小学体育新授课基本教学流程
小学体育教案教学模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握基本的体育技能和动作要领。
（2）了解体育运动的规则和比赛方式。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力、模仿能力和合作能力。
（2）提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：（1）激发学生对体育运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
（2）培养学生团结协作、积极进取的精神。
二、教学内容1. 教学内容：（1）基本技能：如跑步、跳跃、投掷等。
（2）基本动作：如立正、稍息、跨步、弓步等。
（3）规则与比赛：如接力赛、拔河、跳绳等。
2. 教学时间：根据年级和课程安排，一般为一课时。
三、教学过程1. 准备活动（1）热身运动：慢跑、关节活动等，约5分钟。
（2）队列队形练习：立正、稍息、跨步、弓步等，约5分钟。
2. 技术教学（1）讲解动作要领：针对所教技能，详细讲解动作要领，如跑步时的姿势、跳跃时的起跳角度等。
（2）示范动作：教师进行示范，学生观看并模仿。
（3）分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 活动游戏（1）接力赛：培养学生团队合作精神，提高奔跑速度。
（2）拔河：培养学生协作能力，增强体质。
（3）跳绳：提高学生的协调性和灵活性。
4. 总结与评价（1）总结：对本节课所学内容进行总结，强调动作要领和注意事项。
（2）评价：对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励优点，指出不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、纪律性等。
2. 技能掌握：评估学生在课堂上的技能掌握程度，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 身体素质：观察学生在课堂上的身体素质表现，如耐力、速度、力量等。
五、教学反思1. 教学方法：根据学生的实际情况，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容：关注学生的兴趣和需求，适当调整教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教学态度：保持积极的教学态度，关爱学生，营造良好的课堂氛围。
注：以上教学模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
小学体育课课堂教案模板范文
一、课程名称：小学体育课二、课时：1课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生了解某种运动的基本规则和技巧。
2. 能力目标：培养学生参与体育活动的兴趣和合作意识，提高学生的运动技能。
3. 情感目标：培养学生的自信心、团队合作精神和良好的运动习惯。
四、教学重点：1. 运动技能的掌握。
2. 团队合作的意识。
五、教学难点：1. 运动技巧的运用。
2. 队形变换和位置调整。
六、教学准备：1. 教学器材：篮球、足球、排球、跳绳、接力棒等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、排球场、田径场等。
3. 教学内容：基本技能训练、团队协作游戏、体能训练等。
七、教学过程：（一）课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次课的内容和目标。
2. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等。
（二）基本技能训练（15分钟）1. 教师讲解并示范运动技能，如篮球运球、足球踢球、排球传球等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行技能练习，教师分组指导。
（三）团队协作游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，如接力赛、篮球三人制比赛等。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏公平、有序进行。
3. 游戏结束后，教师总结游戏中的亮点和不足，提出改进意见。
（四）体能训练（10分钟）1. 教师组织学生进行简单的体能训练，如跳绳、仰卧起坐等。
2. 学生跟随教师进行训练，教师巡回指导。
（五）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
八、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起进行家庭体育锻炼，如跳绳、做家务等。
2. 学生记录自己的运动数据，如跳绳次数、仰卧起坐个数等，并进行分析。
九、教学反思：1. 教师根据本次课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
十、教学评价：1. 学生对运动技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作游戏中的表现。
小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排
小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排小学生体育课常规为抓好全乡小学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
因此，教师要根据学生的实际，采用不同的方法进行引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每一节课，让学生在课前、课中、课后都养成良好的习惯。
通过体育课，促进学生身心健康和全面发展。
一、学生体育课“十不准”:1.不准旷课、迟到或早退。
2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、拖鞋.3.不准戴帽子、头巾和手套。
4.不准携带小刀或其他危险物品。
5.不准擅自离开课堂。
6.不准横穿跑道或投掷区。
7.不准擅自动用体育器材。
8.不准做危险动作。
9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。
10. 不准做与练习无关的事。
二、教师常规课前：1.根据课程标准安排好教学计划。
2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
3.做好自身的准备活动。
4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好口哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。
5.对生病或身体不适的学生进行了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。
课堂：1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。
2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅力的锻炼。
3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求规范，教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习。
4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。
5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。
课后：1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材，以保证下节课的正常教学。
2.注意观察学生运动后的身体反映，征求学生对体育课的意见，并做出相应的调整。
3.了解学生缺课的原因并做记录。
二、学生常规：课前：1.体育委员上课前应主动与体育教师联系，明确体育课的内容与要求。
体育课的教学标准流程
体育课旳教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。
2.课前对学生加强安全教育，树立学生旳安全意识。
3.在教育学生全面发展身体素质旳同步，重点规定学生贾强自我保护意识旳形成。
二、上课规定（一）准备部分准备集合：上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向教师报告应到人数和实到人数；体育教师检查出勤状况，做好记录，检查学生服装，安排见习生，体育委员整好队后，下达立正口令，报数，体育委员向教师报告人数，随后教室面向学生立正，师生问好；体育教师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。
准备活动：根据所学项目、内容设定，目旳：热身、调节运动身体机能，保证运动强度旳合理分派，在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，（必须先做徒手操在做慢跑或其她辅助练习）一定要负荷安全运动指标。
（二）基本部分解说本节课教学目旳、重点；教师要讲清晰本节课旳内容要领和保护措施、应注意旳安全事项，示范动作要原则。
（三）结束部分体育教师应准时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结，然后师生互相致意，宣布下课，同步安排同窗收回器材。
体育课各个环节旳时间安排1.准备部分：10——20分钟2.基本部分：40——50分钟3.结束部分：05——10分钟教学流程涉及三方面：一、创设问题情境，激发学习情趣-------引起探究欲望。
1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景。
单纯旳数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生旳学习爱好和激发她们旳学习情感。
因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出某些新鲜旳、生动旳、有趣旳、真实旳数学问题让学生解答，引起学生对真实问题旳探究，进而诱发她们学习旳爱好，培养她们形成对旳旳数学思想和数学措施。
小学体育与健康教学设计流程三段式
英文回答：In accordance with the primary school sports and health curriculum, teachers must first prepare for the course, establish clear teaching objectives and content and design teaching activities that are appropriate to the age of the student. In the course of teaching and learning, teachers should target students to participate in sports activities and impart health information in the course of sports. In the post—school wrap—up phase, teachers should make an objective evaluation of their teaching activities, summarize the strengths and weaknesses of the teaching process and prepare for the next teaching. Such a process is in line with our educational policies and policies and contributes to the development of physical education and health awareness among students and their overall development.根据小学体育与健康教学大纲，教师首先应在课前充分准备，制定明确的教学目标和内容，并设计符合学生芳龄特点的教学活动。
小学体育第一节课课教案模板
年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生初步了解体育课的基本要求和规则，培养学生对体育活动的兴趣。
2. 通过简单的热身活动，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 教授基本的体育技能，如队列队形、基本步伐等，培养学生的集体意识和纪律性。
教学内容：1. 课堂常规教育2. 热身活动3. 基本步伐练习4. 队列队形练习5. 结束放松活动教学重点：1. 课堂常规教育2. 基本步伐练习教学难点：1. 队列队形练习中的协调性和纪律性教学准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、标志物等2. 教学课件或黑板3. 音乐播放设备教学过程：一、课堂常规教育1. 教师简要介绍本节课的课程安排和教学目标。
2. 强调课堂纪律，让学生了解体育课的基本要求，如集合、做操、活动时的注意事项等。
3. 学生提问环节，解答学生对体育课的疑问。
二、热身活动1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 通过热身活动，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。
三、基本步伐练习1. 教师讲解并示范基本步伐，如并步、进退步等。
2. 学生跟随教师进行步伐练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行步伐练习，提高练习效果。
四、队列队形练习1. 教师讲解队列队形的注意事项，如排头、排尾、转弯等。
2. 学生跟随教师进行队列队形练习，如列队、转弯、集合等。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调纪律性。
五、结束放松活动1. 教师带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
2. 学生分享本节课的感受和收获，教师总结本节课的内容。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和纪律性。
2. 评价学生在基本步伐和队列队形练习中的掌握程度。
3. 收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学提供参考。
教学反思：1. 分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 调整教学方法和手段，提高教学质量。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
小学体育课堂教学教案
小学体育课堂教学教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解体育运动的定义和作用；2.掌握基本的体育运动技巧；3.培养良好的体育运动习惯和团队合作意识；4.提高运动能力和身体素质。
二、教学内容1.体育运动的定义和作用；2.基本的体育运动技巧；3.良好的体育运动习惯和团队合作意识；4.运动能力和身体素质的提高。
三、教学过程1. 热身环节（15分钟）•引导学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等；•解释热身运动的作用，让学生了解它对预防运动伤害的重要性。
2. 体育运动的定义和作用（15分钟）•准备一份PPT，通过图文并茂的方式向学生介绍体育运动的定义和作用；•引导学生讨论体育运动对身体健康和心理健康的积极影响。
3. 基本的体育运动技巧（30分钟）•引入常见的体育运动项目，如跑步、跳绳、足球等；•分组进行各项体育运动技巧的练习，老师指导学生正确的动作和姿势；•適時給予学生肯定和鼓励，激发他们的兴趣和自信心。
4. 良好的体育运动习惯和团队合作意识（20分钟）•通过案例分析和小组讨论的方式，让学生了解良好的体育运动习惯对身体健康的重要性；•进行团队合作活动，如分组比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 运动能力和身体素质的提高（30分钟）•引入简单的体育运动训练项目，如俯卧撑、跳远等；•根据学生的实际情况，制定个性化的训练计划；•鼓励学生坚持锻炼，不断提高自己的运动能力和身体素质。
四、教学评价•观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、完成动作的准确程度、乐于与他人合作等；•针对学生的表现，进行个性化的评价和指导；•给予学生肯定和奖励，激励他们持续参与体育运动。
五、课后延伸•布置相关的作业，如写一篇关于体育运动的文章、设计一套适合自己的锻炼计划等；•引导学生在日常生活中积极参与体育运动，关注自己的身体健康。
注：以上教案可根据实际情况进行适当调整，确保教学内容能够顺利进行。
体育教案教学流程
体育教案教学流程
一、教案准备阶段
1.确定教学目标
（1）设定教学内容和目标
（2）确定学生应达到的能力水平
2.教材和器材准备
（1）确认所需教材和器材清单
（2）准备教学辅助工具和设备
二、课前准备
1.教室布置
（1）安排教室桌椅和器材摆放
（2）确保教室环境整洁和安全
2.教师准备
（1）复习教案内容和教学步骤
（2）准备教学演示或示范
三、课堂教学
1.开场导入
（1）引入教学内容和主题
（2）激发学生兴趣和注意力
2.正式教学
（1）分步讲解动作要领和技巧
（2）演示和示范动作要求
3.练习与指导
（1）学生跟随教师练习动作
（2）教师逐步指导和纠正学生动作4.课堂总结
（1）总结本节课的教学内容
（2）强调重点和注意事项
四、课后延伸
1.作业布置
（1）分配相关练习和作业
（2）鼓励学生在课外练习和巩固
2.反馈和评估
（1）收集学生作业和表现反馈
（2）对学生学习情况进行评估和记录。
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小学体育新授课基本教学流程
体育课是一个学校的“窗口”学科;体育课质量的好坏;直接影响着一个学校的管理和精神风貌;为规范体育课堂;提高课堂效率;特制定一般教学流程如下：基本流程
开始部分
集合队伍
清点人数
准备部分
常规训练
培养习惯
基本部分
拓展应用创新实践践
合作探究主动参与激发兴趣
掌握技能进入角色活跃情绪
结束部分
恢复身心总结评价
体验快乐器械回归
流程解读:
一、开始部分
一集合队伍;清点人数
1.体育老师应提前到达教室;站立侯课;引领同学们来到操场..
2.预备铃响后;体育委员负责整队;队伍成横队集合;检查人数并向老师报告..教师应站在排头侧前方等候..报告程序如下：“报告老师班;应到多少人;实到多少人;几人请假;报告完毕”;教师回答：“请入列”..
二常规训练;培养习惯
包括停止间稍息、立正..停止间向左、向右、向前看齐;四面转法;行进间齐步走立定分别进行纵队走、横队走;小跑步等练习..训练学生正确的站姿、走姿、跑姿;培养学生良好的精神面貌..
要求：教师口令准确规范;声音洪亮、有力;要求学生精神振奋、精神集中;教师随时纠正练习中出现的错误..
二、准备部分
一主动参与激发兴趣
热身活动;如：广播操、自编操、球操、绳操等等；或进行游戏练习;为学习新课做好身体上、动作上、心理上等方面的准备..
二进入角色活跃情绪
根据本节课的教学内容;有针对性的进行身体素质练习：如立定跳远课;可以进行双脚跳、青蛙跳等素质活动..快速跑课：可以进行小步跑、高抬腿等技巧活动..
三、基本部分
这是体育课的主要环节;基本上有两个内容：一是本课主要学习的内容;二是辅助上一个游戏;这两个的内容完成一般是整个身体的活动一上肢的锻炼;那么二就是下肢的锻炼..本课要根据计划的教学内容;按照“说明内容、明确目标——教师示范、讲解要领——分组练习、合作探究——分组展示、互相评价----再次练习、提高技巧”的程序组织教学..
一合作探究掌握技能
1.说明内容;明确目标
通过谈话或情境创设等的方式;尽快让学生明确学习内容和要求..
2.教师示范;讲解要领
教师通过完整示范将本节所要学习的动作展示给学生;使学生知觉清晰;印象深刻;明确“这就是我要学的动作”..讲解动作要领;突出重点与难点..有时要有针对性地提出具体问题;启发学生思维;以便使学生在练习中做到边思考、边观摩、边练习..同时讲解“帮助与保护”指体操项目的方法、措施
3. 分组练习;合作探究
通常先练习分解动作和辅助动作;再做完整动作..教师巡回指导;获得的信息;及时纠正错误动作..
4.分组展示;互相评价
分组随机让学生进行演示;并进行互评;指出其示范的优点所在和存在的缺点、错误;以及纠正的方法..针对练习中普遍存在的问题;再次讲解..
5.再次练习;提高技能
展示评价;强调纠正要领后;教师要再次安排学生进行练习;以达到动作准确;掌握要领;提高技能的教学目的..
二拓展应用创新实践
这一环节;一般用游戏代替..选择一个合适的游戏;最好是接近生活..教师讲解游戏方法和规则;提出安全要求;整好游戏队形..在这个过程中;教师要随时调节学生的兴趣高潮;主要注重学生动脑、动手能力和团队精神..
四、结束部分
一恢复身心体验快乐
借以上队形;以舞蹈、唱歌、拍打肌肉等形式进行放松;使学生疲劳的身体得以逐渐回复..
二总结评价器械回归
师生合作对本节课进行总结评价;师生共同回顾所学的动作;以教师为主导;共同分析练习中的优缺点;使学生认识到哪些是错误的动作;今后应该怎样改进;以达到动作准确而完美..一般按照上面的队形集合进行;总结评价后收拾器材..
附：教学设计：
游戏课教学设计：。