2019年-2020年教育心理学题库含答案8

中学教育心理学练习题(861)答案见最后单选题1、我国第一本《教育心理学》的作者是<>A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承简答题2、如何在教学中促进迁移？简答题3、联系实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机。

简答题4、简述要素教育的内容。

单选题5、实验现场和所需要的人力、物力由<>提供。

A．投资方B．招标方C．供货方D．检验方单选题6、第一本现代教育学著作是<>。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《大教育论》D．《教育心理学》单选题7、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应引导其将成功归因于A．努力B．能力C．运气D．方法单选题8、以下是关于决策支持系统的特点表述；Ⅱ．面向高层管理人员经常面临的半结构化或非结构化问题Ⅱ．DSS一般具有较高的分析数据的能力Ⅲ．易于使用，交互性强Ⅳ．强调对环境及用户决策方法改革的灵活性及适应性Ⅴ．DSS可代替高层决策者制定决策以上描述中，<>是决策支持系统的特点。

A．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ和ⅣB．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和ⅤC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和ⅤD．都是单选题9、阅读下面这篇短文，短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。

如果该句提供的是正确信息，请选择A项；如果该句提供的是错误信息，请选择B项；如果该句信息文章中没有提及，请选择C项。

Adults’knowledgeandmentalpowershindertheircompletemasteryofaforeignl anguage.A．单选题10、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少，可评为消毒合格A．99.99%B．90.00%C．99.90%D．100.00%E．99.00%单选题11、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。

持这一观点的动机理论是A．行为强化理论B．需要层次理论C．自我价值理论D．自我决定理论单选题12、软件测试有多种方法和技术，其中，通过人工评审软件文档或程序<不必运行程序>，发现其中错误的测试方法是A．动态测试B．静态测试C．穷举测试D．黑箱测试单选题13、软件测试一般是通过设计测试实例来实现，它又分为黑箱法和白箱法两类，经验表明，在黑箱测试可选的多种方法中，往往首先使用的是______。

A．等价分类法B．边界值分析法C．因果图法D．错误推断法简答题14、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

单选题15、软件的可维护性、可使用性、<>是衡量软件质量的几个主要特性。

A．可靠性B．可复用性C．可修改性D．可理解性简答题16、简述遗忘的原因。

多选题17、《环境影响评价技术导则―地面水环境》划分的污染物类型包括______。

A．持久性污染物B．放射性污染物C．非持久性污染物D．酸碱性污染物单选题18、简答题19、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。

单选题20、软件质量保证是软件项目控制的重要手段，<47>是软件质量保证的主要活动之一，其主要方法是<48>。

A．测试与验证B．分析与评价C．审查与走查D．追踪与审计单选题21、频谱多普勒技术可用来监测血流的种类和性质，下列哪项不能检测A．动脉血流B．静脉血流C．血流宽度D．层流E．湍流简答题22、简述教学策略的基本特征。

简答题23、论述能力与知识、技能的关系及对教师在教学活动中的启示。

单选题24、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于<>。

A．前摄干扰B．倒摄干扰C．强化D．消退多选题25、关于|最近发展区|这一理论的相关叙述正确的是<>A．这一理论是教育学家维果茨基最先提出的B．在研究发展与教学的关系中，要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平C．强调教学要走在发展的前面D．强调发展要先于教学，这样才能更好地进行教育单选题26、下列胆色素结石形成的原因中，应除外<>。

A．大肠杆菌产生p～葡萄糖醛酸酶增多B．结合胆红素被水解C．结合胆红素与钙离子结合D．胆红素钙是胆色素结石的重要基础E．胆道蛔虫引起单选题27、心理咨询的终极目标的含义是<>。

A．多层次统一B．目标积极有效C．近期目标与远期目标的整合D．完善求助者的人格单选题28、______一般不是用于质量控制的方法和技术。

A．趋势分析B．检验C．控制图D．制定参数基准单选题29、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少，可评为消毒合格A．99.99%B．90.00%C．99.90%D．100.00%E．99.00%单选题30、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法B．集成测试法C．回溯法D．原因排除法-----------------------------------------1-答案：D[解析] 在中国，第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

一些学者进行了一定的科学研究，但研究问题的方法和观点，大都模仿西方，没有自己的理论体系。

2-答案：<1>寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。

暂无解析3-答案：<1>教师应以自身的学习动机为示范，以激发学生的探究思维。

第一，教师在与学习交往的过程中，应自始至终地做出榜样，表现出自己对学习的兴趣；第二，回答学生的问题，也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机；第三，教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中，也可以表示对学习的好奇心和兴趣。

暂无解析4-答案：要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。

暂无解析5-答案：C供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表，以及做好技术配合工作和人员配合工作。

6-答案：B[解析] 赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献，被认为是|现代教育学之父|，他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

7-答案：B[解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的知识掌握情况。

在班杜拉的社会认知理论中自我效能是基本观点之一，指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。

故本题选B。

暂无解析9-答案：C文章第一段说儿童虽然没有知识和经验却能完全掌握母语，成人虽然智力已经完全发育成熟但在多数情况下却不能掌握准确、地道的外语。

在该段结尾作者提出疑问：造成这种差别的原因是什么呢由此可见，虽然客观上成人学习语言的效率远不及儿童，但作者并没有提到知识、智力发达是造成这一情况的阻碍因素。

10-答案：C卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%，可评为消毒合格。

11-答案：D[解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中动机理论的理解情况。

自我决定理论认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

自我决定就是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行动所做出的自由的选择。

自我决定的潜能可以引导人们从事感兴趣的、有益于能力发展的行为，这种对自我决定的追求就构成了人类行为的内部动机。

故本题选D。

12-答案：B[解析] 日前，软件测试的方法有三种：动态测试、静态测试和正确性证明。

动态测试是指通常的上机测试，这种方法是使程序有控制地运行，并从多种角度观察程序运行时的行为，以发现其中的错误。

静态测试一般是指人工评审软件文档或程序，借以发现其中的错误，由于被评审的文档或程序不必运行，所以被称为静态的。

13-答案：B[解析] 本题考查点是软件测试技术。

经验表明，用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。

14-答案：正确。

暂无解析[解析] 衡量软件质量的几个主要特性是软件的可维护性、可使用性、可靠性。

16-答案：<1>衰退说。

遗忘是记忆的内容得不到强化而逐渐减弱、衰退，以至于在头脑中信息的痕迹消失的结果。

<2>干扰说。

遗忘是由于在学习和回忆时受到其他刺激干扰的结果。

只要干扰一旦排除，记忆就能恢复。

<3>同化说。

奥苏伯尔认为遗忘就其实质来说，是知识的组织和认知结构简化的过程。

<4>动机说。

动机说也叫压抑说，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用所致。

暂无解析17-答案：A,C,D[解析] 《环境影响评价技术导则―地面水环境》根据污染物在水环境中输移、衰减特点以及它们的预测模式，将污染物分为四类：①持久性污染物<其中还包括在水环境中难降解、毒性大、易长期积累的有毒物质>；②非持久性污染物；③酸和碱<以pH表征>；④热污染<以温度表征>。

18-答案：A[分析]19-答案：第一，学生学习动机的培养。

<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。

学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。

而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。

学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。

反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。

而学习积极性的高低将直接影响学习效果。

因此，学习动机可以影响到学习效果。

<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。

利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。

从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。

就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。

暂无解析20-答案：C[分析] SQA主要有基于非执行的测试<也称为评审>、基于执行的测试<即通常所说的测试>和程序正确性证明。

软件评审是最为重要的SQA活动之一，它的作用是，在发现及改正错误的成本相对较小时就及时发现并排除错误。