中学教师绩效考核细则
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核目的为了加强学校教师队伍建设，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的持续健康发展，特制定本绩效考核细则。
二、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正、公开，确保对每一位教师的评价客观准确，避免主观随意性和不公平现象。
2、定性与定量相结合原则考核既要有定性的评价，也要有定量的指标，综合考虑教师的工作表现和业绩。
3、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育管理、师德师风等。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖励、晋升、职称评定等挂钩，发挥激励作用，鼓励教师不断进步。
三、考核对象全体在职教师四、考核内容及标准（一）教学工作（60 分）1、教学计划与备课（10 分）（1）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学进度合理，符合课程标准和学生实际。
（3 分）（2）精心备课，教案内容完整，教学方法得当，教学过程设计合理，有一定的创新性。
（7 分）2、课堂教学（20 分）（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，教学内容准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（8 分）（2）课堂教学组织有序，师生互动良好，能够关注学生的个体差异，因材施教。
（6 分）（3）合理运用教学媒体和教学资源，提高课堂教学效率。
（3 分）（4）按时上下课，教学秩序良好，无教学事故发生。
（3 分）3、作业批改与辅导（10 分）（1）布置适量的作业，作业内容符合教学要求，具有针对性和层次性。
（3 分）（2）认真批改作业，批改及时、认真、规范，有批改记录和评语。
（5 分）（3）做好课后辅导工作，对学习困难学生有针对性地进行辅导，帮助学生提高学习成绩。
（2 分）4、教学成绩（20 分）（1）学生学业成绩有明显提高，在学校组织的考试中，所教班级的平均分、及格率、优秀率等指标达到学校规定的要求。
（15 分）（2）积极参加学校组织的学科竞赛等活动，指导学生取得优异成绩。
教师年度绩效考核标准(细则)
教师年度绩效考核标准(细则)教师年度绩效考核评分标准如下：一、政治思想和工作态度：（25分）1、政治态度：（5分）①认真参加政治研究，遵守国家法令得5分。
②研究或开会无故缺席一次扣1分；升旗仪式无故不参加扣1分；违反国家政策法令扣2—5分。
2、师德表现：（6分）①注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得6分。
②穿背心或拖鞋上班扣1分，上班期间上网聊天、玩游戏扣1—3分；参加赌博扣2—6分；体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2—6分。
3、教育思想：（6分）①贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，管教管导，不嫌弃后进生，注意全面提高质量得6分。
②歧视差生扣1—3分，随便不让学生上课扣1—2分，教育思想不端正扣2—6分。
4、事业性、责任心：（5分）①安心本职工作，有一定的事业性和责任感，接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成得4—5分。
②不服从工作分配，教育教学工作抓得不紧，比较松散扣1—3分，责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范等工作有失职行为的扣1—3分。
5、劳动纪律：（3分）①能遵守学校规章制度，工作勤恳，不迟到早退，出全勤得3分。
②旷工一天扣2分，半天扣1分，经常迟到、早退或工作期间无故外出又不请假的扣1—3分。
二、专业知识及业务能力：（25分）1、专业知识：（3分）①具有中师以上学历或具有小学一级教师以上职称得3分。
②学历不达标者或胜任所教学科有困难的酌情扣0.5—1.5分。
2、继续提高及进修提高：（6分）①在职自学进修，参加岗位培训，继续教育从不缺席，努力提高专业知识得6分。
②安于现状、不思进取，扣0.5—1.5分。
③继续教育每缺席1次扣1分。
3、履行岗位职责能力及水平。
（8分）①履行岗位职责，胜任学科教学，尽心尽责，工作出色，担任班主任、少先队辅导员能力强，班级管理方法好，措施得当得8分。
②能履行岗位职责，胜任学科教学，工作任务能完成；有担任班主任、少先队辅导员能力，方法较好得5—7分。
教师岗位绩效考核评分标准
教师岗位绩效考核评分标准一、工作态度和职业道德（25分）1. 专业素养：具备扎实的学科知识和专业技能，积极参加专业培训和研究活动。
（5分）专业素养：具备扎实的学科知识和专业技能，积极参加专业培训和学习活动。
（5分）2. 敬业精神：对教学工作充满热情，工作积极主动，具备较高的责任心和使命感。
（5分）敬业精神：对教学工作充满热情，工作积极主动，具备较高的责任心和使命感。
（5分）3. 廉洁自律：严守职业道德，遵守学校的相关规章制度，不违法、不违纪、不违规。
（5分）廉洁自律：严守职业道德，遵守学校的相关规章制度，不违法、不违纪、不违规。
（5分）4. 师生关系：与学生保持良好的互动和沟通，能够建立和谐的师生关系。
（5分）师生关系：与学生保持良好的互动和沟通，能够建立和谐的师生关系。
（5分）5. 同事合作：与教研组、年级组及其他同事积极合作，共同推进教学工作。
（5分）同事合作：与教研组、年级组及其他同事积极合作，共同推进教学工作。
（5分）二、教学质量和效果（30分）1. 备课准备：充分准备教学内容，内容编排合理，具备一定的创新性。
（10分）备课准备：充分准备教学内容，内容编排合理，具备一定的创新性。
（10分）2. 教学方法：灵活运用多种教学方法，能够激发学生的兴趣和积极性。
（10分）教学方法：灵活运用多种教学方法，能够激发学生的兴趣和积极性。
（10分）3. 课堂管理：能够有效地组织课堂，保持良好的纪律，确保课堂秩序。
（5分）课堂管理：能够有效地组织课堂，保持良好的纪律，确保课堂秩序。
（5分）4. 教学评价：能够科学、客观地评价学生的研究情况，提供有效的反馈和指导。
（5分）教学评价：能够科学、客观地评价学生的学习情况，提供有效的反馈和指导。
（5分）三、科研和著作（15分）1. 科研成果：具备一定的科研能力，积极参与科研项目，发表论文或著作。
（10分）科研成果：具备一定的科研能力，积极参与科研项目，发表论文或著作。
教师绩效考核评分细则
教师绩效考核评分细则教师绩效评分细则主要包括以下几个方面：教学能力、科研能力、课程建设、学生管理、教务工作和师德师风等。
首先，教学能力是评价教师工作的重要标准。
评分细则可以通过观察课堂教学、听取学生评价、组织听课评课等方式，对教师的教育教学水平进行评估。
可以从教师的课堂教学设计、教学方法、学生参与度、教学效果等方面进行评价，评分标准可以设置为优秀、良好、一般和较差等级，确保评分的客观性和公正性。
其次，科研能力也是评价教师绩效的重要指标。
评分细则可以要求教师每年参与科研项目的数量和质量，发表论文的数量和质量，申请专利和获得成果的能力等方面进行评价。
通过评估教师的科研能力，可以促使教师加强学术研究，提升自身科研水平。
第三，课程建设也是评价教师绩效的重要方面。
评分细则可以评价教师在设计和改进课程方面的能力，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的设计和运用。
同时，评分细则还可以考虑教师在课程建设中的创新能力和实践能力。
第四，学生管理也是评价教师绩效的一个重要方面。
评分细则可以评价教师对学生的关心和指导能力，包括学生的学习情况、学生的综合素质、学生的发展等方面进行评价。
第五，教务工作也是评价教师绩效的重要因素。
评分细则可以评价教师在教务工作中的组织能力、协调能力和执行能力等方面，包括教务会议的参与、教学计划的安排、考试安排的管理等。
最后，师德师风也是评价教师绩效的重要标准。
评分细则可以从教师的师德修养、职业操守、团队合作等方面进行评价，以评判教师对学生的关心和教育教学工作的热爱。
总的来说，教师绩效评分细则是评价教师绩效的重要依据，它可以帮助学校和教师明确工作目标和任务，促进教师提升绩效，同时也可以激励教师不断提高自身的教育教学水平和科研水平。
因此，评分细则的制定和实施应该注重科学性、公正性和可操作性，确保评分结果的客观性和真实性，为学校教师队伍的建设和发展提供有效参考和指导。
中小学绩效工资考核方案(通用9篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版中小学绩效工资考核方案中小学绩效工资考核方案（通用9篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的中小学绩效工资考核方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学绩效工资考核方案1一、执行时间在职人员新增绩效工资额度，从20xx年12月1日起执行，每年执行12个月。
二、执行范围我校在编人员、享受在编人员同等待遇的人员。
三、绩效工资总额的组成1、年终一次性奖金。
2、节假日补贴。
3、现行的生活补贴。
4、20xx年11月规范后的津贴补贴（阳光工资）。
5、在职人员:新增绩效工资。
四、发放办法：在职人员的现行生活补贴发放渠道不变，即由单位自筹，经统发中心发放；在职人员新增绩效工资的50％由市财政补助，其余部分由我校自筹解决。
五、绩效工资的项目设定共设立5个栏目即工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）。
六、工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）等五项目的具体解释：（一）工龄补贴按参加工作年限累计计算，每满一年增加工龄补贴2元。
（二）课时费：1、标准：满课时为每周18节，每月按四周计算。
中学高级教师每课时15.5元，每月为：15.5×18×4＝1116元；小学高级教师每课时11.5元，每月为：11.5×18×4＝828元；小学一级教师每课时8.5元，每月为：8.5×18×4＝612元；小学二级教师每课时5.5元，每月为：5.5×18×4＝396元工人课时费计为中级工560元/月，普工500元/月。
2、发放办法：（1）每周上18节课及18节以上的教师以周实际上课节数乘以相应职称标准的课时费。
（2）有教学任务，但不满18节课的教师及没有教学任务的教师，学校在核定其工作量时视为其满工作量。
初中教育教学成果绩效考核方案
**镇初级中学校教职工教育教学成果绩效考核方案一、教育教学成果绩效工资总量教育教学成果绩效工资总量为中心校核发到我校的教育教学成果绩效工资总量。
二、教育教学成果绩效考核内容及评分细则（100分）（一）德：1、经查实有以下严重违背师德的行为实行一票否决，不再享受所有的奖励性绩效工资：（1）有侮辱学生、体罚或变相体罚学生的行为；（2）在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为；（3）有违规补课的行为；（4）有索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；（5）有向学生推销教辅资料及其它商品的行为；（6）采取违法手段表达利益诉求的;（7）有其它违背教师职业道德和党风廉政建设、在社会上造成较坏影响的行为。
以上行为中心校书面通报到人头或要求单位查实至人头，或受镇政府、县教育局及以上单位会议点名或书面点名通报的直接作为严重违背师德行为，实行一票否决。
2、一般违背教师职业道德和党风廉政建设的行为实行在教育教学绩效总分中扣分。
出现下列情况，按下列情形和标准在教育教学绩效总分中扣分。
（1）不落实学校集体决议的重要事项的，扣0.2分/次。
（2）体罚、变相体罚或侮辱学生的，或歧视排斥后进生引起社会负面影响的，均扣0.2分/次。
（3）旷工（不假或请霸王假不到岗的），依旷工时长折算课时扣0.2分/节课。
（4）课前饮酒带酒气上课的，扣0.2分/次。
（5）上课（含早晚自习）、监考中接打电话或收发电子信息（紧急联系除外）的，或带小孩、任由小孩进教室（考室）的，均扣0.2分/次。
（6）不遵守会议纪律，开会时做与会无关的事情，如玩手机、带小孩、备课、改作业试卷、抄笔记等，均扣0.2分/次。
（7）违规为学生购买助学校读物、教辅资料，或违规向学生推销物品从中谋取私利的，或违规向学生收费的，均扣0.2分/次。
（8）越级上访，扣0.2分/次。
（9）在工作中对同事污言秽语、或侮辱对方人格、或有学生在场失态发泄、或工作上顶撞管理人员、或同事间打架斗殴，上述行为被校行政会认定的，扣0.2分/次。
教师奖励性绩效工资考核方案细则
教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。
也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。
三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。
咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。
这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。
这个指标占比重30%，也很重要。
3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。
这个指标占比重20%，也是不可忽视的。
四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。
这些数据都是客观的，不容易有争议。
2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。
这些评估可能有些主观，但也很重要。
五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。
这个部分是大家都有的，不用担心。
2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。
六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。
老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。
七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。
如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。
2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。
所以，老师们一定要重视起来。
3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。
考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。
注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。
教师量化考核细则(附绩效考核总表)
1
15
（1）学生反馈，满意率80%以上不扣分；80%-70%扣1分；70%-60%扣3分；60%以下扣10分。
（2）听课，学部中层领导听课、了解学生，反应问题严重者，扣1-5分。
三、课堂教学45分
1
10
教师要根据教学需要认真制定课程授课计划，并严格执行课程授课计划。检查时不按课程授课计划进行者，每次扣1分。(因学校临时工作安排影响，允许上下浮动一周)
3
4
5
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20
21
科室领导审核：学校领导签字：
6
8
教学过程几大环节（复习检查，导入新课、揭示课题，讲授新课，巩固练习，课堂小结，布置作业，板书设计）安排不合理、不齐全的，每项扣1分。
四、考试5分
1
5
（1）教师未在教务处规定的时间组卷命题的扣2分。
（2）教师未按监考安排参加监考、考试阅卷的扣2分。
五、加分项20分
1
20
（1）教师个人在活动中获奖。加1-6分。
2
8
教师应服从学校整体教学安排，无正当理由而不服从安排者。每次扣2分。
3
5
教师在课堂上要运用适合学生年龄和专业特点的教学方法进行教学，注重调动学生的学习积极性，注重学生能力的培养，搞好课堂上师生的互动。 检查时没按要求完成者每次扣1分。
4
6
作业布置，每次课布置一次作业，每少一次扣1分。
5
8
教案要求一次课一教案，教师按备课要求提前一周备课。未按规定时间备写教案的，违反一次扣1分。
教师绩效考核细则
教师绩效考核细则一、教学质量评估教学质量评估是绩效考核的核心内容之一。
评估标准包括课程设计、教学方法、课堂管理、学生作业批改、考试命题与阅卷等方面。
通过同行评议、学生评价和教学督导等多种方式，全面评价教师的教学质量。
二、学生满意度调查学生满意度是衡量教师教学效果的重要指标。
通过定期开展学生满意度调查，了解学生对教师教学的评价，包括教学内容、教学方法、教学态度等方面，以此作为教师绩效考核的重要依据。
三、科研成果考核科研成果考核旨在评价教师在学术研究方面的贡献。
考核内容包括教师发表的学术论文、承担的科研项目、获得的科研成果奖励等。
科研成果的质量和数量将作为教师绩效考核的重要指标之一。
四、教育教学创新教育教学创新是考核教师是否具备创新意识和能力的重要依据。
教师在教学过程中，应注重教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
教育教学创新的成果将作为教师绩效考核的重要内容。
五、工作态度与纪律工作态度与纪律是考核教师职业素养的重要方面。
教师应遵守学校规章制度，认真履行职责，积极投入工作。
工作态度端正、遵守纪律的教师将获得更高的绩效考核评分。
六、团队协作与沟通团队协作与沟通是考核教师团队合作能力的重要指标。
教师应积极参与团队活动，与同事保持良好的沟通和协作关系，共同推动学校教育教学工作的发展。
七、专业素养提升专业素养提升是考核教师是否具备持续学习和进步意识的重要指标。
教师应注重自身专业素养的提升，不断学习和进修，提高教育教学水平。
专业素养提升的成果将作为教师绩效考核的重要内容。
八、考核结果应用考核结果将作为教师晋升、奖励、培训等方面的重要依据。
同时，考核结果也将反馈给教师本人，帮助他们了解自己的工作表现和不足之处，制定改进措施，提高教学质量和教育教学创新能力。
通过全面、客观的绩效考核，可以激励教师积极投入工作，提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展。
同时，也可以为学校提供重要的人才选拔和培养依据，为学校发展提供有力的支撑。
淮安市x初级中学教职工工作量绩效考核方案
淮安市x初级中学教职工工作量绩效考核方案（征求意见稿）为认真贯彻落实基础教育课程方案，切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，结合我校实际情况，现制定《淮安市苏x初级中学教职工工作量绩效考核方案试行意见》如下:一、指导思想以党的十九大精神为指导，以基础教育课程设置与编制标准为依据，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好的激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化，稳步推进人事制度改革，增强办学活力，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，规范我校教职工工作量标准，全面提高提高办学质量。
二、制定方案原则1、坚持“多劳多得”、“优绩优酬”的原则。
打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况、工作态度等，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2、根据国家基础教育课程设置与人事编制标准来设定教师基础工作量的，以确保二者相互匹配。
3、坚持《方案》与学校实际情况相结合的原则。
根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，综合考虑了我校目前工作量的计算方法，力争形成一个便于学校操作、符合学校实际、具有一定激励作用的指导意见。
三、实施范围全校在编在岗的教职工。
四、初中教师课堂教学工作量参照标准（淮安区教育局人事科、教育科文件）：语文﹑数学﹑英语每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节五、工作量具体计算方法：根据学校实际情况,测算出教学工作总量、职务工作总量及学校工作总量，从中得出平均工作量,然后根据工作繁简,确定教师的实际工作量。
1、纯教学工作量：周课时应以国家颁布的课时计划为准，凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量45分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。
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2、在公共场合散布消极言论扣2分。工作不服从分配，斤斤计较每次扣4分。
3
遵纪守法
5
自觉遵守《教师法》《教育法》《义务教育法》等各种法律法规，自觉遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。
违反国家法律法规等由司法机关依据法律法规论处。违反学校某项规章制度，一次扣2分，情节较重扣5分。
每缺一次扣2分。
22
参加培训
5
积极参加各类培训
无故不参加者每次扣2分。
23
听课评课
10
认真进行听课评课活动相互学习，不断提高自己。
任课教师每期听、评课不少于15节，学校分管教学的班子成员每期听、评课不少于30节，缺一节扣1分。
24
参加“四个一活动”
5
积极参加并完成教研室要求的“四个一”活动。
缺一项扣1分。
刁难学生家长，与家长发生顶撞视情节扣1-5分。
7
友爱互助
5
尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信。关心集体，维护学生荣誉。
无理取闹，与同志发生纷争的争吵，或挑起同志间争吵的扣5分。工作推诿，扯皮，造成失职，使学校工作受到影响扣5分。
8
廉洁从教
10
发扬奉献精神，抵制不良风光，不利用工作职务之便谋取私利。
15
作业批改
20
按要求足量布置作业（作文），及时认真进行批改
作业（作文）批改少批1次扣2分；作业（作文）批改不规范1次扣1分。
16
上课
20
实行半天坐班制，严格按照作息时间上、下课
上课无故迟到、提前下课，每发现1次分别扣2分，无故旷课发现1节扣5分。
17
辅优补后、兴趣小组、实验教学
15
加强辅优补后及课外活动兴趣小组活动（每周至少1次），加强实验教学工作。
教学常规（100分×20%）
13
计划与总结
10
开学一周内制定教学计划、实验教学计划、专业培训计划，学期未书写总结
不按时上交计划、总结扣2分；需书写多个计划的缺1个扣2分；计划、总结撰写不规范，数据填写不完整，每个扣2分。
14
备课
20
按时、按要求足量备课手撰写教案
不按时上交备查每次扣2分；每少写一节扣5分；常规月查无教案每次扣5分；教案撰写不规范，每节扣1分；每缺一次教学反思扣1分。
4
爱岗敬业
5
热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。注重培养学生良好的思想品行。工作不敷衍塞责。
擅离职守造成岗位空缺，发现一次扣2分，不按时完成学校工作，每次扣4分，完成不好的扣2分。
5
热爱学生
10
关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，主动，健康发展。
11
师德评价
20
师德评价分为学生评价、教师评价、行政评价三部分。
年度师德评价满意度为90%以上，80%-89%，70%-79%，60%-69%，60%以下分别计20分、18分、16分、14分、10分。
德育绩效
（100分×15%）
12
班级绩效考核
100
科任教师、后勤管理人员与班级绩效考核挂钩，详见《洪江市黔阳三中文明班级绩效考核放案》。
讽刺，挖苦，歧视学生，经核查属实，一次扣2分。体罚或变相体罚，情节较轻扣2分，情节较重扣5分。造成一般后果和影响，一次扣5分，造成严重后果和恶劣影响，一次扣10分，并另行处理。侵害学生合法权益酌情扣2-10分。
6
尊重家长
5
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，指责学生家长。
没有实施和过程记录的不计分；过程记录欠1次扣1分；数据填写不完整扣2分；功能室老师按时填写相关通知单和相关日志，检查无资料不计分，欠1次扣1分；功能课后及时清洗仪器整理功能室，落实不到位1次扣1分。
18
业务学习
5
积极参加业务学习（每期手写笔记不少于5000字）
每少500字扣2分。
19
临时性工作
10
完成教务处布置的临时性工作
上班期间做与教育教学，本职岗位无关的事项（如聊天，看电影视剧等）发现一次扣2分，并按考勤纪律规定处罚。上课，开会时间打手机，吸烟，穿拖鞋，背心，短裤等，一次扣2分。饮酒上课者一次扣4分。（该项扣分不保底）
10
出勤
20
严格遵守学校考勤制度
出满勤计20分(事假每期5天，病假每期不超30天不扣分）事假超过1天扣2分，迟到超过一次扣1分，无故旷课一天扣10分
不服从安排不计分，服从安排但未及时完成的每次扣2分。
教育研究（100分×15%）
教研活动
20
完成计划与总结
5
开学初及期末认真书写计划总结，并及时上交。
迟交每项扣1分，有多个计划每缺一项扣2分；计划内容不完整每缺一项扣1分。扣完为止。
21
参加教研活动
10
教师积极参加学校组织的教研活动，每期至少8次以上。
25
集体备课
15
照学校集体备课制度参加集体备课，并做好相关记录。
按缺一次扣2分迟到一次扣1分。
新课改教学
26
班级建设
10
班主任把本班的小组建设落到实处，每班每月评出一个明星小组，并及时上交各类表结果。
不落实扣5分，不上交每次扣2分，不按时上交每次扣1分，上交材料不完整每次扣1分。
教师有偿补课和巧立条目乱收费，向学生推荐报刊，教辅资料，学具等以谋私利，此项不得分。并按学校及上级规定进行处罚；学校领导及财务人员，在财务活动中有不廉洁行为经组织查实者，该项计零分。
9
为人师表
10
光明磊落，为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做学生表率；严于律己，作风正派，以身作则重身教。上班期间不许饮酒。
1、此方案与科任教师德育绩效考核挂钩，科任教师德育绩效考核分值为所任教班级常规管理分值，任教源自个及两个以上班级的科任教师取平均值。
3、年级组长、行政负责德育绩效考核分值取全年级当月班级管理的平均值。
2、后勤管理人员德育绩效考核分值按当月全校班级管理平均分的80%计算（工作业绩突出或作出突出贡献或被评为县级以上先进个人或集体获奖者，由考核领导小组集体研究加5-20分）。
中学教师绩效考核细则（试行讨论稿）
考核内容
序号
项目
权重
主要内容
计 分标准
得分
工作量（15%）
1
工作量×100×15%
师德师风(100分×10%）
2
德育常规
10
1、积极参加政治学习和集体活动（包括例会、集会）每年政治笔记各50000字以上。
2、服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进，积极参加德育教育活动。