中国文学史 袁行霈 第二版 第二卷 魏晋南北朝文学 PPT网络教学185页PPT
袁行霈主编中国文学史考点梳理魏晋南北朝—隋唐五代时期
袁行霈主编中国文学史考点梳理魏晋南北朝—隋唐五代时期第三编魏晋南北朝文学绪论第一章从建安风骨到正始之音第二章两晋诗坛第三章陶渊明第四章南北朝民歌第五章谢灵运鲍照与诗风的转变第六章永明体与齐梁诗坛第七章庾信与南朝文风的北渐第八章魏晋南北朝的辞赋骈文与散文第九章魏晋南北朝小说第四编隋唐五代文学绪论第一章南北文学的合流与初唐诗坛第二章盛唐的诗人群体第三章李白第四章杜甫第五章大历诗风第六章韩孟诗派与刘禹锡柳宗元等诗人第七章白居易与元白诗派第八章散文的文体文风改革第九章唐传奇与俗讲变文第十章晚唐诗风第十一章李商隐第十二章词的初创及晚唐五代词绪论魏晋南北朝时期，文学的自觉和文学创作个性化为文学发展带来巨大变化。
以宫廷为中心形成文学集团，而陶渊明独树一帜。
一魏晋南北朝文学发展历程建安文学——正始文学——太康诗风——两晋文学——南北朝文学1.建安文学（1）建安文学包括建安年间和魏朝前期的文学，以曹氏父子为中心，他们周围集中了王粲，刘桢等一批文学家。
（2）这是在动乱中成长的诗人团体，他们不再拘泥于儒学，而是表现鲜明的个性，他们的创作表现了动乱的时代。
（3）他们诗作特点高扬政治理想，哀叹人生短暂，具有强烈的个性和浓郁的悲剧色彩，构成“建安风骨”这一时代特征。
2.正始文学（1）正始文学指的是魏朝后期的文学。
（2）此时是魏晋易代之际，司马氏执掌大权，政局动荡。
玄学兴起，代表人物何晏，王弼。
文学上代表人物是阮籍和嵇康。
（3）作品主要崇尚自然，反对名教，揭露礼教的虚伪，表现政治重压的苦闷，对当权者的反抗。
3.太康诗风（1）指的是以潘岳，陆机为代表的西晋诗风。
（2）在诗歌技巧上形成了与汉魏古诗不同的艺术风貌：繁缛，追求华丽词藻，描写繁复，大量运用排偶。
（3）对南朝山水诗发展和声律对仗成熟有推动作用。
4.玄言诗（西晋）（1）产生于西晋，盛行于东晋。
以阐释老庄和佛教哲理为主要内容的的诗歌。
（2）代表人物是许询，孙绰。
5.游仙诗（晋）（1）游仙诗描写想象中的神仙世界，直接是为了乞求长生，但同时又是为了抒发愤世嫉俗的情感。
中国文学史(袁行霈主编)魏晋南北朝文学
魏晋南北朝文学什么是建安风骨?简述建安风骨形成的原因。
（练习题选）(1)建安是汉献帝年号，建安文学指从建安元年(196)至魏初(241)大约四十五年间文学，其代表为三曹七子。
(2)建安诗人用他们的诗篇真实地反映大动乱、大分裂的时代所造成的残酷现实，表现他们同情民生疾苦的情怀，抒发统一天下的雄心壮志，情调大多慷慨悲凉，激越深沉，语言昭晰明白，风格刚健清新，即后人称誉的“建安风骨”。
(3)汉末的动乱现实一方面给建功立业提供了可能，激发起士人们积极进取的强烈愿望，一方面又是人命危浅朝不虑夕，给士人带来岁月不居人生无常的深沉叹息，因此形成慷慨任气，以悲凉为美的风尚。
(4)由于汉末地主政权的濒于崩溃，儒学的传统地位也随之发生动摇。
士人从经学桎梏中解脱出来，发现了自我，重感情欲望，重个性表现。
诗歌创作完全是抒一己之情怀，有强烈的主观色彩，反映了社会的动乱残破，表达了对人民苦难的同情。
也因此而形成激越深沉、刚健慷慨之风格。
建安时代诗歌创作的风貌。
建安时代，“三曹”、“七子”并世而出，为中国诗歌打开了一个新的局面，并确立了“建安风骨”这一诗歌美学的典范。
曹操古直悲凉，曹丕便娟婉约，曹植文采气骨兼备。
曹氏父子的创作，完成了乐府民歌向文人徒诗的转变，为五言诗的发展开辟了道路。
以曹氏父子为中心，王粲、刘桢等“七子”竞逞才藻，各造新诗，都有鲜明的文学个性。
简述曹操诗的艺术成就。
（1）曹操诗歌创作的一大成就，是开创了文人“拟乐府”诗歌创作的全盛局面。
多用乐府古题，叙汉末实事，如汉乐府的《薤露》和《蒿里》本是挽歌，曹操却用来描写当时的社会现实。
（2）曹操的诗继承汉乐府的传统，既反映现实，又有很深的感慨，语言古朴率真，所以胡应麟说曹操的诗是“汉人乐府本色尚存”。
他的诗于悲凉之中多有跌宕慷慨之气，锺嵘说“曹公古直，甚有悲凉之句”；陈祚明评其诗“跌宕悲凉，独致超绝”；冯班评其为“慷慨悲凉” 《步出夏门行》：“日月之行，若出其中。
承上启下的魏晋南北朝文化(二) PPT课件2 人教版共21页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
承上启下的魏晋南北朝文化 (二) PPT课件2 人教版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
袁行霈主编中国文学史考点梳理魏晋南北朝—隋唐五代时期
袁行霈主编中国文学史考点梳理魏晋南北朝—隋唐五代时期袁行霈主编中国文学史考点梳理魏晋南北朝—隋唐五代时期第三编魏晋南北朝文学绪论第一章从建安风骨到正始之音第二章两晋诗坛第三章陶渊明第四章南北朝民歌第五章谢灵运鲍照与诗风的转变第六章永明体与齐梁诗坛第七章庾信与南朝文风的北渐第八章魏晋南北朝的辞赋骈文与散文第九章魏晋南北朝小说第四编隋唐五代文学绪论第一章南北文学的合流与初唐诗坛第二章盛唐的诗人群体第三章李白第四章杜甫第五章大历诗风第六章韩孟诗派与刘禹锡柳宗元等诗人第七章白居易与元白诗派第八章散文的文体文风改革第九章唐传奇与俗讲变文第十章晚唐诗风第十一章李商隐第十二章词的初创及晚唐五代词绪论魏晋南北朝时期，文学的自觉和文学创作个性化为文学发展带来巨大变化。
以宫廷为中心形成文学集团，而陶渊明独树一帜。
一魏晋南北朝文学发展历程建安文学——正始文学——太康诗风——两晋文学——南北朝文学1.建安文学（1）建安文学包括建安年间和魏朝前期的文学，以曹氏父子为中心，他们周围集中了王粲，刘桢等一批文学家。
（2）这是在动乱中成长的诗人团体，他们不再拘泥于儒学，而是表现鲜明的个性，他们的创作表现了动乱的时代。
（3）他们诗作特点高扬政治理想，哀叹人生短暂，具有强烈的个性和浓郁的悲剧色彩，构成“建安风骨”这一时代特征。
2.正始文学（1）正始文学指的是魏朝后期的文学。
（2）此时是魏晋易代之际，司马氏执掌大权，政局动荡。
玄学兴起，代表人物何晏，王弼。
文学上代表人物是阮籍和嵇康。
（3）作品主要崇尚自然，反对名教，揭露礼教的虚伪，表现政治重压的苦闷，对当权者的反抗。
3.太康诗风（1）指的是以潘岳，陆机为代表的西晋诗风。
（2）在诗歌技巧上形成了与汉魏古诗不同的艺术风貌：繁缛，追求华丽词藻，描写繁复，大量运用排偶。
（3）对南朝山水诗发展和声律对仗成熟有推动作用。
4.玄言诗（西晋）（1）产生于西晋，盛行于东晋。
以阐释老庄和佛教哲理为主要内容的的诗歌。
高考历史 专题精讲：专题二 中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋南北朝、隋唐、宋元(118张ppt)
(3)元朝：元曲是元代兴起的新诗体。
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第一部分 专题二
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5．戏曲的成熟 两宋之际，在浙江温州一带流行的戏曲形式，被称为南
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戏；到元代，杂剧在北方兴起，标志着中国古代戏曲(2008江苏 单科：戏曲发展的主要原因是商业的发展，城市的繁荣，市民 阶层的扩大)的成熟。
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第一部分 专题二
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②特点：分割宰相的行政权、军权和财权，削弱地方 (2013 上海单科：其中涉及宋代文官体制的史料是方镇太重，君弱臣
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强„„惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵；天下之兵，本于枢 密，有发兵之权而无握兵之重)。 ③影响：改变了藩镇割据的分裂局面，强化了中央集权；
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生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有 的田制。”在这一“田制”下( A．土地全部归国家所有 )
对 话
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B．土地都可以自由买卖 C．农民只需向国家缴纳赋税 D．无主荒地由国家重新分配
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第一部分 专题二
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2．公元619年，唐政府颁布法令，规定百姓年满五十者， 皆免课役。唐朝均田制规定，老男、残疾授口分田四十亩，寡
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第一部分 专题二
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4．文学艺术的发展 (1)唐朝：唐诗是唐朝文学的代表，代表人物有边塞诗人王
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昌龄、浪漫主义诗人李白、现实主义诗人杜甫等。 (2)宋朝：宋代的文学以词为代表，豪放派词人有苏轼和辛 弃疾，婉约派词人有李清照。词的出现适应了市民阶层丰富生 活的需要。
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(3)影响： 提高了办事效率
三编魏晋南北朝文学85页PPT
• “任性而行，不自雕励，饮酒不节” （《三国志·陈思王传》）
(二)、曹植的诗歌创作
• 1、前期创作 • 主要抒发理想和抱负，洋溢着乐观、浪
漫的情调和奋发进取得精神。 • （1）功业精神与报国信念：如《白马篇》 • （2）游宴、唱和之作：《名都篇》 • （3）抒写友情之作：《赠丁仪》、《赠王
曹植诗歌选讲
• 《白马篇》
•
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控
弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷
过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从
北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃
端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，
诗的先河，更重要的还在于它将汉乐府代抒闺怨 的传统加以文人化的改造。
• 这种代言体的诗歌表现形式对后世产生着深远
的影响，南朝以及唐代的闺怨诗、宫怨诗都承接
着这种表现形式而将其发扬光大。如李白的《长
干行》、金昌绪《春怨》等都是典型的代言体诗 歌。
三、曹植
• (一)、曹植生平简介 • 曹植（192~232）字子建，曹丕同母弟。
•
政治理想的高扬、人生短暂的哀叹，强烈的
个性色彩和浓郁的的悲剧色彩，就是“建安风骨”
这一美学范畴的内涵。
第二节 三曹
• 一、曹操 • （一）生平、思想 • 1、生平 • 曹操（155-220）字孟德，小字阿瞒，沛国谯
郡(安徽亳县)人，父亲曹嵩是得宠宦官曹腾的养 子，官至太尉。建安元年，受封为丞相，官渡一 战击败北方最大的割据势力袁绍，逐步统一了北 方，成为北方的实际统治者。曹丕称帝建魏后， 追尊他为武帝，史称魏武帝。