七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立同步练习 新人教版
1 契丹人引马图 第7课 辽、西夏与北宋的并立 一、单项选择题 1.从《契丹人引马图》中可看出，契丹人所穿的衣服已同当时的汉人着装没有多大区别，这主要是（ ） A.被北宋政府征服并强迫改装的结果 B.契丹人为了向北宋政府示好 C.长期民族融合的结果 D.与北宋贸易交流的需要 2.好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（ ） ①契丹族是一个游牧民族 ②契丹人居住在营帐里 ③契丹人过的是定居生活 ④契丹人靠打猎为生 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.10世纪初，统一契丹各部，建立契丹（辽）国政权的是（ ） A．赵佶 B．阿保机 C．元昊 D．阿骨打 4.银川是中国历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城（ ） A．吐蕃 B．西夏 C．南诏 D．渤海 5.元昊建立的西夏政权，对开发我国西北地区有着非常重要的意义，以下说法不正确的是( ) A．学习汉文化，创立西夏文字，重用汉人为官，模仿宋朝设置行政机构 B．西夏除发展畜牧业之外，还重视农业，开凿了“昊王渠” C．宋夏议和,元昊被迫向宋朝进贡 D．西北地区得到开发，各民族融合大为加强 6.契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野之中。公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是( ) A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金 7.右图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的。这 2
反映的历史现象是（ ） A．百家争鸣局面的形成 B．礼乐文明的确立 C．汉唐盛世文化的出现 D．农牧文化的交融 8.图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（ ）
辽辽辽辽西夏西夏西夏西夏北宋北宋北宋北宋DCBA 9.金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇
人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。请问，统一契丹各部的杰出首领是( ) A．元昊 B．耶律德光 C．阿保机 D．赵匡胤 10.耶律阿保机是契丹族的伟大英雄，也是中华民族历史上优秀的少数民族领袖。耶律阿保机对契丹族的主要贡献有（ ） ①统一契丹各部 ②建立契丹国 ③学习汉族先进文化 ④与北宋签订《澶渊之盟》 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D.①②③ 11.杨家将是一部英雄传奇系列故事，它对北宋前期杨业、杨延昭、杨文广等人的事迹加以演义，讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。该故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（ ） A．北宋与辽的争战 B．北宋与金的争战 C．南宋与辽的争战 D．南宋与金的争战 12.辽太宗统治时期，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了（ ） A．黄河以北地区 B．幽云十六州 C．淮河以北地区 D．长江中下游 13.京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝（ ） A．宋太宗 B．宋真宗 C．宋高宗 D．宋太祖 14.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关（ ） A．辽军攻宋发生澶州之战 B．北宋应允给辽岁币 3
C．以后辽宋之间保持和平局面 D．契丹获得幽云十六州 15.1005年，结束紧张的战争状态，达成澶渊之盟的双方是（ ） A．辽与西夏 B．辽与南宋 C．宋与西夏 D．辽与北宋 16.澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明( ) A．北宋的军事力量遭到极大的削弱 B．宋辽之间维持了长久的和平局面 C．北方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽双方建立了平等友好的关系 17.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。这种现象约出现于（ ） A．澶渊之盟前 B．澶渊之盟后 C．宋金和议前 D．宋金和议后 18.学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ） A．宋、辽 B．宋、夏 C．宋、金 D．辽、夏 19.西夏和北宋战争不断，后来双方议和的原因是（ ） A．西夏被北宋打败了 B．宋夏连年交战，双方损失都很大 C．北宋被西夏打败了 D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋 20.下列各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点（ ） A．宋王朝都要交纳大量岁币 B．结束了双方大规模的战争状态 C．导致南北对峙局面的形成 D．客观上有利于双方的和平相处 二、填空题 21.隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。 末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的 和生活方式。 22.10世纪初，契丹族首领 统一契丹各部，建立政权。发展生产，创制文字，国力不断增强。 4
23.生活在我国 地区的党项族，原属 的一支。唐朝时集中到甘肃、陕西一带，与中原文化的接触渐多。 24.11世纪前期，党项族首领 称大夏国皇帝，定都兴庆府，史称 。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，发展农业生产，还创制了西夏文字 。 25.辽太宗时，占领 ，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 26.宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的 城下，威胁都城开封。宰相寇准力劝皇帝亲征，打败辽军。之后，辽与宋议和，史称“ ”。 27. 称帝后，多次率军进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退。西夏也遭受很大损失。后来，双方订立和约。 三、材料解析题 28.阅读下列材料： 材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，期间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长篇》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 请回答： （1）材料一中所称的“二敌”指什么？
（2）“二敌”在哪些方面仿效了“中国”（中原王朝）？ （3）他们为什么要仿效中原王朝？他们仿效中原王朝对历史产生了什么影响？
（4）材料二中“（辽）与朝廷”是通过什么盟约实现和好的？ 5
（5）你如何看待这一盟约？
29.阅读以下地图：
请回答：
（1）上图是辽、北宋、西夏形势图，请在A、B、C三处填入这三个政权的名称。符号①②③代表三个政权的都城，请问：①是 ，②是 ， ③ 。 （2）在A、C和B、C关系中，双方既有战争，又有议和，而它们议和的相同作用是什么?
30.阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 “……死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：‘与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。’” ——苏辙《栾城集》 材料三 “从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法 6
承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。” ——黄仁宇《中国大历史》 （1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权？
（2）材料一中的“绢二十万匹，银一十万两”统称为什么？这一规定开始于双方的哪一约定？
（3）链接所学知识，请你谈谈材料二说明了什么？ （4）辨析材料三，请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。 第7课 辽、西夏与北宋的并立 一、单项选择题 1——10 CBBBC BDBCD 11——20 ABBDD BBABC 二、填空题 21.唐朝 生产技术 22.耶律阿保机 23.西北 羌族 24.元昊 西夏 25.燕云十六州 26.澶州 澶渊之盟 27.元昊 三、材料解析题 28.（1）指辽和西夏。 （2）任用汉人为官，学习汉族的政治制度，学习中原文化，学习汉族的生活习俗。 （3）加速了辽、西夏政权的封建化的进程，加速了民族融合，有利于整个中华民族的发 7
展。 （4）澶渊之盟。 （5）宋辽订立澶渊之盟，对北宋而言，在胜利的前提下，反而签定送“岁币”的和议，所以是屈辱的，它反映了北宋政治的腐败，北宋以金钱换得了和平，也反映了辽宋实力的均衡；对辽而言，因契丹族也是中华民族的一员，条约的签定满足了辽统治者不断的掠夺财富的欲望，此后南北贯通互市不绝，双方保持了100多年的相对和平的局面，经济和文化都呈现出繁荣的局面，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。 29.(1)A辽 B西夏 C北宋 ①上京 ②东京 ③兴庆 (2)结束了双方之间长期的战争，有利于双方经济文化的交流。 30.（1）宋真宗。契丹族。 （2）岁币。澶渊之盟。 （3）材料二说明了澶渊之盟的积极影响，澶渊之盟后，宋、辽之间没有在发生过大规模的冲突，和平往来长达100多年，这为双方的经济、文化发展及交流创造了有利的条件。 （4）提示：他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。
2020-2021学年部编版七年级下册历史 第7课辽、西夏与北宋的并立同步练习题(有答案)
第七课辽、西夏与北宋的并立练习题一、填空题1.( 2019连云港)下列对话讨论的是( )甲:堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟,还给“岁币”,这难道不是一种耻辱?乙:客观上说。
这次议和取得了通过战争没有取得的结果。
之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事,礼尚往来、椎场贸易、互通有无,不也造福百姓?A.宋夏议和B.宋辽议和C.宋金议和D.辽金议和2.( 2019北京)如图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。
该壶用北宋定窑技术烧制,造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。
这件文物可用于研究( )A.辽代农业生产技术的发展B.契丹族与汉族的文化交融C.宋代都市生活的丰富多彩D.蒙古的崛起与元朝的统一3.( 2020通辽)与如图所示历史事件相关的是( )①宋辽之间发生澶州之战②此战之后双方长期休战③此战后双方又战数十年④边境设置榷场进行贸易A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.( 2020眉山)北宋与辽、西夏既发生对峙战争,又一直进行相互之间的商业往来。
在榷场，官府和商人交换各种商品,且数量很大。
这种态势( )A.源于辽夏夺取宋朝土地人口B.使辽宋夏处于长期战争状态C.加深彼此了解促进民族交融D.表明落后民族征服先进民族5.( 2020莱芜区)“宋代甚至不能收复被契丹族辽王朝所占的十六州,在1005年还同意向辽纳银10万两、绢20万匹。
”材料反映的是( )A.陈桥兵变B.澶渊之盟C.郾城大战D.宋金和议二、基础训练1.在今内蒙古巴林左旗南的辽上京遗址刻着一首诗：“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。
游人难步草盈天，不知从何觅市声。
”建立了诗中“辽国”的民族是( )A.汉族B.女真族C.契丹族D.党项族2.辽与西夏国力不断增强的共同原因是 ( )A.军队规模庞大,武力强大B.创制汉字C.学习中原文化,发展生产D.汉人迁入3.他是党项族的英雄，贺兰山上飞翔雄鹰。
人教版历史七年级下册(部编版)：第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步测试
第7课辽、西夏与北宋的并立一.选择题1.契丹||，一个彪悍的民族||，在《魏书》中第一次出现于人们的视野||。
公元916年建起庞大帝国||，雄踞中国北方||。
与北宋并立||，由契丹族建立的政权是（）A.吐蕃B.辽C.西夏D.金2.“他统一了契丹各部||，建立政权……创制文字……”根据描述||，你能判断材料中的“他”指的是谁吗？（）A.耶律阿保机B.完颜阿骨打C.忽必烈D.元昊3.北宋的版图远不如汉唐时期||，当时与北宋并立的政权有好几个||，其中位于北边的是（）A.大理B.吐蕃C.辽D.西夏4.契丹是我国北方的古老民族之一||，最早过着逐水草而居的游牧生活||。
到了9世纪后期||，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业||，并开始建筑房屋和城邑||。
这一史实说明（）A.契丹族迁人中原||，适应了汉族的生产生活方式B.契丹族的居住和生存环境发生了很大变化C.契丹族与汉族的杂居相处||，学会了汉族先进的生产和生活方式D.汉族政权灭掉了契丹||，强行将汉族的生产生活方式推广到契丹社会5.金庸小说《天龙八部》中的萧峰||，为人光明磊落||，慷慨豪迈||，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限好奇||。
请问||，统一契丹族各部的杰出首领是（）A.元昊B.完颜阿骨打C.耶律阿保机D.赵匡胤6.宋朝时||，民族政权并立||，各民族政权之间有战有和||。
其中建立辽的民族是（）A.契丹族B.党项羌族C.女真族D.蒙古族7.下列少数民族及其首领搭配不正确的是（）A.党项——元昊B.契丹——努尔哈赤C.女真——完颜阿骨打D.蒙古——铁木真8.北宋结束了五代十国的分裂局面||，与此同时||，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权||，与宋朝并立||。
①赵匡胤建立北宋②耶律阿保机建立契丹国（辽）③元昊建立西夏国④完颜阿骨打建立金国上述史实发生的先后顺序是（）A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③9.比较法是历史学习的主要方法之一||，这种方法最难的步骤是比较项的选择||，比较时比较项要一一对应||。
部编版七年级历史(下)第7课 辽、西夏与北宋的并立同步训练及答案解析
第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1.契丹在10世纪初建立政权，雄踞中国北方，与北宋并立。
由契丹族建立的政权是（）A. 吐蕃B. 西夏C. 辽D. 金2.“10世纪初，契丹杰出首领统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京”。
材料中的“首领”是指（）A. 松赞干布B. 元昊C. 完颜阿骨打D. 耶律阿保机3.他是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年自立为帝，国号“大夏”，定都兴庆府。
他来自于( )A. 契丹B. 女真C. 党项D. 突厥4.元昊仿效唐宋制度，采取的治国措施有（）(1)订立官制、军制和法律(2)鼓励垦荒(3)发展农牧经济(4)创制文字A. (2)(3)B. (1)(2)(4)C. (1)(2)(3)(4)D. (1)(3)(4)5.1004年，辽军大举伐宋，直逼东京，宋危在旦夕。
当时，劝说宋真宗亲征打败辽军的宰相是（）A. 魏征B. 岳飞C. 寇准D. 赵构6.与北宋达成“澶渊之盟”的少数民族政权是（）A. 辽B. 西夏C. 金D. 蒙古政权7.斯塔夫里阿诺斯是这样说到宋朝的: “甚至每年向游牧民'送礼', 这实际上是变相的纳贡。
”接受北宋“送礼”的政权有（）A. 1个B. 两个C. 三个D. 四个8.有时候历史的进步与发展就是在妥协中完成的，谈判议和不失为一种特殊形式。
下列各项中，不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点的是（）A. 结束双方大规模的战争状态B. 大宋王朝都要交纳岁币C. 各政权之间形成长期对峙局面D. 客观上有利于双方和平相处9.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧, 其中歌词“将舟船暂驻中流, 寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指（）A. 寇准B. 宋真宗C. 宋高宗D. 明太祖10.“这次议和取得了通过战争没有取得的结果，之后的100多年里，双方之间再无大规模战事”。
材料反映的是澶渊之盟的（）A. 背景B. 目的C. 内容D. 影响11.图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A. B. C. D.12.下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是（）A. 缓解了双方的战争状态B. 宋朝都需交纳“岁币”C. 导致了南北对峙局面的形成D. 客观上有利于双方和平共处13.金庸小说《天龙八部》通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。
人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试
人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初,耶律阿保机建立契丹国,其都城在( A )A.上京临潢府B.长安C.兴庆府D.开封2.与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的( A )A.党项族B.契丹族C. 蒙古族D.回纥族3.两宋时期是多元文化碰撞与交融时期。
下列史实反映该时期民族关系的是( D )A.楚汉之争B.赤壁之战C.淝水之战D.澶渊之盟4.假如你是北宋与西夏议和的一名使臣,你可以答应的是( B )A.宋向元昊称臣B.宋给西夏岁币C.北宋撤回军队D.西夏给宋岁币5.组合列举:根据提示信息及所学内容,写出相对应的人物:(1)建立契丹政权,创制契丹文字的是: 。
(2)建立西夏,创制西夏文字的是: 。
(3)亲自到澶州城督战的皇帝是: 。
(4)向宋称臣,与宋订立和约的是: 。
(5)在澶州之战中力劝皇帝亲征的宰相是: 。
答案:(1)耶律阿保机(2)元昊(3)宋真宗(4)元昊(5)寇准6.“10世纪初,契丹杰出首领统一契丹各部,建立契丹国,都城在上京临潢府”。
材料中的“首领”是指( C )大的财政负担,所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境安定,互市贸易往来A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④12.阅读下列材料:材料一它是我国北方的古老民族之一,过着逐水草往来迁徙的游牧生活。
到9世纪后期,它已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。
材料二它生活在我国西北地区,原属羌族的一支。
唐朝时,它集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。
请回答:(1)材料一中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权?(2)材料二中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权?(3)上述两个政权的建立者分别是谁?他们分别采取了哪些措施来促进本民族的发展?(4)这两个政权与北宋之间的关系如何?答案:(1)契丹族。
契丹或辽。
初中历史七年级下册同步测试：辽、西夏与北宋的并立(同步习题)【含答案及解析】
第7课辽、西夏与北宋的并立知能演练提升一、选择题1.下列有关契丹族的表述不准确．．．的一项是()A.契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带,过游牧生活B.契丹族有自己的文字C.统一契丹各部的首领是耶律阿保机D.契丹政权建立后,定都上京2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主()A.阿保机B.元昊C.阿骨打D.赵构3.下面这道连线题搭配正确的是()①辽——契丹族②西夏——元昊③李世民——党项族④北宋——赵匡胤A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()A.寇准B.宋真宗C.宋高宗D.明太祖5.右图中的回銮碑又叫契丹出境碑,坐落于河南濮阳县城,是记载澶渊之盟的唯一实物。
下列对澶渊之盟的分析和认识,正确的是()①宋辽关系史上由战到和的转折点②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物③客观上维持了长久和平④暴露了北宋统治的腐败A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③6.澶渊之盟后,宋辽边界“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。
这说明()A.北宋的军事力量遭到极大削弱B.宋辽之间维持了长久的和平局面C.南方社会经济出现了繁荣局面D.宋辽双方建立了平等友好的关系7.在探究宋辽、宋夏的和战关系后,小明同学列出了四个提纲,其中不正确．．．的是()A.北宋送辽岁币B.北宋与辽订立澶渊之盟C.北宋送西夏岁币D.北宋向西夏称臣8.归纳比较法是学习历史的重要方法之一。
对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较后,下列哪一项不是．．它们的共同点()A.结束双方大规模的战争状态B.宋王朝都要交纳岁币C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处9.为了写一篇论文,刘刚查找了与“契丹的兴起”“陈桥驿兵变”和“辽、宋、夏的和战”有关的书籍。
他的论文题目可能是()A.民族政权的并立B.国家的统一C.民族政权的繁荣D.中华大家庭的团圆二、材料分析题10.阅读材料,回答问题。
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立同步练习(不含答案)
第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1. 比较法是学习历史的重要方法之一。
对宋辽、宋夏之间的“议和”进行比较后,下列哪一项不是它们的共同点()A.结束双方大规模的战争状态B.宋王朝都要交纳岁币C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处2．1005年，辽与北宋订立“澶渊之盟”：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。
史书当中对此事评价不一，下列各项中肯定澶渊之盟积极作用的有（）①澶渊之盟对宋朝是一个屈辱的城下之盟，加重了北宋人民的负担②澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物，保持了长期相对和平的局面③北宋大臣说：“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不过百分之一”④“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．辽、宋、夏、金时期最突出的历史阶段特征是汉族政权与少数民族政权并立，其中，建立了西夏政权的是（）A．契丹族B．党项族C．女真族D．蒙古族4．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。
在10世纪初，统一他们各部的首领是（）A．耶律阿保机B．赵匡胤C．元昊D．耶律德光5.下图是辽《东丹王出行图》( 局部),从中可以看出画中人所穿的衣服同当时的宋人着装相似。
这主要是 ( )A.被北宋政府征服并强迫改装的结果B.契丹人为了向北宋政府示好C.长期民族交融的结果D.与北宋贸易交流的需要6.被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。
这些西夏王陵中葬着哪一少数民族的首领()A.契丹族B.匈奴族C.鲜卑族D.党项族7．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。
在10世纪初，统一他们各部的首领是（）A．耶律阿保机B．赵匡胤C．元昊D．耶律德光8．按照和约，北宋要给辽、西夏岁币。
下列对岁币的理解错误的是（）A．促进我国北方地区的发展B．促进了和约双方的边界贸易C．给北宋换来了永久的和平D．给北宋人民增加了沉重负担9.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。
初中历史：七年级下册历史第7课辽、西夏与北宋的并立练习(含参考答案)
第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初，统一契丹各部，建立契丹(辽)国政权的是：（）A.松赞干布B.阿保机C.元昊D.苻坚2.银川是全国101座历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。
银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城：（）A.吐蕃B.西夏C.南诏D.渤海3.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”这首诗描述的是我国哪一个民族的生活：（）A.女真族B.匈奴族C.汉族D.契丹族4.关于耶律阿保机和元昊的比较，不是他们的共同点的是：（）A.都是少数民族的杰出首领B.都与汉族政权和亲，密切民族关系C.都建立了少数民族政权D.都学习汉族先进文化，发展生产，创制文字5.京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中唱词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝：（）A.宋太宗B.宋真宗C.宋高宗D.宋太祖6.1005年，结束紧张的战争状态，达成澶渊之盟的双方是：（）A.辽与西夏B.辽与后周C.宋与西夏D.辽与北宋7.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”，“静戎”改为“安肃”，“破虏”改为“永静”等。
这种现象约出现于：（）A.澶渊之盟前，宋辽争夺燕云十六州B.澶渊之盟后，宋辽保持和平局面C.宋太祖时期，双方互通使节后D.宋太宗时期对辽实行防御政策之后8.澶渊之盟在客观上所起的重要作用是：（）A.削弱了契丹势力B.维持了长期和平C.消除了民族矛盾D.加速了北宋灭亡9.西夏和北宋战争不断，后来双方议和的原因是：（）A.西夏被北宋打败了B.宋夏连年交战，双方损失都很大C.北宋被西夏打败了D.夏受到辽的威胁，需要联合北宋10.下列各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点：（）A.宋王朝都要交纳大量岁币B.结束了双方大规模的战争状态C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方的和平相处11.与北宋对峙的少数民族政权是：（）A.吐蕃和北魏B.契丹和西夏C.契丹和匈奴D.西夏和前秦12.关于契丹族，下列说法不正确的是：（）A.是我国北方古老的少数民族，以游牧为主B.受到汉文化影响，发展农业生产C.与北宋发生过大规模战争D.始终未与北宋达成和议13.如图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。
七年级下册历史同步训练及答案第7课 辽、西夏与北宋的并立
第7课辽、西夏与北宋的并立知能演练提升一、选择题1.下列有关契丹族的表述不准确．．．的一项是()A.契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带,过游牧生活B.契丹族有自己的文字C.统一契丹各部的首领是耶律阿保机D.契丹政权建立后,定都上京2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主()A.阿保机B.元昊C.阿骨打D.赵构3.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()A.寇准B.宋真宗C.宋高宗D.明太祖4.澶渊之盟后,宋辽边界“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。
这说明()A.北宋的军事力量遭到极大削弱B.宋辽之间维持了长久的和平局面C.南方社会经济出现了繁荣局面D.宋辽双方建立了平等友好的关系5.在探究宋辽、宋夏的和战关系后,小明同学列出了四个提纲,其中不正确．．．的是()A.北宋送辽岁币B.北宋与辽订立澶渊之盟C.北宋送西夏岁币D.北宋向西夏称臣6.归纳比较法是学习历史的重要方法之一。
对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较后,下列哪一项不是．．它们的共同点()A.结束双方大规模的战争状态B.宋王朝都要交纳岁币C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处7.为了写一篇论文,刘刚查找了与“契丹的兴起”“陈桥驿兵变”和“辽、宋、夏的和战”有关的书籍。
他的论文题目可能是()A.民族政权的并立B.国家的统一C.民族政权的繁荣D.中华大家庭的团圆二、材料分析题8.★北宋时期,中国境内有辽、西夏等少数民族政权,各民族在碰撞中走向交融。
阅读下列材料,回答问题。
【宋辽和战】材料一1004年,澶州城下西夏军队兵临城下。
宰相寇准主张坚决抗敌,请求宋钦宗御驾亲征。
宋钦宗行至澶州城前黄河岸边,反悔不愿过河。
禁军统帅高琼用鞭子驱赶抬轿士兵,勉强过河。
北宋士兵受到鼓舞,射死敌军统帅。
宋朝在失利的形势下接受了议和条件。
部编人教版七年级历史下册 第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题5(含答案)
部编人教版七年级历史下册第二单元第7课辽西夏与北宋的并立同步测试卷新人教版一.选择题1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是小说中主要人物之一。
在10世纪初，统一契丹各部的首领是()A．耶律阿保机B．赵匡胤C．元昊D．耶律德光2．与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的()A．契丹族B．女真族C．回纥D．党项族3．考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑，西夏文字的创制者是() A．完颜阿骨打B．耶律阿保机C．元昊D．成吉思汗4．与北宋并立的政权有()①辽②西夏③突厥④回鹘A．①②B．②④C．①③④D．①②④5．学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。
之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福了百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间()A．宋、辽B．宋、夏C．宋、金D．辽、夏6．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。
这说明()A．北宋的军事力量遭到极大地削弱B．宋辽之间维持了长久的和平局面C．北方社会经济出现了繁荣局面D．促进了北方畜牧业发展7．某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结，其中不正确的是() A．结束了双方大规模战争的状态B．宋王朝要交纳岁币C．导致南北对峙局面形成D．客观上有利于双方和平相处8．考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构，都采用了汉族的营造方式，上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。
这一发现最能证明宋辽时期的() A．农业生产的发展B．民族文化的交融C．民族战争的频繁D．海外贸易的兴盛9.下图是10世纪中期的中国地图，这一时期民族政权并立，其中定都于上京临潢府(今内蒙古巴林左旗南)、由契丹人建立的政权是()A．辽B．北宋C．西夏D．吐蕃10右图是内蒙古昭乌达盟白塔子的辽墓壁画，图中这匹经过梳理装饰的骏马，是契丹人用来同中原人交换的重要商品。
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立 同步练习(不含答案)
第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1．观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》图中契丹族建立的政权都城所在位置是（）A．① B．②C．③ D．④2．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共尊成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。
”下列史实哪一项与此盟约无关（）A．辽军攻宋发生澶州之战B．北宋应允给辽岁币C．以后长时间辽宋之间保持和平局面D．宋辽以淮水到大散关为界3．下列事件是先后顺序是（）①契丹国建立②北宋建立③西夏建立。
A．①②③B．②①③C．②③①D．③②①4．苏辙《栾城集》中提到：“与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，这里的“蕃汉”是指（）A．西夏、北宋B．吐番、唐C．金、南宋D．辽、北宋5.纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。
该盟约是（）A.北宋与大理达成的和议B.北宋与西夏达成的和议C.北宋与辽达成的和议D.辽与西夏达成的和议6.历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是（）A.北宋向元昊称臣B.北宋给西夏岁币C.北宋边境不设防D.北宋向西夏割让领土7.“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（）8. 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中戏词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()A.寇准B.宋真宗C.宋太祖D.宋太宗9．为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽、西夏、宋的战与和》等书籍，对此你认为他论文的题目应是（）A．民族政权的并立B．国家的统一C．民族政权的繁荣D．中华大家庭的团圆10．在宋辽澶州之战中，力主坚决抵抗的是（）A．宋真宗B．宋太宗C．石守信D．寇准11.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名,如“威虏”改为“广信”,“静戎”改为“安肃”,“破虏”改为“信安”等。