显微镜的使用-临时装片制作教学提纲
右手握，左手托， 实验台，略偏左。
(2)对光 三转
①转转换器, 使 低倍物镜正对通光孔； ②转遮光器, 使较 大 的光圈正对通光孔 ③转反光镜, 通过目镜看见 明亮的视野。
11.目镜：放大倍数越大，镜头越短。 规格：5倍、10倍和40倍
12.物镜（有螺纹）：放大倍数越大，镜 头越长。 规格：10倍和40倍
物镜
目镜
有螺纹、倍数 越大，物镜越 长
没螺纹，倍数越 大，目镜越短
二.使用显微镜的操作步骤
（1）取镜和安 放
（2）对光
（3)观察
（1）.使用显微镜时，取镜要用右手
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片；材料要求薄而透明
上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻 片标本的制作，需要载玻片和盖玻片
洋葱表皮临时装片标本的制作
1 擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取
一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
【典例】
如图，要把视野中的物像从图1转为图2，下 列操作步骤正确的排序是 （ ）
① 转动细准焦螺旋
② 转动粗准焦螺旋
③ 移动装片
④ 调节光圈
⑤ 转动转换器
图1
图2
A．③一⑤一④一① B．④一③一②一⑤ C．③一①一④一⑤ D．③一⑤一②一①
一、玻片标本的种类
切片
玻
片 标
涂片
本
装片
用从生物体上切取的薄片制成 用液体的生物材料经过涂抹制成
（7）调焦装置： 粗准焦螺旋：调动镜筒升降距离大，旋转 一周可使镜筒移动2毫米左右。 细焦螺旋：调动镜筒的升降距离很小，旋 转一周可使镜筒移动约0.1毫米。
在用低倍物镜观察时，使用粗调焦螺旋； 用高倍物镜观察时，用细调焦螺旋。
（8）遮光器：以调节光线。
9. 反光镜：一面是平面镜，能反光；另一面 是凹面镜，有反光和汇集光线的作用。 10. 遮光器： 调节光线强弱。
【典例】
当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为 “10 ×”时，学生在视野中看到的图像 如图所示。如果仅将物镜换成“40×”， 那么在视野中可以看到的细胞数一般是 A． 2个 B． 4个 C．10个 D．40个
三. 使用显微镜的技巧： 4、视野明亮度的调节：
外界光线强时，用 平面反光镜和 小光圈; 外界光线弱时，用凹 面反光镜和 大光圈。
由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么方向， 玻片向什么方向移动
8、视野中污点的判断
转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。
移动玻片，污点移动的则污点在玻片上， 不动的不在玻片上。
不在目镜、玻片上则在物镜上。
视野中的污物只有三种情况： A、目镜上；B、物镜上；C、装片上 （不可能在反光镜上）(3)、观察来自①顺时针转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓缓下降，眼睛 看 物镜避免压碎玻片 ； ②逆时针转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓缓上升，眼睛 看 目镜； ③转动细准焦螺旋微调，
使物像更加清晰。
三、 使用显微镜的技巧
（1）放大倍数=_物_镜__倍_数_ X目镜__倍__数___
物镜
目镜
(2)物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
显微镜的使用-临时装片制作
1、机械部分 （1）镜座：是显微镜的底座，支持整个镜体。 （2）镜柱：镜座上面直立的短柱，支持镜体上 部的各部分。
（3）镜臂：取放镜体时手握的部位。 （4）镜筒：为显微镜上部圆形中空的长筒，其 上端放置目镜，下端与物镜转换器相连。
（5）转换器：可自由转动，为安装物镜的部位。 （6）载物台：为放置玻片标本的平台。
4、显微镜成像：倒立的物像，上下左右相反。
（旋转180度）
5、物像往那边偏，玻片往那边移动。
6、区分气泡和细胞：气泡为较黑较宽边缘的
图像，圆形或椭圆形，里面空白。轻轻盖玻 片，气泡就会变形或移动。
人的口腔上皮细胞、草履虫的纤毛 透明度大， 观察时应使用_小_光圈 _平_面镜
5显微镜成像：倒立的物像，上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
6、标本薄而透明
观察写在不透明纸上的的“上”
字
上
光线不能通过不透明纸进入镜 筒，所以看不到物像
结果：看不到
7、玻片的移动与物像的移动
防止产生气泡
6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧
7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本全部
洋葱鳞叶表皮细胞装片（10 × 40）
细胞壁
细胞核 细胞质(液泡)
2.人体口腔上皮细胞临时装片的制作 擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片 滴 滴加1——2滴生理盐水 刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
放大倍数小 放大倍数大
低倍物镜距离远，高倍物镜距离近。
（3）放大倍数越大，看到细胞个体
越 大 ，细胞数目越 小，视野 越暗 ； 放大倍数越小，看到细胞个体越 少 ， 细胞数目越多 ，视野越亮 。
例：使用显微镜观察玻片标本时，由低倍镜
换到高倍镜，视野内的变化是（ C ） A．视野变亮，细胞数目减少 B．视野变亮，细胞数目增多 C．视野变暗，细胞数目减少 D. 视野变暗，细胞数目增多
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
总结
1.显微镜的使用技巧与规律 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
2.放大倍数与视野关系
倍数越低，视野越大，越亮，观察的细胞小 而多。
倍数越高，视野越小，越暗，观察的细胞大 而少。
3.视野亮度的调节 亮度增加，可将光圈调大，或将平面反光镜 调为凹面反光镜。
9、区分细胞和气泡：
一般来说，气泡在显微镜视野中显现为较黑. 较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面 往往是一片空白（见图）。用镊子尖轻轻压一 下盖玻片，气泡就会变形或移动。
气 泡
细 胞
8.高倍显微镜的使用步骤
①在低倍镜下找到目标 ,将目标移到视野 中央
②转动转换器换上高倍镜 ③ 调节光圈、反光镜使视野亮度适宜 ④调节细准焦螺旋直到物像清晰为止
初中生物总复习 显微镜的使用与临时装片的制作
C.目镜10×，物镜10× D.目镜10×，物镜40×
4.用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（ ）A
A大光圈、凹面镜 B小光圈、凹面镜 C大光圈、平面镜 D小光圈、平面镜
5.如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡， 影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不 容易出现气泡的是（图中半圆形结构代表水滴，箭
显微镜的使用步骤
•取镜和安放 •对光 •观察（先低倍后高倍） •整理存放
一、显微镜的使用
1、取镜和安放
1．一手握镜臂，另一手托镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装 好目镜和物镜。
一、显微镜的使用
2、对光
3、转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台 要保持2 cm距离)。 4、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动
镜柱
最主要的结构是： 目镜和物镜
能调节光线强弱的结构： 遮光器上的光圈和反光镜
目镜①
镜筒
物镜②
压片夹
遮光③器
反光④镜
镜座
一、显微镜的使用
物镜倍数 目镜倍数
物镜
目镜
1.物镜有 螺纹 ，越长，放大倍数 越大。 目镜无 螺纹 ，越短，放大倍数 越大。
2.放大倍数=物镜放大倍数 X 目镜放大倍数
①目镜与物镜
显微镜的结构及作用稳定显微镜镜臂手握镜的部位镜座接近被观察物体的镜头物镜玻片标本放置的部位粗准焦螺旋能使镜筒迅速升降的结构载物台光线较强时用大光圈光线较弱时用平面镜能调节通光孔进光量遮光器一显微镜的使用显微镜的使用步骤?取镜和安放?对光?观察先低倍后高倍?整理存放1
初中生物总复习
专题 显微镜的使用与临时装片的制作
一、显微镜的使用
制作临时玻片标本教案
高效课堂教案第二章探索生命第二节探索生命的器具（第2课时）一、教学目标：1、尝试制作临时玻片标本。
2、通过尝试制作玻片标本，提高学生的动手操作能力，激发学习生物的兴趣。
二、教学重难点：重点：制作临时玻片标本；难点：制作临时玻片标本并在显微镜下观察。
三、教学准备：教师准备：实验用各种器具，包括显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、碘液、清水、洋葱、西红柿、纱布、吸水纸等。
学生准备：预习本节的实验内容。
四、教学过程：一>复习导入：1.说出单筒式显微镜主要结构及作用。
2.显微镜观察看到的物像是像。
3、显微镜放大的物像倍数= 的倍数×的倍数。
过渡：今天我们学习的主要内容是尝试制作临时玻片标本，并在显微镜下观察。
二>授新课：1.实验步骤学习：学生前后四人一组，讨论临时玻片标本的制作过程（8分钟）1）讨论时注意以下事项:a.制作玻片标本取材有什么要求？b.盖盖玻片时，怎样防止气泡产生。
如果有气泡产生，显微镜下你会辨别什么样的物像时气泡而不是细胞吗？学生讨论结束，汇报结果。
2）概括制作方法及步骤：a.擦b.滴c.取d.展e.盖f.染g.吸教师解释每一步，并对每一步骤进行演示（尤其解释如何更好地撕取洋葱鳞片叶表皮），学生仔细观察。
引导判断视野中污点的位置。
2.学生利用洋葱、西红柿制作临时玻片标本，并在显微镜下观察。
教师巡回指导，强调先用低倍镜观察。
学生展示自己的观察结果，教师讲评，总结整堂课。
五、板书设计：第二节探索生命的器具（第2课时）一、制作玻片标本的一般步骤：擦——滴——取——展——盖——染——吸二、制作玻片标本注意事项：1.材料薄而透明2.盖玻片倾斜盖下，而不能垂直盖。
实验一 显微镜构造 临时玻片制作
• • •
目镜 镜筒 物镜转换器 物镜 镜臂 镜柱 载物台
聚光器 虹彩光圈
粗调焦螺旋 微调焦螺旋
光源 镜座
二、光学显微镜的使用
• 1、低倍镜的使用方法 （1）取镜和放置： • （2）对光：打开电光源，用拇指和中指移动旋转器(切忌手 持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔 。左眼在目镜上 观察 (右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线 均匀明亮为止。 （ 3）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有 盖玻片的一面朝上，将所要观察的部位调到通光孔的正中。 （4）调节焦距：双手转动（向后，载物台上升 ）粗调节器 （在内，大调解螺旋），使镜台缓慢地上升至物镜距标本片 约5毫米处 ，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上 升 ，然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，向前缓 慢转动粗调节器，使载物台缓慢下降，直到视野中出现清晰 的物象为止。 如果物象不在视野中心可调节推片器将其调到中心 。
一、光学显微镜的构造
• （一）机械部分:
• 1、镜筒:镜筒的作用是保护成像配合保持一定的距离，一 般 160mm。 • 2、物镜转换器：安装低倍和高倍物镜 • 3、 粗调焦螺旋：位于镜柱两侧的一对大螺旋，用于调节 焦距，旋转一周可使载物台上升或下降 10 mm • 4、细调焦螺旋：与粗调焦螺旋同轴的一对小螺旋，旋转 一周可使载物台上升或下降0.1mm • 5、镜座：方形金属座，用以稳固和支持镜身。 • 6、镜座：方形金属座，用以稳固和支持镜身。 • 7、镜臂：亦称执手，连接镜筒与镜柱，是用于执镜的部 位。 • 8、载物台：放置玻片的平台，中央有一通光孔、有固定 制片的压片夹和推进器
用扫描电镜与光镜观察比较植物叶表面的形态
扫描电镜下的形态 光学显微镜下的形态
制作和观察生物细胞的临时装片教案
制作和观察生物细胞的临时装片教案一、教学目标1. 让学生了解细胞的基本结构和功能。
2. 学会制作植物细胞和动物细胞的临时装片。
3. 培养学生观察、分析问题的能力，提高实验操作技能。
二、教学内容1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 植物细胞和动物细胞的异同点。
3. 临时装片的制作步骤：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。
三、教学重点与难点1. 教学重点：细胞的基本结构，植物细胞和动物细胞的异同点，临时装片的制作步骤。
2. 教学难点：临时装片的制作技巧，显微镜的使用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究细胞结构。
2. 实验演示法，讲解并演示临时装片的制作过程。
3. 小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 显微镜观察法，提高学生观察能力。
五、教学准备1. 实验材料：洋葱表皮、口腔上皮细胞、载玻片、盖玻片、显微镜等。
2. 实验试剂：碘液、酒精、生理盐水等。
3. 教学工具：多媒体课件、实验操作视频等。
【导入】教师通过提问方式引导学生思考：什么是细胞？细胞有什么作用？激发学生学习兴趣。
【新课讲解】1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 植物细胞和动物细胞的异同点：相同点有细胞膜、细胞质、细胞核等；不同点有植物细胞有细胞壁、液泡，动物细胞无。
3. 临时装片的制作步骤：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。
【实验演示】1. 教师演示制作植物细胞临时装片的过程，讲解每个步骤的注意事项。
2. 学生分组实验，按照教师演示的步骤制作植物细胞临时装片。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
【显微镜观察】1. 学生使用显微镜观察制作的临时装片，了解细胞结构。
2. 教师引导学生观察并讲解细胞结构的特点。
【课堂小结】教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
【课后作业】1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容。
六、教学步骤1. 复习细胞的基本结构和功能，回顾上一节课的内容。
2. 引入新课，讲解植物细胞和动物细胞的异同点。
制作临时玻片标本实验教案doc.doc
苏教版生物七年级上册连续号 3 【课题】制作临时玻片标本【教学目标】知识目标：1.学会制作临时装片的基本方法2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片能力目标：通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感态度与价值观目标：通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神【教学重点、难点】制作临时装片既是重点也是难点【教学对象分析】初一的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。
但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。
教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让初一的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。
所以在教学中要充分利用教材和现代化的多媒体教学手段。
【教学策略】1、课前培训八位小老师，并在课堂中充分发挥这些小老师的积极作用，协助老师指导同班同学。
2、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。
3、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情4、采用直观手段，让学生通过合作探究，自主探究，协助指导，自我评价等一系列的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力，实现认知迁移。
5、学生通过观察、讨论、分析等方法，逐渐获得自主学习和自主探究的习惯和能力，并通过课上反复的自主动手实验，体验知识获得的过程，掌握科学探究的方法，感受探究成功的喜悦。
【课前准备】学生：预习，兴趣强烈的8个学生提前跟随老师学做临时装片。
教师：洋葱鳞片叶，叶子，清水，碘酒溶液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
多媒体课件【教学过程】【板书设计】制作和观察临时装片一.玻片标本1.材料：薄而透明切片2.种类：依据制作方法涂片 装片永久性玻片标本 依据保存时间临时性玻片标本二. 【作用布置】 完成探究报告。
实验一光学显微镜的构造使用和临时装片制作优秀课件
细胞核 细胞质 细胞壁
液泡
实验二 植物细胞基本结构 的观察
一 目的与要求
1 观察掌握植物细胞的显微结构，了解植物细 胞形态多样性的特征。 2 练习制作植物临时装片，提高显微镜的使用 技术。
二 实验仪器、试剂和材料
显微镜、解剖盘、镊子、刀片、解剖针、纱布、 载玻片、盖玻片
I2－KI溶液、苏丹Ⅲ、蒸馏水 油菜、菠菜、苹果、西红柿、大葱、红辣椒、马
2 光学部分： （1）目镜： （2）物镜： （3）聚光器 （4）虹彩光圈 （5）反光镜或内光源照明
系统
目镜
物镜 聚光器 虹彩光圈
光源
镜筒 物镜转换器 镜臂 镜柱 载物台
粗调焦螺旋 微调焦螺旋
镜座
（二）显微镜的使用方法
1 取、放显微镜： 2 对光： 3 放置标本与调节： 4 低倍镜的使用： 5 高倍镜的使用： 6 用毕复原和存放：
I2－KI溶液、氯化锌－碘染色、盐酸－间苯三酚染色、 蒸馏水
马铃薯、胡萝卜芹菜、梨、玉米根尖纵切片、黑藻茎 尖纵切片、椴数三年茎横切片、蚕豆叶下表皮装片、 小麦叶下表皮装片、天竺葵叶下表皮装片、女贞叶 横切片、眼子菜叶横切片、梨果肉石细胞装片、桑 树皮离析切片、南瓜茎纵切片、苋茎纵切片、松木 离析装片、柑桔果皮切片、松木质茎横切片
二 实验仪器、试剂和材料
显微镜、解剖盘、镊子、刀片、解剖针、纱布、 载玻片、盖玻片
固定离析液（95％酒精：浓HCL＝1：1）、番红、 中性红、亚甲基蓝染液
大蒜、洋葱、洋葱根尖纵切片、玉米根尖纵切片、 黑藻茎尖纵切片
三 内容与方法
（一）顶端分生组织 观察洋葱根尖纵切片、玉米根尖纵切片和黑藻
茎尖纵切片，先在低倍镜下观察再用高倍镜观察。 （二）有丝分裂 1 幼根的培养：前3、4天洋葱、大蒜鳞茎诱导生根
2025届广东中考生物总复习考点突破课件：主题一+生物体的结构层次课题二+显微镜的使用与制作临时装片
中考特训
9.[2024·云南] 下列是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的 相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙 是显微镜构造图。下列说法正确的是( B )
A.图甲中正确的操作步骤是cadb，其中c中应滴加清水 B.图乙中①为细胞膜，其主要作用是保护和控制物质的进出 C.利用显微镜观察时，为了使物像清晰，应调节图丙中的② D.将临时装片放在载物台上后，眼睛注视图丙中的①，同时转动②使镜 筒缓缓下降
视野过亮，为了便于观察，除调节遮光器外，李明还可
以调节下图光学显微镜的( D )
A.①
B.②
C.③
D.⑥
[解析] ①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③目镜；④转换
器；⑤物镜；⑥反光镜（凹面镜亮些，平面镜暗些）。
故选D。
第4题图
中考特训
5.上图为李明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，
细胞中被染成深色的结构是( D )
考点清单
图1是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，若在显微镜下观察到 图像如图2所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是( A )
A.④
B.③
C.②
D.①
[解析] 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓地放下，可避免盖玻片下面出现气泡。图2中出现了很多
气泡，这是盖盖玻片时失误造成的。故选A。
课题二 显微镜的使用与制作临时装片
考点清单
下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，叙述正 确的是( D ) A.视野模糊不清→ 转动粗准焦螺旋 B.视野较暗→ 改用小光圈或平面镜 C.视野范围过小→ 换用高倍镜 D.镜筒下降时→ 眼睛应注视物镜 [解析] A.转动细准焦螺旋调出清晰的物像，视野模糊调节细准焦螺旋， A错误。B.若光线较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B错误。C.放大倍数 越小，视野范围越大。所以视野范围过小，要换低倍镜，C错误。故选D。