小学一年级校本课程教学计划（通用10篇）
小学一年级校本教学计划
小学一年级校本教学计划为了确保小学一年级的校本教学计划的有效实施，我们需要明确教学目标，设计丰富多样的教学内容，并制定合理的评估策略。
以下是我们的具体计划：一、教学目标1.培养学生良好的学习习惯和行为规范，如按时完成作业、尊重师长、爱护公物等。
2.帮助学生建立扎实的学科基础，如拼音、算术、识字等。
3.激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
二、教学内容1.学科基础课程：我们将开设拼音、算术、识字等课程，帮助学生建立扎实的学科基础。
2.兴趣课程：我们将开设美术、音乐、体育等课程，激发学生的学习兴趣和创造力。
3.实践课程：我们将开设社会实践、科学实验等课程，培养学生的实践能力和团队合作精神。
三、评估策略1.日常评估：我们将对学生的日常表现进行评估，包括课堂参与度、作业完成情况等。
2.阶段性评估：我们将对学生的阶段性学习成果进行评估，包括单元测试、期中考试、期末考试等。
3.综合素质评估：我们将对学生的综合素质进行评估，包括团队合作能力、社会责任感等。
四、教学计划实施时间表1.第一周：开学典礼，介绍学校规章制度和学科基础课程。
2.第二周至第四周：拼音、算术、识字等学科基础课程的教学。
3.第五周至第六周：美术、音乐、体育等兴趣课程的教学。
4.第七周至第八周：社会实践、科学实验等实践课程的教学。
5.第九周至第十周：进行单元测试和阶段性评估。
6.第十一周至第十二周：继续进行兴趣课程和实践课程的教学。
7.第十三周至第十四周：进行期中考试和综合素质评估。
8.第十五周至第十六周：继续进行学科基础课程的教学和复习。
9.第十七周至第十八周：进行期末考试和综合素质评估。
10.第十九周至第二十周：寒假放假，学生完成寒假作业。
五、教学计划的实施和监督1.教师团队：我们将组建一支专业的教师团队，确保教学质量和学生的学习效果。
2.学生管理：我们将建立完善的学生管理制度，确保学生的安全和学习秩序。
3.教学监督：我们将对教学计划的实施进行监督和评估，确保教学质量的稳定提高。
2023年小学一年级校本课程教学计划
2023年小学一年级校本课程教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立健康的学习习惯和良好的行为习惯。
2. 培养学生的创造力、想象力和表达能力。
3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通交流的能力。
5. 开发学生的身体素质和动手能力。
二、教材内容1. 语文：学习拼音和认读常用字，培养阅读兴趣。
2. 数学：认识数字和计算符号，进行简单运算。
3. 英语：学习基础的英语单词和日常用语。
4. 科学：认识常见的生活现象和植物、动物。
5. 社会：了解身边的事物和环境保护。
6. 美术：培养学生的想象力和创造力。
7. 音乐：学习基础的音乐知识和歌曲。
8. 体育：开展各种运动和体操活动。
三、教学策略1. 活动导向：通过游戏、故事、实践等活动培养学生的兴趣和参与度。
2. 差异教学：根据学生的不同程度和兴趣设置不同的教学内容和任务。
3. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成任务，培养团队合作和沟通能力。
4. 循序渐进：按照学生的认知能力和兴趣发展的顺序，逐步引导学生学习和掌握知识。
四、教学安排一、语文1. 教学目标：掌握拼音和简单的常用字，培养阅读兴趣。
2. 教学内容：a. 拼音的学习和运用。
b. 常用字的认读和拼写。
c. 简单的识字和阅读活动。
3. 教学方法：唱歌、游戏、拼字活动等。
4. 教学时间：每周3节课，每节课30分钟。
二、数学1. 教学目标：认识数字和计算符号，进行简单运算。
2. 教学内容：a. 数字的认识和写法。
b. 认识加减法的符号和运算方法。
c. 进行简单的加减法运算。
d. 数量和形状的观察和比较。
3. 教学方法：游戏、实践活动、口算等。
4. 教学时间：每周3节课，每节课30分钟。
三、英语1. 教学目标：学习基础的英语单词和日常用语。
2. 教学内容：a. 日常生活用语和问候语。
b. 基础的英语单词和短语。
c. 听说读写的基本技能。
3. 教学方法：歌曲、游戏、对话等。
4. 教学时间：每周2节课，每节课30分钟。
一年级地方课程的教学计划范文(18篇)
一年级地方课程的教学计划范文（18篇）一年级地方课程的教学计划范文（18篇）一年级地方课程的教学计划范文篇1 一、学生基本情况分析本班共有学生40人，男生20人、女生20人，因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的.主要特征，这也是我们利用的优点。
二、教材分析：地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容：第一单元我上学了、第二单元良好的习惯，第三单元学校的一天，第四单元银色的冬天。
对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生兴趣多好奇心理强，设计了富有趣味的探索活动为主题，呈现学习内容，让学生在情景中体验学习的乐趣，培养他们的探索意识，提高他们的探究能力。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、尊重儿童的生活和需要，以儿童生活和空间的发展为线索，选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。
2、重视主题活动和游戏中的体验感悟，促进学习方式的转变，引发儿童的兴趣，并引导儿童体验和感悟，促进其身心的全面发展。
3、重视学习方法的引导，主题构件模式多样化，引导儿童在生活中发展提升，以问题解决为主，培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。
4、结合主题图和插图，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真学习，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。
（二）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验知识与日常生活的密切联系，感受知识在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
2023年一年级校本课程计划
2023年一年级校本课程计划一、综合素养类课程1.学校活动课程学校活动课程旨在培养学生的组织能力、团队协作精神和领导潜力。
通过课程中的班级活动、学校活动和社区服务等形式, 使学生全面发展, 建立良好的人际关系和公民意识。
2.品德与公民教育课程品德与公民教育课程旨在培养学生的道德格局和良好的公民意识。
通过相关课程, 学生将学习如何守规矩、尊重他人、关心社会等品质, 培养良好的品德素养和社会责任感。
二、学科类课程1.语文语文课程旨在培养学生的语言运用能力、阅读理解能力和写作能力。
通过课程中的语法、词汇、阅读和写作训练, 学生将提高语文水平, 培养良好的读写习惯。
2.数学数学课程旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
通过课程中的数的认识、数的运算、几何形状和应用题训练, 学生将提高数学素养, 培养科学思维和数学思维能力。
英语课程旨在培养学生的语言交流和听、说、读、写能力。
通过课程中的基础单词、语法知识、听说训练和阅读写作训练, 学生将提高英语水平, 培养跨文化交际能力。
4.科学科学课程旨在培养学生的科学思维和实验探究能力。
通过课程中的科学知识、实验操作和观察探究, 学生将了解科学原理, 培养科学兴趣和创新精神。
5.社会科学社会科学课程旨在培养学生的社会意识和社会实践能力。
通过课程中的社会科学知识、社会问题分析和社会实践活动, 学生将了解社会的本质和人与社会的关系, 培养社会责任感和合作精神。
6.美术与音乐美术与音乐课程旨在培养学生的审美能力和艺术创造力。
通过课程中的绘画、手工制作和音乐表演等活动, 学生将培养良好的审美意识和创作能力。
三、实践活动类课程1.体育体育课程旨在培养学生的体魄和协作能力。
通过课程中的体育运动、游戏和健身训练, 学生将提高身体素质, 培养良好的运动习惯和团队精神。
劳技课程旨在培养学生的实际操作和创新能力。
通过课程中的手工制作、实验操作和科技创新训练, 学生将培养动手能力和创造力, 促进实际操作能力的发展。
一年级校本教学计划
一年级校本教学计划一、指导思想为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。
二、学情分析一二年级共有学生46人。
经过上学期的学习，同学们对阅读有了一定的兴趣，能够读懂一些故事、寓言、童话，并从中受到教育。
每个同学都喜欢听别人讲故事、笑话，但自己并不太会讲，照着书本读还有许多同学结结巴巴，脱离书本非常困难，脑袋里面装的东西太少。
根据新课标要求，不断扩大同学的知识面，加强课外阅读非常必要。
三、教材内容分析《格林童话》（注音本）《小学生阅读文选》《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么》《世界童话名著》《成语故事》《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史》《世界儿童文学丛书》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》《中华上下五千年》等书，都非常适合小学生阅读，趣味性强，又有教育意义。
不但能扩大阅读面，增长知识，而且能陶冶情操。
四、教学总目标1、为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
2、立足于校园文化和校本课程的系列建设，着眼于培养有灵魂的、有发展后劲的高尚生命。
3、促进孩子快乐读书，丰富素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
4、培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐地读书，读整本书，做小书迷。
五、教学进度安排时间教学内容第1周至第3周《成语故事》第4周至第6周《儿童小百科》第7周至第9周《格林童话》（注音本）第10周至第12周《安徒生童话》第13周至第15周《儿童小百科》第16周至第17周《一千零一夜》第18周讲故事比赛。
一年级教学工作计划
一年级教学工作计划一年级教学工作计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的一年级教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级教学工作计划1一．指导思想加强新课程的悟性，规范“主题有效课堂”操作行为，高一第一学期教学工作计划。
立足课堂，研究学习的主体与附体，提高学生的学习能力与学科素养,工作中既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法,教师形成了良好教学风格，学生养成了良好的学习习惯做到师生和谐，共同发展。
二．教学工作思路以规范教师的教学行为为切入点，优化学生的学习方式为目标、履行对学生的评价工作为主线,努力践行“主体有效课堂”的教学模式，加强集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，提高学生的素质和成绩。
三．教学工作重点1．规范教师的教学行为，为学生成长记录袋积累素材，规范学分考核操作行为，以便对学生综合素质评价。
（1）认真及时操作“学习过程评定记录表”，公平公正，严肃对待，不流于形式。
（2）每周定期汇总学科组长的记录表。
（3）学段结束后及时提供各项数据，保证学分评定工作顺利进行。
2.认真开展好“公开课日”活动，研究新课程在主题有效课堂上的实施策略。
（1）每周四为高一年级公开课日，预计安排5个学科，语1人、数1人、英1人、综合科2人（理综1人，文综1人），每周一上午备课组长上报讲课教师，年级统一安排。
各科要统筹安排进行不同层次，不同形式的公开课（示范课、研讨课、汇报课、达标课等）从第三周开始。
（2）个人设计方案，全组备课，研究不同课型的授课模式，通过公开课日进行研讨。
（3）授课教师一周内上报存档材料（教案、组内评价记录、反思材料）（4）教师学期总结要求是：新课程在主题有效课堂上的实施策略。
3.每个学科树立学科典型，重点培养（1）语数英2人，综合科各科各1人，上报年级备案（第三周上报，个人自荐与科组推荐相结合）（2）教师本人要严格要求自己，做好平时的学习与积累工作（3）有任务时由备课组长组织，打破年级界限共同研究授课方案。
2024年一年级校本教学计划
2024年一年级校本教学计划一、教学目标1. 培养孩子们独立学习的能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
2. 建立良好的学习习惯和行为规范，培养孩子们的自律能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们的基本技能，提高他们的认知能力、语言表达能力、数学运算能力和艺术创造能力。
4. 培养孩子们的社会交往能力，提高他们的合作与沟通能力。
二、教学内容1. 语言表达能力培养（1）培养幼儿的听说读写能力，注重培养他们的语音区分能力和语调表达能力。
（2）通过朗读、讲故事、角色扮演等活动，培养幼儿的表达能力和沟通能力。
（3）组织语言游戏和合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 数学运算能力培养（1）培养幼儿的数数、比较大小、简单加减法运算等基本数学技能。
（2）通过游戏和实际操作，培养幼儿的逻辑思维和数学解决问题的能力。
（3）通过数学故事和趣味数学活动，激发幼儿对数学的兴趣和探索精神。
3. 认知能力培养（1）通过观察、实验和探索等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。
（2）通过科学实验和自然观察，培养幼儿的科学探索精神和对自然的认知。
（3）通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 社会交往能力培养（1）组织团队游戏和集体活动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
（2）教育幼儿尊重他人、守规矩，培养他们的礼貌和友善意识。
（3）通过社区参观、家访等活动，拓宽幼儿的社会视野和交往圈子。
三、教学方法1. 多种多样的教学方法为了提高学生的学习兴趣，我们将采用多种多样的教学方法和教材。
包括游戏教学、体验教学、探究式教学和艺术教育等。
2. 情景式教学我们将创造各种情景来进行教学，使孩子们能够在实践中学习，并将所学知识应用到实际生活中。
3. 合作学习通过小组合作活动和集体讨论，培养学生的合作意识和团队合作能力，使他们能够相互学习和成长。
四、教学评价1. 考试与非考试相结合我们将采用考试和非考试相结合的方式进行评价。
一年级校本课程计划
后埠小学校本课程教学计划一．课程概述：当前，我国已进入全面建设小康社会的关键时期，公民的道德素质和社会文明程度不断提升。
小学生的道德素质也深受社会各界以及学校的重视，低年级学生正处在模仿学习阶段，学生的道德素质水平直接影响到社会、学校的文明建设，所以我们应该加强低年级小学生道德素质教育，鼓励儿童从小培养各种好习惯。
通过《好习惯伴我成长》读本学习，给学生传授交通安全、待人接物有礼貌，教学生孝敬父母，诚实守信、助人为乐、爱护环境，并且有正确的书写姿势。
从小就有一个做人的标准，自己衡量如何做一个好学生，大家喜欢的学生。
二．教学目标：1 让学生通过学习真人故事，增强学生道路安全意识。
2 让学生了解道德模范，学习榜样精神，潜移默化的影响学生的道德素质。
3.让学生通过实际表演，自己叙述故事，亲身感受故事的感情，从而激发学生的优秀品质，说真话，做个诚实人。
4 .使学生从小养成正确的书写姿势。
5.培养学生从小爱护环境、保护环境的意识。
6.孝敬父母，做个有孝心的好孩子。
三．课时安排：第一篇过马路要小心（2课时）第二篇接听电话有礼貌（2课时）第三篇要说真话（3课时）第四篇读书写字姿势好（3课时）第五篇我是小小保洁员（3课时）第六篇我们来做广播操（3课时）第七篇孝敬父母（2课时）四。
措施方法：1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣。
2、充分利用故事情节设计教学内容，让学生重述故事加深学生对学习内容的理解。
3、充分调动学生学习兴趣，让学生自主学习表演故事并与大家分享交流。
4、多设计一些趣味性较浓的话题,培养低年级学生表达能力和创新思维能力。
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小学一年级校本课程教学计划（通用10篇）小学一年级校本课程教学计划（通用10篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的小学一年级校本课程教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级校本课程教学计划篇1本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。
一、学生情况分析。
这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。
二、教学目标。
1、培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。
2、对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。
3、营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。
4、会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。
5、通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。
三、教学措施。
1、学以致用，培养学生的自立能力，节俭及爱卫生的好品德。
2、将思想教育与实践活动相结合。
3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。
此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。
四、教学进度附下表：教学进度表一、二、三周：讲文明，懂礼貌四、五、六周：诚实的孩子人人爱七、八周：我是家庭小主人九、十周：爱父母，尊长辈十一、十二周：课间活动守秩序十三、十四周：专心听讲十五、十六周：爱护花草树木十七、十八周：高高兴兴上学，平平安安回家小学一年级校本课程教学计划篇2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
二、教学目标1、培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2、转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3、学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4、培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
三、教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，结合学生的具体情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。
四、教学措施1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3、采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
4、对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
五、教学内容及进度安排（略）小学一年级校本课程教学计划篇3一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。
数学游戏是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教学资源。
教师把它作为可开发的校本课程资源，通过介绍数学家的故事、数学发展史、数学智力游戏、数学幽默故事、数学游戏题等，学生在了解数学历史、探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此产生了进一步对学习数学的向往，数学游戏激发了小学生的创造力。
二、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、提高学生的数学素养，训练学生的思维能力。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习品质。
三、具体措施：1、以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式（做课件、实物操作等），让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
3、拓展学生的知识面。
在活动中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中了解数学的历史和学习数学家的研究精神，使他们的知识面得到很大的拓展。
4、增加实践的机会，校本课程使他们认识到数学并不是仅仅用在计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、活动时间安排：周次内容第三周1、华罗庚的数学故事2、数学阅读：好习惯，早养成3、数学游戏：排队问题第五周1、数学家陈景润的故事2、趣味数学：有趣的火柴棒3、数学游戏：击鼓传花第七周1、数学家钱学森的故事2、数学与生活：植树问题3、数学游戏：过河第九周1、智慧阅读：聪明的小男孩2、趣味数学：一笔画出图形3、数学游戏：图形的拼组第十一周1、故事阅读：一枚硬币2、数学游戏：模拟跳蚤市场第十三周1、数学家高斯的故事2、趣味数学：奶奶过生日3、数学游戏：火车钻山洞第十五周1、数学故事：鲁迅珍惜时间的故事2、数学游戏：合理的利用时间第十七周1、数学家的故事：牛顿忘我的工作2、智慧阅读：巧取王冠3、数学游戏：找规律小学一年级校本课程教学计划篇4一、指导思想：弘扬中华传统文化，让诗词的魅力深植于学生的内心。
让学生从小热爱诵读诗词，学会赏析诗词，从而发自心底的喜欢中国文化，并愿意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化。
二、学情分析：一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的语言能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生语言能力和想象力力为主的诗词欣赏课。
通过捏学古诗、背古诗、画古诗情景作等丰富多彩的活动，培养学生欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
三、教学目标：1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习中国传统文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、通过对大量经典作品、诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并了展学生的思维力。
3、能正确认读诗词中出现的生字词。
4、能正确、流利、有感情地诵读诗词，并能够流利地背诵。
四、教学安排：1、时间的安排：（1）利用每周校本课的时间。
（2）利用每天早读课的时间。
（3）鼓励学生回家诵读。
2、教学内容安排：第一周：《枫桥夜泊》第二周：《寻隐者不遇》第三周：《咏柳》第四周：《出郊》第五周：《咏华山》第六周：《寻隐者不遇》第七周：《送元二使安西》第八周：《望天门山》第九周：《春夜喜雨》第十周：《古谣》第十一周：《三字经》第十二周：《三字经》第十三周：《三字经》第十四周：《三字经》第十五周：《三字经》第十六周：《三字经》第十七周：总结，评价五、教学评价通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生古诗文的掌握情况。
小学一年级校本课程教学计划篇5一、总体目标1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思想基础。
2、转变学生的学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
二、组织形式充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。
三、时间、内容、课时安排周次内容课时备注1 大自然的一角（自然室） 12 知识的天窗（图书室） 13 与好书交朋友（阅览室） 14 五颜六色的天地（美术室）15 我是小学生 16 身高与健康 17 保护耳朵 18 不要随地吐痰 19 五讲四美三热爱 111 接种疫苗 113 预防红眼病 114 预防龋齿 115 洗澡的卫生要求 116 学校里的安全 117 注意莫触电 118 预防煤气中毒 119 体育与健康 1四、评价方式注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。
注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
小学一年级校本课程教学计划篇6一、学生情况分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，教师要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，上课时要时刻提醒学生注意力要集中。
所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二．教材分析：本教材共九个单元，每单元分三个课时，每单元包含五个部分。
第一部分Let’sact是全单元的表演练习，主要是通过动作练习短语句型。
第二部分Let’stalk主要是对话练习，这些句子都是日常生活中经常用到的，学生可以在生活中经常使用。
第三部分Let‘slearn这部分是单词练习，要求学生们看到实物可以说出单词，听到单词说出实物。
第四部分Let’splay在这部分，老师可以带领学生做些小游戏，在让他们记住所学知识的同时，锻炼了学生表演和动手的能力。
第五部分Let’senjoy这部分是歌曲歌谣小故事，这部分能够引起孩子的兴趣，更深刻的记住本单元所学的内容。
教材的设计体现了“以人为本”思想，充分考虑到了一年级小学生的特点和特性，很符合该年龄段的儿童。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。
2、培养学生纯正的语音、语调。