任正非高层要有事业心中层要有进取心基层要有责任心
任正非高层要有事业心中层要有进取心基层要有责
任心
The document was prepared on January 2, 2021
任正非高层要有事业心，中层要有进取心，基层要有责任心！
如果把企业比作是运动场，那基层就是运动员，中层就是教练员，高层就是裁判员，基层只做事不做人；中层既要做事情又要做人；高层不做事只做人！
用人标准：
基层看才能、中层看德行、高层看胸怀
对于考核基层运动员，金牌就是目标，没资格指手画脚!多做少说！目标就是金牌，把事情做好，达到目标，这就是标准！其他的别谈！一切用数据说话，把好的事情做到更好，把不好的事情也做到尽善尽美！这样，就是优秀的基层！这样才能谈做人！
对于考核中层员工，就是教练员，教练员既要做事又要做人。因为好的教练员是拿过金牌的运动员，有背会的传承，也有经验的创新，这样的教练员，必须既做事又做人，也就是说，既要做好工作，也要带好团队，做人做事相结合，做人无私则无畏，做事无私也有畏，这样，才是合格的中层！
而对于考核高层，就是裁判员，裁判员就是只管人不管事。因为高层只负责用好人，该管则管，不该管千万不要管！给下面的人多留点空间，允许人犯错，这样才能使下属迅速成长。万万不能做诸葛亮般的人物，最后累死了自己同样亡国，因为不是后续无人，而是没培养人才。才能、德行、胸怀，这就是检验基层、中层、高层的用人标准。
才能和胸怀大家都能理解，需要解释一下的是中间的德行，什么是德即品格；什么是行即性格。一流的人：品格为方刚毅，做人如山，以不变应万变，性格为柔韧圆通，做事如水，以万变应不变。这就是德行。
用人理念：
讲文凭更讲水平，讲职称更讲称职讲阅历更讲能力，讲资历更讲奉献，讲道德更讲风格用人理念是小、中、大企业都必须具备的，特别是对于小企业来说，可以无理论，但必须有理念。在用人方面，没有正确的用人理念，招来人也是白招！到最后，为了壮大实力，而盲目扩充人数，越招越大，只会成为大大泡泡糖，一戳就破了。一般的企业在用人理念方面，讲的就是文凭、职称、阅历、资历、道德。而在我这里的体会则不然，这些东西对我来说，不是完全正确。这些也要讲，但企业不是政界，不是学界，更不是单纯的慈善事业，没有财政拨款，没人能给你买单，所以在用人方面，我更多的是讲水平、称职、能力、奉献、风格。
所谓的文凭，就是学历，现在的教育背景下，很多人都为了学历而历学，好不容易大学毕业了，再问问小学的课本，早就不记得了！当今出来的本科生，连一个适合的工作都找不到了，还谈什么知识改变命运理性理想，水平是不是比文凭更重要
再说说职称。财会专业的本科生稍加复习就能考上堂堂的注册会计师，真让他去大公司，连个出纳都做不好。而真正称职的财务大总管，什么财务方面的事情都能理顺做好，您放心，让他去考注册会计师，他不一定考得上！这就跟真正的美国人考不过中国的英语6级考试一个道理。所以说有职称不能代表能称职！
说到阅历，确实很重要，但阅历相对能力来说，阅历是无力的。很多人以自己的阅历自豪，却忘了阅历只是过去，并不代表现在，更不能说明将来！企业是做出来的，是需要实际行动落地的，一切
的辉煌仅代表过去，未来永远是空白。所以，可以用阅历去壮志凌云的想，但必须用能力脚踏实地的做！
很多地方论资排辈，那是短缺经济的年代，过剩经济的今天，有资历的人需要讲的是奉献，要学会奉献，把机会、荣誉、掌声多让给年轻人，这才是成熟的表现——稻子成熟了，就该低头了。何不将阳光和雨露多奉献给年轻人，让他们茁壮成长呢搞企业切勿出现鞠躬尽瘁却死而无后已的人，有了资历更要奉献！
最后说到道德。什么是道德以至诚为道，以至仁为德，方为道德。道德是做人必须具备的，而做企业的人除了道德之外，更讲风格。
可以归结为：“讲文凭更讲水平、讲职称更讲称职、讲阅历更讲能力、讲资历更讲奉献、讲道德更讲风格。”
用人心态：
第一上帝是赏识的部下、第二上帝是尊敬的领导、第三上帝是忠实的顾客。
说到心态，不只是对下属，而是作为企业来说，面对所有人的时候，应该用什么心态。企业不是政府，不是做学术研究，更不是慈善机构，所以在企业里的任何一个人，面对的人群大体上可以分为三类：第一是部下，第二是领导，第三是客户。
在企业家的内心深处，是否反思过，真正第一的上帝到底是谁我告诉你，真正的第一上帝不是别人而是自己赏识的部下。我一直提携厚侍的人，为什么要这样做因为我的第一上帝就是我赏识的部下。
真正想把人用好，就是把你想用的人当上帝！要说出来，更要做出来。我负责任地说，想要培养下属，先给下属做好下属，想要锻炼秘书，先给秘书当好秘书，想要有称职的部下，先给部下当好部下，想要下属做好服务，先给下属做好服务！不要摆谱，可以讲资格老，但绝对不能讲老资格！
作为一个企业的管理层，对部下，都须从思想到行为都表露出这么一个心态：“我能为您做点什么我还能为您做点什么您能让我为您做点什么”这样的心态，才能符合企业的需求！举个例子，和团队一起吃饭，会有下属给你敬酒，而作为领导的你，能不能先给下属敬酒能不能用实际行动为团队服务一次
我在企业这么多年以来，都是把我赏识的部下作为我的第一上帝！只有这样，从内心出发，然后用实际行动去赏识你的部下，这样你的部下会为了这份赏识更加努力。必须用实际行动让部下做到“两袋”（口袋和脑袋）丰收！也就是物质文明和精神文明双丰收。
第二上帝就是我尊敬的领导！领导咋说我咋办，用脚踏实地去落实领导的壮志凌云。领导发话，我们就必须把好的事情做得更好，麻烦的事情也做得尽善尽美。具体落地怎么做定标准一丝不苟，树品牌十全十美，做项目百璧无瑕，抢进度千方百计，保安全万无一失！
忠实的客户是我的第三上帝！做为决策层，外树一面醒目旗帜，内敛一支精英团队，做到最后，买方市场变为卖方市场，做到大精强优或专特精美，把第一上帝（赏识的部下）和第二上帝（尊敬的领导）服务好，第三上帝（忠实的客户）就自然有了。需要说明的是，客户虽然排在第三，但同样是上帝！
用人风尚：
六分人才，八分使用，十分待遇
很多老板在用人方面都有一个定式，就是“你干多少活我给你多少钱”，这样的下属会是什么样的呢下属只会“你给多少钱我干多少活”。到最后，企业不是做烂就是做死。心胸不够，风尚不行，如何能用好人又如何能成就大企业
你为什么不能厚侍员工说白了就是太抠门！有人说过“啥骄傲牛呗！啥谦虚装呗！啥节俭，抠呗！”抠抠搜搜连员工工资都舍不得发，待遇都不愿意涨，还做什么企业为什么有的企业能留住人就是：“六分人才，八分使用，十分待遇！”你只有让六分的人，做八分的事情，给他十分的待遇，让他不断地在企业里用犯错（因为能力不相配）去进步，你才能真正锻炼出你适合的人才！
有的企业犯错一次提拔一次，而员工由于做不称职的事情，而又给了超出希望的工资，他一定会倍感珍惜，一定会加倍努力的做好每件事情，做到“做事无私也有畏”。当员工被你锻炼的称职了，你又给他更高的岗位，给他更多的待遇，允许他犯更大的错，让他又一次成长、成熟，这样反复锻炼，最终只要是人物，就能打造出来！而其他的事你也就不用烦了。到最后，你拥有的团队是你一手打造出来而并非空降兵的时代，这都已经成为了你忠心的干将，同样也是你最忠诚的部下，能够和你在事业的道路上走到终点，那你的企业何谈不能做大、做精、做强、做优对自己的部下在用人风尚这方面多厚侍一些吧！要说明的是，不只是厚待，而是厚博！用厚博之举去侍奉员工！
用人方法：
用人疑、疑人用，理性疑、感性用，公开疑、透明用
“用人不疑疑人不用”那是短缺经济的年代，在过剩经济的今天是行不通的，在用人方法上，记住只要是人物，就都是有争议的，只要是人才，就都是个性的。
在用人上，只要有能力，人品没问题，就大胆的用！有能力的往往是有个性的，翻开历史的篇章，大家可以留意一下，有名的丞相、能干的将领，哪个不是有个性的作为企业，在用人上应该“关爱个性，尊重个性，保护个性”，要容得下能人，只要这个人心中是一个中心（一个中心为中，两个中心为患）。
人才难于用好，说什么“用人不疑疑人不用”这是哪个年代说的话啊那个时代早就一去不复返了！当今做企业，“用人不疑”是对企业不负责任，“疑人不用”是对企业最大的犯罪！本人认为“用人疑、疑人用；理性疑、感性用；公开疑、透明用。”这就是做企业最好的用人方法!
只要企业能做到真正的“公平，公正，公开”，这样才有可能基业长青。
用人技巧：
善于发现、倾情呵护、从容包容、慷慨使用
首先发现能人的长处，然后呵护他们的观念，包容他们的个性，最后大胆给权，让他们拥有自己的舞台。这样的人才不仅能留住，更能把企业当家，把事情当事业做，这样的人才到最后，就能说主人话、办主人事、尽主人职。
用人胸怀：
多赏识，少谴责；用其长，容其短；刀子嘴，豆腐心
要知道赏识使人成长，谴责使人成熟。一流的企业是一流的商学院，如何让企业的员工能迅速成长不断的赏识、表扬，让他们的脚步跟上心灵。而当到了需要员工成熟的阶段，就要用“刀子嘴、豆腐心”的态度去谴责他们，让他们的心灵等一等脚步。怎样算成熟——“稻子熟了，就该低头了”用人境界：
对基层——待遇留人、对中层——情感留人、对高层——事业留人
如何留住人在这里，理顺为三个层面。对基层的人员，方式是用待遇留人，因为基层人心地纯朴且待遇少，他们需要钱，能多厚待他们就尽量的厚待他们；人不能把钱带进棺材，那为什么不能多用之于民呢让基层的人过更好的生活，使得基层人更努力的工作，这不是双赢吗
对中层的人员，方式是用情感留人。单纯的物质文明已经满足不了他们的需要。只有用真感情去交往，把这些人当成家人对待，可以严厉，也可以宽容，可以赏识，也可以谴责。做到真正以员工为家人，这样，这个层面的员工才会以公司为家，会为了这个自己的家而投入更多的忠诚和心血。
对高层的人员，方式是用事业留人。这个层面的人往往都能独挡一面，也确实想有番作为，闯出自己的天空。待遇和情感的投入，还不能满足这类人。他们需要什么呢他们需要的是一份事业的尊严！给他们平台和施展的空间，给他们财力和物力的支持，甚至让他们成为你的合伙人，又有何不可
用人哲学：
成长型，成熟型，成功型
只要一说起哲学，很多人就会讲一大堆正确的废话，其实优秀的都是简单的，但简单的并不代表都优秀。我的用人哲学也很简单，还是分三个层面，即：成长型、成熟型、成功型。当今社会不能把“失败乃成功之母”一概而论，这是不理性的，也是不负责任的。对于成长型：既讲失败乃成功之母；对于成熟型：又讲成功乃失败之母；对于成功型：优劣鲜明乃母中之母。这就是我的哲学。成功用人：
敢于否定、勇于创新、善于善败、乐于取舍、成于归零
如何用人才算成功也就是所谓的“成功用人”，在我看来，也只有简单五句话：“敢于否定，勇于创新，善于善败，乐于取舍，成于归零”。只要做到这五句话，想不成功都不行。
事业心责任心进取心
事业心责任心进取心 分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日业来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、种境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的，就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 ”是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满人，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心生活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作 的前提。
浅谈责任心与事业心
浅谈责任心与事业心 在当今经济全球化的浪潮的冲击下，越来越多的企业和单位对员工提出了更高的要求，而责任心和事业心则是员工要达到这些要求所应的基础条件之一。 当某些词被不同行业的不同人反复的经常提起的时候，就意味着这些词必然有着适于这些行业的含义或代表着某种共通的规则。责任心和事业心就是这样词汇的典型代表。 说道词汇，我们第一反应往往是想给它找一个准确的定义，然而对于责任心和事业心，你会发现很难给这两个词赋予准确的含义。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样，不同阅历，不同学识，不同人生观的人对这两个词会有不同的理解。 个人比较欣赏国足前主教练塞尔维亚人米卢的一句话：态度决定一切。这句话虽然有些夸大“态度”在决定事物发展当中的作用，但并非完全没有道理，因为一个良好的态度是带来改变或提高的基础，在这之上只要付出相应的行动，达到目标是水到渠成的事。借用对“态度”的理解，在我看来责任心就是态度+能力。面对这个世界上的不同的人、事、物，不同的人所持的态度都不相同。你可以积极进取，你可以中规中矩，你还可以玩世不恭，无论因为什么，这些就是你的态度，它决定了你的行动和言语。但仅仅这些是无法解释责任心的含义的，因为责任心不仅是一种态度，更是一种行为的表现，这种行为的出现直接取决于你的态度。然而在这个过程中起决定因素的不仅是
态度，还有能力，如果说态度是可以随时改变的主观意识，那么能力就是需要通过时间累积才能改变的客观存在。说的偏激点，有时能力是要和天赋化上等号的，当然，在这个世界上，绝大多数的人是可以通过时间来改变自己的能力的，不同的只是时间的长短。说的有些远，但并不是离题千里，记得钱钟书先生曾经说过一句话：年轻人常常误把自己的创作激情当作创作能力。而现实中，又有多少人仅仅把别人的态度当成了这个人的责任心了。当看到一个人的在工作中某种如火的热情，似乎就认为他有一份良好的责任心，这是不是有失偏颇，工作积极那仅仅是态度，态度对了只能说明有了一个良好的基础，你可以认为这是成功的一半，但没有能力的支撑，态度根本就是空中楼阁，毫无用处。所以想要真正评价一个人的责任心就要看清这个人的态度，了解他现在的能力，态度为标，可以随时扭转；能力是本，需要时间培育。标本若能和谐一致，责任心自然就体现出来。 如果说责任心是主观与客观叠加的产物，那事业心中主观的东西就稍微多了一些，但这个恰好能够在某种程度上决定一个人责任心。事业心的产生可以是因为对工作的热爱，可以是因为要达到生活的目标，可以是为了实现人生的价值。在企业金字塔式的结构当中，每一个人都具有着不同程度的事业心，但是可以肯定的是位处高一些的人的事业心相对与低一层次的人要强很多。但是如果想要取得更高的地位，实现自己的目标事业心是必不可少的，有了一份坚定的事业心，才有了追求进步的动力，有了努力工作的热情。可以说，当事业心加强了，工作的态度必然会得到改变，此时若加上适当的能力，责任心
责任感是一种工作态度
责任感是一种工作态度 每个员工都应该把责任感作为一种工作态度，有了责任感，工作对于一个人的意义就不仅是为了赚钱，也不会因为企业的规定而觉得自己受到了限制，更不会做出不忠诚的事来。 员工应该给老板留下勇于承担责任的印象，不能留下不负责任的印象。只要少一些抱怨、少一些牢骚，多一份认真、多一份责任，责任感就会成为工作和生活的一种态度，这样，机会就会来敲你的门。 对于员工来说，责任是职业操守和敬业态度；对于公司企业来说，责任意味着绩效。一个高效率的团队必然是由一群充满责任感的成员所组成的。对于企业来说，提高团队绩效的好方法就是提升员工的责任感；对于员工来说，提升工作的业绩，必须提高自身的责任感。 每一位老板心头的难题就是绩效，每个老板时刻都在寻找提高绩效的方法。但无论是优秀的管理模式还是先进的管理经验，一到自己手里就不好用了——绩效并没有明显提高。 这是为什么呢？ 无论多么优秀的管理模式还是多么先进的管理经验，最终都是通过员工来实现的。因此，提高绩效的关键就是要从根本上改变员工，否则所有的努力都将失去意义。没有高效
率的员工，任何美好的愿望也只能是愿望而已，不可能转化为实际的绩效。 在一个团队里，如果员工缺乏责任意识，就不可能产生有助于团队发展的兴趣和热情，即使老板主观认为只要努力就有结果，也是没有作用的。因为计划得不到很好的执行，自然不会获得预期的效果。 责任与绩效之间是正比关系，因此希望提高工作绩效，就必须提高员工的责任感。著名管理大师德鲁克“责任保证绩效”的论断，说的就是这个道理。 就员工而言，责任意味着在自己职责范围内把该做的事情做好。因此，明确责任是提高工作绩效的前提和关键。
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浅谈工作态度与责任
浅谈工作态度与责任 工作态度和责任心是我们经常探讨的话题，就这个话题，我想谈谈自己的认识。 工作态度决定工作成绩，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。虽然不能保证具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人都有着一些相同的工作态度。在工作岗位上，我们每个人都持有自己的工作态度。有的勤勉进取，积极乐观，勇于奉献、积极寻求解决问题的办法；有的悠闲自在，得过且过，职责之外的事情一概不理，份外的事情更不会主动去做，偶尔加一次班，也是牢骚满腹。这种人永远悲观失望，总是在抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意，都是由环境造成的，从不自找原因，常常自我设限，使自己的潜能无法正常发挥，整天生活在负面情绪当中，完全享受不到工作的乐趣。我们在工作中要扪心自问，我脚踏实地、勤奋敬业吗？我有责任感吗？我的工作成绩与我的职位、与岗位对我的要求相称吗？我的所作所为都是为了公司而问心无愧吗？我们的技术还能更好一点吗？企业、个人的成功和辉煌取决于我们自己。敬业、勤奋、忠诚、进取是成功的前提和基石，企业渴望更多地拥有具备这种优秀品格的人。我们每个员工，不论职务高低、不管资历深浅，不管背景如何，要想获得成功，就必须首先在自己的工作岗位上敬业勤奋、忠于职守，展现自己的才华、提升自己的能力才行，态度决定一切。
什么是责任心呢？我认为，是员工由自觉、自愿转化到行动上的一种积极心态，把公司的事当做自己的事情来对待。在现实生活中有的人干工作、做事情时，时常抱着敷衍塞责的态度来应付，工作中出现问题时总是非常诚恳的对领导说“对不起、不小心，以后注意，坚决不再出现此类问题”，其实根本就没有仔细查找问题出现的原因，企业需要有责任心的人。不说别的，就打扫责任区卫生之类的小事来看，有的人总是等别人干完了或是快干完了的时候才匆匆赶到。问其原因，回答说：“还没到上班时间。”其实我们看看表，离上班时间仅差一两分钟。这些问题看起来是微不足道的小事，但恰恰反映了员工的责任心。而正是这些体现员工责任心的细小之事，它确实影响着企业的信誉、效益，甚至失去了企业生存与竞争的市场。在企业，我们必须坚守责任，有了责任心才能敬业，自觉把岗位职责、份内之事牢记于心，怎么去做、及早谋划；有了责任心才能尽职，一心一意扑在工作上，形成一种自觉行动。做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心才能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。俗话说山上树木有高低，十个指头有长短，尽管一个人的能力有大有小，但都扮演一个共同的角色，那就是责任，责任是指一个人对自己，对家人，对单位乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度。它是每个人都应该具有的一种基本素质，更是做好一件事情所必须的条件，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个人生命的始终。这说明每个人必须承担责任，在家庭是男人的要承担父亲和儿子的责任，是女人的要
事业心 责任心 进取心
事业心责任心进取心 重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重 ”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 ”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 ”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事 是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作
一个人有了事业心才会有高度的责任心
《易经》有言：举而措之天下之民，谓之事业。也就是说，用自己的一点点的力量，为天下人民谋福利的，才是事业！一个人有了事业心才会有高度的责任心，才能在工作中干出轰轰烈烈的业绩来。相反，缺少事业心，即使把最重要的工作交付给我们也不会干出实绩来。新时期教育充满着机遇，同时也面临着前所未有的挑战。因此，每一个教育工作必须进一步增强事业心，求真务实，真抓实干，努力把党和人民托付的工作做好。新时期教师事业心包括爱心、耐心、细心和工作的创新精神。 1、对学生要有爱心。敬业爱岗，干一行爱一行。在具体工作中要做到：多一点关爱，少一点呵斥；多一点尊重，少一点伤害；多一点信任，少一点挖苦；多一点鼓励，少一点讽刺。情能感天动地，情能让顽石落泪，让枯木逢春。对学生真心、真情、真爱是我们做好工作的前提，发自肺腑的真情是最有力的思想武器。 2、对学生要有耐心。教育事业是一个艰苦的探索性工程，决不会是一劳永逸的。有没有耐心是衡量一个教师有没敬业精神、有没有高尚的师德标志之一。本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，我们不能放弃任何一个学生。平时对待学习困难学生、对待行为习惯有偏差学生的教育要耐心。诲人不倦，才能结出教学硕果。 3、工作要细心。粗枝大叶是做不好工作的、成就不了事业的。我们做任何工作都要未雨绸缪，周密安排。只有深入到学生中去，才能了解学生的思想动态、情绪状态及学习生活情况，掌握学生的社会背景、生活环境。 爱心、耐心、细心是每一位教师干成事业的前提。有了这份心，我们就可能把工作做好、把学生教好。 4、创新工作方法，提高工作实效 为了干成事业，要夙兴夜寐地真干、实干、苦干、巧干。所谓真干，就是不弄虚作假、不欺上瞒下，不做表面文章、不搞形式主义，真正诚心诚意、尽力尽责、一干到底。所谓实干，就是坚持一切从实际出发，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，扎扎实实把各项工作不断推向前进。所谓苦干，就是发扬艰苦奋斗的优良传统，知难而进，埋头苦干，把兢兢业业、吃苦耐劳的精神贯穿于各项工作之中。所谓巧干，就是尊重客观规律，讲究工作方法，坚持改革创新，以科学精神和科学态度努力工作，力求取得事半功倍的成效。领导干部树立正确事业观，很重要的是对人民群众要充满感情，对工作对事业要富于激情。激情是一种可贵的工作状态和工作品质，往往能最大限度地发挥创造潜能。人是要有一点精神的，要始终保持那么一股劲，那么一股革命热情。作为领导干部，我们都要按照科学发展观的要求满怀激情投入工作，把干事创业作为自己的天职，努力创造出无愧于党、无愧于国家、无愧于人民的业绩。当前正在基层党组织和广大党员中开展的创先争优活动，是推动干部树立正确世界观权力观事业观的有利契机，也是对干部世界观权力观事业观的重要检验。共产党员特别是党员领导干部的先进和优秀，首先要体现到树立正确的世界观权力观事业观上。这就需要各级党组织把树立正确的世界观权力观事业观作为党员干部创先争优的内在动力，教育他们带头学习提高、带头干事创业、带头服务群众、带头廉洁自律、带头弘扬正气，在改革发展稳定各项工作中充分发挥骨干作用。 使命感 有的只要不出事，宁可不干事，对工作敷衍应付、得过且过；有的遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，满足于当四平八稳。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。党组织把我们放在领导岗位上，这是对我们的信任，一定要珍惜使命、不负重托，在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任，尽心尽力干好工作。 执行力决定转变发展方式的成败发展的思路、目标、措施已经明确，科学发展的时机和条件已经具备，关键是提高执行力，狠抓落实，把美好愿景变成现实，造福人民。加快转变经济发展方式
事业心责任感心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除事业心责任感心得体会 篇一：事业心责任心进取心 事业心责任心进取心 分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。
心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的
责任感与进取心紧系着我的成长
责任感与进取心紧系着我的成长 回顾自己十几年来的成长经历，我认为是强烈的责任感和进取心促进了我个人业务水平的提高。 （一）进取心指引着我的进步 刚开始不了解学生的学习情况，就按照自己的构想设计进行教学，可发现是有心无力，班里学生大部分属于沉默是金，对交流讨论和老师的提问，自动举手者寥寥无几，面对如此尴尬场面，我有时会耐不住性子，或怕浪费课堂时间，而自己回答了。课后反思这样不对劲，劝自己对课堂时间要大方洒脱，坚持让学生多开口，于是，课堂上用于等待学生发言的时间长了，鼓励学生发言的话多了，可幸的是学生的发言确实比以前多了，这让我欣慰不已。另外，学生底子薄，从作业、朗读等的情况来看，像拼音、字词等基础的知识掌握很不扎实，我的教案中加重了字音、释意、多音字等环节的教学，照顾了这一环节，而对课文内容的讲解上相对地缺时，只得由一个课时的增加到两个课时，两课时的改为三课时，文言文还有可能要四个课时，如此，教学进度相对其他语文老师的就落后了，让我很担心。针对本班学生的学习情况，随着教学经验的不断增加，经过对教学的反思，教学计划一改再改。 还有一个问题便是，上的课越来越多，就越来越觉得是千篇一律，教案都差不多，课堂也没什么新意，不免让语文课堂更显枯燥，让人担忧。我思考过：为什么我的课堂总感觉时间不够？最终得出答案：因为我总追求面面俱到，总怕某个知识，学生没有掌握到。这又让我想起实习时指导老师说的：“面面俱到就是面面不到。”是啊，学习的过程是一个持续的过程，怎么可能要求学生一下子就掌握那么多，讲那么多，学生不了解，那不是浪费嘛，何不一个一个一点一点去掌握呢？于是，我让自己放宽心胸，放低起点，放慢脚步，在课堂上渐渐地放开手，一节课就一两个重点，解决了就成功了。这样做后，发现效果还真不错，不仅学生学得轻松有收获，老师上课也轻松了，还有时间给学生拓展知识，一举多得。现在，我还利用语文课给学生开辩论会，学生的积极性很高，策划组织能力、资料准备、口才表达能力上都有所提升，不求完美，只求有进步，有收获。 在作业布臵方面，刚开始只是局限于课本后的练习题和一些学习资料或试卷，后来我购买了一些教学资料，从而增加了一些拓展作业练习，另外，每周有一篇周记，一篇优秀作文摘抄和好词好句积累和鉴赏。周记以了解学生的各方面情况，
平凡心事业心责任心演讲稿
平凡心事业心责任心演讲稿 平凡心事业心责任心演讲稿 平凡心事业心责任心演讲稿 文章标题:平凡心事业心责任心演讲稿对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。——仅以此自勉 一、对自己拥有一颗平凡心我觉得教师是一份平凡的职业，作为教师应该拥有一颗平凡心。拥有平凡心第一要务实。务实就是脚踏实地做事和实实在在地做人，就是实事求是地论人论事。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了职责和义务。任何职业，都首先是生存的手段和谋生的方式，教师也不例外。只要从业的人不是尸位素餐，而是兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人。作为一名教师要务实。拥有平凡心第二要回归生活。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。它也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。没有缺点，没有“人”的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女;教师也有追求生活的权利，也有享受人生的权利。让自己回归于生活才能以一个人的眼光去看待周围的人和事。拥有平凡心第三要淡泊名利。陶行知先生曾经对教 师的职业特征做过这样的分析:“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可
言。”总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。拥有平凡心第四要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。”当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……所以说教师是平凡的，但他的这份平凡铸就了太阳底下最神圣的职业。有了平凡心，我为自己是一名教师而快乐。 二、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式;事业则是一个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人安身于命，而事业使人安心立命。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。翻开古今中外教育家的履历，我发现他们大多数都曾是普通教师，但他们却又不是一般的教师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点:那就是对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。因而他们不是“教书匠”，而是“教育家”。留心观察一下身边那些做出成绩的老师，发现他们最突出的特点是上课时的那种有滋有味的幸福感，只要一听到上
要有强烈地事业心和责任感
一、要有强烈的事业心和责任感 具备强烈的事业心和责任感是胜任任何一种角色任务的先 决前提。从事农村工作的乡镇干部，任务繁杂、条件艰苦、待遇较差，更应树立强烈的事业心和责任感。事业心是创业的动力，有了强烈的事业心，才能克服种种困难，百折不挠地向认定的目标进取。责任感是对干部的起码要求，在其位就得谋其政，为广大人民群众负责。树立强烈的事业心和责任感，应克服和纠正两种倾向：一是临时观点。现在有些干部害怕农村工作、过不惯农村生活，千方百计想逃离避开，“镀金意识”明显，临时观点偏重。二是出个人风头。有些干部急于标新立异，标榜自己，上任后往往脱离实际，另搞一套，造成浪费。事实上，正确的计划、科学的决策有时需要一届一届、一任一任的领导如同接力赛般地棒棒相传，铁心拼搏才能达到胜利的终点，要“一张蓝图绘到底”，决不能朝令夕改、反复折腾，一任一个花样。只有本着为当地百姓高度负责的态度，对辖内的工作长远规划，前赴后继，而自己则甘当铺路石，将个人的升迁得失看得很轻，才能真正干出一番事业。要树立一种干不好工作就是失职的意识，不时反躬自问，自我鞭策。 二、要保持良好的精神状态 保持良好的精神状态是搞好任何一项工作的重要条件。农村工作尤其如此。农村经济落后，由于底子薄，基础差，要改变面貌难度大，很容易使乡镇干部产生畏难情绪，认为要干出政绩不大可
能，于是工作也懒得主动去开展，一心满足于当好“维持会长”，抱着观望、混日子的态度应付工作，久而久之必然导致情绪低落，斗志消沉，工作越来越被动。古人云：三军不可夺其志!一旦丧失斗志就会使战斗力土崩瓦解。因此，作为乡镇党委，一定要把保持广大干部良好的精神状态做为一项重要工作来抓，时刻关注干部的思想动态、精神面貌。“气可鼓，不可泄”，要努力创造一种奋发向上、朝气蓬勃的良好氛围，激励干部有所作为，积极进取，保持良好的精神状态。 三、要善于思考和探索 在乡镇要卓有成效地开展工作，需要乡镇干部多花一番心思，多动脑筋，多出好点子，不能驴子推磨——走老道儿，因循守旧。对新形势下的农村工作要有新的熟悉，要把握具体实情，学会换位思考，多些逆向思维，多方位地观察、了解，弄清事情的来龙去脉，寻找解决问题的最佳途径。对于一些为民办实事项目，假如乡镇干部不注重去调查、思考、挖掘，或者总以老套套去思维，往往轻易碰壁，致使这些利民项目难以变为现实。而一些不假思考、拍脑袋想当然上的项目，即使原来的用意是好的，但因不切合实际，反而将好事做坏了，惹得农民怨声载道，影响了干部的威信，挫伤了农民的积极性。因此，乡镇干部一定要多动脑筋，多想一些点子，多一些调查与探索，多拟出几套方案。要发挥集体聪明，采取灵活措施，因地制宜，因势利导，花费最小的力气，获取最大的成果。
(完整)员工责任心测试题及答案,推荐文档
员工责任心测试题 测试一、工作中处理事情的态度 A 一次只处理一件事情 B 同时处理多件事情 C 以一件事为主，同时兼顾其他 D 多多益善 宝洁的标准答案是：A 即一次只做一件事情。理由是专注于一件事，效率和质量都有保障。所以同时做超过一件事，看上去效率高，实际上可能需要返工或做修补工作，从一个长期来看，不如一次只做一件事的效率高，质量有保障。宝洁内部对经理人员分派任务时就是遵循这个原则，一项任务做完了，汇报完了才会安排下一任务。 这个答案是宝洁招聘员工的题目，答对了只说明你具备了宝洁要求的某一素质，答错了也不说明任何问题，因为不同的行业和业务对人的要求不同。 测试二、事业心与工作态度 假如今日是你第一天上班，请你想想，下边哪一样你一定要随身携带？从第一日上班必定要带的物件，可以看到你的事业心和工作态度。 由你的选择判断： A.纸巾/毛巾 B.化妆品 C.笔记簿/电子秘书(快译通) D.工作证/身份证 工作态度测试-选A： 你这个人没有野心，属于默默耕耘不问升职只求加薪的类型。你的工作态度非常好，只要肯钻研的话一定会得到上司的赏识。 工作态度测试-选B： 你好出锋头，就算集体努力的成果你都会争功。提醍你，千万不要“为达目的不择手段”，要在事业上有所成就，良好的人缘是必须的。
工作态度测试-选C： 你的事业心非常强，目标未达到你不会轻言放弃。因为你的自尊心强，而且对自己要求高，所以造成沉重心理压力。得闲的时候，多去旅行玩玩，轻松一下。工作态度测试-选D： 你的优点就是爱钻研，而且懂得人情世故，处事圆滑的你，经常扮演和事佬角色，帮手调解公司内大大小小的争执。 测试三、船上粮食没了，已经又饥又渴好几天了，想找些果实充饥，你会选择？ A、香甜可口的大西瓜 B、营养美味的青苹果 C、畅快解渴的椰子水 答案解析： 选A的人，你容易得过且过，对工作不积极，也较难有升迁的机会。 选B的人，你工作上喜欢挑事情做，避重就轻，有投机型取巧的倾向。 选C的人，你的工作态度认真，若能多点专业，铁定更上层楼！ 测试四、测试导语：你最近工作状况好吗？ 曾有科学家分析,一般人的专心程度是和成功成正比的,所以工作的时候努力工作,玩的时候轻松去玩,这应该是最好的人生座右铭。 现在就以一个简单的问题，来测试一下你的工作态度。测试开始 许久没有背上钓竿了，今天如果正巧有伙伴一同去钓鱼，你会选择何处？ A海岸边 B山谷的小溪 C坐船出海去 D人工鱼池 测试结果 选A：仍然是个讲究投资回报率的人, 会以最少的资本追求最高的利润,很有生意眼光,所以你会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼,虽然体积不大,但是数量却很多。
加强事业心责任感的对照检查
在教育过程中，我围绕理想信念、使命意识、工作作风、能力素质和号令意识等方面，进行了深刻的对照检查、自我剖析，自觉修正了思想意识上的偏差，激发了立足本职干好工作的动力，作为一名基层主官党员干部，在这次教育中，我结合自身实际，对照检查如下： 一、存在的主要问题 （一）缺乏系统学习、党的理论知识较贫。 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡主席的一系列讲话深钻细研不够，满足于学习了，但不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关知识学习比较认真，忽视了知识的系统学习和了解。在学习的方式上，对党的理论知识联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。 （二）党性观念比较淡薄、看待问题粗浅。我总认为自己能够工作尽心尽责，能够较好的完成各项任务，就是一名好的干部了，通过这次学习，才发现自己其实很少考虑为党的事业、为人民的利益、为国防和军队建设奋斗终身的问题，对待工作虽然有一定的责任感，但是还缺乏事业心。在教育中，真正认识到事业心和责任感是密切联系、相辅相承、互为作用的。没有事业心的责任感，是自私自利的责任感，责任心也必将大打折扣，最终难以有所作为。 （三）进取精神不强、能力素质较低。我总这样认为，自己在连队工作这么多年，对基层部队的事情比较熟悉，特别是指导员只是说说讲讲谁还不会干，在说也不会出什么问题，不需要绞尽脑汁推陈出新。通过教育才真正意识到这是一种大势不清、不思进取、标准不高，得过且过的表现，如果不紧跟形势，不开拓创新，不锐意进取，终将会退步，因此必须时刻保持清醒，保持一颗进取心，以饱满的热情、积极的态度、更高的标准来对待领导交给的每一件工作、每一项任务。 （四）工作作风不实、标准要求不高。在工作中存在推一推动一动，走一走停一停，满足于一般性完成任务，不求高标准干好事业，一味地等靠，原则性不强，不敢较真碰硬，存在表扬同志多，批评同志少；报喜多，揭短少；措施多，落实少等问题。 二，下一步努力方向 （一）加强理论学习，打牢政治基础。 一是扎深理论根底。深厚的政治理论基础是干好指导员工作的前提。过去我对这个问题认识的还不太深刻，一旦工作任务重的时候就对政治教育有所放松。今后，我要变被动为主动，认真学习党的路线方针政策、学习胡主席关于科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设、“三个提供、一个发挥”历史使命等一系列重要论述。下功夫掌握科学理论的立场、观点和方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平。二是坚定理想信念。做到“四信”，即对共产主义有一个坚定的信仰，对中国特色社会主义有一个坚定的信念，对党的基本路线和改革开放政策有一个坚定的信心，对党中央、中央军委有一个坚定的信赖。 （二）培养过硬的工作作风，工作更上一个台阶。 一是培养令行禁止的作风。坚决执行上级指示，不讲价钱，不打折扣，做到在任何时候、任何情况下，都能听招呼，讲服从，守规矩。二是培养求真务实的作风。把工作的着眼点放在如何作好新时期新战士的思想工作，如何作好训练中个别人的思想工作，以提高训练的质量，搞好训练中的保障。三是培养雷厉风行的作风。切实做到工作积极主动，对上级领导交办的事情，在规定的时限内保质保量地完成，对战士反映的问题迅速及时处理。 （三）增强个人能力素质，提高工作标准。 学习是提高能力素质的基本途径。所以要利用好时间。要挤出时间来学习，一个星期读不了一本书，那就二周、三周总可以，一定要长期坚持，这样知识就会越来越丰富。另外通过学习别人的优点、认清自己的不足，不断取长补短，吸纳各种成功经验，来提高个人的工作能力。
事业心责任心进取心
事业心责任心进取心 十分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事福的至关重要的人格品质。 任心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵责任和履行义务的自觉态度、关注和投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处理个人与团体、家庭与单位、系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、，一个对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，，挺身而出，舍生忘死，为国献身。责任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在责任、社会责任上。 取心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不取心是一个人前进的动力。完成崇高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是一颗种子，只要经过培育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前进的自觉行动，就会不断激发自的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、。只要拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通骇俗。这是缺乏进取心的表现。也有人认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不断否定自我，不断超越自我。拥有进取心的人，不会原地踏半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境中荒废，他会胜不骄，乘
平凡心事业心责任心
平凡心、事业心、责任心 ——新时代师德的重要内涵 淮北四中丁素娟 对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。 一、对自己拥有一颗平凡心 教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。 平凡意味着务实。当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。这是师德的物质基础。师德作为一种精神现象，不可能离开一定的物质基础。任何职业如此，教师也不例外。 平凡意味着回归生活。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。这是对教师人格的解放和人性的复归。 从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平
凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。 二、对工作拥有一颗事业心 教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式;事业则是一个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人安身之命(命运)，而事业使人安心立命(使命)。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和创业。 第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的
工作态度和责任心句子
工作态度和责任心句子 1、对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。 2、该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程跟课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结。 3、他工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。 4、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。 5、工作和生活需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。 6、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
7、我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士！ 8、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。 9、每天所做工作对你没有丝毫快乐，没有一点满足感，对工作有喋喋不休地不满，牢骚满腹地抱怨，会把所有事情做的一团糟，是失败的先兆，更不会使我们得到快乐。 10、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 11、因为你们工作勤奋，做人诚信，以及对理想高度的坚守与恒心，为公司创造了今日的辉煌！ 12、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。