的名字、快速说出数字和颜色等。老师还可以鼓励学生在家里和家人用英语进行简单交流，培养他们的英语应用能力。
英语接力版(三起)三年级上册英语教学设计Lesson 1 Hello! 第一课时∣接力版
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 1 Hello! 第一课时 教学设计（P1、P2）
课题 Unit 1 Hello! 第一课时 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级
学习
目标 一、语言技能
1、能够知道如何与老朋友打招呼：Hello! / Hello, …
2、能使用句型做自我介绍：I am …
3、能够学唱歌曲“Hello!”。
4、能够认识课本里的四个朋友：Ann, Tom, John, Lingling。
二、语言知识
1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：打招呼和自我介绍。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道，不同的人可以有相同的名字。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Sentences：Hello! / Hello, … / Hello, I am …
2、认识课本里的四个朋友：Ann, Tom, John, Lingling。
3、歌曲：Hello!
难点 1、认识四个朋友：Ann, Tom, John, Lingling，名字的发音有难度，得抓住朋友的特点去记住朋友。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s enjoy 教师播放课件，呈现视频，播放歌曲“Hello!”。 学生看视频，欣赏歌曲。 （1）提前感知句型：Hello! （2）通过歌曲，愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现视频和文字提示。 学生看视频，理解“Hello!”的含义，在文字和老师提示的帮助下，掌握“Hello!”的用法。 看视频，理解“Hello!”的含义，更为直接，拆分词汇，更容易掌握词汇的发音。
义务教育教科书 英语 三年级(上册)
义务教育教科书
英语
三年级（上册）
Unit One Hello!
-Hello! I’m Zoom. -Hi! My name’s Zip.
-Hello! I’m Mike. -Hi, I’m Wu Yifan.
-Hello, I’m Chen Jie. What’s your name? -My name’s Sarah.
-Goodbye! -Bye, Miss White!
Let’s talk.
-Hello, I’m Miss White.
-Hello, I’m Wu Yifan.
-Hi, I’m Sarah.
Let’s play.
-Hello, I’m Liu Xin. -Hi, I’m John.
Let’s learn.
ruler/eraser/pencil/crayon
I have a ruler.
I have an eraser.
Let’s chant.
I have a ruler. Me too!
I have a pencil. Me too!
I have a crayon. Me too!
I have an eraser. Me too!
Let’s sing.
ABC song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,
Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.
Xx-Yy-Zz,now you see, I can say my ABCs.
Let’s find out.
Let’s talk.
-Hello, I’m Mike. What’s your name?
-My name’s John.
-Goodbye! -Bye, Miss White.
Let’s play.
-What’s your name?
-My name’s Lily.
Let’s learn.
三年级上册英语 Unit 1 Hello! 备课
Unit1 Hello！单元备课
一、单元课题：Unit1 Hello！
二、单元教材分析：
本单元教学内容为PEP英语三年级上册第一单元。本单元主要内容是学习如何与别人打招呼、介绍自己，如何询问他人的姓名并会回答，如何与别人道别；主要的语言结构与功能：Part A：Hello! / Hi! I’m... Part B:What's your name? My name is.... Goodbye. /
Bye。本单元共学习10个词语ruler，pencil，eraser，crayon，bag，pen，pencil box，book，no，your。其中ruler，pencil，eraser，crayon，bag，pen，pencil box，book等8个为听、说、认读三会词语，其中no，your只做听、说要求。
三、单元学情分析：
对于大多数学生来说，本单元是他们人生中第一次正规的课上英语学习。学生对英语比较陌生，不知道如何学习英语，同时也对英语这门学科带有一种神秘感，好在本单元的学习内容与别人打招呼、介绍自己是学生生活的一部分，学生对这个话题并不陌生，因此学生易于接受，也对这个话题比较感兴趣。
四、单元教学目标:
【知识与技能】
(1) 能听懂会说句型！Hello! / Hi! I'm...What’s your name? My name is.... Goodbye. /
Bye. 并能在情境中运用；
(2) 能够听、说、认读Hello单词Part A: ruler, pencil, eraser, crayon , Part B: bag, pen,
pencil box, book.
【过程与方法】
利用旧知识引出新知识，学生自主学习，小组合作消化新知识。预习后听课， 这样学习目标明确，思维活动有较好的“准备性”。最后查缺补漏，进行归纳总结，便于系统有效地掌握所学知识，也有利于知识的深化。
三年级上册英语Unit1
Unit 1 Hello 第一课时
教学目标：
1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教材分析：
在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi .
Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生理解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学重点：
本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：
1、教材相关人物的面具或头饰
2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相对应的道具
3、教材相配套的录音带
教学过程：
一、 热身 (Warm-up)
1、先与学生讨论小学英语的作用以及重要性，激发学生学习英语的积极性。因为小学生对于新奇事物的好奇逐步引导会具有良好的效果。
2、通过播放英语字母歌唤醒小学生以前学习过的字母歌曲，教师注意发音给予轻度的纠正。
3、看第一单元的蝴蝶页交流日常所用的交际语Hello./Hi .
Goodbye./Bye-Bye. OK!等词来激发小学生的学习兴趣。