第二单元知识总结
第二单元知识点归纳三年级
第二单元知识点归纳三年级在三年级的第二单元中，我们学习了许多宝贵的知识点。
以下是对这些知识点的归纳总结：一、数学基础概念1. 加法：理解加法是将两个或两个以上的数合并成一个数的过程，掌握加法的基本原则和运算规则。
2. 减法：学习减法是从一个数中去掉另一个数的过程，理解减法的基本概念和计算方法。
3. 乘法：初步了解乘法的意义，即重复加法的简便形式，学会简单的乘法口诀。
4. 除法：开始接触除法，理解除法是平均分配的过程，掌握基本的除法运算。
二、语文基础知识1. 拼音：复习和巩固汉语拼音，能够正确拼读和书写。
2. 识字：学习新的汉字，增加词汇量，理解字义和用法。
3. 句子结构：了解基本的句子结构，如主谓宾结构，能够构造简单的句子。
4. 阅读理解：培养阅读兴趣，学习如何从文本中提取信息，理解文章的主旨。
三、科学探索1. 自然界的观察：学习观察自然界的现象，如天气变化、植物生长等。
2. 基本科学概念：了解一些基本的科学概念，比如力、运动、简单机械等。
四、英语入门1. 字母学习：学习英文字母的发音和书写。
2. 基础词汇：掌握一些基础的英语单词，如颜色、数字、家庭成员等。
3. 简单对话：学习一些简单的日常对话，如问候、自我介绍等。
五、品德与社会1. 个人卫生习惯：学习如何保持良好的个人卫生习惯。
2. 社交礼仪：了解基本的社交礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
六、艺术与手工1. 绘画基础：学习基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色的使用。
2. 手工制作：动手制作简单的手工艺品，培养创造力和动手能力。
通过本单元的学习，学生们不仅能够掌握基础知识，还能培养观察力、想象力和创造力，为今后的学习打下坚实的基础。
希望每位学生都能在这一单元中获得成长和进步。
数学第二单元知识点
数学第二单元知识点第一节：数的分类与性质一、根据数的正负，可以将数分为正数、负数和零三类。
其中，正数用“+”表示，负数用“-”表示，零用“0”表示。
二、数的比较大小：1. 同号比大小原则：两个数如果同为正数或者同为负数，则绝对值大的数较大；两个数如果一个为正数一个为负数，则正数较大。
2. 绝对值大小规则：绝对值大的数，其值也较大。
三、数的性质：1. 对于任意实数a，有a + 0 = a 和 a × 1 = a。
2. 对于任意实数a，均有-a + a = 0 和 a × 0 = 0。
第二节：有理数的概念与运算一、有理数是整数和分数的统称。
二、有理数的加法和减法：1. 正数与正数相加，结果仍为正数；负数与负数相加，结果仍为负数。
2. 正数与负数相加，结果的符号取绝对值较大的数的符号，并取绝对值较大的数的绝对值作为结果的绝对值。
3. 有理数的减法可以转换为加法，即a - b等于a + (-b)。
三、有理数的乘法和除法：1. 同号相乘，结果为正；异号相乘，结果为负。
2. 有理数的除法可以转换为乘法，即a ÷ b等于a × (1/b)。
第三节：小数的概念与性质一、小数是有限小数和无限循环小数的统称。
二、有限小数可以用分数表示，而无限循环小数可以用分数表示。
三、小数的大小比较：1. 小数点后位数相同，比较整数部分的大小。
2. 小数点后位数不同，补齐零后比较大小。
四、小数的加法和减法：1. 小数点对齐，按位相加或相减。
2. 进位和借位的处理。
第四节：百分数与比例一、百分数是以百分之（%）作为单位的表示数分数，比如50%，表示50分之一。
二、百分数与小数和分数之间的转换：1. 百分数转化为小数，需要将百分数除以100。
2. 小数转化为百分数，需要将小数乘以100，并加上百分号。
3. 分数转化为百分数，需要将分数转化为小数，然后再转化为百分数。
三、比例是两个数量之间的比值，可以用比例的相等关系表示。
人教版七年级英语下册第二单元知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版七年级英语下册第二单元知识点总结人教版七年级英语下册第二单元主要包括以下几个知识点：1. 一般现在时一般现在时表示经常发生的或普遍存在的动作、状态或习惯。
其结构为主语 + 动词原形 + 其他。
2. 日常活动日常活动是指经常在日常生活中进行的动作，如：get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, watch TV等。
3. 时间短语在阐述日常活动时，常常涉及一些时间短语，如：every day, in the morning, in the afternoon, in the evening, at night等。
4. 特殊疑问句特殊疑问句是通过特殊疑问词（如：what, when, where, who等）在句子中引导来询问特定信息的句子。
5. 表示频率的副词频率副词用来描述一个动作或事件发生的频率，如：always, usually, often, sometimes, rarely, never等。
6. 句子的否定形式句子的否定形式是通过在动词前加上not来构成的，如：I do not play football.（我不踢足球）。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
7. 照片描写照片描写是通过描述照片中的人物、场景和动作来展示对照片的理解，如：There are three girls in the photo.（照片里有三个女孩）。
8. 人物介绍人物介绍是用来介绍他人的个人信息和特点的句子，如：This is my friend, Lily. She is tall and has long hair.（这是我的朋友莉莉。
她个子高，头发长）。
9. 情感表达情感表达是用来表达个人情感或态度的句子，如：I like playing basketball.（我喜欢打篮球）。
10. 文化背景在学习英语过程中，还可以了解一些与英语相关的文化背景知识，如：英语国家的民俗风情、历史文化等。
2024版七年级历史上册第二单元知识点总结
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替考点一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立(1)建立时间、人物：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。
(2)统治建设：建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。
2.“家天下”：禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。
从此，世袭制取代了禅(s hàn)让制。
考点二、商朝的统治3.灭夏：夏朝后期，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治。
4.商朝的建立和发展：约公元前1600年，汤建立起新的奴隶制王朝——商朝。
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
5.商朝末期概况：末代商王纣(zhòu)继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛(liǎn)，施行严刑峻(jùn)法，导致民不聊生。
考点三、西周的兴衰6.过程：周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。
7.结果：商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都镐(hào)京，史称西周。
8.分封制(1)目的：稳定周初的政治形势。
(2)分封依据：血缘关系远近和功劳大小(3)分封对象：宗亲和功臣等(4)分封内容：将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣(diào qiǎn)；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
(5)实质：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
(6)贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。
(7)作用：①(积极)通过分封制,保证了周王朝对地方的统治,有利于开发边远地区,扩大统治范围；②(消极)维持了诸侯国相对独立的地位,分散了国家权力,为春秋战国时期的诸侯争霸埋下了祸根。
二年级下册数学第二单元知识点总结
二年级下册数学第二单元知识点总结二年级下册数学第二单元知识点总结数学是一门需要持久耐心和不断练习的学科。
在二年级下册数学课中，数学知识点相对较难，需要同学们更加努力的去掌握和理解。
本文将为大家总结和归纳二年级下册数学第二单元的知识点，以帮助同学们更好的掌握数学。
一.认识数值在二年级下册数学中，认识数值是数学知识点中的第一步。
同学们需要认识数值的大小和相对关系，掌握数值的读法和写法。
在学习认识数值的过程中，同学们还要学会认识数字和常用数词。
例如：1.认识数值的大小和相对关系同学们需要通过比较和分类的方式，掌握数字的大小和相对关系，如：大于、小于、相等等。
2.掌握数值的读法和写法同学们需要学会数值的读法和写法，识别数值的组成规律，例如：十位数、个位数等。
3.认识数字和常用数词同学们需要掌握数字的大小和相对关系，学会使用常用数词，如：百、千、万等。
二.四则运算四则运算是数学的基础运算，同学们需要掌握四则运算符号和应用，学会简单的加减法，以及初步的乘除法。
例如：1.四则运算符号的认识和应用同学们需要掌握加、减、乘、除等四则运算符号的认识和应用，以及四则运算规律和性质。
2.加减法的运算同学们需要通过实际操作和练习，掌握加减法的应用和计算方法，其中包括进位、退位等相关知识点。
3.乘除法的初步学习同学们需要学习乘法和除法的初步计算方法和应用场景，例如：加倍数、减半数、余数等。
三.几何图形几何图形是数学重要的知识点之一，同学们需要掌握二维图形的命名、分类和性质，包括有线图形和无线图形。
例如：1.二维图形的命名和分类同学们需要掌握各种二维图形的命名和分类，包括：正方形、长方形、三角形、圆等。
2.二维图形的性质同学们需要了解各种二维图形的性质和特点，如：正方形的边长相等，直角三角形的斜边是直角边的平方和的平方根等。
4.时空量时空量是数学术语中的重要概念之一，包括时间和长度等概念。
同学们需要掌握一些时间的基本概念和计量方法，以及长、宽、高等空间量的概念和计算方法。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 知识总结
第二单元 我们周围的空气课题1 空 气一、空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
二、空气中氧气成分的测定：1、装置图（见书P27）2、实验现象：①、红磷燃烧，放出热量，冒出白烟②、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。
3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。
4、原理:表达式：磷（P ） + 氧气（O 2）五氧化二磷（P 2O 5） 化学方程式： 4P + 5O 2 点燃2P 2O 5 5、注意事项：A 、所用的红磷必须过量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完B 、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹C 、装置的气密性要好（否则测量结果偏小）D 、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。
思考：可否换用木炭、硫等物质？答：不能用木炭或硫（因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体体积变化小）。
6、实际实验中，如果测得的结果比真实值小，其原因可能是：A 红磷量不足；B 装置气密性差；C 未冷却至室温就打开弹簧夹三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N 2）78%，氧气（O 2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO 2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
四、物质的分类：纯净物和混合物1、纯净物：由一种物质组成的。
2、混合物：两种或多种物质组成的。
这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。
五、空气是一种宝贵的资源1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
2、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。
六、空气的污染及防治。
第二单元 夏商周时期知识点总结复习
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元解读：①商周文明成就：甲骨文、青铜器②春秋战国的时代特征：兼并战争、制度变革、思想学术繁荣第4课夏商周的更替1、夏商周的建立时间、建立者、都城、建立者、亡国之君答：夏朝：约公元前2070年（约公元前21世纪前期）都城：阳城建立者：禹亡国之君：桀（夏朝的暴君）商朝：约公元前1600年都城：亳，后面迁都到殷建立者：汤亡国之君：商纣王西周：公元前1046年都城：镐京建立者：周武王亡国志君：周幽王东周：公元前770年都城：洛邑建立者：周平王2、夏朝的地位答：中国历史上第一个王朝。
3、我们要了解夏朝和商朝的遗迹，应去访问哪一遗址？答：夏朝遗址：二里头遗址商朝遗址：安阳殷墟4、“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。
今天下为家，……是谓小康”材料中的“天下为公”和“天下为家”分别指哪种制度？答：天下为公——禅让制天下为家——世袭制5、世袭制取代禅让制的标志是什么？答：启继承了禹的位置6、商朝前期频繁迁都的原因是什么？到哪位王把都城迁到哪里才稳定下来？答：原因：战乱和环境变化的影响盘庚把都城迁到殷才稳定下来7、牧野之战的交战双方、时间、结果？答：交战双方：周武王和商纣王时间：公元前1046年结果：周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝。
8、为了稳定周初的政治形势，西周实行了什么制度？该制度实施的目的、分封的对象、分封依据、诸侯的权利与义务、作用、消极影响？答：制度：分封制目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。
分封的对象：亲属、功臣分封的依据：根据血缘关系的远近和功劳的大小诸侯的权利：(1)管理土地和人民，建立诸侯国，(2)在自己的封地内在分封诸侯的义务：(1)向周王进献供物，(2)并服从周王调兵作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，开发了边远地区（积极影响）消极影响：导致地方割据势力强大，出现诸侯纷争。
9、根据分封制，周代的贵族等级分为哪些？答：天子、诸侯、卿大夫、士10、“国人暴动”发生在什么时候哪位王时期？答：公元前841年，周厉王11、西周被哪个少数民族所灭？答：犬戎族12、总结一下，夏商西周灭亡的共同原因？答：都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。
人教版八年级地理下册第二单元知识点归纳总结
人教版八年级地理下册第二单元知识点归
纳总结
本文档旨在对人教版八年级地理下册第二单元的知识点进行归纳总结，以便学生们进行复和巩固。
一、自然地理环境
1. 气候与气温变化：介绍了气温和降水在不同季节和不同地区的变化规律，并分析了气候对人类活动的影响。
2. 自然地理景观：包括山脉、河流、湖泊、沙漠等自然地理景观的形成原因、特点和重要意义。
二、人文地理环境
1. 人口与城市：介绍了人口增长、人口迁移以及城市化的影响和挑战。
2. 城市规划与建设：讲解了城市规划的重要性、城市规划的原则和城市建设的理念，以及城市化背后的一些问题与挑战。
三、经济地理环境
1. 农业与工业：对农业和工业的发展进行了介绍，分析了它们在不同地区的特点和影响。
2. 区位与交通：讲解了区位的重要性，以及交通在区位选择和经济发展中的作用和影响。
四、社会地理环境
1. 文化多样性：介绍了我国的多民族文化和地域文化的特点和重要性。
2. 旅游资源：讲解了旅游资源的分类、特点以及旅游业的影响和挑战。
以上就是本文档对人教版八年级地理下册第二单元的知识点进行的简要归纳总结。
希望这份文档能够帮助同学们更好地回顾和巩固所学知识。
七年级历史第二单元知识点总结
七年级历史第二单元知识点总结七年级历史第二单元知识点总结第一节秦汉时期的政治制度一、秦朝秦始皇统一中国二、秦朝的政治制度三、胡服骑射第二节汉武帝时期的政治制度与内外政策一、汉武帝时期的建制二、汉武帝时期的内政三、汉武帝时期的外交腾贵第三节大一统思想与文化成果一、大一统思想二、汉代文化成果三、汉墓里的珍宝第四节秦汉科举制度与学校一、秦汉科举制度二、著名学校第五节经济与农业一、统一货币制度二、农业生产三、农民起义第六节民族融合与物资文化交流一、汉朝的开疆拓土二、丝绸之路三、印度佛教和佛教东传第七节婚姻与家庭、人物与事迹一、女性地位二、将门虎子三、卓越成就的汉武帝、张骞、班固四、司马迁和历史大著史记第一节秦汉时期的政治制度秦朝：秦始皇统一中国公元前221年，秦王政统一了六国，称帝为“秦始皇”，宣布国号为“秦”，史称“秦朝”，中国历史上第一个由一个王朝统一的大一统国家也随即成立。
秦朝的政治制度秦朝实行的政治制度是封建式的中央集权制度。
秦王秦昭王时期，颁布了《九章律》，在全国实行同一法律，统一货币制度，度量衡，车轮宽、纱线细还统一。
秦代实行“郡县制”，取代了原来的封建制度。
秦王朝的中央组织了一个极为庞大的官僚机构，行使管辖地方的权力。
胡服骑射秦朝实行“衣冠禁止”，禁止百姓穿戴锦绣华丽的衣裳。
百姓只能穿蓝、绿、灰等颜色的朴素衣服。
而士兵必须穿青色短衣、黑色衫裤和轻便的皮靴，这就是“胡服”。
这种衣服和胡人打仗所穿的衣服截然不同，因而称为“胡服”。
每年设一次“骑射比武”，以考核士兵的马战骑射能力。
胡服骑射制度使秦朝的军队成为一支异常精良的军队，并在统一中国的过程中发挥了重要的作用。
第二节汉武帝时期的政治制度与内外政策汉武帝时期的建制公元前141年，汉文帝去世，太子刘少帝即位。
历史上称汉武帝刘彻是汉朝第七位皇帝，他的时期被称为汉武帝时期。
汉武帝采取宽容政策，废除了丞相制度，设立大将军、太尉等，从而加强了皇帝的统治。
人教版八年级历史下册第二单元知识点归纳总结
人教版八年级历史下册第二单元知识点归
纳总结
本文档对人教版八年级历史下册第二单元的知识点进行归纳总结，内容包括以下方面：
1. 课程概述
本单元主要介绍了中国古代社会的变革和发展，涉及了以下几个方面的内容：
- 春秋战国时期的分裂和大动荡
- 秦朝的统一和中央集权制度
- 秦朝的法制建设和对外战争
- 秦朝的经济发展和文化繁荣
2. 知识点总结
2.1 春秋战国时期的分裂和大动荡
- 卫、卞、郑、楚、赵、魏、秦等诸侯国的兴起和分裂- 齐国的崛起和兼并中原的尝试
- 各国之间的战争和外交关系
2.2 秦朝的统一和中央集权制度
- 秦朝的统一战争和六国一统
- 秦始皇建立的中央集权制度
- 中央政权的组织和管理结构
2.3 秦朝的法制建设和对外战争
- 秦朝的法家思想和法律体系
- 秦朝的统一律令和刑法规定
- 秦朝的外交政策和对外战争
2.4 秦朝的经济发展和文化繁荣
- 秦朝的农业和手工业发展
- 农业生产工具和手工业产品的改进
- 秦朝的文化成就和宫廷艺术
3. 总结
通过研究本单元的内容，我们可以了解到中国古代社会在春秋战国时期的分裂和大动荡中，经历了秦朝的统一和中央集权制度的建立，以及秦朝的法制建设、对外战争、经济发展和文化繁荣等方面的变化和成就。
这些知识点将有助于我们深入了解我国古代历史的演变和发展。
以上是本文档对人教版八年级历史下册第二单元知识点的归纳总结，希望对您有所帮助。
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公主岭市第一中学
高一语文期末复习 知识整理
必修一 第二单元（一） 整理人：廉伟 白英明
第四课 烛之武退秦师
一、《左传》简介
《左传》又称《 》或《 》，它是我国第一部叙事详细的
著作，相传它为春秋末年鲁国史官 所作。它与公羊高的《 》、谷
梁赤的《 》合称为“ ”。《左传》的记事，起于鲁隐公元年（722），
迄于鲁哀公二十七年（468），充分反映了这250多年里，各诸侯国的政治、经济、
文化、外交、军事状况。《左传》以《 》的记事为纲领，善于对人物形象
进行刻画和对战争的描摹，因此，《左传》既是宝贵的先秦历史文献，也是著名
的散文作品。
二、正音
氾( )南 佚（ ）之狐 夜缒（ ）而出
若不阙（ ）秦 逢（ ）孙
夫（ ）晋，何厌之有 微夫（ ）人之力不及此
三、通假字
1．今老矣，无能为也已 2．秦伯说
3．失其所与，不知 4．共其乏困
5．夫晋，何厌之有
四、古今异义词
1．若舍郑以为东道主 2．行李之往来
3．共其乏困 4．微夫人之力不及此
5．亦去之
五、特殊文言句式
（一）省略句
1．晋军函陵 2．辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”
3．许之。 4．夜缒而出。
5．敢以烦执事。 6．许君焦、瑕。
（二）倒装句
1．夫晋，何厌之有？ 2．以其无礼于晋
3．且贰于楚也 4．佚之狐言于郑伯
5．若亡郑而有益于君
六、重要虚词总结归纳
1．以
①以其无礼于晋 ②敢以烦执事
③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻
⑤若舍郑以为东道主
2．而
①今急而求子 ②夜缒而出
③若亡郑而有利于君 ④朝济而夕设版焉
3．焉
①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻
③若不阙秦，将焉取之 ④且焉置土石
⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥永之人争奔走焉
4．其
①行李之往来，共其乏困 ②越国以鄙远，君知其难也
③失其所与，不知 ④吾其还也
5．之
①公从之 ②是寡人之过也
2
③行李之往来 ④何厌之有
第五课 荆轲刺秦王
一、《战国策》简介
《战国策》又称《 》，是一部 史书。主要记述了 时期的纵
横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历
史的重要典籍。西汉末
编定为三十三篇，书名亦为 所拟定。
二、通假字
1、秦王必说见臣 2、日以尽矣
3、今日往而不反者 4、 燕王诚振怖大王之威
5、荆轲奉樊於期头函 6、图穷而匕首见
7、秦王还柱而走 8、卒起不意 卒惶急无以击轲
三、古今异义词
1、樊将军以穷困来归丹 2、仰天太息流涕
3、丹不忍以己之私，而伤长者之意 4、今有一言，可以解燕国之患
5、持千金之币物 6、秦王方还柱走
7、诸郎中执兵 8、左右既前，斩荆轲
四、词类活用现象
1、进兵北略地 2、.此臣日夜切齿拊心也
3、函封之 4、发尽上指冠
5、樊於期乃前曰 又前而为歌曰
荆轲顾笑武阳，前为谢曰 左右既前，斩荆轲
6、皆白衣冠以送之 7、乃朝服，设九宾
8、使使以闻大王 9、使毕使于前
10、自引而起，绝袖 11.太子迟之
12.群臣怪之
五、文言句式
1、此臣日夜切齿拊心也 2、今日往而不反者，竖子也
3、事所以不成者，乃欲以生劫之 4、秦王购之金千斤
5、欲与俱 6、见燕使者咸阳宫
7、而卒惶急无以击轲 8、父母宗族，皆为戮没
9、燕国见陵之耻除矣 10、常痛于骨髓
11、给贡职如郡县 12、燕王拜送于庭
13、太子及宾客知其事者 14、群臣侍殿上者，不得持尺兵
六、重点实虚词
1、发
轲既取图奉之，发图 顷之未发，太子迟之
发尽上指冠
2、故
故遣将守关者 以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲
鲰生说我……故听之 君安与项伯有故
故人具鸡黍
3、诚
诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威
4、度
度我至军中，君乃入 卒起不意，尽失其度
5、顾
顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳
大行不顾细谨
6.就
于是荆轲遂就车而去，终已不顾 轲自知事不就
3
7.为
父母宗族，皆为戮没 为之奈何
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高一语文期末复习 知识整理
必修一 第二单元（二） 整理人：廉伟 白英明
乃为装遣荆轲 乃令秦武阳为副
其人居远未来，而为留待 荆轲和而歌，为变徵之声
8.而
可以解燕国之患，而报将军之仇者 其人居远未来，而为留待
今日往而不反者，竖子也 于是荆轲遂就车而去
荆轲逐秦王，秦王还柱而走
七、固定短语
1.臣乃得有以报太子 2.然则将军之仇报
3. 荆轲有所待
4.仆所以留者，待吾客与俱 事所以不成者，乃欲以生劫之。
5.而卒惶急无以击轲 6.以故荆轲逐秦王
第六课 鸿门宴
一、《史记》简介
《史记》是我国西汉著名史学家 撰写的一部 史书，全书共
篇，分为 ， ， ， ， 。是中国
历史上第一部纪传体通史，被列为 之首。原名《太史公记》。该书是中
国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝
元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《 》、《 》、《 》合
称“前四史”。《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被
鲁迅誉为“ ， ”。
二、通假字
距关，毋内诸侯 张良出，要项伯
愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王
令将军与臣有郤 因击沛公于坐
交戟之士欲止不內 置之坐上
不者，若属皆且为所虏
三、古今异义词
沛公居山东．．时 将军战河北．．，臣战河南．．
约为婚姻．． 备他盗之出入与非常．．也
而听细说．． 于是．．张良至军门见樊哙
四、重点文言实词释义
1．军
沛公军霸上 从此道至吾军
初一交战，操军不利 勇冠三军
2．如
劳苦而功高如此 沛公起如厕
固不如也
3．倍
愿伯具言臣之不敢倍德也 每逢佳节倍思亲
4．谢
旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢
哙拜谢，起，立而饮之
5．坐
项王、项伯东向坐 因击沛公于坐
4
坐北朝南 停车坐爱枫林晚 6．举 杀人如不能举 举所佩玉玦以示之者三 今亡亦死，举大计亦死 举不胜举 7．胜 沛公不胜杯杓 刑人如恐不胜 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 此时无声胜有声 五、词类活用 沛公军．霸上 沛公欲王．关中 吾得兄事．之 道．芷阳间行 籍．吏民，封府库 范曾数目．项王 刑．人如恐不胜 君为我呼入，我得兄．事之 项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公 项伯乃夜．驰之沛公军 头发上．指，目眦尽裂 道芷阳间．行 素善．留侯张良 此其志不在小 先破秦入咸阳者王．之 项伯杀人，臣活．之 沛公旦日从．百余骑来见项王 交戟之士欲止．不内 沛公不先破．关中，公岂敢入乎 拔剑撞而破之 六、特殊句式 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。 沛公之参乘樊哙者也。 此亡秦之续耳。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 亚父者，范增也。 夺项王天下者必沛公也。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 人方为刀俎，我为鱼肉。 今人有大功而击之，不义也。
具告以事
长于臣
得复见将军于此
不然，籍何以至此？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
若属皆且为所虏
吾属今为之虏矣
沛公欲王关中
欲呼张良与俱去
毋从俱死也
为击破沛公军
樊哙覆其盾于地，加彘肩上
七、固定结构
1．财物无所取，妇女无所幸
2．孰与君少长
3．何辞为
八、成语
秋毫不敢有所近（秋毫无犯）
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）
劳苦而功高如此（劳苦功高）
大行不顾细谨，大礼不辞小让
如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）