小学音乐《街头少年合唱》课件
小学音乐《演唱 小小少年》秦玉娟PPT课件新优质课比赛公开课获奖46
Step 04
说学逗唱
Step 01
两人一组搭档
Step 03
表演自然
Step 05
配合，默契度
祝：
同学们远离烦恼 天天有个好心情
1=C 4/4 3 4 5 - 5 6 |5 4 3 - - | wu~
PART 1
弱起小节
|
知了 嘟嘟~
|
| 快
游戏规则： 指到哪个组或人，指到
的组或人来接唱。
注意力要集中. 旋律、节奏、音准. 衔接度
为歌曲伴奏
1. 节奏 2. 口琴
双簧
Step 02
基于信息技术下的音乐教育
欢迎大家来到电影世界
授课人：秦玉娟
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输入你的文本
根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此
为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
发声练习
1音阶手势
2旋律模唱 1=C 3/4
1 – 2 | 3 - - | 3 –4 |5 - - |5 – 6 |5 – 4 | 3 –2 |1 - - | wu~
六年级音乐下册教案第五单元
（1）教师简介歌曲背景。
（2）欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时
教学内容
欣赏《街头少年》
教学目标
1、欣赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家比才。
教学过程
1、导入
可由学生简介歌曲背景。
2、欣赏歌曲《街头少年》
（1）出自完整听赏。
5、学唱《杜鹃花》
（1）欣赏歌曲《杜鹃花》
（2）学生看谱在心里默唱
（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
（4）随录音小声哼唱。
（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时
教学内容
欣赏《卡门序曲》
教学目标
1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
教学过程
1、导入
教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（1）教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
（2）教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：
师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：
（4）完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（5）为乐曲划分段落。]
（2）欣赏并学唱主题A。
（3）欣赏并学唱主题B。
（4）完整欣赏歌曲。
3、简介作曲家比才
4、复习比才创作的其他乐曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）复习、欣赏《间奏曲》
（2）复习欣赏《小步舞曲》
5、再次完整欣赏《街头少年》
同学们交流课前查找的资料，老师补充。
优品课件之六年级下册音乐全册教案(人教版)
六年级下册音乐全册教案（人教版）《第五单元歌剧之窗》第一课时：【教学内容】 1、欣赏《天边有颗闪亮的星》 2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】 1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】 1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍. 师:你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗？同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2、欣赏歌曲（1）初次听赏歌曲。
（2）听完后老师提出问题. 师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花””青松"分别指的是什么？（3）复听歌曲 3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲 4、分析总结歌曲在不同的场次出现时,为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助? 5、学唱《杜鹃花》（1）欣赏歌曲《杜鹃花》 (2)学生看谱在心里默唱（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍. （4）随录音小声哼唱。
（5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】 1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】 1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》. （1）教师出示主部主题,并引导学生欣赏主部主题。
（2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师:这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：（4）完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(5）为乐曲划分段落。
] 3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》（1)教师简介歌曲背景. （2）欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》.第三课时：【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】 1、欣赏童声合唱《街头少年》. 2、了解作曲家比才。
小学音乐《小小少年》课件PPT
• 祝： • 同学们远离烦恼 • 天天有个好心情！
《小小少年》课件
今天我们来学习的歌曲，是选自德国的 故事影片《英俊少年》的插曲。
《小小少年》是一首弱起的一段体结构。第 一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、七 度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的 朝气；第三、第四乐句旋律同样是变化重复， 在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱 出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢 乐、乐观、愉快的心情。
• 德国电影《英俊少年》
• 歌曲《小小少年》是 德国电影《英俊少年》 中的插曲，这个影片 中的主人公叫海因切。 他非常聪明，还很爱 唱歌。海因切的母亲 早故，他一直跟着父 亲生活。他的父亲被 人诬陷，被判入狱，
变一变
• 附点节奏
两组附点节奏， 你能区分吗？
分段学习（一）
分段学习（二）
• 1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影？ • 答案：德国《英俊少年》
• 2.这首歌曲是几几拍？ • 答案：四四拍
• 3.新学的节奏型是__________?
讨论
• 随着我们一天一天的长大，各 种各样的烦恼也会越来越多, 谁来说说你自己的烦恼？又是 如何去克服的？
• 随老师的琴声演唱歌曲。
课堂小结
• 在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小 的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词 中虽然说出了成长中烦恼，但在歌曲中， 所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上 、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟 他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来 临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心 将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一 个乐观向上的少年!
(最新)三年级音乐《小小少年》优质课件
《童年》
• 德国电影《英俊少年》 拍摄于1969年，描述 了一个英俊少年海因切 捍卫家庭幸福的动人故 事：英俊少年海因切从 小失去母亲，与父亲卡 尔相濡以沫，生活平静 而幸福。
海因切的外公贝特 霍德是个实业家，当初 因为反对女儿的婚姻而 与海因切家一刀两断。
银行行长的儿子为 敲诈贝特霍德，偷走银 行的十二万元并栽赃到 卡尔头上，而贝特霍德 对此不闻不问，卡尔因 此被捕入狱。
海因切在女律师雷那特的 帮助下寄养在外公家中。贝特 霍德渐渐喜欢上了聪明的海因 切，一曲《最后的玫瑰》使他 在女儿和外孙之间找到了重合 的焦点，海因切给阴郁古怪的 贝特霍德冰冷的生活带来了一 抹阳光。
一次偶然的机会，海因切 得知爸爸入狱事件的真相，在 艾伦和警察的帮助下，追拿到 罪犯，真相大白，海因切甜美 的歌声也因为一家团圆在天空 回荡。源自小 小 少 年 海 因 切
——
︽ 小 小 少 年 ︾
《小小少年》音乐PPT课件
祝：
同学们远离烦恼 天天有个好心情！
歌曲： 《小小少年》
• 苦难是人生的老师，通过苦难, 走向欢乐。——贝多芬
• 德国电影《英俊少年 》
• 歌曲《小小少年》是德国电 影《英俊少年》中的插曲， 这个影片中的主人公叫海因 切。他非常聪明，还很爱唱 歌。海因切的母亲早故，他 一直跟着父亲生活。他的父 亲被人诬陷，被判入狱，海 因切和坏人展开了机智、勇 敢的斗争。最终把坏人制伏， 成功的拯救了父亲。高兴的 海因切又以嘹亮的歌声，歌
变一变
• 附点节奏
两组附点节奏， 你能区分吗？
分段曲是出自哪个国家的哪部电影？ • 答案：德国《英俊少年》 • 2.这首歌曲是几几拍？ • 答案：四四拍
• 3.新学的节奏型是__________?
讨 论
• 随着我们一天一天的长大，各 种各样的烦恼也会越来越多, 谁来说说你自己的烦恼？又是 如何去克服的？ • 随老师的琴声演唱歌曲。
课堂小结
• 在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小 的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词 中虽然说出了成长中烦恼，但在歌曲中， 所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上 、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟 他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来 临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心 将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一 个乐观向上的少年!
《小小少年》精品课件1
听一听
歌曲的拍子、速度、情绪是怎样的？
4 4
中速 欢快、活泼地
划一划
随音乐划拍，歌曲分几个乐句？
4个乐句
第一部分 第二部分
唱一唱
模唱旋律，找出歌曲中的音乐记作
随老师的歌声，在延音线位置加入向 上拍手的声势律动。
拓展
边唱边聆听，老师在歌曲中加入了什么？
二声部
小组合作 分声部唱
模仿节奏，拍一拍
4 4 X .X X X - X .X X X - X .X
4 4
XX
X - X X X .X
X
- - X .X
人民音乐出版社四年级下册第二单元第三课
讲一讲
《小小少年》是一首经典的少儿歌曲，是1970年德 国影片《英俊少年》中的一首插曲。故事讲述智慧、阳 光的少年海因切。他勇敢乐观面对烦恼与挫折。最后使 得一家人重新团聚的故事。
一唱：
人教版小学音乐教案
人教版小学音乐教案人教版小学音乐教案1第一课时【教学内容】1、欣赏《天边有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗?同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2、欣赏歌曲(1)初次听赏歌曲。
(2)听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的“闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么?(3)复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?5、学唱《杜鹃花》(1)欣赏歌曲《杜鹃花》(2)学生看谱在心里默唱(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
(4)随录音小声哼唱。
(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(5)为乐曲划分段落。
]3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》(1)教师简介歌曲背景。
(2)欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】1、欣赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家比才。
四年级音乐教案(优秀10篇)
四年级音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册音乐课件歌曲小小少年花城版共16张PPT
影片后面海因茨找到了陷害父亲的真正凶手，但却被真凶发现并绑架，
而勇敢聪明的海因茨跟匪徒斗智斗勇，成功唤来警察并制服匪徒，高兴
的海因切又以嘹亮的歌声，歌唱生活新的篇章。
1、一起大声朗读歌词，了解歌 词大意
2、跟老师有节奏的朗读 歌词
3、跟电子琴唱旋律
我们来做 舞蹈家
根据歌词，大 家动动聪明的 脑袋，一起为 歌曲设计动作 ！！！
个乐观向上的少年
思 考 ！
在生活中，你是否也有过
烦恼呢？
有了烦恼你是如何去 克服的？？
课堂小结
在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼 ，他被烦恼打败了吗？歌词中虽说出来成长中的 烦恼，但在歌曲中，所表现出来的是主人公充满 欢乐，乐观向上，充满朝气阳光的少年。同学们 的年龄跟他们相仿，也许某一天你的烦恼也会悄 悄来临，希望你能像他一样，用自己的智慧和爱 心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一
请欣赏
同学们，你们平时有看动画片吗？？
最喜欢那一部动画片？
德国电影《英俊少年》
海因茨 讲述一个爱唱歌的英俊少年
，因为母亲早逝，父亲被人诬陷
贪污了银行的钱，于是被寄养在那个对父亲一直反感的外公家里。起初
外公对这个孙子也是横挑鼻子竖挑眼，但后来经过与纯真朴实的海因茨
交往才慢慢发觉这个孙子的可爱与懂事，所以和外公的关系也变好了，