我国青少年法律教育存在的问题及对策建议
普法存在的问题及改进措施
普法存在的问题及改进措施
普法存在的问题及改进措施
普法是指普及法律知识，提高公民法律素质的过程。
在我国，普法工作已经开展了多年，但仍然存在一些问题。
一、普法宣传不够全面
目前，大部分的普法宣传都集中在电视、广播、报刊等传统媒体上，而互联网、微信等新媒体上的普法宣传相对较少。
这导致了一些年轻人对于法律知识的了解不够全面。
改进措施：加强新媒体上的普法宣传，例如通过建立微信公众号、APP等方式进行宣传。
二、普法教育缺乏针对性
当前，我国的普法教育主要以学校教育和社会培训为主。
但由于不同群体所面临的问题和需求不同，因此需要有针对性地进行教育。
改进措施：制定不同群体的针对性教育计划，例如针对青少年和老年
人等特定群体进行专门的教育活动。
三、普法效果不明显
虽然我国已经开展了多年的普法工作，但仍然存在一些公民法律素质较低的现象。
这与普法宣传的方式、内容等方面有关。
改进措施：加强普法宣传的实效性，例如通过开展普法知识竞赛、组织实地考察等方式提高公民对于法律知识的了解和掌握程度。
四、普法资源分配不均衡
当前，我国的普法资源主要集中在一些大城市和发达地区，而一些偏远地区和农村地区的普法工作相对滞后。
改进措施：加大对于偏远地区和农村地区的普法工作支持力度，例如通过设立专门的基金或者资助计划等方式提高这些地区的普法水平。
总之，在当前社会中，加强普法工作已经成为了一个重要任务。
只有通过不断改进措施，逐步提高公民对于法律知识的了解和掌握程度，才能够更好地维护社会稳定和公正。
青少年法治意识的现状与问题
青少年法治意识的现状与问题随着社会的发展，青少年成为了社会中不可缺少的一部分，但是青少年的法治意识却存在着一些问题和现状。
本文将以以下几个步骤来阐述青少年的法治意识的现状与问题。
一、现状目前，随着教育的提高和普及，青少年的法制观念正在逐渐提高，他们逐渐认识到了法律的重要性。
但是，有些青少年的法制观念还比较淡薄，对于法律的认识还不够充分。
另外，社会上的违法犯罪行为屡屡发生，这也使得他们对法律的认识更加深入。
二、问题青少年的法制观念在提高的同时，也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.对法律法规的认识不够深入许多青少年对法律法规的了解只停留在书本上，对于具体的法律知识和概念并不清楚。
有时候甚至会有误解和偏见，这样就会影响到他们正确的法律思想。
2.追求个人利益的倾向当前社会中，有些人会追求自己的利益而不考虑法律的规定，这也影响了青少年的法治意识。
有些青少年在面对自己的利益和法律规定的时候，可能会有矛盾，而他们更可能会优先考虑到自己的个人利益。
3.法治教育不足当前的教育体系中，法治教育并不充分，这可能会导致青少年对法律的认知不充分。
只有通过相应的法治教育，青少年才能更好地了解法律和法规的重要性。
三、解决方案为了加强青少年的法治意识，我们需要采取一些措施：1.加强法治教育在学校和社会上加强法治教育，让青少年了解法律的重要性、法律知识和法规，从而提高他们的法治意识。
2.多普及法律知识在学校和社会中开展多种形式的法律宣传和普及活动，让青少年更多地接触法律，详细了解法律知识，提高他们的法律认知。
3.树立正确的法律观培养青少年的正确的法律观，让他们了解法律在社会中的重要性，同时人人平等、公正和公民权利在法律中得到保障的观念。
综上所述，青少年的法治意识是一个重要的问题，必须引起我们的重视。
只有通过全社会的共同努力，加强法制宣传和法律教育，才能实现青少年的法治意识的全面提升。
预防青少年违法犯罪工作总结5篇
预防青少年违法犯罪工作总结5篇篇1一、引言在当前社会背景下，青少年违法犯罪问题依然严峻。
为了保护青少年的身心健康，促进社会和谐稳定，我们开展了一系列预防青少年违法犯罪的工作。
本文将对这些工作进行总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、工作内容概述1. 加强法律法规宣传教育。
通过举办讲座、培训课程等形式，向青少年普及法律法规知识，提高他们的法律意识。
2. 开展心理健康辅导。
针对青少年心理特点，开展心理健康教育活动，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
3. 加强家庭、学校、社会联动。
通过家庭、学校和社会的共同努力，形成预防青少年违法犯罪的合力。
4. 开展社区活动。
通过组织社区文化活动、体育活动等，丰富青少年的业余生活，引导他们远离不良风气。
三、工作成效分析1. 法律法规宣传教育效果显著。
通过开展讲座和培训课程，提高了青少年的法律意识，减少了违法犯罪行为的发生。
2. 心理健康辅导取得积极进展。
通过心理健康教育活动，帮助青少年建立了正确的价值观和人生观，提高了他们的心理素质。
3. 家庭、学校、社会联动机制初步形成。
通过加强家庭、学校和社会的合作，形成了预防青少年违法犯罪的合力，取得了良好的效果。
4. 社区活动丰富多样。
通过组织社区文化活动、体育活动等，丰富了青少年的业余生活，增强了他们的社会责任感和集体荣誉感。
四、存在的问题和不足1. 法律法规宣传教育有待加强。
部分青少年对法律法规缺乏足够的认识和重视，需要进一步加强法律法规宣传教育。
2. 心理健康辅导需要深化。
当前心理健康辅导主要集中在心理健康教育活动上，需要进一步深化辅导内容，提高辅导效果。
3. 家庭、学校、社会联动机制需要完善。
虽然家庭、学校和社会的合作已经取得了一定成效，但还需要进一步完善联动机制，提高合作效率。
4. 社区活动参与度有待提高。
部分青少年对社区活动缺乏兴趣和参与热情，需要进一步提高社区活动的吸引力和参与度。
五、改进措施与建议1. 加强法律法规宣传教育。
中小学法制教育存在的问题和对策
中小学法制教育存在的问题和对策法治中国，是社会主义中国核心价值理念之一。
要实现这个梦想，首要的一个条件就是提高国民整体的法律素养。
学校承担国民法制教育任务，责无旁贷。
青年学生思想敏感积极，乐于追求进步，可塑性很强。
建设法治中国，培育国民的法律信仰，提高国民崇法、尚法的思想意识，应从娃娃抓起。
党和政府系统地提出过学校法制教育的纲要和指导意见，但在实践来看，效果并不是很明显。
究其原因很多，主要有如下几个方面的问题：一、思想问题受传统观念、现实体制、社会评价等诸多因素的影响，应试教育思想在中小学教育教学实践中还很有市场。
这些思想严重制约着学校法制教育工作的深入和发展。
一些学校在应对法制教育工作时，总会认为是旁枝斜出、影响升学大事而草草敷衍。
升学和课业的压力造成学校、家长只关注学生在校期间文化课的成绩，而忽略了提升学生的道德修养和法制观念。
这种错误思想指导下的教育是片面的，对社会和孩子们的全面发展都会带来极大的负面影响。
1.扭曲学生的价值观，造成学生学习目的和方向上的迷失，从而影响孩子的全面发展和素质。
应试教育思想在评价机制上一个最直接的结果就是唯分数论成败。
在这样的评价指导下，似乎考上好大学就成为国家的栋梁之才了，学不学法无关紧要。
在学校实施法制教育已显得刻不容缓，事关学生的全面发展和健康成长。
2.歪曲教育新常态，造成学校教育目的和方向的畸形发展，从而影响教育的整体质量和水平。
高分低能儿，优等生法盲，在我们的教育中屡屡出现，已经不是怪事。
这些足以说明，加强学校法制教育、提升学生道德修养和社会实践能力已成素质教育的必然要求，必须引起教育部门的高度重视。
3.阻碍教育体制改革，影响全面建设小康社会的进程。
全面建设小康社会，离不开亿万群众的全面参与。
法治社会的建设离不开国民法律素养的提高。
学校法制教育是法制社会建设不可缺失的一部分。
重视学校法制教育，大胆创新法制教育的内容、形式、机制，把法制教育与依法治教、依法治校结合起来，对改变应试教育现状是一个很好的契机，对深化教育体制改革、推动法治中国的进步也必将产生深远的影响。
青少年欠缺法律知识案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，青少年作为国家未来的希望，其成长环境日益复杂。
然而，由于青少年法律知识的欠缺，他们在面对法律问题时往往显得无所适从，甚至引发一系列悲剧。
本文将通过案例分析，探讨青少年法律知识欠缺所带来的严重后果，以引起社会各界对青少年法律教育的重视。
二、案例背景某市某中学学生李某，16岁，因与同学发生纠纷，被对方纠集多人围殴。
在激战中，李某持刀将对方刺伤，致对方重伤。
事后，李某因涉嫌故意伤害罪被公安机关抓获。
三、案例分析1. 法律知识欠缺导致悲剧发生在上述案例中，李某因法律知识欠缺，在面对纠纷时选择了暴力解决。
他不知道故意伤害他人会受到法律的严惩，也不知道如何通过法律途径解决问题。
这种法律知识的欠缺，使得他在面对纠纷时无法正确判断和处理，最终导致悲剧的发生。
2. 家庭教育缺失李某的父母忙于工作，对他的成长关注度不够，导致他在法律知识方面存在严重欠缺。
家庭教育在青少年的成长过程中起着至关重要的作用，家长应当关注孩子的成长，对其进行正确的法律教育，引导他们树立正确的法律观念。
3. 学校法律教育不足李某所在的学校虽然开设了法律课程，但教学内容过于理论化，缺乏实际案例教学，导致学生无法将法律知识运用到实际生活中。
此外，学校对学生的法律教育重视程度不够，使得学生在面临法律问题时无法正确应对。
4. 社会法律氛围不浓厚在我国，部分社会成员对法律知识的了解程度较低，法律意识淡薄。
这种社会氛围对青少年的法律教育产生了负面影响，使得他们在面对法律问题时容易产生误解和偏差。
四、对策建议1. 加强家庭教育家长应当关注孩子的成长，加强对他们的法律教育。
家长可以通过阅读法律书籍、观看法律节目等方式，提高自己的法律素养，然后以身作则，引导孩子树立正确的法律观念。
2. 完善学校法律教育学校应当加强法律教育，将法律知识融入教学内容，开展实际案例教学，让学生了解法律、学会运用法律。
同时，学校还可以邀请法律专家进行讲座，提高学生的法律意识。
完整版)中小学法制教育存在的问题及其对策
完整版)中小学法制教育存在的问题及其对策近年来，青少年违法犯罪呈逐年上升的趋势，这也在一定程度上反映出中小学法制教育存在的问题。
虽然学校对学生的法制教育工作有所加强，但收效并不明显。
从实际情况出发，本文将探讨和分析当前中小学生法制教育存在的问题，并提出相关对策。
一、当前学校法制教育存在的问题1.重视不够，缺乏监管中小学法制教育的重视程度不够，学校缺乏监管，导致法制教育工作的落实不到位。
学校对法制教育的认识和重视程度需要提高，应该加强对法制教育的监管和考核，确保法制教育工作的有效落实。
2.教育方式单一，缺乏针对性目前，中小学法制教育的教育方式单一，缺乏针对性。
学校应该注重学生的实际情况和需求，采用多种形式和方式进行法制教育，如开展模拟法庭、法制知识竞赛、法制宣传演讲等活动，提高学生的法律意识和法律素养。
3.师资力量不足，教育质量参差不齐中小学法制教育的师资力量不足，教育质量参差不齐。
学校应该加强对法制教育教师的培训和考核，提高教师的法律素养和教育水平，确保法制教育工作的有效开展。
二、对策1.加强领导重视，建立监管机制学校应该加强对法制教育工作的领导重视，建立监管机制，确保法制教育工作的有效落实。
同时，要加强与家长和社会的沟通和合作，形成共同推进法制教育工作的良好氛围。
2.多种形式、多层次开展法制教育学校应该注重学生的实际情况和需求，采用多种形式和方式进行法制教育，如开展模拟法庭、法制知识竞赛、法制宣传演讲等活动，提高学生的法律意识和法律素养。
3.加强师资培训，提高教育质量学校应该加强对法制教育教师的培训和考核，提高教师的法律素养和教育水平，确保法制教育工作的有效开展。
同时，要积极引进法学专业人才，提高法制教育的教育质量和水平。
总之，中小学法制教育是预防犯罪、实现其自我保护的基础，也是促进青少年学生全面发展的关键。
学校应该加强对法制教育工作的重视和监管，采用多种形式和方式进行法制教育，提高师资力量和教育质量，确保法制教育工作的有效开展。
青少年法制教育的现状与措施分析
青少年法制教育的现状与措施分析【摘要】青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长直接关系到中华民族整体素质的提高与发展，并且对国家的发展和民族的振兴也起着决定性的作用。
他们能否成为社会主义事业的建设者、接班人，教育是关键所在。
法制教育是教育的重要内容之一，直接关系到社会能否安康和谐，也决定国家的民主法制建设的成败。
本文从青少年法制教育的现状及措施进行了探讨。
【关键字】青少年法制教育；问题；措施1、现阶段身为社会栋梁之才的青少年们道德水平不断下降，违法犯罪人数持续增长，而且现在的青少年犯罪日益呈现出犯罪人低龄化、犯罪形态多样化、犯罪手段残忍化等特点，令人触目惊心。
因此培养青少年的法律意识、预防青少年犯罪、增强青少年的法制教育就显得尤为重要。
然而，我国的青少年法制教育却存在着以下问题：1.1青少年法制教育的师资力量薄弱，教学手段单一“思想道德修养与法律基础”课程的任课老师很多都是由学校的政治老师兼任，但是他们并不是法律专业出身，虽然懂政治却不精通法律。
在这样的情况下，难以保证法律基础相关的课程的教学质量。
同时，在我国学校法制教育过程中，老师用教育模式都过于单一，通常是主动授课模式。
这一教育模式忽视了辅助教学的作用，使课堂教学的课堂氛围死气沉沉。
兼之法制教育的内容本身就与学生的专业无关，且理论复杂、深奥，更难以激发学生的学习热情和学习兴趣。
“满堂灌”的教育方式更容易使学生产生排斥心理，使得法制教育达不到理想的教育效果。
纵然老师在讲台上面讲解的慷慨激昂、唾沫横飞，也难成其就，学生依然半知不解。
1.2青少年法制教育的课程设置不合理我国的法制教育隶属于德育，中小学法制教育课程自然也缺乏独立性，也是德育课程内容的一部分。
中小学校的教学大纲虽然已将法制教育课程纳入其中，确保了该课程的授课时间，但是并未对法制教育的教材做出明确规定。
现在我国的小学生德育课程是依据《公民》一书，主要普及一些道德常识，教育小学生们要恪守校纪校规，要遵守交通规则等等。
中学生法律意识淡薄案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国社会经济的快速发展，教育事业的不断进步，中学生作为国家的未来和希望，其教育问题越来越受到社会的关注。
然而，在青少年成长过程中，由于法律意识淡薄，部分中学生容易陷入违法犯罪的泥潭，给社会和家庭带来极大的困扰。
本文将以一起中学生法律意识淡薄引发的校园暴力事件为例，分析事件原因、过程及后果，以期为提高中学生的法律意识提供借鉴。
二、事件经过1. 事件起因某市一所中学的初三学生李某，因一次班级考试成绩不理想，心情低落。
在课间休息时，李某与同班同学张某发生口角，双方争执不下。
张某因性格冲动，遂纠集校外人员对李某进行殴打，导致李某受伤。
2. 事件发展在李某被打后，校方得知此事后，立即展开调查。
经查，张某及其纠集的校外人员涉嫌故意伤害罪。
校方立即将此事报告给当地公安机关，并配合警方展开调查。
3. 事件后果在警方的调查过程中，张某及其纠集的校外人员如实供述了自己的犯罪行为。
经审理，张某因故意伤害罪被判处有期徒刑一年。
李某的家长对张某及其纠集的校外人员提起民事诉讼，要求赔偿李某的医疗费、精神损失费等共计10万元。
在法院调解下，张某及其纠集的校外人员赔偿李某6万元。
三、事件原因分析1. 家庭教育缺失在此次事件中，李某的家长对李某的教育关注不足，未能及时发现其心理问题，导致李某在遇到挫折时无法正确应对，进而引发暴力行为。
此外，张某的家长对其教育也过于溺爱，使其性格冲动，容易冲动行事。
2. 学校教育不足学校在此次事件中存在一定的责任。
首先，学校对学生的心理健康教育不够重视，未能及时发现并解决学生的心理问题。
其次，学校对校园暴力的防范措施不够严格，导致暴力事件的发生。
3. 法律意识淡薄李某、张某及其纠集的校外人员法律意识淡薄，对违法行为缺乏正确的认识。
他们认为，打人只是小事，不会受到法律的制裁。
这种错误的观念导致了暴力事件的发生。
四、事件启示1. 加强家庭教育家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子的心理问题。
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我国青少年法律教育存在的问题及对策建议 作者：李鑫 李新权 来源：《科教导刊》2017年第29期
摘 要 我国青少年法律教育方面存在着一些问题，比如说青少年缺乏相应的法律常识，及针对青少年的法律知识教育不足，都对青少年的成长造成很大影响。本文从青少年法律教育不足之处入手找到解决问题的对策建议，以增加我国未成年人在法律教育上的经验。
关键词 青少年责任年龄 法律教育 对策建议 中图分类号：D669.5 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.10.067 The Problems and Countermeasures of Juvenile Legal Education in China LI Xin， LI Xinquan （Criminal Investigation Police University of China， Shenyang， Liaoning 110854） Abstract There are some problems in the legal education of young people in China， for example， the lack of corresponding legal knowledge and the lack of legal knowledge and education for young people， all of which have a great influence on the growth of young people. This article starts with the insufficiency of juvenile law education， and finds out the countermeasures and suggestions to solve the problems， so as to increase the experience of the minors in the legal education.
Keywords adolescent responsibility age； legal education； countermeasures and suggestions 刑事责任年龄是指法律规定行为人对自己的犯罪行为负刑事责任必须达到的年龄。它的主要标志就是刑事犯罪人员达到一定的年龄标准。人是一个有着自己独立意识的主体，同时随着年龄增加不断成熟与进步。对于刚刚出生的婴幼儿来说，他们的意识主体是十分低下的。当他们慢慢长大、成长为青少年，他们还是不是很成熟。因此，当他们犯罪时，是可以理解以及原谅的。当他们长大成年后，方能具备成熟的判断力和强烈的主体意识。他们才有了自己的判断以及辨别能力。所以，对于青少年的犯罪行为，我们可以相应的给予一定的惩罚措施，但是不应该与成人的量刑标准相同，同时给予他们改正的机会。对于认知能力相对来说比较差的青少年来说，他们的刑事犯罪是可以原谅、可以改正的，应尽量宽容处理。因此，根据青少年行为处事方式来加强法律意识的教育，这样可以很好的达到教化青少年的目的。
1 我国青少年法律教育存在的问题 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 人的认知能力随着年龄的增长而增加，同时人对自身的控制能力、受教育程度也在随之提升。我们不可能要求刚刚出生的孩子具有成人的是非观以及辨别是非的能力，只有在他们达到一定的年龄才能具有承担责任的义务。但是对于天生丧失一些生理机能的人群来说，这就要特殊考虑了。近年来，随着社会的快速发展，精神以及物质的极大提高，青少年的犯罪率也有所上升。仅以北京市为例，青少年的犯罪形势是越来越多样化，同时也给社会治安问题造成了相当大的困难，对市区警力是一个巨大的挑战。而其中孤儿以及单亲家庭的儿童占大多数。这种现象的存在是法律教育的不足造成的。一个人的控制能力和行事的方式屈居于此人的智力以及行为规范之下。在青少年成长的过程中，学校、家庭、社会对青少年的成长有着关键性的影响。成长在健康环境下的青少年发生违法犯罪的概率要远远低于成长在恶劣环境下的青少年。作为青少年最直接的监护人——父母来说，对青少年法律意识的教育是刻不容缓的，需要在青少年拥有认知能力之时就教育其遵守法律，同时也要让青少年知道我国法律对青少年犯罪的年龄界定，并不是大家普遍认为的年满18周岁才需要承担法律后果。
根据国家立法的原则，我们不能容忍对被害人造成痛苦和给社会带来巨大危害的人逍遥法外，我们也不能给实施了具有严重社会危害性行为但法律又未列出罪名的未成年人定罪处罚，我们是要考虑到一个人是不是真正的具有了对刑事案件负责的责任能力。在对青少年进行法律教育的时候，我们要让其知道青少年也是要承担法律后果的。就像是美国的法典，6-7岁的青少年是不是构成犯罪，是要看他是不是真正的对于一个事物的好坏作出一个正确的判断。所以，是不是有责任要看法官对整个事件的看法以及判断。这是一个原则性的问题，美国司法机构对于法官的要求非常严格，这就更加要求司法官员认真、公正的执法，而不是徇私舞弊。但是缺点就是对于司法人员没有真正约束的法律，往往造成他们和案件家属一同走法律的缺口，造成案件的不公平。作为青少年的监护人，对青少年犯罪法律的教育和普及至关重要，要阻止认知能力不足的青少年一时冲动犯罪。因此对青少年普及犯罪年龄的界定是十分必要的。
2我国青少年犯罪年龄的界定 各个国家关于青少年犯罪刑事责任的认定年龄大部分情况下都是一致的，都是以14岁的年龄立法。其实联合国的相关文件中已经说明，不能让刑事犯罪的年龄起点过低，我国的规定是14周岁。从刑法的理论上来说，不能构成犯罪的前提是要求责任人没有真正的刑事责任能力，因此在青少年犯罪时，青少年的监护人也要承担相应的民事责任。
刑法第17条第2款规定：“已满14周岁不满16周岁的人，犯罪故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”与旧的刑法相比，新实行的刑法就有以下几个特点：（1）对于过失伤人而致死的定罪方案明确的规定是故意还是过失杀人，避免让因过失杀人的人错过改正自身的机会。（2）把旧的刑法中的年龄确定问题加以确认，比如说确定年龄是岁还是周岁在新的刑法之中有明确的规定。（3）明确的删除了16种死罪，还有其他如严重破坏社会治安的罪责，因为有些罪责区分界线不清晰，容易给他人造成一定的人身精神危害，还有可能是一生的屈辱。我国立法的人性化、规范化有效地阻止了过当防卫，这是中国法律的进步，也是实现和谐社会的重要途径。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 3我国青少年法律教育、建设的对策建议 综上所述，在青少年法律教育上不仅仅是监护人应当尽到监护个体的责任，同时要求学校、社会也要加强对青少年犯罪法律知识的普及程度，这样才能更加全面地预防青少年冲动性犯罪。
3.1 加强对青少年法律知识的普及 在笔者调查中发现，有的青少年甚至以自身不足16周岁而探讨着杀人计划，他们认为不满16周岁的青少年是不用承担法律责任的，最多是关几年劳教所。这种现象具有一定的普遍性。虽然大部分青少年仅仅是为发泄心中不满说说而已，但是一旦变成现实行动就是家庭及社会的悲剧。因此作为青少年的监护人父母来说，如何对自己孩子普及青少年法律教育是义不容辞的责任。对于承担青少年健康成长主要教育责任的学校来说，在日常教育、教学过程中普及相关的法律知识也是义不容辞的责任。但是在现实中很少有学校开设专门课程教育学生法律知识。因此从家庭、学校两方面加强青少年法律教育是不可或缺的。
3.2 法律要有具体针对性 我国法律中的刑法作为一个总的纲领，对于其下的所有条令有着监督规范的作用，但在现实中有一些条令是和总纲相联合使用的，这就造成条令不清晰等问题。如驾车伤害故意逃逸案是从原来的伤害罪中因其对象不同而单列出来放在危害公共安全罪一章中，而分则在修改的过程之中没有对这项法规起到应有的重视，所以在其中只列伤害罪却未将性质更为严重的故意杀人罪列入其中。这种现象的存在就要求青少年法律在制定的过程中要有更强的针对性。
3.3 立法更加人性化 对待一些青少年犯罪案件是要与青少年犯罪人的年龄、智商、智力等所有因素考虑在内而判断其相应罪责的刑事案件责任，青少年在犯罪过程中往往是一时冲动，这样从各方面考虑犯罪行为才能更好地确定其犯罪行为。更加人性化的法律要求对于我国建设社会主义和谐社会有着积极的推动作用，同时也会让青少年违法犯罪行为得到有效的抑制。
*通讯作者：李新权 参考文献 [1] 刑法学全书编委会.刑法学全书.上海科学技术文献出版社，1993. [2] 陈兴良.刑法哲学.中国政法大学出版社，2004. [3] 赵秉志.疑难刑事问题司法对策.吉林人民出版社，1999. 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn [4] 李翔.论相对负刑事责任年龄：兼评我国刑法第17条第2款之规定.中国刑事法杂志，2000（5）.
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