中学 八年级语文上册课件 二十四课《明天不封阳台》(ppt-37张)
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八年级语文上册《明天不封阳台》课件苏教版
杜卫东执教丹徒区上会中学魏芳自由朗读课文找出表明作者对于封不封阳台态度变化的句子明天</B>要封阳台明天</B>还封阳台吗明天</B>先不封阳台为了可爱的鸽子不受到惊扰从这只受伤的鸽子令人怜爱的目光中你读出了它什么样的心理呢请细加揣摩用鸽子的口吻表述出来写鸽子时抓住特征描写虽简洁但生动传神为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪人与自然疏离了人与自然疏离太久了人要贴近爱护自然人与动物都是自然之子人应倾听自然那一年我去内蒙古草原参加一个笔会当汽车进入茫茫草原的深处时但见草原无际与长天相连天地相接处依稀传来牧羊人的歌声一群群绵羊在蓝天下移动分不清哪是白云哪是羊群远离了车流高楼和霓虹灯的我们竟情不自禁地趴在地上大声喊着我回来了仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在而是游子终于回到了久别的故乡那份情感真是说不清道不明随后便把耳朵贴近地面仿佛在倾听着大地母亲的心音
那一年我去内蒙古草原参加一个笔会当汽车进入茫茫草原的深处时但见草原无际与长天相连天地相接处依稀传来牧羊人的歌声一群群绵羊在蓝天下移动分不清哪是白云哪是羊群远离了车流高楼和霓虹灯的我们竟情不自禁地趴在地上大声喊着我回来了仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在而是游子终于回到了久别的故乡那份情感真是说不清道不明随后便把耳朵贴近地面仿佛在倾听着大地
母亲的心音
在记叙中插入议论可以揭示事物的本质深化文章的主题起到画龙点睛的作用作者决定先不封阳台等鸽子的伤养好飞走之后他会不会封阳台呢。
苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境 二十四 .明天不封阳台》研讨课件_0
钱财不能吃！
——印第安歌谣
我们只有一个地 球，不要断了子 孙的路!
人与自然应和谐相 处，共生共荣。
爱护大自然的生命， 也是给我们多留一份生 存的空间
麻雀
鸽子
翠鸟
喜鹊
燕子
白
头
翁
杜卫东
设问导读整体感知
• 认真阅读课文，理清线索。 • 为什么明天要封阳台？ • 后来为什么对封阳台的决定产生怀
疑？
• 最后决定“明天先不封阳台”，为 什么？
• 全文表达的主要意思是什么？
• 明天要封阳台——明天还封阳 台吗？——明天先不封阳台。
封阳台“可以阻隔 住城市的喧嚣，开辟出 一块活动的天地”。
对封阳台的决定产生怀疑，一是 出于对鸽子的同情、忧虑，出于 使鸽子有一个“安身立命的场所” 的善良愿望；二是从人与自然应 该和谐相处角度来考虑明天是否 封阳台的问题。
“明天先不封阳台”，是 “为了可爱的鸽子不受到惊扰， 为了儿子能有一个新结识的 ‘朋友’，也为了它带给我的 一片恬淡和谐的思绪”。总之， 为了与自然和谐相处。
全文表达的主要意思是：人只 能与自然和谐相处，与自然界 共生共荣。
设问导读问题研究
本文采取夹叙夹议的方法引出主 题,找出文中议论的语句.
2002年3月20日沙尘暴 中的天安门广场
万能的人啊， 放下屠刀， 留条活路吧！
宇
你
宙
知
的
在 哪 里
中 国
吗
？
只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现，
——印第安歌谣
我们只有一个地 球，不要断了子 孙的路!
人与自然应和谐相 处，共生共荣。
爱护大自然的生命， 也是给我们多留一份生 存的空间
麻雀
鸽子
翠鸟
喜鹊
燕子
白
头
翁
杜卫东
设问导读整体感知
• 认真阅读课文，理清线索。 • 为什么明天要封阳台？ • 后来为什么对封阳台的决定产生怀
疑？
• 最后决定“明天先不封阳台”，为 什么？
• 全文表达的主要意思是什么？
• 明天要封阳台——明天还封阳 台吗？——明天先不封阳台。
封阳台“可以阻隔 住城市的喧嚣，开辟出 一块活动的天地”。
对封阳台的决定产生怀疑，一是 出于对鸽子的同情、忧虑，出于 使鸽子有一个“安身立命的场所” 的善良愿望；二是从人与自然应 该和谐相处角度来考虑明天是否 封阳台的问题。
“明天先不封阳台”，是 “为了可爱的鸽子不受到惊扰， 为了儿子能有一个新结识的 ‘朋友’，也为了它带给我的 一片恬淡和谐的思绪”。总之， 为了与自然和谐相处。
全文表达的主要意思是：人只 能与自然和谐相处，与自然界 共生共荣。
设问导读问题研究
本文采取夹叙夹议的方法引出主 题,找出文中议论的语句.
2002年3月20日沙尘暴 中的天安门广场
万能的人啊， 放下屠刀， 留条活路吧！
宇
你
宙
知
的
在 哪 里
中 国
吗
？
只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现，
苏教版八级语文上册《明天不封阳台》课件
2021/7/25
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2021/7/25
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走近作者
杜卫东：原名杜栋齐，北京人，
1988年加入中国作家协会。曾
获人民文学报告文学奖、中日
潮报告文学奖，时代文学报告
文学奖等。
代表作：杂文随笔集《青春的思索与追求》《两
步斋夜话》，报告文学集《茫茫人海启示录》
《苍茫人间》，长篇小说《右边一步是地狱》等。
2021/7/25
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4.找出课文中描写鸽子的语句，分析这是一 只怎样的鸽子。
（1）“果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪 大惊恐的眼睛望着我们。”
“惊恐”源于对人类的害怕，对人的提防戒备； “蜷缩”一方面是由于孵蛋，另一方面也是由于 “惊恐”。
2021/7/25
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（2）“它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它 的羽翼开合……翅膀上的一块血痕”
1.阅读课文，说说要封阳台的原因。
原因： 封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出
一块活动的空间” 两个动词，突出封阳台 的重要性
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•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/252021/8/25Wednes day, August 25, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:52:01 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
苏教版语文八上第24课《明天不封阳台》ppt课件2
猴脑宴
鸽子
和平的使者
明天不封阳台
杜卫东
学习目标
1.学习抓住对象特征进行描写的手 法。 重点 2.理清课文内容，感悟主题：人与 自然和谐相处、共同发展。难点 3.关心身边的现实，增强环保意识。
• 倏然（ shū ） 霓虹灯（ ní） • 孵育（ fū ） 喧嚣（xuān xiāo） • 悖论（ bèi ） 蚂蚱（màzhɑ） • 咆哮（páoxiào）龟裂（ jūn )
大自然向人类发出的一次次呐喊，一声
声哭诉！
作者呼吁
人与自然应该 和谐相处
类即 的将 佳成 肴为
人
的惨 运无 输人
道
“翅” 痛
没有买卖就没有伤害
生活污水 水源枯竭
工业废水
人类哪 里找水
喂人民服雾
首都 北京
拓展延伸 说一说
爱护一只鸽子，可以不封阳台， 用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米 粒，用作鸽子的晚餐。但是，面对 不断恶化的环境，不断灭绝的生灵， 我们应该怎样去“爱护所有的自然 资源，爱护一切有益的生命”？
祝同学们：
打开心灵的阳台 沐浴阳光与风雨 拥抱美丽的自然 创造和谐的家园
2、课文除了写这只鸽子，还提到了哪 些可爱的生灵？可是，我们人类又是怎 样对待这些可爱的生灵呢？
绵羊
珍禽 被囚
生灵 青蛙 被卖
蜻蜓 被捕
小虫 生存的空间被毁坏 蚂蚱
3、面对人类的种种行为，自然界怎 样发出了痛苦的哭诉？作者发出了 怎样深情的呼吁？
其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，
那流失的水土，那龟裂的农田，分明是
可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出 一块活动的空间
为了一只受伤的鸽子
请同学们大声自由的朗 读课文
合作探究
鸽子
和平的使者
明天不封阳台
杜卫东
学习目标
1.学习抓住对象特征进行描写的手 法。 重点 2.理清课文内容，感悟主题：人与 自然和谐相处、共同发展。难点 3.关心身边的现实，增强环保意识。
• 倏然（ shū ） 霓虹灯（ ní） • 孵育（ fū ） 喧嚣（xuān xiāo） • 悖论（ bèi ） 蚂蚱（màzhɑ） • 咆哮（páoxiào）龟裂（ jūn )
大自然向人类发出的一次次呐喊，一声
声哭诉！
作者呼吁
人与自然应该 和谐相处
类即 的将 佳成 肴为
人
的惨 运无 输人
道
“翅” 痛
没有买卖就没有伤害
生活污水 水源枯竭
工业废水
人类哪 里找水
喂人民服雾
首都 北京
拓展延伸 说一说
爱护一只鸽子，可以不封阳台， 用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米 粒，用作鸽子的晚餐。但是，面对 不断恶化的环境，不断灭绝的生灵， 我们应该怎样去“爱护所有的自然 资源，爱护一切有益的生命”？
祝同学们：
打开心灵的阳台 沐浴阳光与风雨 拥抱美丽的自然 创造和谐的家园
2、课文除了写这只鸽子，还提到了哪 些可爱的生灵？可是，我们人类又是怎 样对待这些可爱的生灵呢？
绵羊
珍禽 被囚
生灵 青蛙 被卖
蜻蜓 被捕
小虫 生存的空间被毁坏 蚂蚱
3、面对人类的种种行为，自然界怎 样发出了痛苦的哭诉？作者发出了 怎样深情的呼吁？
其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，
那流失的水土，那龟裂的农田，分明是
可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出 一块活动的空间
为了一只受伤的鸽子
请同学们大声自由的朗 读课文
合作探究
苏教版八年级上册语文：二十二 明天不封阳台
明天不封阳台
作者：杜卫东
读一读
沐浴 mù 倏然 shū 恬淡 tián 驯美 xùn 焚毁 喧嚣．xuān xiāo 自给自足 jǐ 蚂蚱 màzha
霓虹灯 ní 蜷缩 quán 翘望 qiáo 孵化 fū 呐喊 nà 悖论 bèi 龟裂 jūn 温馨 xīn
快速粗读文章，用简短的一句话 概括课文内容。
明天要/不要封阳台
明天要封阳台。
明天还要封阳台吗？ 明天先不封阳台。
鸽子来了
为什么一只鸽子会改变决定呢？ 我们一起听听鸽子的倾吐。
（提示：仔细体会文中对鸽子的描 写，包括动作描写、神态描写和外貌 描写，来揣摩这只鸽子内心的声音。）
阳台上的鸽子
惊恐的眼睛 扑打了几下翅膀却不曾飞走 孵育着两只鸽蛋 翅膀上有一块血痕 不名贵（灰色、嘴大且长）
置身于草原中，你能听到什么？
这样下去动物何以生存
呐喊！！ 哭诉！！
1、儿子的“旧朋友友”的？
小结
本文叙述了”我” 家决定不封阳台的事 情,揭示了人与自然 的正确关系,表达了 人应与自然和谐相处, 共同发展的思想.
老师寄语:
同享一片蓝天,共 有一个家园.
用良心关爱生命, 用行动拯救家园.
让人与自然和谐 相处!
作者：杜卫东
读一读
沐浴 mù 倏然 shū 恬淡 tián 驯美 xùn 焚毁 喧嚣．xuān xiāo 自给自足 jǐ 蚂蚱 màzha
霓虹灯 ní 蜷缩 quán 翘望 qiáo 孵化 fū 呐喊 nà 悖论 bèi 龟裂 jūn 温馨 xīn
快速粗读文章，用简短的一句话 概括课文内容。
明天要/不要封阳台
明天要封阳台。
明天还要封阳台吗？ 明天先不封阳台。
鸽子来了
为什么一只鸽子会改变决定呢？ 我们一起听听鸽子的倾吐。
（提示：仔细体会文中对鸽子的描 写，包括动作描写、神态描写和外貌 描写，来揣摩这只鸽子内心的声音。）
阳台上的鸽子
惊恐的眼睛 扑打了几下翅膀却不曾飞走 孵育着两只鸽蛋 翅膀上有一块血痕 不名贵（灰色、嘴大且长）
置身于草原中，你能听到什么？
这样下去动物何以生存
呐喊！！ 哭诉！！
1、儿子的“旧朋友友”的？
小结
本文叙述了”我” 家决定不封阳台的事 情,揭示了人与自然 的正确关系,表达了 人应与自然和谐相处, 共同发展的思想.
老师寄语:
同享一片蓝天,共 有一个家园.
用良心关爱生命, 用行动拯救家园.
让人与自然和谐 相处!