《可爱的草塘》教学设计
《可爱的草塘》教学设计精品教案教学设计
《可爱的草塘》教学设计精品教案教学设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《美丽的东北》，详细内容为第三章《可爱的草塘》。
通过学习，让学生了解我国东北草塘的自然风光、物产丰富，培养学生热爱大自然，保护环境的美德。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习生字新词，并能运用。
2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，培养学生的想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然美的追求，培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和生字新词的学习。
难点：草塘美景的描绘和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备：课文插图、生字卡片、多媒体课件。
学生准备：课文预习、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示草塘插图，让学生观察并描述图中的美景，引出课题《可爱的草塘》。
2. 自主学习：学生朗读课文，理解课文内容，边读边思考，了解草塘的特点。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，引导学生关注草塘的美景和物产丰富。
4. 例题讲解：以课文第二段为例，分析作者如何描绘草塘的美景，指导学生进行仿写。
5. 随堂练习：学生根据例题，仿写一段描绘草塘美景的文字。
6. 生字新词学习：学习生字，理解新词，并进行运用。
六、板书设计1. 课题：《可爱的草塘》2. 主要内容：草塘美景物产丰富热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：描绘一处你喜欢的自然风光，注意运用本节课所学生字新词。
2. 答案示例：我爱家乡的田野，那里绿油油的麦苗，金灿灿的油菜花，一片生机勃勃的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生较好地掌握了课文内容，但部分学生在描绘草塘美景时，表达不够丰富，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生课后收集关于家乡自然风光的图片或文字资料，下节课分享，培养学生热爱家乡的情感。
重点和难点解析：1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
《可爱的草塘》教学教案设计
《可爱的草塘》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解课文《可爱的草塘》的基本内容，了解草塘的特点和价值。
1.2 技能目标学生能够运用课文中的词语和句型进行简单的交流和表达。
1.3 情感目标学生能够培养对草塘的热爱和保护意识，提高环保意识。
第二章：教学内容2.1 课文内容《可爱的草塘》是一篇描述草塘美丽景色和丰富生物的课文，通过描绘草塘的景色和生物，让学生感受到草塘的美丽和独特之处。
2.2 生词和短语草塘、小草、荷叶、青蛙、鱼儿、蝴蝶等。
2.3 句型和语法描述景色的句子结构：主语+系动词+表语描述动作的句子结构：主语+动词+宾语第三章：教学过程3.1 导入教师通过展示草塘的图片，引导学生谈论草塘的美丽和特点，激发学生的学习兴趣。
3.2 课文阅读教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容和语言表达。
3.3 生词和短语学习教师引导学生通过课文上下文理解生词和短语的意思，并进行口头和书面练习。
3.4 句型和语法学习教师通过示例和练习，教授描述景色和动作的句子结构，让学生进行口头和书面练习。
第四章：作业布置4.1 口头作业学生回家后，向家长描述草塘的美丽景色和生物，练习使用课文中的词语和句型。
4.2 书面作业学生回家后，根据课文内容，写一篇关于草塘的小作文。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，给予相应的评价。
5.2 作业评价教师对学生的口头和书面作业进行评价，关注学生的语言表达和语法准确性。
第六章：教学活动设计6.1 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对草塘的认识和感受，引导学生关注草塘的特点和价值。
6.2 角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟草塘中的生物，通过表演展示草塘中生物的生活习性，培养学生的表现力和合作意识。
6.3 图片展示学生分组展示草塘的图片，介绍草塘的美丽景色和丰富生物，提高学生的表达能力和沟通能力。
第七章：教学策略7.1 情境教学教师创设草塘的情境，让学生在真实的环境中感受草塘的美，提高学生的学习兴趣和积极性。
《可爱的草塘》教案分析教案教学设计
《可爱的草塘》教案分析教案教学设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册，《可爱的草塘》一文。
教学内容主要包括教材的第三章节，详细内容为通过作者对草塘的生动描绘，使学生理解并掌握课文中所运用的修辞手法，感受作者对大自然美景的热爱和赞美。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会生字词，掌握课文中所运用的修辞手法。
2. 能力目标：培养学生独立阅读、思考和表达能力，通过课文学习，激发学生对大自然的热爱。
3. 情感目标：通过学习课文，让学生感受作者对草塘的热爱，培养他们保护环境、热爱大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，学会生字词，掌握修辞手法。
难点：如何引导学生感受作者对草塘的热爱，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示草塘美景的图片，让学生初步感知大自然的神奇，激发他们对课文内容的兴趣。
2. 自主学习：学生朗读课文，教师巡回指导，帮助学生解决生字词问题。
3. 讲解：教师引导学生分析课文内容，讲解生字词，学习修辞手法，体会作者对草塘的热爱。
4. 实践情景引入：让学生用自己的语言描述一下身边的大自然美景，尝试运用课文中学到的修辞手法。
5. 例题讲解：分析课文中的例句，讲解修辞手法，指导学生仿写。
6. 随堂练习：教师出示练习题，学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《可爱的草塘》2. 板书内容：a. 生字词b. 修辞手法c. 课文结构七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 仿写课文中的一个例句，运用所学的修辞手法。
c. 写一段话，描述你最喜欢的大自然景色。
2. 答案：a. 生字词答案略。
c. 描述大自然景色的答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在课后观察大自然，发现身边的美景，尝试用课文中学到的修辞手法进行创作。
《可爱的草塘》教案教案教学设计
04
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、 回答问题的准确性和创造性，
以及小组讨论中的表现等。
作业评估
布置相关作业，检查学生对课 堂知识的掌握程度和应用能力 。
测验与考试
定期进行测验和考试，全面了 解学生对课程内容的掌握情况 。
自我评价与同伴评价
引导学生进行自我评价和同伴 之间的相互评价，促进自我反
及时与家长沟通学生的学习情 况，促进家校合作，共同关注
学生的成长。
05
教师自我反思与提升
教学效果反思
教学目标达成度
01
评估学生在知识、技能、情感态度等方面的收获，是否达到预
期目标。
课堂互动情况
02
反思课堂氛围、学生参与度，馈
03
收集学生对教学内容、教学方法的意见和建议，了解他们的学
思和同伴之间的相互学习。
反馈机制
01
02
03
04
即时反馈
在课堂上及时对学生的表现给 予肯定或建议，激励学生积极
参与课堂活动。
作业反馈
对学生的作业进行细致的批改 ，指出优点和不足，提供具体
的改进建议。
期末总结反馈
在期末时对学生的整体表现进 行总结反馈，帮助学生了解自 己在课程中的进步与不足。
家长沟通
小组合作
分组讨论，让学生共同探讨草塘的特点和价值， 提高他们的合作意识和沟通能力。
教学手段
多媒体教学
利用图片、视频、音频等多媒体资源，生动展示草塘的美景，增 强学生的感官体验。
实地考察
组织学生实地考察草塘，亲眼目睹草塘的美丽和生态价值，加深学 生对草塘的认识和理解。
互动教学
《可爱的草塘》教案
《可爱的草塘》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《可爱的草塘》。
（2）理解课文内容，了解草塘的美丽和独特之处。
（3）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等媒体资料，引导学生直观地感受草塘的生态环境。
（2）运用讨论、小组合作等方法，培养学生的合作意识和探究能力。
（3）通过朗读、表演等形式，提高学生的语言表达能力和表演技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）培养学生珍惜资源、节约用水的好习惯。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《可爱的草塘》。
（2）理解课文内容，了解草塘的美丽和独特之处。
（3）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）课文中所涉及的生态环境知识的理解。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《可爱的草塘》及相关背景资料。
（2）生字词卡片。
（3）图片、视频等媒体资料。
（4）教学道具（如小草、小花等）。
2. 学生准备：（1）预习课文《可爱的草塘》。
（2）收集有关草塘的图片、资料等。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示草塘的图片或视频，引导学生关注草塘的美丽和独特之处。
（2）邀请学生分享自己收集的草塘相关资料。
2. 学习课文（1）学生自读课文《可爱的草塘》。
（2）教师讲解生字词，引导学生理解课文内容。
（3）学生分角色朗读课文，体会课文的情感。
3. 探讨草塘的特点（1）分组讨论：草塘有哪些独特的特点？（2）小组汇报：各小组分享讨论成果。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了草塘的美丽和独特之处，学会了生字词，并深入探讨了草塘的特点。
希望大家能够珍惜和保护这片神奇的草塘，培养自己的环保意识和团队合作精神。
六、作业布置1. 回家后向家人分享课文《可爱的草塘》的内容，让家人了解草塘的美丽和独特之处。
《可爱的草塘》小学教案设计
《可爱的草塘》小学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解草塘的生态环境和生物多样性。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实物观察等方式，激发学生对草塘的兴趣。
（2）运用小组讨论、探究等方法，培养学生的合作能力和问题解决能力。
（3）学会观察和描述草塘中的生物特征。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）培养学生珍惜资源、关爱生命的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解草塘的生态环境和生物多样性。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）草塘中生物特征的观察与描述。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。
（2）生字词卡片。
（3）草塘相关图片或视频资料。
（4）实物模型或其他教学辅助材料。
2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉内容。
（2）收集有关草塘的资料，进行交流分享。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）图片或视频展示草塘的美丽景色，吸引学生注意力。
（2）邀请学生分享自己收集到的草塘资料。
（3）引导学生谈论对草塘的认识和印象。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，感受课文描绘的草塘景象。
（2）教师讲解生字词，学生跟读并巩固。
（3）分段朗读课文，理解课文内容。
3. 探究草塘生态环境：（1）小组讨论：草塘有哪些生物？它们的生活环境是怎样的？（2）小组汇报：请各小组代表分享讨论成果。
（3）教师总结：引导学生了解草塘的生态环境和生物多样性。
4. 观察与描述：（1）实物展示：展示草塘中的生物模型或实物。
（2）学生观察：学生观察实物，描述草塘中生物的特征。
（3）小组讨论：讨论草塘中生物的生活习性和适应环境。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调草塘的生态环境和生物多样性。
《可爱的草塘》讲读教案设计精选
《可爱的草塘》讲读教案设计精选一、教学内容本课教材选自人教版小学语文四年级上册第五单元《可爱的草塘》。
本节课主要内容为第一课时，共3个自然段。
教学内容主要包括对草塘美景的描述，以及对草塘中动植物的描绘。
通过学习，让学生了解草塘的美丽和生机，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对草塘的喜爱和赞美之情。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会生字词，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，激发他们对美好生活的向往。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。
难点：学会生字词，理解难点句子，描绘草塘美景。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课2. 自主学习（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）学生合作学习，交流生字词的学习心得，互相纠正发音，共同掌握生字词。
3. 课堂讲解（1）教师讲解生字词，重点讲解难点字词的读音和词义。
（2）教师带领学生逐段理解课文内容，分析课文结构，引导学生体会作者对草塘的喜爱和赞美之情。
4. 课堂练习（1）学生朗读课文，注意语气和情感的表达。
（2）学生回答课后问题，巩固所学知识。
5. 情感体验教师引导学生发挥想象，描绘自己心中的草塘美景，分享给大家。
6. 课堂小结六、板书设计《可爱的草塘》美丽草塘生机勃勃七、作业设计1. 朗读课文，注意语气和情感的表达。
2. 抄写生字词，每个词语写两遍。
3. 结合课文内容，发挥想象，描绘一下自己心中的草塘美景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生结合自己的生活经验，观察身边的自然景色，发挥想象，写一篇以“美丽的家乡”为主题的作文。
重点和难点解析1. 教学难点的理解：本课的难点主要在于学生对课文中所描述的草塘美景的理解和想象。
《可爱的草塘》讲读的教案设计
《可爱的草塘》讲读的教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能能够理解课文《可爱的草塘》的主要内容，了解草塘的生态特点和保护意义。
能够运用词汇和句型表达对草塘的喜爱和保护意识。
1.2 过程与方法通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和合作能力。
引导学生运用观察、思考、表达等方法，提高对草塘的认识和表达能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强环保观念。
第二章：教学内容2.1 课文《可爱的草塘》课文内容简介：描述了草塘的美丽景色和丰富的生态资源，强调了保护草塘的重要性。
重点词汇：草塘、生态、保护、美丽、丰富等。
2.2 教学活动设计朗读课文：学生分组朗读课文，注意语音语调和表情动作。
讨论：学生分组讨论课文内容，分享对草塘的喜爱和保护意识的看法。
观察与思考：学生观察草塘的图片或视频，思考草塘的生态特点和保护意义。
表达与展示：学生以小组形式，用词汇和句型表达对草塘的喜爱和保护意识，可以采用口头表达、绘画、表演等形式展示。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点课文《可爱的草塘》的主要内容理解和表达。
词汇和句型的学习和运用。
3.2 教学难点对草塘生态特点和保护意义的理解和表达。
学生朗读和讨论能力的培养。
第四章：教学资源准备4.1 教学课件：制作课件，包括课文内容、词汇和句型的展示。
4.2 草塘的图片或视频：准备一些草塘的美丽景色和生态资源的图片或视频，用于观察与思考环节。
第五章：教学评价5.1 学生朗读和表达能力的评价：观察学生在朗读和表达环节的表现，评价其发音、语调和表达能力。
5.2 学生讨论和思考能力的评价：观察学生在讨论和思考环节的表现，评价其合作精神和思考能力。
5.3 学生对草塘生态特点和保护意识的评价：通过学生的表达和展示，评价其对草塘的理解和保护意识的表达。
第六章：教学步骤6.1 导入新课利用课件展示草塘的美丽景色，吸引学生的注意力。
引导学生回顾上节课的内容，激发学生对草塘的兴趣。
《可爱的草塘》小学教案设计
《可爱的草塘》小学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解草塘的特点和生物，培养爱护生态环境的意识。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生了解草塘的生态环境。
（2）学会通过观察、调查等方法，了解草塘中的生物种类和生活习性。
（3）培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
（2）培养学生珍惜资源、节约用水的好习惯。
（3）培养学生关爱动植物，与自然和谐相处的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解草塘的特点和生物，培养爱护生态环境的意识。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）草塘生态环境的理解和保护。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。
（2）生字词卡片。
（3）草塘相关图片或视频。
（4）调查表和观察工具（如望远镜、笔记本等）。
2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉内容。
（2）准备笔记本，记录学习内容。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频，展示草塘的美丽景色，吸引学生的注意力。
（2）邀请学生分享他们对草塘的了解和印象。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（3）学生分角色朗读课文，培养口语表达能力。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。
（2）学生用生字词造句，巩固记忆。
4. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容。
（2）学生分享他们对草塘生态环境的认识和感受。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的生态环境，记录下草塘的特点和生物，下节课分享。
2. 拓展作业：（1）调查身边的草塘，了解其生态环境现状。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
《可爱的草塘》的教案设计
《可爱的草塘》的优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解草塘的生态特点和保护草塘的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生对草塘的兴趣和保护意识。
（2）学会通过观察、描述草塘的自然景观和生物种类。
（3）培养学生的合作能力和探究精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）培养学生珍惜资源、和谐共生的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解草塘的生态特点和保护草塘的重要性。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）对草塘生态特点的理解和保护意识的培养。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文《可爱的草塘》的课件或黑板。
（2）生字词卡片。
（3）草塘的图片或视频资料。
（4）讨论问题和情景设置。
2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉课文内容。
（2）准备生字词的学习。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）通过展示草塘的图片或视频，引导学生关注草塘的美丽景色。
（2）邀请学生分享他们对草塘的了解和印象。
2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，理解课文大意。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（3）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
3. 探究与讨论：（1）教师提出问题，引导学生思考草塘的生态特点和保护草塘的重要性。
（2）学生分组讨论，分享他们的观点和见解。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文的主要内容和学习的生字词。
（2）学生分享他们的学习心得和体会。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的生态环境，思考如何保护草塘和生态环境。
2. 拓展作业：（1）收集有关草塘的资料，进行阅读分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
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《可爱的草塘》教学设计
语文课题组 高 芳
【设计理念】
构建平等对话的课堂，在明主和谐的教学气氛中，一步步走近文本，深入文
本，体会作者思想感情。利用板块设计，给学生留有充足的生成空间。教学中，
通过换位体验和多层次的朗读，点燃学生的情感火花，促使学生和文本进行心灵
碰撞、情感交流，从而引导学生把生活体验与情感体验融为一体，把对语言文字
的感悟与情感的升华融为一体，把语文教学中的知识性与情感性融为一体，以学
定教，以情激情，提升学生的语文素养。
【教材简析】
这篇课文围绕草堂的“可爱”，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达
了作者对北大荒的赞美之情。课文按作者思想感情的变化来展开叙述，从作者所
见、所闻及亲身体验等角度展现了草塘不同季节的风情，教学中要利用这一教学
资源，激发学生热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
【教学目标】
知识与能力：
1、学会本课11个生字，能正确读写下列词语：笑嘻嘻、情不自禁、掺假、
棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦等。
2、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。
过程与方法：
1、充分发挥学生学习的主动性，让他们在读中想象画面，在读中思考问题，
在读中体悟情感。
2、个人学习与小组交流相结合，展示学习成果，激发学习兴趣，提高课堂
效率。
3、教师适时总结学习方法，培养自学能力。
情感态度与价值观：
1、平等对话，虚心求知，团结互助。
2、让学生感受祖国山河的美，激发热爱祖国、建设祖国的情感。
【重点难点】
2
1、感受草塘的景美、物产丰富及作者思想感情的变化。
2、从句子中体会作者表达的情感。
3、学习作者对景物的描写方法。
【教具准备】
草塘的挂图。
【教学流程】
板块一：初读课文，感知草塘的“可爱”。
（一）、由题生发，引导学生初步感知课文。
1、（板书“塘”）同学们，由“塘”字你想到了哪些词语？（池塘、鱼塘、
荷塘„）那你见过“草塘”吗？（板书“草塘”）作者用一个词语来形容草塘，
大家一起说出来——可爱的草塘。请带着自己的想象读一下课题。
2、看到这个课题后，你最想知道什么？
3、那就让我们怀着一颗好奇之心快速把课文浏览一遍，看看自己能发现些
什么。
4、检查自读效果，学生自由畅谈自己的发现。
（二）、学生用自己喜欢的方式通读课文。
（三）、检查读书效果，学生自由畅谈读书的收获。
板块二：精读课文，体会草塘的“可爱”。
（一）、学生自主选择自己最感兴趣的部分细细品读。
（要求：一边读书一边拿笔在文中划出自己最喜欢的语句，并在句旁写一写
或跟同学说一说自己的感受。）
（二）、探究：如果是你，你会选择什么时候去草塘？为什么？
（在这一环节中，着重引导学生体会草塘的优美风景既丰富物产）
（三）、导学预设。
1、学习夏天部分。
①赏景（草塘、小河）：以学生读悟为主。通过重点词句的赏析，如“大”、
“美”、“更”等感受景色的优美，让学生在读中想象画面、体会情感，学会个性
表达。
②学习捉鱼部分：让学生选择自己喜欢的方式学习，可以边读边演，也可以
分角色朗读，重点体会鱼多、人乐。
2、学习春、冬部分。
3
①学生按个人喜好选择其中一部分进行创造性学习。
②请“春天草塘”的代表和“冬天草塘”的代表各自组成智囊团，两个代表
在智囊团中搜集信息，准备展示学习成果。
③两个代表创造性地为大家展示春、冬两季草塘的风情，激发学生热爱大自
然的情感。
3、体会作者、小丽对草塘的思想感情。
板块三：再读课文，升华草塘的“可爱”。
（一）、快速默读课文。
（二）、用自己喜欢的形式抒发一下自己的感受。
（三）、教师课堂小结，引领学生去发现家乡的美，去歌颂家乡的美。
附：板书
26、可 爱 的 草 塘
季 节 物 产 丰 富 风 景 优 美 方 式
夏 看
春
听
冬
秋 想
呆 腻 —— 喜 欢 —— 深 爱
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